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部编版六年级上册语文句子修改专项基础练习及答案一、按要求写句子。
1.这是了不起的奇迹。
(改为感叹句)__________________________________________2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
(缩句)__________________________________________3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。
(修改病句)______________________________________二、按要求完成句子练习。
1．是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为双重否定句）__________________________________________2．同学要听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！（改为肯定句）___________________________________________3．在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
（缩写句子）_____________________________________4．我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。
（修改病句）___________________________________________5．妈妈对我说：“你要认真上课，我去上班了。
”（改为转述句）__________________________________________三、按要求完成下列句子。
1．桑娜每天从早到晚地干活。
桑娜也只能勉强填饱肚子。
（用关联词语合成一句话）______________________________________2．老汉很凶。
（改成比喻句）______________________________________3．寡妇的日子很难。
（改成感叹句）______________________________________4．我得把他们抱来，同死人待在一起不行。
六年级语文上学期文言文阅读理解专项基础练习西师大版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读下列文言文，回答题后问题。
孟母三迁孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间祭拜之事，其母曰：“此非吾所以处子也。
”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫(xuan)卖之事，母曰：“此又非所以处子也。
”复徙居学宫之旁，孟子乃嬉为设俎(zǔ)豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处子矣。
”遂居焉。
[译文]孟子年少时，家住在坟墓的附近，孟子经常喜欢在坟墓之间嬉游玩耍，孟母说：“这个地方不适合孩子居住。
”于是，就带着孟子搬迁到市场附近居住，孟子又玩闹着学商人买卖的事情，孟母说：“这个地方也不适合孩子居住。
”于是，又搬迁到书院旁边住下来，此时，孟子便模仿儒生学做礼仪之事，孟母说：“这个地方适合孩子住了。
”于是就定居下来了。
［1］“舍”有下列意思：①房屋，住处。
②谦词，用于对别人称自己的辈分低的或同辈年纪小的亲属。
③量词，古代行军三十里为一舍。
在“舍弟”、“舍侄”一词中意为；“校舍”、“宿舍”一词中意为；“退避三舍”一词中意为。
“舍”在短文中的意思是。
(只填序号)［2］根据句子的意思，解释下列加点字的意思。
(1)遂迁居市旁市：____________________(2)复徙居学宫之旁徙：____________________［3］对“此非吾所以处子也”这句话翻译正确的一项是( )。
A.这个地方不适合孩子居住。
B.这个并不是我的孩子。
C.这并不是我教导孩子的方法。
［4］孟母共搬了三次家，第一次住在；第二次住在；第三次住在。
［5］你从“孟母三迁”的故事中得到什么启示?_____________________________________2. 阅读文言文，回答下面的问题。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
［1］解释下列句子中“之”的含义。
人教版六年级语文上册期末考试基础练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
chōu tiɡē da diāo kètuí rányīn sùjiē kāi bān diǎn cí chǎnɡ二、用“√”标出加点字的正确读音。
严肃．（shùsù）颓．然（tuítuī）渲．染（xuān xuàn）妩．媚（wǔwú）苍穹．（qióng gōng）擎．着（jìng qíng）三、比一比，组成词语。
健（_________）陶（_________）裹（_________）键（_________）淘（_________）衷（_________）轴（_________）栽（_________）盲（_________）抽（_________）载（_________）育（_________）四、把下列词语补充完整。
高山（____）水天（____）之音余音（____）梁黄（____）大吕轻歌（____）舞行云流（____）巧（____）天工（____）妙（____）肖画龙点（____）笔走龙（____）妙笔（____）花（____）（____）如生我发现这些词语都是描写_____的，我知道的这样的词语还有：_____、____、____等。
五、选择恰当的词语填在括号里。
危险危急危难1.越是有（___），我们越应该冲上前去。
2.在这（___）关头，消防战士赶来了。
3.一个人在（___）的时候，更需要别人的帮助。
不是……而是……只有……才……虽然……但是……4.评委们一致认为（_____）具备这种素质的人，（____）是真正的世界一流的音乐指挥家。
5.从克莱蒂的眼里表现出来的（_____）愤怒，（______）悲哀。
6.前面的参赛者（______）也发现了问题，（______）在国际音乐大师面前，都放弃了自己的意见。
部编人教版六年级下册语文短文阅读专项基础练习及答案一、阅读理解，完成练习。
_____________①螃蟹是一种常见的水生动物，外形丑陋奇特。
而它的足却发挥着重要的作用，可以说，它没有了足，就无法生存。
②螃蟹的足是爬行工具。
它的足共有五对，其中四对是一样的。
因为它有独特的爬姿——“横行”，所以别看它足多，爬起来好像互相牵扯，影响速度，可事实上它却一点儿也不含糊，它的足很灵活地来回摆动，而第一对足总是高高朝上翘着，显得气宇轩昂。
③螃蟹的足更是捕食工具。
参与捕食的主要力量是第一对大足，人们把这对足称为“螯”。
它在爬行时，螯张开着用来捕食，像厉害的古代兵器，它的两只螯收缩自如，能把食物送到嘴里，就像外国人吃饭时所用的刀和叉，伸展自如。
④螃蟹的足还是它的“护身符”。
当你用手去捉螃蟹时，它会愤怒地举起大钳——螯，仿佛在告诫：不要再靠近，不然，我就要不客气了。
当人们稍有不慎，被它钳住时，想摆脱可没那么容易，非得受一番罪不可。
最好的解决办法是把它连同你不幸的手一起放在水中，它会即刻松钳。
如果来犯者强大，招架不住时，它便会忍痛断钳，逃之夭夭。
⑤螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”。
螃蟹的洞通常在海边、河边的平滩中，或者在滩边的斜坡上。
它不借助任何别的工具，只靠那五对足，竟能挖出一个很深很长的洞。
一般它是用四对小足扒土，用螯把泥土推开，也就是说，它把四对小足当作“挖土机”，把螯当作“推土机”。
⑥螃蟹的足又是巧妙的“攀附器”。
螃蟹在各种物体上或石堆、草丛、泥浆中爬行，灵活、迅速，全靠那几对足起着特殊的作用。
它能在很陡的坡上自由爬行，那尖尖的足如锐利的刺刀和有力的根须刺入或黏附在物体表面。
⑦所以，螃蟹的足堪称多功能，多用途。
试想，螃蟹失去了足，就像失去了生命，再也难以“横行”，难以有所作为了。
1．这篇文章的结构是（）A．总—分—总B．总—分C．分—总D．分—总—分2．本文最恰当的题目是（）A．足的功能B．螃蟹的功能C．螃蟹的足D．螃蟹足的功能3．“螃蟹的足是爬行工具。
2021年语文版六年级下册语文句子专项基础练习及答案一、按要求完成下面的句子练习。
1．我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土。
他的父亲叫他闰土。
（用恰当的关联词语合并向子）_________________________________________2．忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。
（改变语序，使句子意思不变）_________________________________________3．在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米左右的星球。
（修改病句）_________________________________________4．有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
（说说这句话的意思）________________________________________二、按要求写句子。
1.气象小组的同学，每天早上都记录和收听当天的天气预报。
修改病句：_________________________________2.老师说：“我要尽自己的全部力量把你们培养成有用的人。
”改为第三者转述句：____________________3.他今天必须去上班。
改为双重否定句：______________________4.马在奔驰。
扩句：________________________5.桂花的香味传得老远老远。
改为夸张句：_____________________三、按要求写句子。
1．眼睛对我察看。
（扩句）______________________________________2．许多簇花遮掩着我的窗。
（改为“把”字句）_______________________________________3．移舟泊烟渚，日暮客愁新。
（写出诗的后两句）_________________________________________4．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
2021年部编人教版六年级语文上册句子修改专项基础练习及答案一、按要求写句子。
1.院子里的鹅和鸡发出一阵使人无法忍受的咯咯声。
缩句：_______________________2.一些书籍和文件被父亲烧掉。
改为“把”字句：_________________3.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”改为转述句：_________________________二、按要求写句子。
1．这座石桥年代很久远了。
这座石桥还很坚固。
（用关联词语连成一句）____________________________________________2．桑娜善良的品质打动了人们的心。
（改为反问句）___________________________________3．魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网。
（缩句）___________________________________4．我发现了草丛中小虫子的快乐天地。
（改为“被”字句）____________________________________5．母亲说：“这是我对你的希望。
”（改转述句）_______________________________________三、按要求改写句子。
1．他是真正与山川共存、与日月同辉了。
（改为反问句）__________________________________2．保住了这黄土，我们有这绿树。
（加恰当的关联词）__________________________________3．在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。
（改为“被”字句）__________________________________4．一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人椅，你快坐吧！”（改为转述句）__________________________________5．闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。
湘教版六年级语文上册文言文阅读理解专项基础练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读下面的文言文，完成练习。
咏雪谢太傅①寒雪日内集②,与儿女③讲论文义④。
俄而⑤雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似⑥?”兄子胡儿⑦曰:“撒盐空中差可拟⑧。
”兄女曰:“未若柳絮因⑨风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
——[南朝]刘义庆《世说新语》（注释）①谢太傅:晋朝的谢安。
②内集:家庭聚会。
③儿女:子侄辈。
④讲论文义:讲解诗文。
⑤俄而:不久,不一会儿。
⑥何所似:像什么。
⑦胡儿:谢朗,谢安哥哥的长子。
⑧差可拟:差不多可以相比。
⑨因:凭借。
即:是。
无奕女:指谢道韫。
［1］下列句子中加点字或词语的意思不正确的一项是( )。
A.谢太傅寒雪日内集。
（聚会）B.公欣然曰。
（高兴的样子）C.白雪纷纷何所似? （为什么）D.未若柳絮因风起。
（不如）［2］下列语句中,翻译正确的一项是( )。
A.与儿女讲论文义。
（跟儿子、女儿在一起谈论诗文。
）B.撒盐空中差可拟。
（在空中撒盐差不多可以相比。
）C.俄而雪骤。
（不一会儿雪突然停了。
）［3］下列是对这篇文言文主题的概括，其中最恰当的一项是( )。
A.谢太傅教学有方，善于引导儿女们从生活中学习。
B.谢太傅的兄女才思敏捷，想象力丰富。
C.我们要善于运用比喻，恰当的比喻可以使句子更加生动形象。
2. 读文言文《不鞭书生》，完成后面的习题。
不鞭书生王安期作东郡太守，世乱，令曰：夜不得私行。
吏系①得一夜行人。
王问：“何处来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。
”吏曰：“鞭乎？”王曰：“鞭挞书生以立威名，恐非致②治之本！”释之，并令吏护送其归家。
[注释]①系：抓。
②致：达到。
［1］解释文中加点的词。
①乱：_______；②云：_______；③鞭：_______；④释：__________ ［2］借助注释，用现代汉语翻译文中画线的句子。
_______________________________________［3］读了这则故事，你认为王安期是一个怎样的人？他的做法说明了什么道理？__________________________________________________3. 阅读训练。
最新人教版六年级上册语文阅读与理解专项基础练习及答案一、阅读知识与积累。
我爱家乡的秋夜家乡的秋夜素雅、幽静。
我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。
叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。
走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。
黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。
瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。
田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。
这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。
风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。
柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。
在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。
那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
1．在括号里填上恰当的修饰词语。
（__________）的月光（__________）的翡翠（__________）的交响曲（__________）的山野（__________）的柿子（__________）的水墨画2．根据下列解释，从文中找出相对应的词语。
1.不愿意显得比别人差。
（____________）2.馋得口水都快要流下来。
小学语文六年级（2019全国通用）-基础知识专题练习-成语（含答案）一、单选题1.下列词语有共同特点的一组是( )。
A. 以身作则忐忑不安骨瘦如柴浓眉大眼B. 神采奕奕鹤发童颜视死如归实事求是C. 千载难逢疲惫不堪提心吊胆犹豫不决D. 完璧归赵闻鸡起舞负荆请罪纸上谈兵2.下列成语与人物对应不正确的一组是( )。
A. 闻鸡起舞——项羽胸有成竹——郑板桥B. 负荆请罪——廉颇鞠躬尽瘁——诸葛亮C. 望梅止渴——曹操完璧归赵——蔺相如D. 凿壁偷光——匡衡人木三分——王羲之3.下列各句中划线词语使用不正确的一句是（）A. 路边有一只小鸟在吃食，我小心翼翼地走过去，生怕打扰了它。
B. 他这几天正忙得不可开交，以后再找他吧！C. 平时，大家抓紧时间学习，他却玩得痛快，真让人叹为观止啊！D. 这一连串的打击使他失魂落魄。
4.下列加下划线的成语使用不恰当的一项是（）A. 民主街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。
B. 这部电影，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。
C. 实现四化，需要各族人民同心协力地奋斗。
D. 他明知难以抵赖，但表面却从容不迫地抽着烟，看着审讯人员。
5.下列句子中加横线的成语或俗语使用不正确的一项是( )。
A. 经过辛苦的跋涉，这座令人望而却步的大山，终于被我们征服了。
B. 孤军作战就是要有一种“不入虎穴，焉得虎子”的胆识，否则不仅歼灭不了敌人，自身也难保。
C. 与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。
D. 世界上令人匪夷所思的事情很多，期待着人类去探索。
6.下列各组对成语分类有误的一组是( )。
A. 出自故事：舍本逐末邯郸学步高山流水B. 出自名言：一鼓作气举一反三不耻下问C. 褒义成语：发愤图强别出心裁锲而不舍D. 贬义成语：养尊处优侃侃而谈游手好闲7.下列句子中划线的成语使用不恰当的是（）A. 民主街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。
B. 这部电影，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。
2019-2020学年度六年级下册基础知识句子、标点、修辞练习卷（二）一、选择题）A. 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。
B. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，柔柔的，软软的。
C. 天上的云千姿百态，变化多端。
一会像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会像老人背着采药竹篓走天涯，一会像驯羊偎依主人觅食物，一会像少女羞红脸儿……D. 雨点依依不舍从云中落下，被拉成丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。
2.下面有关修辞方法运用的判断，错误的一项是（）A. “当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。
”——这句运用拟人手法。
B. “它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。
”——此句综合运用了比喻、比拟、排比等修辞格。
C. “四季的洋槐树便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。
”——运用比喻，形象地表现出树随季节的不断变化，也给“我”带来丰富的美的享受。
D. “在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。
”——此句运用了夸张的手法。
3.下列对联中，最适合张贴在学校门前的一联是（）A. 白衣红心称妙手，高术精艺治难疾B. 喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声C. 架集古今书万卷，柜藏中外贴千函D. 藏三代甲骨魂宝，萃千秋金石精华4.下面语句排序最恰当的是（）①首先设法安慰自己，树立信心，稳定情绪，消除心理障碍。
②遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，不要着急。
③心里平静后再冷静思考就不怕难题了。
④这时候，你应该设想，别人也难，何必畏惧呢？A. ②③④①B. ①④②③C. ②①④③D. ①④③②5.下面句子修辞手法运用不恰当的一项是（）A. 茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。
B. 知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。
六年级语文基础题专项练习一、看拼音，写汉字，你一定行！（3分）五入埋怨。
咨询。
千里挑一二、用“——”画出下面带点字的正确读音，小心哟！（2分）___待人很和（héhéhuò）气，与人相处从不强（qiǎng）嘴。
他对不同的意见既不随声附和（héhéhuò），也不强词夺理。
三、用“——”画出句子中的错别字，改正后按顺序写在括号中你一定行！（2分）1、世纪宝鼎按放在联合国大厦北花园绿色的草坪上。
（放）2、当我说许多榕树的时候，朋友们马上矫正我的错误。
（茱榕树）四、你喜欢成语吗？现在就来考考你。
先补充完整，再按要求写一写。
（6分）公）私（）气（）人善（）善（）大（）阴（森）诡（异）扬（眉）避（嫌）南（辕）北（辙）含有批评的成语：公私分明，人善被人欺，大公无私含有赞许的成语：人善被人爱，___之言，辕门射戟1、另写两个含有数字的成语：一举两得，三思而行2、另写两个含有反义词的成语：水落石出，明哲保身五、将下面左右相对应的内容用直线连起来，再按要求写一写（4分）稻草捆秧父抱子大好春光看今朝风流人物数当代一枝红杏出墙来世事洞明皆学问竹篮提笋母___春色满园关不住人情练达即文章1、写一句关于做人或做学问方面的名句：世事洞明皆学问2、写一副___的对联：岁岁平安，年年有余六、判断正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（3分）1、我们阅读时，既要体会文章的思想感情，又要领悟作者的表达方法，还要从阅读的内容想开去。
√2、《郑人买履》告诉我们一切都要从实际出发，凡事都要自己去试试的道理。
√3、说话要注意语调、重音。
如在回答“谁喜欢长跑？”这句话时，你说话的重音应落在“我喜欢长跑。
”×七、请回忆六年级学过的课文，选择恰当的课文题目填在横线上。
（4分）时间《匆匆》而过，___马上要毕业了。
老师《我的老师》令我终身受益，他（她）带领我们去《武松打虎》看___打虎，去八达岭瞻仰《长城》去古罗马认识了《斯巴达克》，去___参观《联合国的故事》。
老师教育我们只有《勤奋》才能获得最大的幸福。
八、默写一首你喜欢的古诗，并说说你喜欢的原因。
（4分）这首古诗的作者是___，你喜欢的原因是因为它描写了壮美的自然景色，让你感受到大自然的神奇和美丽。
诗句如下：静夜思床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
九、本学年你参加哪些语文活动，请选一个作答。
（2分）活动名称：朗读比赛活动收获：通过朗读比赛，我提高了自己的口语表达能力，也更加深入地理解了课文中的情感和思想。
同时，我也学会了如何通过声音、语调和情感表达来更好地传达自己的意思。
___ zhōu1.罐头——guàn tóu2.棕色——zōng sè3.破旧——pò jiù4.饱经风霜——bǎo jīng fēng shuāng三、根据汉语提示写出正确的词语。
（9分）1.用手指甲沿着纸边轻轻刮过，使其平整。
（( )）2.一种用来治疗疾病的药物。
（( )）3.一种用来记录时间的器具。
（( )）4.一种用来测量体温的器具。
（( )）5.每年冬至或夏至日，古人都要举行的仪式。
（( )）6.用来表示时间的单位。
（( )）7.一种可以用来记录文字、图画等信息的工具。
（( )）四、根据所给的情境，选择正确的词语填空。
（8分）1.昨天晚上，我突然听到了(响声/香味)，原来是妈妈在厨房里做饭。
2.这个(问题/答案)很难，我需要请教老师。
3.今天的(气温/湿度)很高，出门一定要带伞。
4.这个(故事/小说)让我感动了很久。
五、根据所给的情境，选择正确的短语填空。
（6分）1.我们要(珍惜/抛弃)自己的文化传统。
2.他一直(坚持/放弃)自己的梦想，终于实现了。
3.这个问题很(简单/复杂)，大家都能解决。
六、根据汉语提示，完成下列句子。
（10分）1.我们应该(珍惜)时间，好好研究。
2.他的(表情)很严肃，好像有什么事情烦心。
3.我们要(积极)参加社会实践活动，锻炼自己。
4.这个(故事)讲述了一个勇敢的小女孩的故事。
5.妈妈(鼓励)我要勇敢面对困难，不要轻易放弃。
七、根据所给的情境，选择正确的句子填空。
（6分）1.你想表达自己的感慨，可以说：A。
我真的很感动。
B。
我真的很高兴。
2.你想询问对方是否需要帮助，可以说：A。
你需要我帮忙吗？B。
你要不要我帮忙？3.你想表达对某件事情的惊讶，可以说：A。
真的吗？太神奇了！B。
真的吗？太平常了！八、根据所给的情境，选择正确的口号。
（6分）1.你想号召大家一起保护环境，可以喊：A。
绿色环保，人人有责！B。
要爱护环境，从我做起！2.你想鼓励大家勇敢前行，可以喊：A。
勇往直前，永不放弃！B。
一往无前，勇攀高峰！3.你想表达对祖国的热爱，可以喊：A。
爱我中华，共筑中国梦！B。
爱我祖国，心系中华！勉强召集的人们兴奋不已，因为今天的天气十分暖和。
他们拿着入场卷，削铅笔，准备参加比赛。
比赛过程中，他们友好相处，大模大样地展示自己的才能。
1.“及”字，按音序查字法应查大写字母J，按数笔画查字法应查三画，它的第二笔的笔画名称是横撇。
在“及格”这个词里，“及”的意思是赶上。
四、先把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。
（6分）同心齐力日进月累，兴高采烈完美归赵。
神机妙算画蛇添足，假虎威安然无恙。
1、为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要保护地球——人类的家园。
2、涓涓细流汇成大海。
只有不断积累，知识才能不断丰富起来。
五、研究成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下几类成语各两个。
（4分）写出AABC式成语：鹤立鸡群，人山人海。
写出四个字中带有一对反义词的成语：冰热交加，高低不平。
六、按要求写句子。
（8分）1、___被清政府任命为总工程师。
2、小女孩表演了节目，观众们掌声不断。
3、乌鲁木齐是一颗璀璨的明珠。
4、父亲坚决地对母亲说：“我不能离开，这里的工作太重要了。
”转述句为：“父亲坚决地表示不能离开，因为这里的工作太重要了。
”七、判断，对的打“√”，错的打“×”。
（9分）1、“了”字共2笔；“阳”字共7笔；“扬”字与“___”字都是7笔。
×2、随地丢纸屑是一种很不好的坏惯。
√3、《闻官军收河南河北》是唐朝诗人___写的一首诗，他还写了《春夜喜雨》、《江畔独步寻花》、《绝句》。
√4、《鸟的天堂》的作者是___写的。
×5、行是古代诗歌的一种形式。
《长歌行》是一首汉代乐府民歌。
√6、“精兵简政”的意思是缩小机构，精简人员。
√2.用“——”在括号里画出带点字的正确读音。
歼灭（jiān miè）勉强（miǎn qiǎng）模型（mó xíng）似乎（sì hū）3.组词。
饮（料）悼（念）伴（侣）校（园）炊（具）掉（头）拌（菜）饺（子）4.把下面的词语搭配起来。
美好的生活远大的理想勇敢的精神通俗的标准漂亮的风景简练的讲解唯一的文字5.照样子写词语。
嗡嗡（声）轻悄悄（地）座座山峰勤勤恳恳（地）6.改写句子。
A。
保卫国家难道不是每个公民的神圣职责吗？B。
海上日出的景象是伟大的奇观。
C。
魁梧黎黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网。
（无需缩写）D。
小草仿佛从土壤里漫漫长出来了。
E。
我们少先队员应该自觉保护校园的清洁。
（修改病句）7.选择合适的关联词语填空1) 有困难的同学，我们既然知道，就应该尽力帮助他。
2) 修筑京张铁路困难重重，但___没有失去信心。
3) 他不仅研究成绩好，而且其他方面表现也很突出。
4) 只有勤学苦练的人，才能得到真正的学问。
8.按音节在（）里填同音字组词。
jié（节）出（锄）白（百）果yì（意）然利（例）（立）络（络）不绝9.加标点。
（2分）1) 我们都喜欢《走进新时代》这首歌。
2) “他叫什么名字？今年几岁了？在哪个学校上学？”妈妈问道。
一、读拼音，写词语。
（4分）断（断送）。
练（练）。
边（边缘）。
飞（飞翔）。
脆弱（脆弱无比）。
拘留（拘留所）。
巨大（巨大的贡献）。
身（身材）二、解释下列句子中加点的词。
（4分）1.思援弓缴而射之。
援──帮助2.孰为汝多知乎？汝──你3.父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。
严峻──严格4.当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
见微知著──观察细微之处而察觉事物本质的能力三、选词填空。
（6分）为了迎接奥运会，我国运动健儿争分夺秒，刻苦锻炼，要求自己十分严格。
因为他们知道，奥运会不仅关系个人的脸面，而且关系祖国的荣誉。
胜利既为个人出风头，又为祖国争光。
四、修改病句。
（4分）1.下岗女工在马路上协助交警维持交通秩序。
一、改错（6分）1．“我喜欢看《红楼梦》，因为它描写了一个封建社会的家庭和社会生活。
”改为：“我喜欢看《红楼梦》，因为它描写了一个封建社会的家庭和社会生活。
”2．“我和他们一样都是学生，但是我比他们更努力研究。
”改为：“我和他们一样都是学生，但是我比他们更努力研究。
”3．“他们的成绩都很好，除了他们之外，没有人考了满分。
”改为：“他们的成绩都很好，除了他们之外，没有人考了满分。
”4．“我喜欢看电影，特别是那些感人的爱情电影。
”改为：“我喜欢看电影，特别是那些感人的爱情电影。
”5．“我觉得这个问题不难，只要认真思考就能解决。
”改为：“我觉得这个问题不难，只要认真思考就能解决。
”6．“我不知道他为什么不来，也没有人告诉我。
”改为：“我不知道他为什么不来，也没有人告诉我。
”二、改写（7分）2．气象小组的同学每天都记录并收听当天的天气预报。
改写为：气象小组的同学每天都会记录当天的天气预报，并收听它。
3．看了电影《生死抉择》后，受到了深刻的教育。
改写为：观看电影《生死抉择》后，我深受教育。
4．北京的秋天是个美丽的地方。
改写为：北京的秋天非常美丽。
改写后，句子更加简洁明了，表达更加清晰）五、按要求改写句子（8分）1．___忽然发现海边沙滩上有人的脚印。
缩句（只写出句子的主干）：海边沙滩上有人的脚印。
2．我看见花开了。
扩句（至少扩写两处）：我看见花开了，花瓣上还挂着晶莹的露珠，花香扑鼻，让人心情愉悦。
我看见花开了，花儿在微风中轻轻摇曳，像是在跳舞，美丽极了。
3．我被老人诗一样的语言打动了。
改为“把”字句：老人那诗一样的语言，把我打动了。
4．就这点事，难道一天还做不完吗？改为陈述句：就这点事，一天还做不完吗？改写后，句子表达更加简洁明了，语气更加自然）六、下面的说法，对的打“√”错的打“×”。
（5分）1．“啊，老桥，你是一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？”和“在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。
”这两个句子分别用了“拟人”和“比喻”的修辞手法。
