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第一单元第3课一、基础知识阅读下面的文字，完成1～3题。
网络并不是文学经典遭遇尴尬的，但网络的癖性，确实将文学经典本来就脆弱的存在又推到了一个更加感伤的历史时空。
文学经典名著在各种符号纷争的网络版图上、在精神需求多元化的现代社会中还有没有统领群雄的权威性呢？这个问题本应该交给厚重的文学史去裁决，()文学原来固有的对象(客观世界)和功能(审美教化)已经退化，文学经典名著的价值取向也不再显得那么冷艳而高傲了。
“高处不胜寒”的姿态在百草丛生的网络文学社区里只剩下了没落后的哀怨和叹息，的世界正在数字化媒介的包围中变成一个众声喧哗的群欢空间。
文学经典名著，在平民起义般的网络革命中，露出无奈的眼神。
文学已不再是文学大师们的专属品，而且已成为平民大众的指尖玩意。
专职作家大量“死亡”，网络写手。
一个高傲，一个时髦，文学经典名著遭遇时尚网络：一声叹息……1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A.元凶巨恶无所不至孤芳自赏水到渠成B.罪魁祸首无孔不入孤芳自赏应运而生C.元凶巨恶无所不至顾影自怜水到渠成D.罪魁祸首无孔不入顾影自怜应运而生【答案】B【解析】元凶巨恶：指为人所憎恶的恶势力头子。
罪魁祸首：作恶犯罪的头子，或指坏事的根子。
“元凶巨恶”强调程度，而“罪魁祸首”强调最先，更符合语境。
无所不至：没有达不到的地方，指凡能做的都做了(用于坏事)。
此词强调范围。
无孔不入：是空隙就钻进去，比喻不放过任何一个机会(多指做坏事)。
符合语境。
孤芳自赏：指自命清高，自我欣赏。
也指脱离群众，自以为了不起。
符合语境。
顾影自怜：指望着自己的影子，自己怜惜自己，形容孤独失意的样子。
水到渠成：指水流到的地方自然成渠，比喻条件成熟，事情自然成功。
应运而生：原指应天命而降生，后泛指随着某种形式而产生。
符合语境。
2.下列在文中()补写的语句，最恰当的一项是()A.但在网络符号浪潮汹涌澎湃的面前，已经由不得“权威”的文学史慢悠悠地来回答了。
《老人与海》同步练习（附答案）1．选出下列标点符号使用正确的一项是（）A.“啊”，他说：“我照旧是个老头儿。
不过我不是赤手空拳罢了。
”B.“你想得太多啦，老头儿。
”他高声说。
C．他想：可是我一定要想，因为我剩下的只有理想了。
D.我拿什么去买运气呢？他问自己。
能用一把丢掉的鱼叉，一把折断的刀子，一双受了伤的手去买吗？2.选出符合课文内容的一项是（）A.凡是你能感觉到的，听见的，他就不顾一切地用棍棒砍去。
B.他再往上爬去，一到堤顶上他就跌倒了，把桅杆放在肩上躺了一会儿。
C.他只好一个人尽力把船撑到岸边，然后他从船里走出，把船放在岩石旁边。
D.他把短棍高高地举起，使劲捶下，朝鲨鱼的宽大的头顶狠狠地劈去。
3.选出动词使用符合原文的一项是（）他把舵把从舵上掉，用它去，去，两只手抱住它，一次又一次地下去。
A.扔打劈砍B. 找劈砍打C.拽打砍劈D. 扔破打劈4.下列说法不正确的一项是（）A.这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”，即“一个人并不是生来就给打败的”。
B.《老人与海》除了推崇一种“硬汉精神”外，还给我们第二个启示：善待海洋，和平相处！C.老人之所以失败，有两个原因，一是由于走得太近，二是孤军奋战。
D.从文中可以看出老人热爱海洋，热爱海洋中一切有生命的东西，既使他是一个捕鱼人。
阅读训练阅读课文“他想：能够撑下去就太好了……我不能过分欺骗自己了。
”这一部分，回答下列问题。
5.老人费尽千辛万苦钓到的大马林鱼，为什么说“但愿我没有钓到这条鱼”？6.此时老人的心理是矛盾的，这矛盾是什么？7.怎样理解“它是美丽的，崇高的，什么也不害怕”？参考答案：1 ．B 2．D 3．C 4.C5.老人现在已经筋疲力尽，虽有战胜困难的信心，但也希望这只是一场梦。
6.热爱大海，热爱生命，但他却不得不捕鱼来维持生活。
7.表现他热爱大海，热爱生命，虽然是把他累得筋疲力尽的大鲨鱼，在他眼里也是生动的、美丽的。
老人与海巧学精练二阅读下面的文字，完成下面各题。
2019-2020学年高中语文专题03老人与海测基础版含解析新人教版必修3 一、阅读下面的文字，完成小题。
（20分）三下枪声海明威尼克正在帐篷里脱衣服。
他看见火光在帐幕上投下他父亲和乔治叔叔的影子，不由感到好生不安和羞愧，尽快脱下衣服，整整齐齐叠好。
他感到羞愧的是因为脱衣服竟使他想起上一晚的事。
整天来他都把这事抛之脑后了。
他父亲和叔叔吃过晚饭就走了，带着盏手提灯过湖去钓鱼。
他们撑开小船之前，他父亲吩咐他，他们不在时，万一出了什么紧急情况，他只要开三下枪，他们就会马上回来。
尼克从湖边穿过林子回到营地。
他听得见暗处的船桨声。
他父亲在划桨，他叔叔坐在船尾拉饵钓鱼。
他父亲把小船撑开时，他叔叔已经拿着钓竿预先坐好了。
尼克留神听他们在湖面上的动静，直到再也听不见桨声才罢。
尼克穿过林子走回去，路上倒害怕了起来。
在夜间他对林子总不免有点害怕。
他掀开帐篷门帘，脱了衣服，摸黑悄悄钻进毯子里躺着。
帐篷外的篝火烧剩一堆木炭了。
尼克躺着一动不动，想法入睡。
到处都没动静。
尼克感到只要自己听得见一声狐狸叫，或是猫头鹰啼啊什么的，他就放心了。
到目前为止还没什么明确的东西让他害怕过呢。
可是眼下他却大大害怕了起来。
蓦地他怕死了。
才两三个礼拜前，他们在本地教堂里，刚唱过一首赞美诗，“生命总有一天会断送”。
他们唱这首赞美诗时尼克明白了自己总有一天必定会死。
这使他感到非常难受。
这是他头一回明白自己迟早难逃一死。
那天晚上，他坐在过道夜明灯下看《鲁滨逊漂流记》，想借此忘却生命总有一天会断送这一事实。
保姆看见他在过道上，吓唬他说要是他不去睡觉，就要去告诉他父亲了。
他进房去睡了，但等保姆一进房，他又出来，在过道夜明灯下看书，看到天亮。
昨晚他在帐篷里就有过同样的恐惧。
他只是到了晚上才有这种恐惧。
开头倒不是恐惧，而是一种体会。
但总是面临着恐惧，而且一旦开了头，一下子就害怕起来了。
他心里真吓了，马上拿起枪，把枪口从帐篷前面伸出去，开了三枪。
枪杆朝他反冲得够呛。
第3课老人与海桑地亚哥，一个硬汉形象。
他像一尊雕像，立在海岸上，面对着强势的鲨鱼和恶劣的环境，无语，只是昂着头颅。
人生本来就是一种无止境的追求。
它的道路漫长、艰难，而且充满坎坷，但只要自己以一颗自信的心勇敢顽强地去迎接挑战，我们将永远是一个真正的胜利者！美字体一个人能够被毁灭掉，但不能被打败。
赏美文人生当如铁①天，阴阴欲雨。
②我坐在桌前，一边看书，一边思索，这是一种习惯。
③看的是美国作家海明威的《老人与海》，是一本我很喜欢的书。
没有别的原因，只为书中蕴涵着的“硬汉形象”而深深吸引，这是一种很纯真也很质朴的感情。
无形之中，却投射出一往无前的勇气与毅力，如同诠释着存在永恒的信念：人生当如铁。
④书中的主人公桑地亚哥连续出海八十四天了，一条鱼也没捕到。
然而，他不沮丧，不伤心，也从不轻言放弃。
因为他有自信，有不屈的斗志，在他看来，世界上是绝没有做不到的事情的。
然而，往往事与愿违。
似乎是幸运的女神背弃了他，一无所获的结果持续了许多天，唯一的伙伴，那个孩子，也选择了离他而去。
孤独的老渔夫桑地亚哥，在浩瀚无常的大海面前，也许，他最后的结果终是难逃一败。
然而，即使如此，他还是未尝放弃求索的希望，毅然在这一片苍茫而遥远的领域和各种困难纠缠，和穷凶极恶的海上霸主搏斗了三天三夜……最后拖回家的只有一副十八英尺长的鱼骨架和伤痕累累的身体。
⑤世俗的人们都认为他失败了，败得一塌糊涂，败得无可挽回，甚至昏头昏脑到将无用的鱼骨头当作“战利品”拉回来。
但是，他们却不懂得，老渔夫所做的一切，就是人类意志力的记录，生命存在史上的奇迹。
他们比起老渔夫来，是何其渺小，又何其懦弱！⑥老人不畏惧风吹雨打，因为他是弓，压力越大拉得越满，射出的箭越是强劲；老人永不言败，因为他是铁，沉甸甸压在心底，化作信念的基石；老人是鹰，纵横四海，飞得越高，看得越远……⑦一个相信自己的人，是不会被狂暴的波浪所吞没的；一个相信自己的人，是不会被死一样宁静的孤夜压弯脊梁的；一个相信自己的人，所谓绝望，不过是他手中随而扬空的屑粉；一个相信自己的人，他会在失败中拯救自己，在成功中摆正自己，在红尘的沧桑中升华自己，在多舛的命运中坚定自己！⑧这部小说的真谛，它的精神内涵也就恰恰在于此。
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专题03 老人与海（练）1．下列各句横线上填入的词语最为恰当的一组是（）①我看着拖拉机爬上了坡，然后就＿＿了，但仍能听到它的声音,可不一会连声音都没有了。
②这种鱼天生地要吃海里一切的鱼,尽管那些鱼游得那么快，战斗的武器那么好,＿＿于没有别的任何的敌手.③现在已经天黑,＿＿天边还没有红光，＿＿看不见灯火，有的只是风，只是扯得紧紧的帆,他觉得大概他已经死了。
A．消逝以致可是／也B．消失以致因为／所以C．消失以至可是／也D．消逝以至可是／而且【答案】C【解析】考点:正确使用词语(包括熟语）。
能力层级为表达运用E.2．下列词语中没有错别字的一组是( ）A．黏液杯盘狼藉哀声叹气坐收渔人之利B．吞噬皮开肉绽水泄不通无所不用其及C．榫头甘拜下风集思广益盛名之下，其实难副D．残骸各行其事相辅相成金玉其外，败絮其中【答案】C【解析】试题分析：A项“哀"应为“唉"，B项“及"应为“极”，D项“事”应为“是”。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字.能力层级为识记A。
3．下列词语中划线字的注音有误的一项是（）A．．．鲸．鲨（jīng) 两颚．（è) 脊鳍．(qí) 攘．刺(nǎng）B．．．绽．开（zhàn）舵．手(duò) 咀嚼．（jiáo）攥．住(zuàn）C．嗜．杀（shì）蹂躏．（lìn) 撬．开（qiào）拽．拉（zhuài）D．戳．穿（chuō）榫．头（sǔn）残骸．（hái) 桅．杆(wéi）【答案】B【解析】试题分析:B项“咀嚼(jiáo)”应是“jué"。
第3课老人与海（一）1．下列各句中加横线的成语使用恰当的一项是（）A．李某在后来的反思中写道：作为一方首富，自认为有钱就可以为所欲为，这是我锒铛入狱的主因。
B．影片《七月与安生》终于上映了，观众们拍手称快，无不对周冬雨、马思纯的精彩表演赞不绝口。
C.过去城西河水发黑，满目疮痍；经过治理后，河水清澈见底，两岸菖蒲葱茏，尤其是傍晚，美如仙境。
D．身患帕金森综合症的若瑟夫，手总是情不自禁地发抖，这也是他近期没有新画作问世的根本原因。
2．下列各句中，没有语病的一句是（）A．加强安全防范和自我保护意识，尽量避免不前往人烟稀少、治安较差的地区；在人群密集场所，注意防范身边可疑人员。
B．当今世界，虽然霸权强权、地区纷争仍然存在，但稳定的“存量”和“增量”明显大于动乱的“存量”和“增量”。
C．把“救命钱”只有用在发展上，不断增强内动力，以自立自强代替坐以待毙，全面小康的征程才能走得顺风顺水。
D．打造“命运共同体”是新时期中国外交的新战略，这意味着各国需要“求同存异”，以开放包容、合作共赢谋求共同发展。
3．依次填入下文空缺处的词语，最恰当的一项是（）⑴鲨鱼飞快地①船后边。
鲨鱼的头②水面，脊背也正在③出来，老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候，他听得出那条大鱼身上皮开肉绽的声音。
⑵他把那根棍子举到不能再高的地方，结结实实地④了它一下。
鲨鱼慢慢吞吞地把一块鱼肉撕掉，然后从死鱼身上⑤下去了。
4．阅读下面的文字，完成文后各题。
齐白石与知己徐悲鸿齐白石出生于湖南湘潭一个农民家庭，他从一个木匠而成为在世界上享有一定声誉的艺术大师，徐悲鸿起了重要作用。
徐悲鸿是江苏宜兴人，比齐白石小三十二岁。
1919年，徐悲鸿赴法公费留学，并在法国、英国、德国、意大利等多个国家，参观了艺术馆、博物馆，欣赏了许多世界级美术大师的佳作，还系统地学习了美术理论、美术史、解剖、透视等课程，成为我国早期少有的既有丰富的艺术理论又有精湛的绘画技艺的艺术大师之一。
《老人与海》限时练习题（2）时间：45分钟班级：_____ _____组_____号姓名：____________ 分数：__________第Ⅰ部分（6分）一、写出《老人与海》中的相关知识点第Ⅱ部分一．基础知识(选择各6分，共42分）1.下列加点字的注音，全都正确的一项是(B )A.嗅．出(xiù) 鲭．鲨(jīnɡ) 下颚．(è)B.脊鳍．(qí) 攮．到(nǎnɡ) 鳐．鱼(yáo)C.褐．色(hè) 黏．液(nián) 脊髓．(shuǐ)D.祷．告(dǎo) 榫．头(sǔn) 残骸．(hé)2.下列词语中，字形全都正确的一项是( C)A.臭迹眨眼戛吱坐收渔人之利B.吞筮窜来仓皇无所不用其极C.攥住嗜杀蹂躏盛名之下，其实难副D.振痛船梢拖累金玉其外，败絮其中3．下面句子中加点的虚词使用正确的一项是( )A．《老人与海》真的太吸引人了，我被桑地亚哥的顽强深深打动，看了一遍真想又．看一遍。
B．他看不见帆，看不见船，也看不见船上冒出来的烟，只有飞鱼在．船头那边飞出来，向两边仓皇地飞走。
C．“可是一个人并不是生来要给．打败的”，他说“你尽可以把他消灭，可就是打不败他。
”D．他感觉他正．驶进海流里面，看得出海滨居住区的灯光。
他知道他现在走到什么地方，到家不算一回事儿了。
解析A．“又”应为“再”；B.“在”应为“从”；D.“正”应为“已经”。
答案 C4．下列各句中加点的成语使用不当的一项是( )A．轮胎被卸去后的汽车显得特别垂头丧气．．．．，它趴在地上。
B．于是我欢快地冲出了家门，像一匹兴致勃勃．．．．的马一样欢快地奔跑了起来。
C．另一条鲨鱼原是忽隐忽现．．．．的，这时又张开了大嘴扑上来。
D．老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为．．．．的鲨鱼。
解析兴致勃勃：形容兴趣很浓。
应该用“兴高采烈”，兴致和情绪都非常高昂热烈，形容十分愉快。
3 老人与海 2《老人与海》导学案教学目标：1、了解海明威及其作品2、了解老渔夫桑地亚哥的硬汉形象，学习他坚强的意志和永远摧不垮的精神。
3、分析主人公的矛盾性格，提升学生对人性的认知。
4、学习文中的语言特色。
教学重点：1、了解老渔夫桑地亚哥的硬汉形象。
2、分析本文主人公的矛盾性格。
学法指导：1、识记、读背基础知识2、诵读。
（1）反复诵读本文，理清文章脉络，概括文章大意。
（2）分组讨论，分析理解。
在熟悉文章内容的基础上分析人物形象特点。
知识链接：介绍作者海明威是20世纪上半期美国著名作家和记者，也是当时“迷惘的一代”的代表作家。
一方面他继承了马克·吐温的现实主义传统，一方面又在创作思想和创作方法上进行了革新，形成了独特的风格。
1952年发表的中篇小说《老人与海》是他后期的代表作，集中体现了他的创作特色。
当年他获得普利策奖，两年后荣获诺贝尔文学奖。
美国现代作家。
1954年获诺贝尔文学奖。
代表作有《老人与海》《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。
学习过程：第一课时一、给下列加点字注音（A级）鲭（）鲨两颚（）脊鳍（）嘎吱（）囊（）进吞噬（）鳐（）鱼嗜（）杀蹂躏（）黏（）液戳（）进榫（）头桅（）杆残骸（）二、辨析形近字（A级）（1）戳穿杀戮（2）攥住积攒（3）树梢俊俏（4）仓皇苍白（5）锥形脊椎三、阅读课文，整体感知(A级)桑迪亚哥是位“背运”的老人，连续84天没有捕到鱼，第85天出海，经过三天两夜的搏斗，终于捕获一条一千五百多磅的大马林鱼。
归航途中，鲨鱼出现了……….课文节选部分从这里开始。
阅读课文填写下表。
第一次攻击者数量老人作战工具结局总结：文章节选部分主要内容就是：归航途中，老人与鲨鱼勇敢搏斗的五个回合。
根据这五个回合可以分为五个部分。
四、仔细分析下列语句，可以讨论作答（C级）1、老人为什么说：“可是一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可以把他消灭，可就是打不败他”？2、但是这些伤疤中没有一块是新的。
学业分层测评(三)[语言运用层]1．下列各句中，加点的词语使用最恰当的一项是()A．记者发现，两个小时的演出中，演员们在舞台上的精彩表演，时不时会获得台下观众不由自主．．．．的喝彩，而且整场剧并未出现半场观众离席的现象。
B．由于补偿政策优厚，红星小区的搬迁工作非常顺利，在不到三个月的时间里已是十室九空．．．．，比原计划提前了两个月。
C．公民出游，必须重视自律，处处用自律约束自己，自觉遵守社会公德。
不能随意毁坏风景名胜，也不能无人在场时就为所欲为．．．．，做出有失社会公德的事。
D．济宁市政府倡议社会各界人士对本市的几十个政府部门进行“满意单位”的民主评议，当面锣对面鼓．．．．．．地提出整改意见。
【解析】A项，“不由自主”，由不得自己，控制不了自己。
应改为“情不自禁”，感情激动得不能控制。
强调完全被某种感情所支配。
B项，“十室九空”，十家有九家空。
天灾人祸使得人民游离失所的悲惨。
用在这里不当。
C项，“为所欲为”，想干什么就干什么；任意行事。
D项，“当面锣对面鼓”，比喻面对面地商量、对证或争论。
不合语境。
【答案】 C2．下列语句中，没有语病的一项是()A．老人桑地亚哥正是“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”这句话的写照。
B．风吹向空寂的海面，一个孤独的老人拖着疲惫不堪的身子漂泊在茫茫的海面上，活像个一场激战后的勇士。
C．海明威自始至终没有提醒我们他的作品在表现渔夫的精神，赞美渔夫面对挑战从不屈服的灵魂，他是让我们自己去理解他。
D．《老人与海》是一个讲述发生在大海上的故事，你不免会问，书中的老人、大海、大马林鱼又是代表什么呢？【解析】A项，主客颠倒，应为这句话是老人桑地亚哥的写照；C项，最后的“他”指代不明，有歧义；D项，语序不当，应为“《老人与海》讲述的是发生在大海上的一个故事”。
【答案】 B3．依次填入下列文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是()哦，大海！你多么广阔。
称雄陆地的喜马拉雅山，不是在你的怀中长大的吗？它是你的第几个儿子？________发出动人心魄的声响。
专题03 老人与海（测）（满分40分，时间45分钟）一、阅读下面的文字，完成小题。
（20分）三下枪声海明威尼克正在帐篷里脱衣服。
他看见火光在帐幕上投下他父亲和乔治叔叔的影子，不由感到好生不安和羞愧，尽快脱下衣服，整整齐齐叠好。
他感到羞愧的是因为脱衣服竟使他想起上一晚的事。
整天来他都把这事抛之脑后了。
他父亲和叔叔吃过晚饭就走了，带着盏手提灯过湖去钓鱼。
他们撑开小船之前，他父亲吩咐他，他们不在时，万一出了什么紧急情况，他只要开三下枪，他们就会马上回来。
尼克从湖边穿过林子回到营地。
他听得见暗处的船桨声。
他父亲在划桨，他叔叔坐在船尾拉饵钓鱼。
他父亲把小船撑开时，他叔叔已经拿着钓竿预先坐好了。
尼克留神听他们在湖面上的动静，直到再也听不见桨声才罢。
尼克穿过林子走回去，路上倒害怕了起来。
在夜间他对林子总不免有点害怕。
他掀开帐篷门帘，脱了衣服，摸黑悄悄钻进毯子里躺着。
帐篷外的篝火烧剩一堆木炭了。
尼克躺着一动不动，想法入睡。
到处都没动静。
尼克感到只要自己听得见一声狐狸叫，或是猫头鹰啼啊什么的，他就放心了。
到目前为止还没什么明确的东西让他害怕过呢。
可是眼下他却大大害怕了起来。
蓦地他怕死了。
才两三个礼拜前，他们在本地教堂里，刚唱过一首赞美诗，“生命总有一天会断送”。
他们唱这首赞美诗时尼克明白了自己总有一天必定会死。
这使他感到非常难受。
这是他头一回明白自己迟早难逃一死。
那天晚上，他坐在过道夜明灯下看《鲁滨逊漂流记》，想借此忘却生命总有一天会断送这一事实。
保姆看见他在过道上，吓唬他说要是他不去睡觉，就要去告诉他父亲了。
他进房去睡了，但等保姆一进房，他又出来，在过道夜明灯下看书，看到天亮。
昨晚他在帐篷里就有过同样的恐惧。
他只是到了晚上才有这种恐惧。
开头倒不是恐惧，而是一种体会。
但总是面临着恐惧，而且一旦开了头，一下子就害怕起来了。
他心里真吓了，马上拿起枪，把枪口从帐篷前面伸出去，开了三枪。
枪杆朝他反冲得够呛。
他听见枪子在林间摧枯拉朽，一掠而过。
精选资料 学业分层测评(三)
[语言运用层] 1．下列各句中加点词语的使用，全都恰当的一项是( ) ①记者发现，两个小时的演出中，演员们在舞台上的精彩表演，时不时会获得台下观众不由自主．．．．的喝彩，而且整场剧并未出现半场观众离席的现象。 ②由于补偿政策优厚，红星小区的搬迁工作非常顺利，在不到三个月的时间里已是十室九空．．．．，比原计划提前了两个月。 ③公民出游，必须重视自律，处处用自律约束自己，自觉遵守社会公德。不能随意毁坏风景名胜，也不能无人在场时就为所欲为．．．．，做出有失社会公德的事。 ④济宁市政府倡议社会各界人士对本市的几十个政府部门进行“满意单位”的民主评议，当面锣对面鼓．．．．．．地提出整改意见。 ⑤亚当·斯密提出的赋税原则，被当时许多人奉为圭臬．．．．，这些原则是赋税平等性原则、确定性原则、便利性原则和经济性原则。 ⑥他是把个人不足为训．．．．的特例，或者说一种极端的情况，当成一条普遍性、典范性的规律了，其言论未免以偏概全，不可信奉。 A．①②④B．①③⑤ C．③⑤⑥ D．②④⑥ 【解析】①“不由自主”，由不得自己，控制不了自己。应改为“情不自禁”，感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。②“十室九空”，十家有九家空。天灾人祸使得人民游离失所的悲惨。用在这里不当。③“为所欲为”，想干什么就干什么；任意行事。④“当面锣对面鼓”，比喻面对面地商量、对证或争论。不合语境。⑤“奉为圭臬”把某些言论或事物当作准则。⑥“不足为训”不能当作典范或法则。 精选资料 【答案】 C 2．下列语句中，没有语病的一项是( ) A．老人桑地亚哥正是“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”这句话的写照。 B．风吹向空寂的海面，一个孤独的老人拖着疲惫不堪的身子漂泊在茫茫的海面上，活像个一场激战后的勇士。 C．海明威自始至终没有提醒我们他的作品在表现渔夫的精神，赞美渔夫面对挑战从不屈服的灵魂，他是让我们自己去理解他。 D．《老人与海》是一个讲述发生在大海上的故事，你不免会问，书中的老人、大海、大马林鱼又是代表什么呢？ 【解析】A项，主客颠倒，应为这句话是老人桑地亚哥的写照；C项，最后的“他”指代不明，有歧义；D项，语序不当，应为“《老人与海》讲述的是发生在大海上的一个故事”。 【答案】 B 3. 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( ) 【：39282040】 “一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路，是增进理解信任、加强全方位交流的和平友谊之路。“一带一路”建设①一项系统工程，②一句口号。“大事讲规划，小事讲办法”，在具体实施层面上，相关方面须在落小落细落实上多动脑筋，将宏观政策转化为微观操作，③让具体项目落地生根。唯其如此，④将“一带一路”战略变为可触可感的现实。一个项目、一笔贸易、一次交往，都是一个切入点、一个具体抓手，看起来都是小事，⑤小中见大，解决好一个具体问题，⑥可以打开突破口，带动解决其他问题。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 不是 而是 从而 才能 然而 也 B 是 不是 进而 因此 可是 / C 不是 而是 进而 所以 但 / D 是 不是 从而 才能 但 就 【解析】第①②处两个句子构成了并列关系，用“是……不是”即可；③处精选资料 语意是在上句基础上的顺承，用“从而”，不能用“进而”；④处与“唯其如此”照应，也与前文构成了条件关系；⑤处语意发生转折，但从衔接紧密的角度出发，应该用“但”； ⑥处与上句暗含着假设关系，应该加以体现，用“就”。 【答案】 D 4．下面一段话的顺序已经打乱，请重新为之正确排列。(只填序号) 【：39282041】 ①它生得跟旗鱼一样，不同的是它那巨大的两颚，游得快的时候它的两颚是紧闭起来的。 ②那些牙齿几乎跟老头儿的手指头一般长，两边都有剃刀似的锋利的口子。 ③跟寻常大多数鲨鱼不同，它的牙齿不是角锥形的，它们像爪子一样缩在一起的时候，形状就如同人的手指头。 ④它在水面下游，高耸的脊鳍像刀子似的一动也不动地插在水里。 ⑤在紧闭的双嘴唇里，它的八排牙齿全部向内倾斜着。
【解析】这是介绍鲭鲨特点的一段文字，“游得快的时候它的两颚是紧闭起来的”是总说鲭鲨的特点，文段的思路据此展开。 【答案】 ①④⑤③② 5．仔细阅读下面的漫画，在横线处填上合适的话。 动物格言 【：39282042】
狐狸： 兔子： 【解析】从漫画的前两个示例中可以看出，“格言”要紧扣动物的特点，并能暗示社会中某类人的工作方法或处世态度。可从“狐假虎威”和“狡兔三窟”的精选资料 角度思考。 【答案】 (狐狸)如今干什么都得有靠山！ (兔子)凡事都要给自己留条后路！ 6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过25个字。 【：39282043】 研究发现，青蒿对疟原虫的抑制率曾达到68%，可在之后的重复实验中，__①__。工作陷入僵局后，屠呦呦在东晋名医葛洪《肘后备急方》中发现了“青蒿一握，水一升渍，绞取汁，尽服之”截疟的记载，深受启发，__②__，为此，__③__，改用低沸点溶剂乙醚提取，所得的中性提取物，临床试用于间日疟、恶性疟患者，全部有效。 【解析】①之前的分句中有“可”字转折，所以此处的语言应是与前面的内容相反；②应填写得到启发的内容，也就是对葛洪著作中引语的理解；③处应写她采取了行动。 【答案】 ①这一药效却没有重复出现 ②常规的高温煮沸过程可能会破坏有效成分的生物活性 ③她重新设计了提取方案 [阅读提升层] 阅读下面的文字，完成7～10题。 【：39282044】 一天的等待 海明威 他走进我们房间关窗户的时候，我们还未起床。我见他一副病容，全身哆嗦，脸色苍白，步履缓慢，好像一动就会引起疼痛。 “怎么啦，宝贝？” “我头痛。” “你先上床。我穿好衣服就来看你。” 可是当我来到楼下时，他已穿好衣服，坐在火炉旁，一看就是个病得不轻、可怜巴巴的九岁男孩。我摸了摸他的额头，知道他发烧了。 精选资料 “你上楼去睡吧，”我说，“你病了。” 医生来后，量了孩子的体温。 “多少度？”我问医生。 “一百零二度。” 下楼后，医生留下用不同颜色胶囊包装的三种药，并嘱咐如何服用。并说，如果高烧不超过一百零四度，就用不着担心。这是轻度流感，要是不引起肺炎，就没有危险。 我回到房里，记下了孩子的体温，并对各种胶囊的服用时间做了记录。 “想让我读点书给你听吗？” “好的，如果你想读的话。”孩子说。他脸色苍白，眼窝下方有黑晕。他躺在床上一动不动，对周围发生的一切无动于衷。 我朗读霍华德·派尔的《海盗故事》，但我看得出他并没在听我读书。 “你感觉怎么样，宝贝？”我问他。 “到目前为止，还是老样子。”他说。 我坐在床脚边自个儿看书，等着到时间再给他服一粒胶囊。按理，他本该睡着了，然而，当我抬头看时，他却双眼盯着床脚，神情异常。 “你为什么不试着睡觉呢？到吃药时，我会叫醒你的。” “我宁愿醒着。” 过了一会儿，他对我说：“你不必呆在这里陪我，爸爸，要是你嫌麻烦的话。” “不嫌麻烦。” “不，这是说，要是你过一会儿嫌麻烦的话，你就不必呆在这里。” 我想，或许他有点儿神志不清了。十一点钟，照规定给他服药后，我便出去了一会儿。 那是个晴朗而又寒冷的日子，地上覆盖着一层已结成冰的冻雨。我带着我那条爱尔兰红毛小猎犬，沿着大路和一条冰冻的小溪散步，但在这玻璃般光滑的地面上站立和行走是很困难的。那条红毛狗一路上连跌带滑，我自己也重重摔了两跤。 高高的土堤上长着倒垂下来的灌木丛，我们从那下面撵起了一群鹌鹑，我击精选资料 落了两只。 有几只鹌鹑停落在树上，但大部分飞进了一堆堆的柴垛中。动身返回时，我感到很高兴，因为我在离房子不远的地方发现了一群鹌鹑，而且还剩下许多，改日可再去搜寻猎取 。 回到屋里，他们说孩子不让任何人进入他的房间。 “你们不能进来，”他说，“你们千万不要传染上我的病。” 我来到他身边，发现他仍像我离开时那样躺着。他脸色苍白，但两颊上部烧得发红，眼睛依旧一动不动地盯着床脚。 我量了他的体温。 “多少？” “大约一百。”我说。实际上是一百零二度四分。 “原先是一百零二度。”他说。 “谁说的？” “医生。” “你的体温没问题，”我说，“用不着担心。” “我不担心，”他说，“但是我不能不想。” “不要想，”我说，“放心好了。” “我很放心。”他说着，眼睛直盯着前方。显然，他有什么心事，但在尽力控制着自己。 “将这个用水服下。” “你看这有用吗？” “当然有用。” 我坐下来，打开了《海盗故事》，开始读给他听，但我看得出来他不在听，于是我停了下来。 “你看我大概什么时候会死？”他问道。 “什么？” “我大概还有多少时间就要死了？” “你不会死。你怎么啦？” 精选资料 “啊，不，我会死的。我听到他说一百零二度。” “人不会因为得了一百零二度的高烧而死去的。你是在说傻话。” “我知道会的。在法国上学的时候，同学告诉我说，发烧到四十四度就不能活了。我已经一百零二度了。” 原来自上午九点起，整整一天他都在等死。 “你这可怜的宝贝，”我说，“你不会死的。那种温度计不一样。在那种温度上，三十七度是正常的。在这种温度上，正常体温是九十八度。” “你肯定？” “绝对没错，”我说，“这跟英里和公里的区别一样。你知道，就像我们车速开到七十英里该折合成多少公里一样。” “噢。”他说。 他那凝视着床脚的目光松弛了。他的紧张状态也终于缓解了。第二天，越发轻松了。为了一点无关紧要的小事，他会动辄哭起来。 (有删节) 7．下列对这部小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是( ) A．九岁男孩因为不懂得华氏温度与摄氏温度的区别，误以为自己将要死去而等待一天，备受精神折磨。小说借此说明科学知识的重要性。 B．男孩在等待死亡的一天中没有哭泣，可当他知道自己不会死去以后却“为了一点无关紧要的小事”“动辄哭起来”。这样写男孩的性格显得不够统一。 C．男孩的反常动作、神态暗示了他等待的是死亡，如躺在床上一动不动，对周围的一切无动于衷，不肯吃药、不让人接近等。 D．尽管九岁的小男孩面对死亡表现得异常镇静，但仍掩盖不了消极等待、无能为力的悲观情绪，贯穿全篇的是一种忧郁痛苦的基调，使人读后感到压抑无奈。 【解析】A项，“小说借此说明科学知识的重要性”错；B项“这样写男孩的性格显得不够统一”只是一种观点，另一种观点认为“这样写男孩的性格才真实可信”；D项，对文章“基调”的理解错误。 【答案】 C 8．小说中的男孩是一个什么样的形象？请简要分析。
