初中英语知识点拓展

初中英语所有知识点总结6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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总结初中英语语法知识点（集合7篇）总结初中英语语法知识点第1篇一. 定语从句的概念在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。

被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面。

二. 引导定语从句的关系词引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that， which， who(宾格whom，所有格whose)等，关系副词包括where，when， why等。

关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。

三. 定语从句的分类根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。

限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。

非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。

四. 关系代词的用法that 既可以用于指人，也可以用于指物。

在从句中作主语、宾语或表语。

作主语时不可省略，作宾语可省略。

例如：Mary likes music that is quiet and玛丽喜欢轻柔的音乐。

(that作主语)The coat (that) I put on the desk is我放在桌子上的那件外套是蓝色的。

(that作宾语)用于指物，在句中作主语、宾语或表语。

作主语不可省略，作宾语可省略。

例如：The building which stands near the train station is a 位于火车站附近的那座大楼是一家超市。

(作主语)The film (which) we saw last night was我们昨天晚上看的那部电影很好看。

(作宾语)， whom用于指人，who 用作主语，whom用作宾语。

在口语中，有时可用who代替whom。

who和whom作宾语时也可省略。

例如：The girl who often helps me with my English is from 经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。

初中语法知识点总结英语（汇总8篇）初中语法知识点总结英语第1篇(一) 感叹句表示喜怒哀乐等强烈感情时用感叹句。

感叹句分为两种，一种以what 引导，一种以how引导。

句尾用感叹号“!”。

用降调。

What a clever boy he is!多么聪明的小男孩啊!How clever the boy is!这小男孩多聪明啊!what 引导的感叹句句型：(1)what + a/an +形容词+单数可数名词+陈述句(主语+谓语)What a beautiful city it is! 这是一个多么美丽的城市啊!What an interesting story she told! 她讲了一个多么有趣的故事啊!(2)what+形容词+复数可数名词/不可数名词+陈述句(主语+谓语) What expensive watches they are! 它们时多么昂贵的手表啊! What terrible weather it is! 这是多么糟糕的天气啊!how 引导的感叹句句型：(1)How+形容词/副词+陈述句(主语+谓语)How hot it is today!今天天气多么热啊!How hard he works! 他工作多么努力啊!(2)How+陈述句(主语+谓语)How he loves his son! 他多爱他的儿子啊!(3)How+形容词+a/an+单数可数名词+陈述句(主语+谓语)How tall a tree it is! 这是一棵多么高的树啊!上述两种感叹句可以互相转换。

What a clever boy he is!→How clever the boy is!What a hot day it is today!→How hot it is today!【注意】what和how引导的两种感叹句，在口语中常用简略式，即省略后一部分(陈述句部分)如：How cold!多冷啊!What heavy traffic!交通多挤啊!比较：感叹句和特殊疑问句感叹句：How busy you are!(陈述句语序)你多么忙啊!疑问句：How busy are you?(疑问句语序)你有多忙?这两种句子的根本区别在于：感叹句后面是陈述句语序，而疑问句的语序要颠倒。

初中英语词汇扩展与用法知识点整理英语作为一门国际通用语言，掌握英语词汇的扩展和用法知识点对于初中生来说十分重要。

在这篇文章中，我将为大家整理初中英语词汇扩展和用法的相关知识点。

一、英语词汇扩展1. 同义词和近义词英语中有许多词语具有相似或相关的含义，这些词语被称为同义词或近义词。

掌握这些词语的用法可以让我们的语言更加丰富多样。

举例来说，"happy"和"glad"都可以表示"高兴的"，"big"和"large"都可以表示"大的"。

在写作和口语表达中，我们可以根据具体的语境选择合适的同义词或近义词。

2. 反义词反义词是指意义相反的词语。

掌握反义词的用法可以帮助我们表达精确的意思。

例如，"big"的反义词是"small"，"happy"的反义词是"sad"。

通过学习反义词，我们可以丰富我们的词汇量并提高表达的准确性。

3. 联想词联想词是指在语义上与某个词语相关的其他词语。

通过学习和记忆联想词，我们可以扩展我们的词汇量，并且更好地理解和运用词语。

例如，与"car"相关的联想词可以是"road"、"drive"、"fast"等。

二、英语词汇用法1. 词性转换英语中的词汇常常可以根据上下文的需要进行词性转换，从而表达不同的含义。

例如，单词"adventure"可以作为名词表示"冒险"，也可以作为动词表示"冒险尝试"。

掌握词性转换的规则和常见的转换词汇可以帮助我们更好地理解和运用词汇。

2. 词组和短语英语中有许多固定的词组和短语，它们的意思可能与组成它们的单词的意思不完全相同。

初中英语全部知识点复习大全史上最全的中考考点大汇总（直接打印版）语法一冠词语法考点解析考点一不定冠词a/an 的用法1．基本用法(1) 泛指某个人或物，意思为“一”，数目看法比one 弱。

A girl is looking for you. 有个女孩在找你。

(2)用于可数名词单数形式前，表示一类人或物。

A dog is a useful animal. 狗是一种实用的动物。

(3) 用于表示时间、速度、价钱等意义的名词前，表示“每一”，相当于every或 each。

We have six classes a day. 我们每日六节课。

(4)用于序数词前，表示“又一，再一”。

The apple is delicious. Can I have a second one？这苹果很好吃，我能再吃一个吗？(5)用于物质名词前方，表示“一种、一场”等。

What a heavy rain！好大的一场雨！(6)组成一些固定短语。

a little bit 有点儿 a couple of 两个all of a sudden 忽然have a cold 感冒have a look 看一看have a rest 歇息一下have a try 试一试have a walk 漫步once in a while 有时pay a visit to 拜见play a role 发挥作用quite a lot/few 很多2．a /an 的辨析不定冠词 a 与 an 是一对孪生姐妹。

a n 用在以元音音素开头的名词前，如an egg 。

即使单词拼写以辅音字母开头，假如单词的读音是以元音音素开头，也要用an，如 an hour 。

反之即便单词拼写以元音字母开头但读音是以辅音音素开头，加不定冠词时也要用 a，如 a university 。

(1) 常有的以元音音素开头的要点名词和形容词animal answer arm appleeasy egg eraser elephanteye hour idea impoliteimportant interesting orange umbrellauncle unhappy unknown unpleasantunusual(2)常有的不定冠词易错短语an honest boy a university a usual story an houra useful book a European countrya UFO单项选择1．( 2019·山东莱芜中考 ) Wolf WarriorsⅡ is such exciting film that I have seen it three times.A． a B． anC． the D． /2．( 2019·贵州安顺中考)France is European country while Thailandis Asian country.A． an; an B． an; a C． a;D． a; ana) The man is driving at 40 kilometres hour.3．( 2019·甘肃白银中考C． the D． /A． a B． an4．( 2019·江苏宿迁中考 )There will be talk on good manners at the school hallthis afternoon.A． the B． an C． a D． /考点二定冠词的用法1．用在特定的人或物的名词前，表示特指。

初中英语重点知识总结（短语及语法结构）知识点归纳（一）1 、see，hear，notice，find，feel，listen to，look at (感官动词)+ do eg: I like watching monkeys jump.2 、(比较级and 比较级) 表示越来越……3 、a piece of cake =easy 小菜一碟(容易) 补：a place of interest 名胜4 、agree with sb. 赞成某人5、all kinds of 各种各样a kind of 一种/样6 、all over the world = the whole world 整个世界7、along with 同……一道，伴随…… eg : I will go along with you 我将和你一起去The students planted trees along with their teachers. 学生同老师们一起种树。

8 、As soon as 一……就……9、as you can see 你是知道的10、ask for ……求助向……要……(直接接想要的东西) eg: ask you for my book11 、ask sb. for sth. 向某人什么12 、ask sb. to do sth. 询问某人某事ask sb. not to do sth. 叫某人不要做某事13 、at the age of 在……岁时eg：I am sixteen. I am at the age of sixteen.14、at the beginning of … ……的起初;……的开始15、at the end of +地点/+时间最后;尽头;末尾eg : At the end of the day16、at this time of year 在每年的这个时候补：at least 至少17、be /feel confident of sth. /that clause + 从句感觉/对什么有信心，自信eg:I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test18、be + doing 表：1 现在进行时2 将来时19、be able to (+ v.原) = can (+ v.原) 能够……eg: She is able to sing. She can sing. 补：base on 以……(为)根据20 、be able to do sth. 能够干什么eg: She is able to sing.21 、be afraid to do (of sth. 恐惧，害怕……eg: I'm afraed to go out at night. I'm afraid of dog.22 、be allowed to do 被允许做什么eg: I'm allowed to watch TV. 我被允许看电视。

初中英语知识点总结年级单元知识点详单七年级上册Unit11.be的一般现在时形式2.what引导的特殊疑问句3.形容词性物主代词4.number in englishUnit21.指示代词this和that的用法2.一般疑问句的用法Unit31.these/those的用法2.人称代词3.再谈be动词Unit41.where引导的特殊疑问句2.表示方位的介词on、in、under的用法及常见表示方位副词3.yes\no做简单回答4.名词的复数Unit5 1.动词have的一般现在时用法2.一般现在时（1）Unit6 1.可数和不可数名词2.一般现在时（2）Unit7 1.how much的用法2.基数词Unit8 1.基数词1-100及序数词1-402.名词的所有格Unit91.what在一般现在时中的用法2.名词复数3.what kind of疑问句Unit10 情态动词can的用法Unit111.when和what time引导的特殊疑问句2.表示频率的时间副词3.询问时间Unit12 特殊疑问句Unit1 where 引导的特殊疑问句Unit21.there be句型2.表示方位的介词或介词短语3.问路或指路用语Unit3 why 引导的特殊疑问句Unit4 询问职业七年级下册Unit6 1.询问天气2.现在进行时(2)Unit7 描述人的外部特征Unit81.would like 的用法2.可数名词与不可数名词Unit9 一般过去时（1）Unit10 一般过去时（2）Unit11 询问看法及喜爱和厌恶用语Unit12 祈使句八年级上册Unit1 1.一般现在时2.how often/how soon Unit2 情态动词Unit3 一般将来时Unit4 how及基数词的构成Unit5 情态动词canUnit6 形容词的比较级Unit7 1.How many\how much2.how引导的特殊疑问句Unit8 一般过去时Unit9 how引导的特殊疑问句Unit10 复习一般将来时的用法Unit11 Could you please的用法Unit12 1.复习比较级2.学习最高级八年级下册Unit1 一般将来时Unit2 情态动词could,should的用法Unit3 1.when,where的时间状语从句2.过去进行时Unit4 直接引语和间接引语Unit5 1.be doing ,be going to,will在表示将来式上的区别2.IF引导的时间状语从句Unit5 现在进行时(1)Unit6 1.现在完成进行时2.一般过去时和现在进行时Unit7 Would you mind的用法Unit8 1.现在完成时2.征求意见和提出建议的表达Unit9 1.现在完成时的“完成用法”和未完成用法2现在完成时态中要注意的问题Unit10 反意疑问句九年级全册Unit11.by+doing结构2.现在完成时Unit2 “used to+动词原形”表示过去的习惯Unit3 1. 被动语态2. should be allowed to do sthUnit4 虚拟语气（if引导的非真实性条件状语从句）Unit5 情态动词表示推测。

初中英语基础知识点的归纳初中英语基础知识点的归纳1.一般现在时概念:表示经常发生的动作或经常存在的状态。

常和always,often,usually,sometimes,everyday等表时间的状语连用。

如：1)Igotoschooleveryday.我每天都去学校。

(表经常)2)Heisalwayslikethat.他总是那样。

(表状态)构成：1)主语+be(am/are/is)+……2)主语+实义动词/三单动词+…2.一般过去时概念:1)表示过去某个时间发生的动作或存在的状态.常和表示过去的时间状语连用.如:yesterday,lastweek,in1998,twodaysago等.如:Iwenttoamovieyesterday.我昨天去看了一场电影.2)也可表示过去经常或反复发生的动作.如:Healwayswenttoworkbybikelastweek.构成:1)主语+be(was/were)+……2)主语+实义动词过去式+3.现在进行时概念:表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作.如:Heissinging.TheyarewatchingTVnow.构成:主语+助动词be(am/are/is)+动词-ing形式构成.4.过去进行时概念:表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作.这一特定的过去时间除了有上下文暗示外,一般用时间状语来表示.如:1)---Whatwereyoudoing?---Iwasjumping.2)---WhatwastheboydoingwhentheUFOarrived?---Hewassleeping.构成:主语+助动词be(was/were)+动词-ing形式构成.5.一般将来时概念:表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用,如:tomorrow,nextweek,nextyear,inthefuture等.如:Hewillgoshoppingtomorrow.Theyaregoingtoplaybasketballnextweek.构成:1)主语+助动词will+动原+…2)主语+begoingto+动原+….虚拟语气如果我们所说的不是事实，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。

初中英语知识点重点
1.词汇量拓展：
初中阶段是积累词汇量的关键时期，学生需要学习并掌握更多的单词。

这些单词包括基本词汇、常用短语和固定搭配等。

在词汇的学习过程中，
可以通过记忆卡片、使用单词墙等方法来巩固记忆。

2.语法知识：
初中阶段的语法知识主要包括句子的基本结构、时态、语态、被动语
态等。

学生需要掌握句子的基本成分，如主语、谓语、宾语、表语等。

同时，还需了解常见的句子类型，如陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等。

3.语言技能训练：
初中英语学习不仅要理解基本的词汇和语法知识，还要培养和提高听、说、读、写的语言技能。

学生需要通过大量的听力训练来提高对英语的听
力理解能力，并通过多次的口语练习来提高自己的口语表达能力。

阅读和
写作的训练则需要学生不断积累词汇和句型，并且掌握一些基本的写作技巧。

4.阅读理解：
初中英语阅读理解是考查学生综合运用语言技能的重要环节。

学生需
要通过大量的阅读来提高自己的阅读理解能力，理解文章的主旨和细节，
并能够对文章进行回答问题和归纳总结。

学生还需要通过阅读来丰富自己
的词汇量，提高自己的语感和表达能力。

5.口语表达：
英语口语表达是初中英语教学中的重点内容。

学生需要通过多次的口语练习来提高自己的口语表达能力。

在口语练习中，学生可以选择一些有趣的话题进行讨论，或者进行一些情景对话的练习。

同时，学生还可以通过模仿和背诵一些英文短文和对话来提高自己的口语表达能力。

一、初中英语语法归纳本文归纳了词法、八种基本时态以及三大基本从句，是历年中考英语必考语法点。

（一）词法1. 名词（1）名词的可数与不可数可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。

不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。

物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。

不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。

要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。

要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。

如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。

（2）名词复数的规则变化A.一般情况下加-s。

B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-esC.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-esD.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es（3）名词的所有格A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。

如：the worker's bike，the Children’ s ballB. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。

如：This is Lucy and Licy’ s room.These are Kate's and jack’ s rooms.C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。

如：the students’ books，the girls’ blouses(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。

如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。

) 2. 代词人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词（1）人称代词第一人称单数I me my mine myself复数 we us our ours ourselves第二人称单数 you you your yours yourself复数 you you your yours yourselves第三人称单数 he him his his himselfshe her her hers herselfit it its its itself复数 they them their theirs themselves（2）物主代词物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词；名词性物主代词可作主语、表语、宾语。

初中英语必背80个知识点1.much,a little, even, still等表示程度的副词可用来修饰比较级；而very, too, so, quite(表示身体健康的quiter除外)习惯上不用来修饰比较级。

2.arrive in +大地点/ arrive at +小地点= get to … = reach +…3.Let’s +动词原形4.长，宽，高的表达法：数字+量词+形容词。

如：20 metres wide二十米宽5.stop doing sth 停止正在做的事情6.stop to do sth 停下(正在做的事情)来做另一件事7.stop sb from doing sth 阻止某人干某事8.can’t stop doing sth 情不自禁干某事9.There is +单数可数名词/不可数名词+ 地点状语.10.How many+复数名词+are there+介词短语？11.remember to do sth 记得将要干某事(事没做)12.remember doing sth .记得曾经做过某事(事已做)13.在季节、月份、星期、节日、球类运动、棋类游戏的名词之前不用冠词。

14.would like to do sth 想要做某事15.How about /What about doing sth ？= Why not do sth ？询问意见/建议16.It’s time for sth 该到某事的时间了17.It’s time to do sth该到干某事的时间了18.have fun doing sth 很高兴干某事19.make sb do sth 使某人干某事20.can’t afford to do sth 没有足够多钱干某事21.can’t stand doing sth 不能忍受干某事22.mind doing sth 介意干某事23.try to do sth 尽力干某事24.finish doing sth 结束干某事25.decide to do sth 决定干某事26.plan to do sth 计划干某事27.It +takes +sb.+时间+to do sth28.sb. +spend +时间+on sth (in doing sth )29.Can you do sth ？你可以做，，，吗30.be busy doing sth 忙于干某事31.called = named = with the name (of)32.at the age of = when sb was/ were ….33.because of 后面接名词、代词、名词性短语、what从句34.keep doing sth . 表示不间断地持续做某事或一直做某事。

初中英语知识点总结有哪些你知道吗？如果你想在短时间内使你的英语水平有一个质的飞跃，学好英语是最好的捷径。

一起来看看初中英语知识点总结，欢迎查阅！初三英语知识点归纳1. be supposed to do .应该如： We are supposed to stop smoking. 我们应该停止吸烟。

知识拓展表示应该的词有：should, ought to ,be supposed to2. shake hands握手shake 本意是“摇动、震动”3. You should have asked what you were supposed to wear.你本应该问清楚怎么样穿才得体。

中的“should have asked”是“情态动词+现在完成时”表示过去本应该做某事，事实上没有做如：She should have gone to Beijing. 她本应该去了北京。

(没有去)4. be relaxed about sth.对某事随意、不严格如：They are relaxed about the time. 他们对时间很随意。

5. pretty adv. 相当,很=veryShe is pretty friendly. 她相当友好。

adj. 美丽的 She is a pretty girl.她是一个美丽的女孩。

6. make plans to do == plan to do. 打算做某事如：She has made plans to go to Beijing.==She has planed to go to Beijing.7. drop by 访问看望拜访串门We just dropped by our friends’ homes.我们刚刚去朋友家串门。

8. on time 按时9.after all 毕竟终究如：You see I was right after all.你看，毕竟还是我对了。

初二英语社团教案社团名称：英语社团教学内容：初中英语知识点巩固和拓展第一节课：初中英语基础知识回顾1.目标：通过复习初中英语基础知识，巩固学生的基础知识，为后续教学打下基础。

2.内容：a.复习英语字母表和发音规律，并进行听力练习。

b.回顾常用的英语口语用语和日常交际用语，引导学生积极运用英语进行口语交流。

c.复习英语中的基本时态和语态，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法。

d.进行相关的练习和游戏，巩固学生的基础知识。

3.教学方法：情境教学法、归纳法和练习法相结合。

4.教学过程：首先，教师通过板书和图片展示英语字母表，让学生跟读字母表并在黑板上板写下来，引导学生熟悉字母的书写和发音。

然后，教师通过播放录音让学生听力辨音，巩固字母表和发音的记忆。

接着，教师以情景教学法为主，向学生展示日常生活中使用的英语口语用语和交际用语，引导学生积极运用英语进行口语交流。

最后，通过例句和练习巩固学生对时态和语态的掌握。

在教学过程中，教师会与学生互动，提问和解答学生的问题，引导学生积极参与。

第二节课：阅读理解能力训练1.目标：通过训练学生的阅读理解能力，提高学生的阅读水平，帮助学生更好地理解英语文章。

2.内容：a.选取一些生活常见的英语文章，包括故事、新闻报道等，让学生阅读并理解文章内容。

b.引导学生学会快速抓取文章中的关键信息，总结文章的主旨和要点。

c.通过阅读理解题目，让学生进行相关的练习，提高学生的阅读理解能力。

3.教学方法：示范教学法和练习法相结合。

4.教学过程：首先，教师向学生展示一篇生活常见的英语文章，并进行朗读，让学生跟读和理解文章中的内容。

然后，教师通过提问和引导，让学生总结文章的主旨和要点。

接着，教师向学生发放阅读理解题目，并进行示范讲解，引导学生掌握解题方法和技巧。

最后，让学生进行相关的练习，并对学生的答案进行讲解和指导。

在教学过程中，教师会通过多种方式调动学生的学习积极性，鼓励学生多思考，多交流，提高学生的阅读理解能力。

初中英语的重要知识点英语是一门全球通用的语言，对于现代社会的学生来说，英语的学习变得越来越重要。

作为初中生，掌握英语的基本知识点是打开英语世界大门的关键。

以下是初中英语的一些重要知识点：1. 词汇和词义：词汇是语言的基础，初中英语的词汇量相对较小，掌握重点词汇对于理解和运用英语至关重要。

常见的单词包括动词、名词、形容词、副词等，例如：go，book，happy，quickly等。

此外，掌握词汇的词义、词形变化以及常见搭配也是必要的。

2. 语法：英语语法是进行有效交流和表达的基础。

初中英语主要包含基础的语法知识，如时态、语态、主谓一致、从句等。

掌握这些知识点可以帮助学生正确使用英语句子构建和语法结构。

3. 句子结构：了解不同句子结构的用法，可以帮助学生正确表达自己的思想。

主要的句子结构包括简单句、并列句、复合句等。

了解这些结构并学会运用它们可以使学生的语言更加流利和准确。

4. 阅读理解：阅读理解是英语学习的重要环节。

通过阅读不同的文章、故事和材料，学生可以提高他们的词汇量、理解能力和阅读技巧。

初中英语教材中通常会提供一些长篇阅读材料，并配有相应的问题。

学生需要练习阅读并回答问题，以加深对文章的理解。

5. 听力和口语：因为英语是一门口语为主的语言，学生需要通过听力和口语练习来提高他们的交流能力。

初中英语教材通常会提供一些听力材料，并配有相关练习。

学生需要通过听力材料来培养听力技巧，并通过模仿表达来提高口语水平。

6. 写作技巧：写作是英语学习的重要环节之一。

通过写作，学生可以提高他们的语法、词汇和表达能力。

初中英语教材通常会提供一些写作题目，学生需要通过练习来掌握写作技巧，并逐渐提高写作水平。

7. 语言文化：学习一门语言不仅仅涉及词汇和语法，也包括了解相关的文化和习俗。

初中英语教材中通常会提供一些关于英语国家的文化背景知识，学生可以通过学习这些知识来更好地理解和使用英语。

通过掌握这些初中英语的重要知识点，学生可以打好英语学习的基础。

七年级英语语法知识点归纳整理对初中学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养进入初中以后，学生在学习上的独立性逐步增强。

课堂教学中，教师比较注意启发学生独立思考问题;课堂教学外，学生更多的需要自觉地独立安排自己的学习活动。

接下来是小编为大家整理的七年级英语语法知识点归纳整理，希望大家喜欢!七年级英语语法知识点归纳整理一【重点句子】1.How many colours do you see? 你能看见多少种颜色?how many+可数名词复数, 含有how many的特殊疑问句，要用数词来回答。

如：—How many markers do you have? 你有多少枝水彩笔? —I have ten. 我有十枝。

/----Just one. 只有一个。

2. My skirt is very old. Can I get a new one? 我的裙子很旧了，我能买一条新的吗?one在这里是代词，代替前面的skirt.英语中，为了避免重复，常用one代替上文中已出现过的同一类人或物。

Eg: I have a nice sweater. Do you want one? 我有一件漂亮的毛衣。

你想要一件吗?3. What’s your favourite colour? 你最喜欢的颜色是什么?What’s your favourite…?是询问“你最喜欢的??是什么?”的交际用语，其答语是：My favourite ....is…如：---What are your favourite clothes? 你最喜欢的衣服是什么?---My favourite clothes are blouse and skirts. 我最喜欢的衣服是衬衫和连衣裙。

—What’s your favourite sport? 你最喜欢的运动是什么?—My favourite sport is Ping-pong. 我最喜欢的运动是乒乓球。

双重否定句句型19［主语+否定式谓语…+否定词/含否定意义的词+其他］1. He doesn't lend his book to nobody.2. You can't make something out of nothing.3. I'll take it then. Not for nothing. I'll give you something in return.4. I could not disobey him. Only one thing remained for me: to suffer and obey.5. He was never dissatisfied with my work.6. What's done cannot be undone.7. This captain took a fancy to my conversation, which was not at all disagreeable at that time.[注] 如果要用否定代词作主语，谓语要用肯定式。

Nothing is changeless. Nothing is without his faults. Nothing is impossible to a willing mind.［主语+否定式谓语…+without+名词…/动名词］句型20［(There be)+no+主语+词组或从句+without+名词…/动名词］［It (或名词) is+否定词语+不定式+without+名词…/动名词］1. We can live without food or water for some days, but without air we cannot live even a few minutes.2. At the beginning of learning English he could not speak it without making mistakes.3. There is no right to speak without investigation.4. No gains without pains.5. (There is) No sweet without (some) sweat.6. Without revolutionary theory there can be no revolutionary movement.7. Without knowledge of science and technology it is impossible to build socialism.8. It is impossible for your team to win without constant training.[注1] 由第二式的省略"no…without…"进一步紧缩的结果，便产生"no…no…" 简略式，主要用于谚语格言。

初中英语词汇拓展知识点总结英语词汇拓展知识点总结英语作为全球通用语言之一，词汇是学习英语的关键。

拓展英语词汇不仅可以增加你的词汇量，还能提高你的语言表达能力。

下面将为你总结一些初中英语词汇拓展的知识点。

1. 同义词替换同义词是指在不改变句意的情况下，用不同的词语来表达相同的意思。

拓展同义词的能力可以使你的英语表达更加丰富。

举例来说，"happy"是表示"高兴"的常用词语，但你还可以用"glad"、"joyful"、"delighted"等来替换它。

2. 反义词对应掌握英语的反义词对应关系也是词汇拓展的重要一环。

通过学习反义词，可以提高你理解词汇的能力，同时也可以增加你表达的多样性。

例如，"good"的反义词是"bad"，"hot"的反义词是"cold"。

3. 同根词同根词是指词根相同或相近的词汇。

了解同根词的关系可以帮助你联想和记忆单词，同时也能帮助你理解词汇的意义。

比如，"nation"（国家）可以衍生出"nationality"（国籍）、"national"（国家的）。

4. 词性转换同一个词根可以变化成不同的词性，如名词、动词、形容词等。

通过学习词性转换，可以拓展你的词汇量，同时也可以提高你的语言表达能力。

例如，"success"（成功）可以转化为"successful"（成功的）和"succeed"（成功）。

5. 词语派生词语派生是词汇拓展的一种重要方式，它指的是通过给单词加前缀或后缀来形成新的词语。

学习词语的派生形式可以增加你理解和使用词汇的能力。

比如，"comfort"（舒适）可以形成"comfortable"（舒适的）和"uncomfortable"（不舒适的）。

初中英语必须掌握的19个重点语法知识点初中英语必须掌握的19个重点语法知识点一、情态动词can的用法can+动词原形，它不随主语的人称和数而变化。

1. 含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。

2. 含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。

3. 变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他? 肯定回答：Yes，主语+can。

否定回答：No，主语+can't.4. 含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他?I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak?二、what time和when引导的特殊疑问句1. 询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。

2. What's the time?=What time is it?现在几点了?3. 时刻表达法：顺读法和逆读法。

顺读法：“钟点+分钟”直接读数字。

如：7: 05 seven five;8:16 eight sixteen逆读法：借助介词past或to表示，要先说分再说钟点。

a. 当分钟不超过30分钟时(包括30分钟)，即<或=30，用past表示。

其结构为：“分钟+past+整点” 意为“几点过几分”。

如：1:25 twenty-five past oneb. 当超过30分钟时，即>30，用to表示。

其结构为：“所差分钟(即60—所过分钟数)+to+下一个整点”，to译成“差”，差几分钟到几点。

如：4:38 twenty-two to fivec. 当分钟为30分钟用half表示，当分钟为15分钟用a quarter。

三、how引导的特殊疑问句1. how 引导的特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况：a. take a/an/the+交通工具(单数)b. by+交通工具(单数)c. on/in+限定词+交通工具---How do you go to school every day?---I take a bus to go to school every day./I goto school by bus every day./I go to school on the bus every day.2. how far 用来提问距离，多远，其答语分为两种：(1)用长度单位表示：It is five kilometers.(2)用时间表示：It’s twenty minutes’walk.3. how long 用来提问时间，意为多久回答常用“for+段时”。

初中英语最全知识点一、语法篇This is the key to the door .这是开门的钥匙。

● ⎪⎩⎪⎨⎧电话号码电话号码at .sth .sb call call sb. = phone sb. = ring sb. upplease give me a call .请打电话给我● family 指家庭时是单数，谓语动词用“is”，family 指家人时是复数，谓语动词用“are”。

● of 表示无生命物体的所有格，s 表示有生命物体的所有格。

有生命物体的所有格也可以用of ，但有生命物体后要加“s”。

● 以副词there 或here 开头的句子常要倒装，以示强调。

● What’s your name, please? = Could you tell me your name, please? = May I have your name,please?● Nice to meet you. = Glad to meet you. = Pleased to meet you.●写启示的方法： 1.启示的主题；2.描述细节；3.留下联系方式。

● 表示惊讶、忧伤、微怒、失望等，可以用dear 作感叹词。

● 名词如果有数量词修饰它，使用谓语动词适应看他的数量词，如：⎩⎨⎧ keys of sets two are here keysof set a is here● get to somewhere (get home 除外)到达……● ⎩⎨⎧)无生命物体的“有”( is there )有生命物体的“有”( have 有 ● 肯定：Let+宾语（人称代词的宾格或名词）+ V 原型+……否定：Don’t let +宾语+V 原型+……/Let + 宾语 + not + V 原型+……● have 表示“有”时才可以用来提问或写成否定“haven’t”。

● ⎩⎨⎧⋯⋯⋯⋯？ you will 问： )听话的人include 不(us Let ？ we shall 问： )说话的人和听话的人(include s Let' ●联系动词 be 动词+ adj.作表语 感官动词 look 看sound 听smell 闻taste 尝fell 触 ● 反身代词：myself （我自己） yourself （你自己） himself （他自己） herself （她自己） itself （它自己） ourselves（我们自己）yourselves（你们自己）themselves（他们自己）●How much + be + 商品？（答：It’s/They’re……）= What is the price of……？（答：It ’s……）●cent 美分One dollar =100 cents●other(两者中的另一个) another（三者中的另一个）●越接近物品本身性质的形容词越靠近物品，如：big blue hat●帮助某人做某事help sb. (to) do sth.help sb. with sth.with the help (n.) of sb. e.g. He studies math well, with the help of teacher.●一般将来时的一般形式：主语+will+动词原形+……●Can I help you? = What can I do for you? = (Is there) anything I can do for you?●welcomea.受欢迎的v.欢迎n.欢迎get a warm welcome 得到热烈欢迎●be动词不加动词原形●“hundred，thousand”与基数词一起表示具体数字时不加“s”。

初中英语语法知识点总结初中英语语法知识点总结「篇一」I.要点1、一般现在时(1)表示经常发生的动作或现在存在的状态，常与sometimes, always, often, every day等时间状语连用。

如：Sometimes, we go swimming after school。

(2)表示客观真理、科学事实等。

如：The earth goes round the sun。

2、现在进行时(1)表示说话时或现阶段正在进行的动作，常与now, at present等时间状语连用。

如：What are you doing now?(2)和always, continually等连用，表一种经常反复的动作，常含有某种情感。

如：He is always doing good deeds。

3、现在完成时主要表示动作发生在过去，对现在仍有影响，或动作一直延续到现在，或可能还要继续下去，常与just, already, so far, once, never等词连用。

如:Have you ever been to Beijing?4、一般将来时表示将来某一时间要发生的动作或存在的状态，常与tomorrow, next year等连用。

如：I'll meet you at the school gate tomorrow morning。

We're going to see a film next Monday。

5、一般过去时表示在过去某一时间或某一阶段内发生的动作或存在的状态，常与yesterday, last year, in 1998, a moment ago等词连用。

如：It happened many years ago。

6、过去进行时表示过去某一时刻或某一时期正在发生的动作。

如：What were you doing this time yesterday?7、过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。