lp教练技术二阶段内容

1-教练技术第一阶段讲义（版本二）教练技术一阶段讲义课程名称：心灵探索工作坊对象：生命寻求突破的人人数：30人～50人授课方式：游戏、分享、对话、讲述课程目的：让学员看到现实行为受自身信念影响的状况,激发他们寻求突破生命的动力。

导师立场：中性立场，引导学员去看到现状，不提供解决方法，让他们看到解决问题的可能性。

引发他们对进一步参与突破班的动力。

第一天时间安排:19:00-23:00(180分钟)学习目标:1：调整学员心态,要求承诺遵守课程守则.2：了解到人性思考的角度、盲点以及思考的方程式.内容大纲:1：破冰 (5分钟) 方式:讲述2：支援队介绍 (5分钟) 方式:分享3：创造效益与逃避的方法 (50分钟) 方式:交流启发4：课程守则宣读 (30分钟) 方式:交流启发5：课间休息 (10分钟) 方式:自由活动6：人性的盲点 (50分钟) 方式:练习、交流、分享、讲述、启发7：分组讨论 (20分钟) 方式:分享进行流程:1：破冰(5分钟) 方式讲述探索工作坊开过XX期,学员XX人强调开始注意自己的体验,你是怎么来到这里的?来这里的分类(觉得好、朋友极力推荐、好奇、莫名其妙) 导师自我介绍提醒导师的角色,导师与老师的区别(例如:导游).课程中可发起疑问和挑战.对话只占20%,练习、游戏占60%抛砖引玉,课程不探讨对与错(集思广益),只是提醒.这是“成年人”的体验式课程什么“成年人”?什么是“体验式”?游泳和骑单车,如何学会?(其他:炒菜、打球等)留意你身处环境的感受(热、紧张、陌生、疑惑、担心…)2：支援队介绍(5分钟) 方式：分享目的：让学员了解支援队,鼓励学员投入课程向学员逐一介绍支援队的伙伴，支援队介绍音乐、灯光、空调、辅导、座位、话筒、作业、资料、文具。

支援队队员给与学员鼓励。

1：自我介绍，姓名来历，学习后的感受2：负责的工作范围，将会付出什么代价？3：对学员的期望，鼓励他们投入于课程你会觉得很奇怪，为什么会有这么一群人喜欢来这里做义工，会有这样的嗜？想不想知道？5天后你就会知道！3：创造效益与逃避的方法(50分钟) 方式：交流启发目的：让学员看到自己可以选择不同的方法对待课程课程简介：探索、突破、领导才能锻炼探索自己：不断强调注意自己的感觉。

教练技术讲义1. 引言教练技术是一项综合性、复杂性的教学技能，涉及到知识传授、技术指导、个体培养等多个方面。

本讲义旨在系统地介绍教练技术的基本要点，帮助教练员提升自身的教学能力和技术水平。

2. 教练员的基本要求作为一名合格的教练员，需要具备以下基本要求：•丰富的专业知识和技能；•良好的沟通能力和人际关系管理能力；•积极的职业态度和责任心；•灵活的教学方法和个性化指导能力。

3. 教练技术的基本原则教练技术的核心在于有效的传递知识和培养个体的能力，以下是教练技术的基本原则：3.1 个体化指导每个人的学习和发展特点都不同，教练员应该根据个体的特点和需求，采取个体化的指导方法。

通过了解个体的能力水平、学习风格和兴趣爱好，教练员可以制定相应的教学计划和培养方案，帮助个体实现最大的发展潜力。

3.2 目标导向教练员应该明确教学目标，帮助个体确立明确的学习目标，并指导他们制定实现目标的计划和方法。

目标导向的教学可以帮助个体提高学习动力，增强学习的效果。

3.3 激发兴趣培养个体的兴趣是教练员的重要任务之一。

教练员应该通过精心设计的教学内容和活动，激发个体的学习兴趣，增强他们对学习的主动性和参与度。

3.4 循序渐进教练员应该根据个体的能力水平，采取循序渐进的教学方式。

从基础知识和技能的教学开始，逐步引导个体掌握更高级的技术和策略，并在每个阶段给予及时的反馈和指导，以确保学习的持续进步。

3.5 互动合作学习是一个互动的过程，教练员应该积极与个体进行互动，建立良好的师生关系。

通过与个体的互动，教练员可以更好地了解他们的学习需求和困惑，并及时提供帮助和支持。

4. 教练技术的具体操作方法4.1 教材的选择和准备教材是开展教学的重要依据，教练员应该根据个体的需求和学习目标，选择合适的教材。

同时，教练员还需要对教材进行充分的准备，了解教材内容和结构，熟悉教材中的关键知识和技能，以便能够有效地进行教学。

4.2 教学计划的制定教学计划是教练员进行教学的重要工具，它包括学习目标、教学内容、教学方法和评估方式等内容。

教练技术二阶段的收获和体会
教练技术二阶段的收获和体会可以包括以下几个方面：
1. 深化理解：在教练技术二阶段，你可以更深入地理解自我和他人，以及他们之间的互动。

通过更深入地了解自己和他人的需求、动机和目标，你可以更好地理解沟通的本质，从而更有效地进行人际交往。

2. 提升技能：教练技术二阶段会教授更多的技能，例如更高级的沟通技巧、问题解决技巧和领导力技巧。

这些技能可以帮助你在个人和职业生活中更有效地应对挑战和机会。

3. 增强自我意识：教练技术二阶段会帮助你更深入地了解自己的价值观、信念和情感，从而增强自我意识。

这可以帮助你更好地理解自己的行为和反应，以及你对他人的影响。

4. 促进个人成长：教练技术二阶段强调个人成长和自我发展。

通过反思自己的行为和经验，你可以发现自己的潜能，并制定个人成长计划。

5. 增强信任：教练技术二阶段强调建立信任关系。

通过理解和尊重他人，你可以建立更强大的人际关系，并在个人和职业生活中获得更多的机会和支持。

6. 实现目标：教练技术二阶段可以帮助你实现个人和职业目标。

通过制定明确的目标并采取有效的行动，你可以实现自己的梦想，并取得成功。

总之，教练技术二阶段的收获和体会是一个复杂而丰富的过程，它可以帮助你更深入地理解自己和他人，提升技能，增强自我意识，促进个人成长，增强信任，并实现目标。

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高级班—突破阶段:(5天4夜课程)训练内容:第二阶段比第一阶段的挑战更大,是更深刻的行动体验,让小领袖在特定的环境中,集中的表现他在生活中的处事态度和行为模式,从而更深入地发现自我,同时利用NLP技术修正记忆,建立合理信念,与父母建立新的联结,更好地接纳与完善自我,在结束后要求家长和小领袖共同制定半学期的学习计划SMART系统,支持小领袖的后续成长。

本文共计1192字
初美LP2第二天助教心得感悟
LP2技术是新出来的一种技术，我们需要学习它的使用方法，作为助教，你对这门课程有什么心感悟？下面小编带来的是初美LP2第二天助教心得感悟。

今天是LP2教练技术第二天，感觉一整天忙碌且充实，因为手机被全部收走，所以能明显感受到所有助教的焦点都放在了所要支持的学员身上。

整个助教团队的状态也更加积极充满力量。

关于我们小组，想法很多，其实在游戏环节中，总是能感受到自己想要控制他们，但是也知道自己身为助教来这里的目的是什么？主要是引导大家发现自我，内观自己，生活中的一面镜子。

中午的时候和小组成员一起吃饭，在吃饭的时候每个小伙伴都谈了一下自己的收获和成长。

在分享的时候特意告诉每个小伙伴，来到这里就要百分百参与，做回真正的自己，大家的能量都很强，为什么不去把能量释放出来呢？
其实每个人表达什么不重要，重要的是小组成员每个人的状态！第一个分享的是圆圆，主动站出来承担组长一职，作为组长对团队贡献很多，很负责。

只是如果能更好的引导团队就更好了。

下午的时候终于看到周敏也算是打开了自己，刚开始很多时候都是在封闭的，但是下午能看出来她的状态终于放下了包袱。

你想要什么？
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L P——教练型领袖一阶段课程大纲LP一阶段工作坊流程第一天：XX月17日12：00助教定向XX月17日下午2：00正式开始自我介绍：助教自我介绍：调查对话课程介绍课程感受学习金字塔效率图学习方式介绍课程的严肃性课程定性教练与学员的关系学习的心态例如冒险舒适地带学习费用调查及心态调适介绍教练技术三个阶段总的大定向2.5小时休息分组如何投入学习信念的过滤镜分享卡环节1.0小时一小时晚餐助教8点到场定向、8点30分开始小白鼠与奶胳九点领导力九牛之人故事信任行练习承诺的成度课堂规则深度二人对话练习思维模式逃避的方法创造价值的方法1.5小时晚10点结束发作业第二天：12：30Coach定向13：00正式开始处理违规：抓迟到、玩手机、或饮水、讲承诺;0.5小时学员分享被迫与选择被迫的体验A-Z练习Z-A1.0小时选择了最好的选择1.0小时痛的级别选择的体验论坛体验互动1.0小时休息习惯与改变习惯学员分享0.5小时受害者的体验负责任负责任的体验受害者的收获受害者的代价负责任的代价2.5小时晚6点20用晚餐1.8小时7：30分助教进场定向8：00点开始“红黑”游戏1.5小时红与黑的冥想1.5小时晚10点结束发作业第三天：8：55到场9：00助教定向9：30分开始学员分享1.5小时教练总结0.5小时休息人生五样1.0小时学员分享休息父母亲练习爱不能等1.5小时作业：给父母、爱人打电话,说“我爱你”用餐时间4：00到场定向、四点半开始分享给XX打电话1.5小时意向的力量意向行AB点游戏人类的认知过程四象限限制性信念1.0小时休息守则的回应自我认同用餐时间1.0小时脱盔甲1.5小时休息理想达成图1.5小时诚实与选择练习似曾相识10：30结束第四天：9：20到场9：30定向、10：00开课信念系统障碍的真相阳光行动学员分享课程回顾毕业礼要求二阶段、三阶段介绍感召马斯洛需求层次理论老LP接放学海星的故事嘉宾、亲人接学员毕业典礼、合影第五天：创新生活面谈举行“创新生活面谈”助教、义工、定向学员分享CP教练课程回顾现场报读午餐助教团总结结束。

用脑销售教练技术-大纲第一篇：用脑销售教练技术-大纲用脑销售实战教练课程课程引言：很多企业针对销售人员的素质提升问题，或组织内训，或选派员工外出学习，但结果都不同程度上出现“听者冲动，想着激动，回去盲动，过几天不动”的现象。

如何选择有效的销售培训课程，如何组织培训过程，后期如何跟踪，真正让培训内容内化为参训者的基本技能和前进的原动力，是每一个培训管理者都应思考的问题。

我在企业从事营销管理工作18年时间，从事营销培训工作7年时间，结合自己在这两个领域的深入思考，在行业中首先推出销售实战教练培训课程——《用脑销售实战教练课程》，希望能够帮助大家解决以上问题。

与目前市场上的销售培训比较起来，《用脑销售实战教练课程》不是将培训看成走过场，不只注重课堂效果，参训人员满意度，更强调参训人员对培训内容的掌握，强调培训结果的落地效果，强调培训对企业的业绩贡献。

对比目前市场上的教练技术培训课程，《用脑销售实战教练课程》不仅仅停留在互动游戏，心智启发层面，而是结合心理学、行为学的理论，将销售培训分为心智启发、个人誓词、标杆学习、行动计划、跟踪纠正、习惯成长六个阶段，将传统销售培训的培训师当天讲完就再没有辅导，变成培训当天解决心智启发、个人誓词、标杆学习、行动计划四个问题，再用3个月的时间跟踪辅导参训人员，完成跟踪纠正、习惯成长两个阶段工作，直至参训人员达到训练目标、养成良好业务习惯，真正将培训与企业的销售工作结合起来，帮助受训企业成长。

课程收获：1.启发参训者寻找人生使命，挖掘出参训者的前进原动力2.帮助参训者掌握专业销售技能3.帮助参训者制定个人前进目标和训练计划4.帮助参训者养成良好业务习惯，提高个人业绩课程特点：1.课程分为：心智启发、个人誓词、标杆学习、行动计划、跟踪纠正、习惯成长六个阶段，培训当天解决心智启发、个人誓词、标杆学习、行动计划四个问题，再用3个月的时间跟踪辅导参训人员2次，完成跟踪纠正、习惯成长两个阶段任务。

LP2领袖训练营第一课心得体会为了对人才更好的培养，让他们成为更厉害的人，我们要让他们进行训练营训练，你有什么心得？下面小编带来的是LP2领袖训练营第一课心得体会。

第一次上这样的课，我和闺蜜一起来的，对于我这种不爱学习的人，说实话，心里还是很紧张的，这次也是骨气很大的勇气，想突破自己，挑战自己的我，还是决定来了，这个一线城市，这个城市人生活的节奏特别快，我感觉我都跟不上步伐，因为我们一上地铁、我还没有反应就把我拥挤到中间了，我们一起找到上课的位置，先安排好休息的地方，然后去签到。

到了学习的地方，我就觉得自己放松了，放下自己纠结的心态必须挑战自我，第一节课老师就让我们互相打招呼，认识给了我们四个方法。

（1）我信任你（2）我不信任你（3）我不肯定是否信任你（4）我不在乎你说什么这个环节开始以后，我只对三，四个朋友说了，我信任你有一个大哥哥过来说我不确定我是否现在你，我还是微微一笑，毕竟是第一次见面，不信任是正常的，我为什么说信任因为我仔细观察了，值得我信任，感觉刚有点互动，老师叫停了，老师讲了好多。

我也深有感受在生活中，我从来不排斥和陌生人的沟通到第二轮开始，我感觉我放松了很多。

也勇敢地对男士说了我信任你，谢谢你认识你，我很开心，到第二个环节我们挑战扳手腕有一个很瘦小的姑娘说我们俩来吧，我当时没有同意，因为他身体很弱，想想自己这样做是不对的，没有挑战，怎么能知道他的实力？他开口就说我们用左手，我有点犹豫，因为我的左手手腕受伤，肯定使不上力，因为他大声告诉我。

他用手受伤了，不能使劲，我默默的什么都没说我们开始吧，第一回合我们是平局到第二次开始我的手腕就不行了，他赢了，这一刻，我很开心，因为我看到她脸上的笑容，接下来每个环节我都学到了很多让我感受最多的是带上眼罩随意地走想怎么走就怎么走，我也撞到了很多的人回忆满满，想起自己刚走上社会打工的时候有多么的不容易，就是在忙忙人海中。

寻找适合自己的路磕磕绊绊真的是不容易，让我从走向社会，到现在有我自己的家庭孩子。