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第1课雅典城邦的兴起教学准备1. 教学目标1、识记：雅典城邦兴起的地理环境；荷马时代；雅典贵族政治的主要表现；雅典工商业的发展概况；首席执政官梭伦。
2、理解：地理环境、经济发展、阶级结构变动与政治格局、历史文明演进之间的辩证关系。
3、运用：探究梭伦得以登上雅典政治舞台并建功立业的主观、客观条件。
2. 教学重点/难点重点：雅典贵族政治下的社会矛盾；梭伦上台的主客观条件。
难点：如何理解雅典的地理环境对雅典政治特点的影响3. 教学用具4. 标签教学过程导入新课【师】同学们，你们是否曾思考过这样一个问题：古代时期，几乎世界所有地区都在不断加强专制独裁统治的时候，希腊为什么却能推翻专制统治，逐步走向民主，成了古代民主思想与实践的摇篮。
是谁带领着希腊的人们开辟了通向民主的道路呢？【生】梭伦！【师】是的，梭伦，这位古希腊伟大的改革家，是他为雅典民主政治的形成奠定了基础。
今天起，我们将学习选修一第一单元《梭伦改革》。
新课讲授【师】佛家有云：有因必有果，有果定有因。
万事总有个因为所以然，梭伦改革的原因又是什么呢？今天我们将学习第一课：《梭伦改革的历史背景》。
☆说明，鉴于教学推进的简易逻辑，课堂教学另立标题，以更明确反映教学内容，内容不脱离教材。
一、政治状况——贵族专权与社会动荡课文一开始介绍了雅典的发展简史，主要反映的是社会矛盾加剧之前的状况，略微点到即可。
1、雅典的地理环境：1）岛屿众多，海上交通便利——有利于海外贸易和海外殖民；2）土地贫瘠、地少人多——限制农耕的发展，刺激了商业及手工业；3）多山多丘陵，陆地被细割——难以形成统一的政治中心；有利于独立城邦国家的形成；4）靠近古代埃及和两河流域文明的中心地带——便于从亚非文明中汲取丰富营养。
2、城邦制国家初步形成1）荷马时代荷马时代是雅典由原始氏族制向奴隶制城邦国家过渡的时代，氏族和部落纷争不断。
2）城邦制国家雏形的形成•时间：9BC—8BC逐渐统一；•国家雏形：设立中央议事会、行政机构；•阶级状况：贵族—平民（农民、手工业者）；•基本特征：小国寡民。
第1课雅典城邦的兴起预习导引知识点一雅典的贵族政治与社会动荡1．自然环境(1)环境优越：雅典位于希腊阿提卡半岛，有小块的平原。
(2)资源丰富：盛产葡萄、橄榄，富藏优质陶土和大理石。
(3)交通便利：有天然良港比雷埃夫斯。
2．城邦国家(1)出现：大约在公元前9～前8世纪，设立以雅典为中心的中央议事会和行政机构。
(2)成员：由贵族和平民两部分构成，平民主要包括农民和手工业者。
3．贵族与平民矛盾激化(1)原因①政治上：贵族占据首席执政官等重要职位，把持长老会议，公民大会无实权。
②经济上：贵族掌握大部分财富并通过多种方式盘剥平民，许多平民沦为“六一汉”或债务奴隶。
(2)表现：公元前632年，雅典发生了主要由平民参加的武装暴动。
(3)影响①使雅典贵族统治者不得不调整统治政策。
②局部调整未能缓和尖锐的社会矛盾，社会呼唤进一步的社会政治改革。
[知识点拨]地理环境对雅典政治的影响雅典地理环境的特点是平原面积狭小，多山地，有天然良港。
这种地理环境使雅典人的生活方式具有多样性，同时海外航海贸易发达，不利于中央集权的专制政治的出现。
知识点二工商业发展1．表现(1)公元前8世纪以后，农业生产力大为提高。
(2)手工业和造船业也取得进步。
(3)商业贸易日趋繁荣。
2．影响(1)促进了雅典奴隶制经济的发展。
(2)形成了工商业奴隶主阶层。
(3)工商业奴隶主对旧贵族展开了要求分享政治权利的斗争。
①平原派：主张维护贵族寡头政治，以巩固自身的既得权益。
②山地派：主张实行激进的民主政治，进行彻底的社会变革。
③海岸派：主张实行温和的改革。
[深化理解]工商业奴隶主与贵族、平民的关系工商业奴隶主一方面要求打破贵族的政治专权，另一方面也不赞成平民的激进要求，主张实行温和的改革。
他们和平民共同反对贵族专权，呼吁改革。
知识点三首席执政官梭伦1．背景(1)雅典的社会动荡严重阻碍了社会经济的发展。
(2)梅加腊占领了萨拉米斯岛，沉重打击了雅典的海上贸易。
(3)雅典工商业奴隶主和广大平民对统治者的无能十分不满。
专题一、梭伦改革课标要求：了解梭伦改革前雅典的社会状况，理解贵族与平民、工商业奴隶主之间矛盾的成因；简述改革的主要措施，指出其改革的基本特点；分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响一、梭伦改的历史背景（一）历史因素：公元前7世纪，雅典由君主制向贵族政治过渡，由贵族组成的元老院成为国家最高权力机关，由贵族选举产生的执政官成为最高行政长官，贵族集体统治的法治原则建立，为雅典国家权力的进一步下移提供可能。
（二）贵族与平民的矛盾激化，贵族政治面临严重危机。
1、政治上：贵族掌握国家政权，缺少监督和制约；名义是享有公民权的平民实际上无权参与国家管理；2、经济上：贵族掌握大部分财富，并肆意剥削平民，许多人沦为“六一汉”或者债务奴隶（三）雅典工商业的发展，新兴的工商业奴隶主对贵族不满，要求提高警惕政治地位，分享政治权利（四）公元7世纪末，基伦暴动和德拉古立法作为解决危机的两次尝试都失败了，形势表明，要从根本上化解政治危机，必须进行真正的、彻底全面的社会政治改革；基伦暴动为什么会失败：雅典多数平民有公民身份，他们较为认可过去的氏族制度，重视公民的荣誉。
僭主政治往往是通过不合法手段建立起来的，基伦的举动只是一次冒险，暴动对于改善雅典平民的政治经济处境并没有实际的帮助。
相反僭主政治有独裁的一面，要是建立起来就会是一个恶劣的开端。
德拉古立法失败，则是由于他回避了雅典社会尖锐的社会矛盾，并没有改善广大平民在政治经济上的不利地位，相反他的出发点是在维护贵族的统治。
（五）导火线：萨拉米危机进一步暴露了雅典社会内部尖锐的矛盾；（六）梭伦个人的作用：前594年当选首席执政官，承担起化解社会矛盾的重任，全面展开改革；（出生贵族，教育良好，同情平民，不满政治，具有革除弊端，建立公平社会的政治抱负，以及中庸公平的政治理念；）二、梭伦改革的内容：1、颁布“解负令”，废除债务奴隶制；规定了土地占有的最高限额；影响：（1）保护了平民的权益；（2）经济上的独立，为平民享有政治权利提供了物质保障；（3）扩大了公民的基础，使社会结构发生变化；（4）没有废除奴隶制度；2、鼓励发展工商业（1）内容：A规定父母必须让子女学一门手艺；B鼓励外邦人移居雅典，赐予公民权；C 鼓励经济作物出口，限制粮食进口（2）影响：A短期看，抑制物价，保障平民生活；B长期看，促进雅典工商业的发展和社会经济的多元化，壮大工商业者队伍和工商业奴隶主队伍，巩固了（贵族奴隶主、工商业奴隶主、平民）多元化政治格局，为雅典民主政治奠定社会基础3、确立财产等级制度（1）内容：按财产多少划分四个等级，等级越高，权利越多，应尽的义务也越多（第四等级不能担任官职）意味着公民享有的权利和参与政治管理的机会只由他的财产资格来决定，机时不再取决于他的出身）（2）影响：打破了贵族垄断政权的局面，在保护平民利益的同时也一定程度上保护了贵族利益4、改革国家权力机构（1）内容：①扩大公民大会的权力，所有公民都有权参加大会，但只有前三个等级的才有被选举权②创立“四百人会议”作为公民大会的常设机构；在新的社会分级基础上，由四个部落各选100人组成，主要职责是为公民大会拟订议程，准备和审议议案；③设立公民陪审法庭作为最高司法机关；实行陪审员制度，成员从各个等级的公民中抽签产生；（2）影响：提高了公民大会的地位，打破了贵族对国家政权和司法审判权的垄断；使平民获得直接参与国家管理事务的权利，提高了公民参政积极性；三、梭伦改革的性质特点：梭伦改革触及了当时主要生产资料——土地的占有关系，是对旧生产关系的调整，所以恩格斯称它是一场“革命”，但这是一场不彻底的革命，旧势力没有被彻底清除，下层人民的要求也没有很好地满足。
人民版高中历史选修一专题一《梭伦改革》教案古代希腊开西方民主政治之先河，而在希腊众多的城邦中，雅典的民主制度是最为完备的，而为雅典民主政治奠定基础的是梭伦改革。
梭伦改革主要讲述雅典在梭伦的带领下怎样从贵族政治转向民主政治。
【课标要求】1、了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。
2、简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。
3、分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
了解梭伦改革前雅典的社会状况，简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点和影响。
【教学目标】依据新课程以人为本，促进学生全面发展的要求，同时,针对高三学生具备一定基础知识、掌握一定的能力的特点，我对本课的教学目标设定如下：1、知识与能力：知道梭伦改革前雅典的社会状况和梭伦改革的内容。
认识梭伦改革的必要性；分析梭伦改革对雅典民主政治建设的作用。
2、过程与方法：快速阅读课文，获取有效信息。
运用梭伦的诗歌，使学生掌握史论结合、论从史出的史学观点。
问题探究与教师引导相结合，通过生生互动，师生交流，引导学生主动探究，发表各自的见解。
3、情感态度与价值观：通过学习梭伦改革，使学生感受改革者的坚强意志，培养学生的社会责任感和历史使命感。
【重点难点】重点：梭伦改革的主要措施；难点：梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
【设计思想】1、用大量生动直观的图片资料、文字资料开展多媒体教学。
2、自主学习与合作学习相结合、教师引导与学生探究相结合，采用生生互动、师生互动的教学模式。
3、引导学生学习用唯物史观看问题，学会多角度分析问题。
【教学过程】【导课】图片展示：下列各图体现了公民在民主政体下行使自己的哪些权利？二、梭伦改革的内容：诗歌二：在时间的裁判席面前，那奥林匹司诸神的伟大母亲——黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，拔掉了众多的债权标，以前他备受奴役，而如今已重获自由。
许多被出卖的人们，……我都使他们获得解放。
问题：梭伦如何“使他们获得解放”？梭伦对其废除债务奴隶制的措施有何评价？答：颁布《解负令》——废除债务奴隶制，保证平民的利益。
福州屏东中学教学笔记年月日•般中学课程标准试验教科书•历史选修历史上重大改革回眸专题-梭伦改革第一部分I教案内容【教学设计】学情分析：我校属r二级达标学校。
进入高二下学期，文科班的历史课时增加，目标更加明确：•切为了高考。
但是从整体上看，文科班学生的素养并不志向：课前预习状况很不乐观：课堂上大部分同学倒是会做笔记，但课后是否会依据笔记豆习梳理学问点就要打一个大大的问号了：部分同学课堂纪律堪忧：学习普遍停留在死记硬背的阶段，不情愿开动脑筋多想多问：作业完成状况也不志向……本学期是第一次教高二年段，也是第一次要面对高考教学，阅历不足，因此深感责任重大、压力巨大。
如何在讲清学问点的同时让同学们对历史学习产生爱好，情愿付山努力学好历史，是一个艰难的挑战。
教学思路：历史课程标准：j'解梭伦改革前雅典的社会状况，相识梭伦改革的必要性。
简述梭伦改革的主要措施，指出改革的堪本特点。
分析极伦改革对雅典民主政治建设的影响。
学习要求：了解梭伦改革前雅典城邦贵族政治与社会冲突的基本状况，知道雅典的局部渊整已不能缓和社会冲突，相识梭伦改革的必要性。
简述梭伦改革颁布“解负令”、发展工商业、改革财产等级制度和国家权力机构等方面的主要措施，指出改革的基本特点.分析梭伦改革对雅典民主政治建设的主动影响与其局限性。
重点：1.j'解梭伦改革前雅典的社会状况，相识梭伦改革的必要性。
2.简述梭伦改革的主要措施和改革的基本特点。
难点：分析梭伦改革各项主要措施的主动作用和对雅典社会发展干脆和深远的影响，特殊是要强调梭伦改革对于雅典民主政治建设的奠基作用。
【教学目标】一、学问与实力驾驭雅典在古希胎城邦分布图中的位置.，了解改革前雅典的社会形势，主要是雅典的政治结构和贵族与平民在经济上对立的状况，能够分析“六i汉”、“基伦暴动”、“镌拉古立法”和“萨拉米危机”之间的因果关系，从而深刻地相识梭伦改革的必定性。
了解梭伦的生平和才能以与与各阶层之间的关系，从而相识梭伦改革是历史的必定。
专题综合测评(一)(时间：45分钟分值：90分)本试卷共6个非选择题，每小题15分，共90分1．阅读下列材料，回答问题。
材料一公元前600年梭伦率领雅典人通过智取从麦加拉人手中夺回了萨拉米岛，从而显示出了卓越的军事才能，并使他一举成名。
此后，雅典发生山地派、平原派和海岸派之间关于政治制度的纷争。
梭伦在平民的支持下被选为首席执政官，并被指定为当时危机的仲裁人和立法者。
材料二道德是永久存在的，而财宝每天都在更换仆人。
僭主政治是一个可爱的地位，可是没有一条路可以由那里走下台。
——梭伦材料三不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级……不同等级的人则待遇有所不同。
公民大会选举或罢免一切公职人员，打算战斗、媾和等一切国家大事。
嘉奖外国技工迁居雅典，对携带家属移民雅典的手工业者赐予公民权；雅典公民必需让儿子学会一门手艺，否则儿子可拒绝赡养其父；鼓舞橄榄油出口。
材料四梭伦的诗歌其一：你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪欲的心情，压制它，使它安静。
其二：我制定法律，无分贵贱，一视同仁。
依据正义，人人各得其所。
(1)依据材料一、二，概括梭伦进行改革的条件。
(5分)(2)依据材料三归纳梭伦改革涉及的几个方面并说明各是如何规定的。
(6分)(3)依据材料四指出，你认为梭伦改革的侧重点是什么？他的改革对国家体制的形成有何影响？(4分)【解析】第(1)问，依据材料一、二的有关内容归纳概括，概括时要分层，防止遗漏要点。
第(2)问，依据材料三归纳概括，概括时语言要简练。
第(3)问，从材料四中的“平衡”“一视同仁”等关键词可以推断出其改革的目的即侧重点应是缓和社会冲突，回答“影响”时要留意题干的限制语“国家体制”。
【答案】(1)卓越的军事才能；获得平民的支持；当选为首席执政官；道德高尚；厌恶僭主政治。
(2)涉及等级划分、公民大会职权及官吏任免、对待工商业者的态度。
规定：以财产多少划分等级；由公民大会产生或罢免官吏；鼓舞工商业进展。
一雅典往何处去学习目标：1.了解梭伦改革前雅典的社会状况。
2.生疏梭伦改革的必要性。
1.重点：把握雅典的政治结构、阶级冲突和社会危机。
2.重难点：深刻生疏梭伦改革的必要性。
教材整理1贵族与平民、工商业奴隶主的对立1．早期雅典国家(1)王政时代①时间：公元前8世纪初。
②标志：以雅典为中心的中心议事会和各种行政组织的建立。
③形式：初期实行王政，实际上是以国王为首的贵族国家。
后来，君主退出了权力中心。
(2)贵族共和国①时间：公元前7世纪初。
②国家权力中心：由贵族组成的元老院成为国家最高权力机关，拥有最高司法裁判权，执政官把握各项具体权力。
2．雅典的社会冲突(1)贵族与平民的冲突阶层政治上经济上贵族把持了国家政权，包揽官职，制定法律占有大量财宝，通过高利贷、债务奴隶制和土地兼并等方式剥削平民平民虽享有公民权，但无法真正参与到国家政权中去大多经济贫困，被迫租种土地，被称做“六一汉”(2)贵族与工商业奴隶主的冲突：随着雅典工商业的进展，工商业奴隶主阶层渐渐形成。
他们在经济上富有，但仍遭到贵族的卑视，在政治上没有地位。
(3)社会冲突的影响：公元前7世纪后期，阶级冲突特别尖锐，政局动荡担忧，雅典社会面临严峻的危机。
[课中思考]阅读教材P5“学习思考”，雅典社会平民阶层有何特点？【提示】(1)在政治上，雅典的平民阶层处于无权地位。
虽然也是雅典公民，但是在贵族专权的状况下，没有任何参与政治决策的机会，无法获得真正的公民政治权利，无力实行合法的政治手段维护自己的权利，处于被压迫的地位。
但是雅典的平民保持着早期氏族社会时期的民主思想，并不赞成实行建立僭主政治的方式来转变社会生活。
(2)在经济上，绝大多数平民极端贫困，他们大都欠了贵族的债，被迫租种贵族的土地。
很多人以自己的人身作为抵押，一旦无法还债，就沦为贵族的债务奴隶，甚至被卖到海外。
最生动的写照是“六一汉”：丢失土地的平民被迫租种贵族的土地，要将土地收入的1/6交给贵族，他们绝大多数人连同家人都成为贵族的附庸，失去政治权利和人身自由。
政治上和经济上极端不利的境况，使得平民阶层召唤改革。
教材整理2解决危机的尝试1．基伦暴动(1)目的：企图建立僭主政治。
(2)概况①公元前631年，基伦预备发动叛乱。
②平民与贵族联合起来共同抵制，基伦逃脱，其同党遭到镇压。
(3)影响：基伦暴动的失败，表明当时雅典人对彻底转变旧制、建立僭主政治并不认同。
2．《德拉古法典》的编订(1)背景①基伦暴动失败后，雅典社会冲突连续激化，人们试图在原先的体制内实行改革。
②由于雅典没有成文法，贵族利用自己把持法庭的机会肆意歪曲法律，欺压平民。
实行法制改革，制定成文法，成为社会改革的方向之一。
(2)编订：公元前621年，司法执政官德拉古受命编订。
(3)特点：严刑峻法。
(4)评价①进步性：是雅典第一部成文法，对于抑制贵族专权和雅典政治走向民主有重要意义。
②局限性：法典站在贵族立场上，用严峻的法律维护贵族的利益，不能安静公民的严峻不满，也不能化解雅典社会的重重冲突。
3．萨拉米危机(1)背景①基伦暴动和德拉古立法都未能解决雅典社会的冲突。
②平民开头酝酿暴动，雅典社会危机更加严峻。
(2)概况①公元前600年左右，麦加拉夺取萨拉米岛。
②雅典国内冲突重重，无法夺回该岛，贵族禁止再争辩夺回萨拉米岛之事。
(3)影响①萨拉米危机沉重打击了雅典的经济。
②暴露了雅典社会内部尖锐简单的社会冲突，雅典处在历史进展的十字路口。
[课中思考](1)阅读教材P6“学习思考”，结合雅典平民阶层的特点，谈谈基伦暴动失败的缘由。
【提示】雅典的平民并不期望建立僭主政治。
雅典的平民绝大多数是有公民身份的，他们对于雅典过去实行的氏族制度比较认可，他们重视公民的荣誉。
僭主往往是通过不合法的手段取得政权的。
基伦的举动只不过是一次政治冒险，他并没有实行什么有利于平民的措施，所以他的暴动对于改善雅典平民在政治、经济上的境况并没有实际的挂念。
相反，僭主政治有着独裁的一面，并且假如一旦建立起来，就是一个恶劣的开端，会在雅典原本已经动荡担忧的社会中埋下定时炸弹，有势力的家族会效法基伦的做法。
这对于原本境况凄惨的平民来说，无异于雪上加霜。
他们改善生活的期望更加遥遥无期，所以他们没有支持基伦暴动，这就打算了基伦暴动必定失败。
(2)阅读教材P7“学习思考”，德拉古立法失败的根源是什么？【提示】德拉古立法失败的根源是回避了雅典社会尖锐的社会冲突，并没有改善宽敞平民在政治上和经济上的不利地位。
与之相反，德拉古立法的动身点在于维护奴隶主贵族的统治，严刑峻法镇压平民的抵制，没有爱护平民的合法利益。
严刑峻法的方式强化了债务奴隶制，在肯定程度上加剧了雅典的社会冲突。
虽然它作为雅典的第一部成文法典，对于抑制贵族专权有肯定的意义，但是由于审判权完全把握在贵族手中，法典变成了平民受压迫地位的象征，所以它必定失败。
学问网络史论要旨1.贵族在政治上独占国家政权，制定法律；经济上占有大量财宝，肆意剥削平民。
2.贵族与平民、工商业奴隶主的冲突是雅典社会的主要冲突。
3.基伦暴动的失败，表明雅典人对彻底转变旧制、建立僭主政治并不认同。
4.《德拉古法典》虽对于抑制贵族专权有肯定的意义，但它并不能化解雅典社会的冲突。
5.萨拉米危机进一步暴露了雅典社会内部尖锐简单的社会冲突。
探究点梭伦改革的必定性史料史料一下面是反映雅典公元前8世纪后经济进展状况的图片古代雅典制作的陶瓶橄榄油出口解读由史料一中“陶瓶”“橄榄油出口”可知反映的是雅典手工业和商业的进展状况。
史料二梭伦的诗作很多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，有的因故卖身，有的为可怕的贫困所迫，逃亡异地，不复说家乡的亚狄加语言，远方漂泊，也有的惨遭奴隶的卑贱境遇，即使就在家乡，也在仆人的怒气之下颤抖我都使他们获得解放！由史料二中“……其中有的无辜被售，有的因故卖身……卑贱境遇”进行分析概括。
【史料应用】(1)解读史料一中的图片信息，这反映了雅典怎样的经济状况？对雅典阶级关系的变化产生了什么影响？【提示】经济状况：手工业取得较大进步，商业贸易日趋富强。
影响：工商业进展使工商业奴隶主阶层形成。
(2)结合诗作探究，史料二反映了雅典哪一阶层的什么状况？【提示】很多平民因欠债沦为贵族的债务奴隶或被卖到外邦做奴隶。
(3)结合公元前8世纪以后雅典阶级关系变化的状况，探究分析其对雅典政局的影响。
【提示】平民境况不断恶化，工商业奴隶主阶层兴起，两者对贵族专权不满，雅典社会冲突不断激化，政治动荡担忧。
【史论拓展】雅典梭伦改革的必定性1．政治方面在雅典，一方面，贵族与平民冲突尖锐；另一方面，工商业奴隶主也不满贵族专权，造成雅典内部阶级冲突尖锐，改革是雅典社会冲突进展的必定产物。
2．经济方面尖锐的社会冲突引发了社会动荡，严峻阻碍了雅典社会经济的进展。
经济的进展，客观上要求安静冲突并进行深刻的改革。
3．外部环境由于雅典社会动荡，四周的麦加拉等城邦赶上并超过雅典，甚至占据了出海门户萨拉米岛。
通过改革，可以安静社会动荡，加快经济进展，壮大国力，改革成为雅典有识之士的共识。
阅读下列材料，回答问题。
材料一雅典的最高行政长官是执政官，全部从贵族中选出，最初设立3名，主管宗教、战斗和行政事务，任期10年。
后来又增加了6名司法执政官，9名执政官任期缩短为1年。
材料二雅典城四周的土地多石、缺水，收成格外有限。
平民在自己的小块土地上辛勤耕作，却经常食不果腹。
走投无路的平民被迫向贵族借种子、工具或口粮，为此，不得不将土地或人身抵押给债主，在田间立起石碑作为土地抵押的标记。
若欠债的农夫不能按期还债，土地便归债权人全部，失去土地的农夫变成替贵族种地的雇农，必需将土地收成的1/6交给地主。
当时人身抵押格外流行，无地的农夫只有人身这一最终的“财产”可以支配。
一旦无力交纳地租，农夫本人及其妻子、儿女就会被债主捉去抵债，要么在债主家中服劳役，要么被卖到国外当奴隶。
(1)上述材料反映出雅典怎样的社会特征？(2)若平民的债务不能按期还清，他的命运如何？(3)综合上述两则材料，推断当时雅典社会的主要冲突是什么？【规范解答】本题主要考查同学提取有效信息并结合所学学问解决实际问题的力量。
第(1)问，要留意材料一中的关键词“全部从贵族中选出”，意味着贵族执掌政权。
第(2)问，可直接依据材料二进行分析归纳。
第(3)问，依据题干材料和所学学问进行概括即可。
【答案】(1)政治上，贵族专权，宽敞平民没有实际的权力；经济上，贵族大肆侵吞平民的土地和财产。
(2)无力偿还债务的平民，一是沦为为贵族耕种土地的“六一汉”；二是沦为债务奴隶或被卖到国外当奴隶。
(3)贵族与平民的冲突是当时雅典社会的主要冲突。
1．公元前8世纪前后，雅典建立了城邦国家的雏形，其标志是()A．公民大会成为最高权力机关B．以雅典为中心的中心议事会和行政机构的建立C．元老院成为最高决策机关D．债务奴隶制被彻底废除【解析】国家形成的标志是国家机器的消灭，依据这一标准衡量四个选项，只有B项符合题目要求。
【答案】 B2．梭伦的诗歌中写道：“你们这些财物山积、丰衣足食且有余的人，应当抑制你们贪欲的心情，压制它，使它安静。
”这主要是针对哪些人而言()A．雅典的外邦商人B．雅典贵族C．雅典的执政官D．雅典平民【解析】由材料中“财物山积、丰衣足食”“抑制……公平”等信息，再结合梭伦改革前雅典的社会状况，可推断题干言论是针对雅典贵族而言。
【答案】 B3．公元前631年，雅典贵族基伦发动暴动，企图建立()A．平民政治B．贵族政治C．民主政治D．僭主政治【解析】公元前631年，雅典形势动荡，贵族青年基伦企图乘机建立僭主政治，发动了武装暴动，但最终失败。
【答案】 D4．基伦暴动后，雅典国家为了调解社会冲突，司法执政官德拉古于公元前621年受命编订法典。
雅典国家制定的《德拉古法典》其实质是()A．维护雅典贵族的利益和稳定社会秩序B．维护奴隶主阶级对贵族的专政C．共和制的管理形式D．雅典公民阶级的自我管理形式【解析】德拉古属于贵族阶级，他制定的《德拉古法典》虽然对抑制贵族专权有肯定的意义，但它的主要目的还是维护贵族的利益，维护雅典社会的统治秩序。
【答案】 A5．阅读下列材料，回答问题。
材料对当时统治秩序不满的还有靠经营工商业而致富的工商业奴隶主阶层(包括手工作坊主、商人和船主)。
他们虽然经济实力雄厚，但由于大都出身于平民，在政治上也会受到贵族的卑视，处于无权地位；在经济上他们反对贵族利用高利贷和地租盘剥农夫推行债务奴隶制，由于这会造成雅典人口外流、农业生产萎缩、国内市场狭小，从而影响工商业的进展。
而且，工商业奴隶主随着本身经济实力的进一步增长也迫切要求推翻贵族统治，把握城邦政权。
——朱寰主编《世界上古中古史》依据材料并结合所学学问，指出工商业奴隶主与下层平民提出的共同要求。
