六年级下册英语拓展知识点

外研版英语六年级(下册)语法知识点总结1. 一般现在时（Simple Present Tense）一般现在时表示经常性、惯性的动作或状态，它的基本结构是“主语+动词原形”。

在肯定句中，动词原形不加任何词尾；在否定句中，在动词原形后面加not；在疑问句中，把助动词do/does提前到主语之前。

2. 一般过去时（Simple Past Tense）一般过去时表示在过去发生的动作或状态，它的基本结构是“主语+动词过去式”。

在肯定句中，动词过去式是在动词原形后面加-ed或变形；在否定句中，在动词原形后面加did not；在疑问句中，把助动词did提前到主语之前。

3. 一般将来时（Simple Future Tense）一般将来时表示将要发生的动作或状态，它的基本结构是“主语+will+动词原形”。

在肯定句中，直接在动词原形前加will；在否定句中，在will后面加not；在疑问句中，在主语之前加will。

4. 现在进行时（Present Continuous Tense）现在进行时表示现在正在进行的动作或状态，它的基本结构是“主语+am/is/are+动词的现在分词”。

在肯定句中，根据主语的人称形式选择am/is/are，然后在动词原形后面加-ing；在否定句中，在am/is/are后面加not；在疑问句中，把am/is/are提前到主语之前。

5. 过去进行时（Past Continuous Tense）过去进行时表示过去某个时间点正在进行的动作或状态，它的基本结构是“主语+was/were+动词的现在分词”。

在肯定句中，根据主语的人称形式选择was/were，然后在动词原形后面加-ing；在否定句中，在was/were后面加not；在疑问句中，把was/were提前到主语之前。

6. 宾语从句（Object Clause）宾语从句是表示宾语的从句，它的引导词有that、if、whether 等。

宾语从句通常用于可以接受宾语的动词后面，如believe、think、know、wonder等。

接力英语六年级下册知识点一、词汇部分1. 名词：- sun（太阳）- moon（月亮）- star（星星）- flower（花）- tree（树）- bird（鸟）- cat（猫）- dog（狗）- book（书）- pen（钢笔）2. 动词：- run（跑）- sing（唱歌）- dance（跳舞） - eat（吃）- drink（喝）- sleep（睡觉）- study（学习）- play（玩耍）- draw（画）3. 形容词：- big（大的）- small（小的）- tall（高的）- short（矮的）- happy（快乐的） - sad（悲伤的）- cold（冷的）- fast（快的）- slow（慢的）二、句型部分1. 一般疑问句：- Do you like ice cream?（你喜欢冰淇淋吗?） - Can you swim?（你会游泳吗?）- Is it hot today?（今天热吗?）- Does she have a pet?（她有宠物吗?）2. 肯定回答：- Yes, I do.（是的，我喜欢。

）- Yes, I can.（是的，我会。

）- Yes, it is.（是的，今天很热。

）- Yes, she does.（是的，她有。

）3. 否定回答：- No, I don't.（不，我不喜欢。

）- No, I can't.（不，我不会。

）- No, it isn't.（不，今天不热。

）- No, she doesn't.（不，她没有。

）三、语法部分1. 一般现在时：- I like to play basketball.（我喜欢打篮球。

）- She eats an apple every day.（她每天吃一个苹果。

） - They go to school by bus.（他们坐公交车去学校。

） - We watch TV in the evening.（我们晚上看电视。

Unit 5 A party知识梳理+巩固练习（含解析）一、语音解析：字母组合ow在单词中一般发/əʊ/例如：kn ow, sh ow, sl ow, sn ow, wind ow, gr ow拓展：字母组合ow有时也发/aʊ/，如：h ow, br ow n, n ow, c ow, fl ow er, cl ow n 二、重点单词四会begin开始end结束三会clown小丑appear出现balloon气球三、核心短语have a party举办一场聚会at Mike's house在迈克的家里bring...from…从…带来…at the party在聚会上bring...to…把…带到…来some balloons一些气球play with the toys first先玩玩具have some fun玩得愉快on Children's Day在儿童节an invitation card一张邀请卡look out of the window朝窗外看 a Western party一个西式聚会take a gift带一份礼物arrive too early到得太早a few minutes late晚几分钟tell a story讲一个故事put on a play表演一部戏剧the notes about a party有关一场聚会的笔记class party班级聚会think of想出；构思出四、重点句型1. The children are going to have a party at Mike’s house.注意词组：开派对have a party在派对上at the party去参加一个西方的派go to a Western party2. Su Hai is going to buy some snacks and drinks.知识点(1):注意snack和drink都是可数名词。

六年级下册英语知识点总结第一单元(Unit1 How tall are you?)单词： tall—taller更高的short—shorter 更矮的strong—strong更强壮的old—older年龄更大的young—younger 更年轻的big—bigger更大的heavy—heavier 更重的long—longer 更长的thin—thinner更瘦的small—smaller 更小的 dinosaur恐龙 hall大厅 metre，meter 米kilo meter千米than比 both A and B两个都 kilo gram千克，公斤 countryside乡村 country乡村，国家low—lower更低的shadow阴影，影子 smart—smarter更聪明的 become开始变得，变成-became-become句子： 1、That's the tallest dinosaur in this hall.那是这个厅里最高的恐龙。

2、You’re older than me. 你比我大。

3、How tall are you ?你有多高？ I’m 1.65 metres.我身高1.65米。

point点4、What size are your shoes ?你穿多大号的鞋？5、My shoes are size 37. 我穿37号的鞋。

6 、Your feet are bigger than mine .你的脚比我的大。

名词性物主代词=形容词性物主代词+名词7、How heavy are you ?你有多重？ I’m 48 kilograms .我体重48公斤。

8、It’s taller than both of us together .它比我们俩加在一起还高。

应该掌握的知识点：1、形容词变为比较级的变化规则：（1）一般情况下，在形容词的词尾直接加er。

如: tall—taller short—shorter.(2)以字母e结尾的形容词，在词尾直接加r，如：nice—nicer. late—later(3)以重读闭音节结尾（辅+元+辅），且结尾只有一个辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再加er.如：big—bigger thin—thinner fat—fatter(4)以辅音字母加y结尾的双音节形容词，先变y为i , 再加er。

陕旅版六年级下册英语知识点总结(一)前言六年级下册英语知识点的总结是对学习过程中掌握的知识进行梳理和总结，帮助同学们复习巩固，提高英语学习的效果。

本文将对陕旅版六年级下册英语知识点进行归纳和总结，以帮助同学们更好地学习和应用所学知识。

一、听力训练1. 听力材料•教材以及相关配套录音材料2. 听力内容•听力材料主要包括对话和短文，内容涉及日常生活、学校、家庭等情境，主要考察学生的听力理解能力。

3. 听力技巧•注意听清题目要求，如找关键词、填充信息等。

•注意听清人物的发音，特别是词尾、连读等。

•注意上下文的逻辑关系，理解对话或短文的整体内容。

二、口语表达1. 句型操练•通过练习常见的日常用语句型，提高口语表达能力。

2. 情景对话•模拟真实情景，进行口语交流训练。

3. 角色扮演•扮演不同角色，进行对话练习，培养语言运用能力。

三、阅读理解1. 理解文章主旨•通过阅读短文，找出文章主旨或主题，帮助理解文章内容。

2. 查找关键信息•通过阅读短文，找出关键信息，如事实细节、人物、时间、地点等。

3. 推理判断能力•通过阅读短文，根据已有信息进行推理判断，提高阅读理解能力。

四、语法知识1. 时态•掌握常见的过去时、现在进行时、一般现在时等时态的用法和变化规则。

2. 名词•掌握名词的单复数形式、所有格、可数与不可数等概念及其用法。

3. 冠词•掌握冠词的用法，如不定冠词 a/an 的使用条件和限制，定冠词the 的用法等。

结尾通过对陕旅版六年级下册英语知识点的总结，我们明确了听力训练的重要性，口语表达的培养地需求，阅读理解的提高方向，以及语法知识的掌握要点。

希望大家能够以此为基础，进一步加强英语学习，提高自己的英语能力。

通过积极学习和实践，相信大家一定能够取得优异的成绩！五、词汇拓展1. 常用词汇•整理常用的高频词汇，如人物称呼、数字、颜色、食物、动物等。

2. 同义词和反义词•学习单词的近义词和反义词，帮助拓展词汇量。

英语六年级下册过去式知识点一、一般过去时的构成在英语中，一般过去时表示过去发生的动作或状态。

一般过去时的构成：1. 对于大多数动词，在动词原形后面加上-ed形式，如：play → playedwalk → walkedjump → jumped2. 对于以不发音的-e结尾的动词，直接加上-d，如：dance → dancedsmile → smiledlive → lived3. 对于以重读闭音节结尾的动词，双写最后一个字母，再加-ed，如：stop → stoppedclap → clappedplan → planned二、一般过去时的用法1. 表示过去发生的动作或状态，如：She played tennis yesterday.I lived in China when I was young.2. 表示过去的习惯或经常性动作，如：We often went to the park on weekends.He always ate breakfast at 7 o'clock.3. 在时间状语从句中使用一般过去时，如：I saw him when I was shopping yesterday.She was reading a book while her mother was cooking.三、一般过去时的特殊情况1. be动词的一般过去时：am/is → wasare → wereI was tired yesterday.They were at the party last night.2. 不规则动词的一般过去时：go → wenthave → hadeat → atebecome → becamecome → camedo → didgive → gaverun → ransee → sawtake → tookthink → thoughtwrite → wrote请注意这些不规则动词的过去式形式，进行适当的记忆和复习。

千里之行，始于足下。

新人教版小学英语六年级下册各单元知识点总结六年级下册的英语教材是新人教版，主要包括以下几个单元：Unit 1 My School Life，Unit 2 My Family，Unit 3 Shopping，Unit 4 Weather，Unit 5 At the Zoo，Unit 6 I Love Plants，Unit 7 At the Farm，Unit 8 My Hobbies，Unit 9 Festivals，Unit 10 In the Future。

下面按照每个单元逐一总结重点知识点。

Unit 1 My School Life：1. 掌握以下日常用语：- What's your name? My name is ...- How old are you? I'm ...- What grade are you in? I'm in Grade ...- How do you like your school? I like my school.- Who's your teacher? My teacher is ...- What's your favorite subject? My favorite subject is ...2. 学会探讨学校生活的话题：- I go to school and have classes.- There are many students and teachers at school.- We have different subjects, such as Chinese, Math, English, etc.- 我们还介绍了人物特征、兴趣爱好等。

Unit 2 My Family：1. 掌握家庭成员的称呼：- father, mother, sister, brother, grandfather, grandmother2. 掌握描述人物外貌特征和性格的句子：第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

六年级英语下册单词知识点一、动词（Verbs）动词是句子中最基本的词性之一，用来表示行为、状态或情感。

在英语中，动词的时态、语态和形式多种多样，掌握好常见的动词是学习英语的基础。

1. 一般现在时（Simple Present Tense）一般现在时表示经常或习惯性的动作，以及客观事实或真理。

例如：- play（玩耍）I play basketball every weekend.我每个周末都打篮球。

- eat（吃）He eats breakfast at 7 o'clock every morning.他每天早上七点钟吃早饭。

注意：第三人称单数形式要在动词后面加-s或-es。

2. 一般过去时（Simple Past Tense）一般过去时表示已经发生的过去动作或状态。

例如：- visit（参观）We visited the zoo yesterday.我们昨天参观了动物园。

- study（学习）She studied English last night.她昨晚学习了英语。

注意：一般过去时的动词大多需要变化，常见的变化规则有加-ed或改变拼写。

3. 现在进行时（Present Continuous Tense）现在进行时表示正在进行的动作。

例如：- read（阅读）I am reading a book now.我现在正在读书。

- listen（听）They are listening to music at the moment.他们此刻正在听音乐。

注意：现在进行时的构成是助动词be+动词-ing形式。

二、名词（Nouns）名词是指人、事物、地方或抽象概念的名称。

在英语中，名词通常用于指代或描述事物。

1. 可数名词（Countable Nouns）可数名词指的是可以用数字进行计数的名词。

例如：- book（书）I have three books.我有三本书。

- dog（狗）There are five dogs in the park.公园里有五只狗。

苏教版小学六年级下册英语知识点总结及复习要点随着学生步入小学六年级下册的英语学习，他们将接触到更为丰富和深入的词汇、语法以及各项语言技能的提升。

这一阶段的学习不仅是为了应对考试，更是为了打下坚实的语言基础，为将来的学习和生活做好准备。

因此，本文将全面系统地总结苏教版小学六年级下册英语的知识点，并提供复习要点和举例题，以帮助学生更好地掌握所学内容。

一、词汇积累学科与职业类词汇：如physics, chemistry, biology, engineer, doctor等，帮助学生了解不同学科和职业的特点。

自然与环境类词汇：如ecosystem, environment, pollution, climate change等，引导学生关注环境保护和可持续发展。

健康与生活方式类词汇：如fitness, diet, exercise, healthy lifestyle等，教育学生养成健康的生活习惯。

情感与社交类词汇：如empathy, respect, friendship, teamwork等，培养学生的情感素养和社交能力。

二、语法深化现在完成时的进一步应用：如"I have already visited the Great Wall."（我已经参观过长城。

）学生需要熟练掌握现在完成时的结构和用法。

过去进行时的学习：如"Yesterday, I was studying whenthe phone rang."（昨天，当电话响起时，我正在学习。

）帮助学生理解并运用过去进行时表达过去某个时刻正在进行的动作。

直接引语与间接引语的转换：如"She said, 'I will go to the park tomorrow.'" 转换为"She said she would go to the park the next day." 学生需要学会在不同语境中灵活使用直接引语和间接引语。