实验一资金时间价值践教学教案

资金时间价值实训（践）教案一、实训（践）教学目的通过实训活动，使学生进一步理解货币时间价值的概念，认识资金时间价值的作用，掌握货币时间价值中各种终值、现值的计算方法，并对决策方案做出客观评价。

二、课时与地点校内实验室，实训时间为2课时。

三、实训（践）资料由教师提供。

四、实训（践）形式讨论分析、模拟实训五、实训（践）教学要求1．学生做好充分的知识准备，要熟练掌握资金时间价值的有关理论知识、方法和技能；2．根据实训材料，计算年金的终值和现值。

3．根据实训材料，计算偿债基金和资本回收。

4．写出实训报告。

六、实训（践）教学内容资金时间价值的计算（复利终值、年金终值与现值、年偿债基金、递延年金的计算）七、实训（践）教学步骤1．教师布置实训内容或任务；2．学生认真阅读有关材料，并利用相关知识解答；3．在手工计算的基础上，利用电脑进行处理数据。

八、实训（践）教学考核1．过程考核：实训的各个步骤的执行与完成情况。

2．结果考核：实训报告。

有关资料1、某人为了5年后能从银行取出100元，在复利年利率2%的情况下，求当前应存入金额。

2、某人拟在5年后还清10 000元债务，从现在起每年末等额存入银行一笔款项。

假设银行利率为10%，则每年需存入银行多少钱？3、某企业借得1 000万元的贷款，在10年内以年利率12%等额偿还，则每年应付的金额为多少？4、为给儿子上大学准备资金，王先生连续6年于每年年初存入银行3 000元。

若银行存款利率为5%，则王先生在第6年末能一次取出本利和多少钱？5、张先生采用分期付款方式购入商品房一套，每年年初付款15 000元，分10年付清。

若银行利率为6%，该项分期付款相当于一次现金支付的购买价是多少？6.某公司拟购置一处房产，房主提出两种付款方案：（1）从现在起，每年年初支付20万元，连续支付10次，共200万元。

（2）从第5年开始，每年年初支付25万元，连续支付10次，共250万元。

假设该公司的资金成本率（即最低报酬率）为10%，你认为该公司应选择哪个方案。

财务管理资金的时间价值教案一、教学目标1. 理解资金时间价值的概念和意义；2. 掌握利息和本金的计算方法；3. 能够在实际工作中运用资金时间价值的知识。

二、教学重点和难点教学重点：资金时间价值的概念、意义及计算方法。

教学难点：如何将资金时间价值理论与实际工作相结合，正确判断和解决实际问题。

三、教学步骤1. 导入新课：通过讲解实际工作中经常遇到的问题，引出资金时间价值的概念和意义，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解资金时间价值的概念和意义：教师详细解释资金时间价值的概念，说明它是指资金在一定时间内其价值发生变化的规律。

同时，解释资金时间价值的意义，说明它是财务管理中一个非常重要的概念，对于正确评估投资风险、选择投资方案、制定财务管理策略具有重要意义。

3. 讲解利息的计算方法：教师介绍不同计息方式下的利息计算方法，包括单利、复利、年息等。

通过实例讲解，帮助学生理解各种计算方法的原理和操作。

4. 本金和利息的计算：教师讲解本金和利息的概念，介绍各种计息方式下利息和本金的计算方法，帮助学生掌握实际操作技巧。

5. 资金时间价值的应用：通过案例分析，让学生了解如何将资金时间价值理论应用到实际工作中，如投资决策、筹资决策、利润分配决策等。

教师引导学生分析案例，提出解决方案，并帮助学生理解如何运用资金时间价值理论解决实际问题。

6. 课堂讨论与总结：学生分组进行讨论，分享自己在资金时间价值方面的收获和体会。

教师总结本课内容，强调资金时间价值在财务管理中的重要性，并鼓励学生将所学知识应用到实际工作中。

四、教学评估通过课堂练习和课后作业，对学生的掌握情况进行评估，以便及时调整教学策略，帮助学生更好地理解和应用资金时间价值理论。

实训项目一：货币时间价值应用一、实训资料资料一：张三是三元公司的职工，刚刚参加工作不久，由于要结婚，正准备购买一套住房，考虑到自己刚刚参加工作，积蓄又不多，于是他准备向银行贷款30万元，贷款期限10年。

银行给他开出的贷款条件是：①银行的贷款年利率为5%；②要求的还款方式为每年年底等额偿还本息；③贷款以房屋的产权作为抵押。

资料二：李四准备为正读初中的儿子积攒一笔读大学的费用，决定在今后6年内每年年初存入银行4 000元，目前银行存款的年利率为5%。

资料三：长江公司拟购买一处房产，房产销售商提出两种付款方案。

①从现在起，每年年初支付20万元，连续支付10次，共200万元；②从第5年开始，每年年初支付25万元，连续支付10次，共250万元。

假设长江公司的资金成本率（即最低报酬率）为10%。

资料四：黄河公司在建设银行天津塘沽支行设立了一个临时账户，2010年6月1日存入15万元，银行存款年利率为4%。

因资金比较宽松，该笔存款一直未予动用。

2012年6月1日黄河公司拟撤销该账户，与银行办理销户时，银行共付给黄河公司16.224万元。

二、实训任务1、根据资料一，请你替张三计算一下他每年偿还银行贷款本息为多少？2、根据资料二，计算李四在第六年末能从银行一次取出多少钱？3、根据资料三，你认为该公司应选择哪个方案？4、根据资料四，完成下列任务：如何理解资金时间价值，写出16.224万元的计算过程。

【点评】一、实训目的1、学会一次性款项收付和年金等业务终值和现值的计算。

2、根据资金时间价值计算结果进行投资方案的分析与选择。

3、养成运用资金时间价值观念分析和解决问题的能力。

二、实训内容1、根据资料一，请你替张三计算一下他每年偿还银行贷款本息为多少？2、根据资料二，计算李四在第六年末能从银行一次取出多少钱？3、根据资料三，你认为该公司应选择哪个方案？4、根据资料四，完成下列任务：如何理解资金时间价值，写出16.224万元的计算过程。

资金时间价值实训（践）教案一、实训（践）教学目的通过实训活动，使学生进一步理解货币时间价值的概念，认识资金时间价值的作用，掌握货币时间价值中各种终值、现值的计算方法，并对决策方案做出客观评价。

二、课时与地点校内实验室，实训时间为2课时。

三、实训（践）资料由教师提供。

四、实训（践）形式讨论分析、模拟实训五、实训（践）教学要求1．学生做好充分的知识准备，要熟练掌握资金时间价值的有关理论知识、方法和技能；2．根据实训材料，计算年金的终值和现值。

3．根据实训材料，计算偿债基金和资本回收。

4．写出实训报告。

六、实训（践）教学内容资金时间价值的计算（复利终值、年金终值与现值、年偿债基金、递延年金的计算）七、实训（践）教学步骤1．教师布置实训内容或任务；2．学生认真阅读有关材料，并利用相关知识解答；3．在手工计算的基础上，利用电脑进行处理数据。

八、实训（践）教学考核1．过程考核：实训的各个步骤的执行与完成情况。

2．结果考核：实训报告。

有关资料1、某人为了5年后能从银行取出100元，在复利年利率2%的情况下，求当前应存入金额。

2、某人拟在5年后还清10 000元债务，从现在起每年末等额存入银行一笔款项。

假设银行利率为10%，则每年需存入银行多少钱？3、某企业借得1 000万元的贷款，在10年内以年利率12%等额偿还，则每年应付的金额为多少？4、为给儿子上大学准备资金，王先生连续6年于每年年初存入银行3 000元。

若银行存款利率为5%，则王先生在第6年末能一次取出本利和多少钱？5、张先生采用分期付款方式购入商品房一套，每年年初付款15 000元，分10年付清。

若银行利率为6%，该项分期付款相当于一次现金支付的购买价是多少？6.某公司拟购置一处房产，房主提出两种付款方案：（1）从现在起，每年年初支付20万元，连续支付10次，共200万元。

（2）从第5年开始，每年年初支付25万元，连续支付10次，共250万元。

假设该公司的资金成本率（即最低报酬率）为10%，你认为该公司应选择哪个方案。

资金时间价值教案第一章：资金时间价值概述1.1 资金时间价值的定义解释资金时间价值的含义，即资金在时间上的价值变化。

强调资金时间价值在金融和经济领域的重要性。

1.2 资金时间价值的影响因素探讨影响资金时间价值的因素，如利率、通货膨胀、投资风险等。

解释这些因素如何影响资金的价值随时间的变化。

1.3 资金时间价值的计算方法介绍几种常见的资金时间价值计算方法，如单利、复利、现值、未来值等。

解释这些计算方法的实际应用和重要性。

第二章：单利和复利2.1 单利的计算解释单利的概念和计算方法。

通过实例演示单利的计算过程。

2.2 复利的计算解释复利的概念和计算方法。

通过实例演示复利的计算过程。

2.3 单利和复利的比较分析单利和复利的优缺点。

探讨在不同的时间和利率条件下，单利和复利的差异。

第三章：现值和未来值3.1 现值的计算解释现值的概念和计算方法。

通过实例演示现值的计算过程。

3.2 未来值的计算解释未来值的概念和计算方法。

通过实例演示未来值的计算过程。

3.3 现值和未来值的应用探讨现值和未来值在金融决策中的应用，如投资评估、贷款还款等。

解释如何利用现值和未来值进行财务规划。

第四章：资金时间价值的应用实例4.1 个人理财规划探讨如何利用资金时间价值进行个人理财规划，如储蓄、投资等。

分析个人理财规划中资金时间价值的重要性和应用方法。

4.2 企业投资决策解释企业如何利用资金时间价值进行投资决策。

分析资金时间价值在企业投资决策中的作用和影响。

4.3 贷款和还款探讨资金时间价值在贷款和还款中的应用。

解释如何利用资金时间价值来制定合理的贷款和还款计划。

第五章：资金时间价值的投资策略5.1 投资风险和收益解释资金时间价值与投资风险和收益的关系。

探讨如何通过资金时间价值来评估和选择投资项目。

5.2 投资组合的优化介绍如何利用资金时间价值来优化投资组合。

分析投资组合优化中资金时间价值的重要性和应用方法。

5.3 长期投资策略探讨如何制定基于资金时间价值的长期投资策略。

资金时间价值教案3资金时间价值教案《财务管理》——资金时间价值一、教学目标1、知识目标通过学习，掌握资金时间价值、现值和终值、复利和单利的概念以及现值和终值的计算。

2、能力目标能够应用现值和终值的计算公式计算一次性付款单复利情况下的现值和终值，在实践层面掌握相关概念和计算，解决现实的案例。

3、情感目标牢固树立资金时间价值的价值观念，在将来的投资决策中更为科学的计算投资收益。

二、教学重点了解掌握资金时间价值的概念三、教学难点单利或者复利情况下，一次性收付款现值和终值的计算四、教学方法课堂讲授为主，辅以案例练习五、教学过程1、情境导入【师】：同学们，老师今天想跟你们借100元钱，然后等1年后再还100元钱给你们？你们愿意把钱借给老师吗？【生】：愿意??（不愿意??）【师】：现在老师大概知道了大家的想法了。

说愿意的同学肯定是想老师跟我借钱，我应该是得借给老师的，而且老师借钱到时候肯定是会还的啦！而说不愿意的同学，肯定是觉得老师太吝啬，没有给同学们算上利息，所以不肯借给老师吧。

这一部分同学相当的不错，考虑到了利息的问题。

这也就引出了我们今天要讨论的内容——资金时间价值2、讲授新课【师】：那么到底什么是资金的时间价值呢？我们先来给它一个定义吧——资金时间价值也称为货币时间价值，是指一定量资金在不同时点上价值量的差额。

（PPT展示概念）（板书——“一、资金时间价值：”）回到我们的借钱问题，如果那些没有把100元借给老师的同学，将今天的100元钱存入银行，而且假设银行存款年利率是10%，那么一年后这100元钱变成多少钱了？【生】：110元。

【师】：对了，一年后变成了110元，比100元多出了10元钱。

怪不得这些同学不愿意把钱借给老师呢！（PPT展示）【生】：??【师】：同学们，我们了解了资金时间价值的概念，那么资金时间价值应该如何计算呢？我们如何将它应用于日常生活呢？在开始计算之前，让我们先来了解两个重要的概念——现值和终值。

实训项目一：计算资金时间价值
实训目的与要求：根据个人理财需求，计算资金时间价值。

实训主要内容：
假设目前你的年龄为20岁，我国的退休年龄为男性60岁，女性55岁，中国人的平均寿命是75岁；银行利率为5%。

计算所需的各种系数可上网查找。

1.若你打算在三年后能够储蓄50 000元用于尝试股票投资，需要通过减少自己每月的消费支出来积累这笔资金，请问从现在开始，你需要每月节约多少消费支出才能攒够这笔资金？
2.为了未来退休生活更有保障，你决定从25岁起，不论所从事工作的工资高低，强制自己至少每月存款600元，那么到你退休时可以存下多少钱？
假设这笔资金不需留给后代，退休后你每月可以增加多少消费支出？
3.估算你现在学校每月的生活费开销额（整数），假设你大学本科四年中每月的生活费基本稳定，且你父母已经在你上大学之前将这笔钱一次性存入银行，请问这笔资金是多少？
注意：根据个人具体情况写
实训项目一文本可参考下面：
1.选取女性，目前年龄：25岁，3年后需要储蓄10000元，银行利率5%，单利计算每月需储蓄的钱为....元，复利计算每月需储蓄的钱为....。

即：年储蓄额=......(计算过程）
月储蓄额=.......
那么从现在开始，需要每月节约....元（单利计算）或者.....元（复利计算）消费支出才能攒够这笔资金。