2020高中语文课程标准考试模拟试题

2020年高考全国新课标通用全真模拟卷语文（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4．测试范围：高中全部内容。

一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）【安徽省六安市省示范高中2019—2020学年高三1月教学质量检测语文试题】阅读下面的文字，完成1~3题。

1929年12月2日，在北京市房山告龙骨山上的周口店遗址第1地点，裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨化石。

这是上世纪世界最重大的科学发现之一，人类的历史被推前至50多万年前（后续的测年表明北京猿人最早者为距今80万年左右），并据此确立了人类演化史上十分重要的直立人阶段。

这一发现成为人类起源与演化研究的一座里程碑。

1961年，周口店遗址被公布为首批全国重点文物保护单位。

1987年，联合国教科文组织将其列入世界文化遗产名录。

90年间，周口店遗址留下了丰富的学术记录，取得了大量研究成果。

周口店遗址提取并论证了北京猿人用火证据。

周口店遗址曾被公认为保存古人类最早的有控制用火的证据，但这样的结论在上世纪80年代后曾受到质疑02009年至2016年期间，周口店遗址发掘提取到毋庸置疑的原地用火证据。

发掘出三处集中用火的部位或火塘，其中一处火塘残存围石圈筑结构。

科技分析显示这些部位集中分布着高含量的植硅体、钾元素等燃烧产物和超出常规的磁化率信号和红度，确定被长时间使用过。

发掘出多件内外皆呈黑或灰褐色，科技分析证明是被烧过的动物骨骼。

这些烧骨与石制品、火塘等具有清晰的共生关系。

发掘显示高温受热的灰岩变成石灰。

研究证实，这些石灰岩块和颗粒不等的石灰粉末堆积在一起，属于原生并就地埋藏。

（2024）高中语文新课程标准考试模拟题及答案一、填空题1.语文课程是一门学习祖国语言文字运用的（综合性）、（实践性）课程。

工具性与（人文性）的统一，是语文课程的基本特点。

2.语文课程的基本理念包括：（全面提高学生的语文素养），（正确把握语文教育的特点），充分发挥语文课程的育人功能；以（学生）为本，推进语文课程深层次的改革。

3.语文学科核心素养主要包括（语言建构与运用）、（思维发展与提升）、（审美鉴赏与创造）、（文化传承与理解）四个方面。

4.学习任务群以（学习任务）为导向，以（学习项目）为载体，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源。

5.普通高中语文课程由必修、（选择性必修）、（选修）三类课程构成。

二、选择题1.下列关于语文课程性质的表述，正确的是（）A.语文课程主要培养学生的语言文字运用能力，与审美、探究等能力关系不大B.工具性是语文课程的唯一特点C.语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中，通过自主的语言实践活动，积累言语经验，把握祖国语言文字的特点和运用规律D.语文课程只关注学生的语文学习，对学生的思想道德素质和科学文化素质的培养作用不大答案：C2.语文课程在培养学生的思维能力方面，着重培养的是（）A.逻辑思维B.直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维C.形象思维D.辩证思维答案：B3.以下属于语文学习任务群中“整本书阅读与研讨”的教学要点的是（）A.快速浏览，了解书籍的大致内容即可B.注重对书籍中个别段落的精读和分析C.引导学生制定阅读计划，通过阅读整本书，拓展阅读视野，提升阅读鉴赏能力D.只让学生阅读文学类的书籍答案：C三、判断题1.语文课程的育人功能主要体现在培养学生的语言文字运用能力上，与学生的情感、态度、价值观等方面无关。

（×）2.学习任务群的教学可以按照教师的个人喜好和教学经验随意安排，不必遵循一定的顺序和要求。

（×）3.语文课程评价应综合发挥多种功能，强调评价的甄别和选拔功能是最重要的。

2020年新课标高考语文模拟考试试卷及答案摘要：2020年高考语文模拟新课标卷第ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。

①中国园林如画如诗，是集建筑、书画、文学、园艺等艺术的精华，在世界造园艺术中独树一帜。

②每一个园都有自己的风格，游颐和园，印象......2020年新课标高考语文模拟考试参考答案1.【解析】本题考查学生对文中重要词语概念的理解。

【方法点拨】选项错在偷换概念。

原文说：这叫“三纲领”，“这”应该指的是《大学》里的相关引文，不是儒家所讲的“正心”。

2.【解析】本题考查的是对文章理解和分析能力。

【方法点拨】原文说，道家要回归到虚静状态，佛家才是“明白世界的本性，明了自己的本心”，二者不能等同。

【答案】【D】3.【解析】本题考查的是对文章信息推断的能力。

【方法点拨】A项强加因果，后者并不能成为前者的推断依据；而且表意绝对化，原文说：“整个人类文化至今没有走出第一个轴心期”，“至少到目前为止是如此”。

【答案】【A】4.【解析】本题考查的是理解常见文言实词在文中的含义的能力。

【方法点拨】结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。

D项中，“指”应通“旨”，要旨。

5.【解析】本题考查的是筛选文中信息的能力。

【方法点拨】解答此类题目，首先要看清题干的要求，然后从文中找出筛选信息的区间，运用排除法，找出答案。

②是说王平因功受赏，⑥表现王平的稳重性格。

【答案】【A】6.【解析】本题考查考生分析概括文章内容的能力。

【方法点拨】首先要审清题意要求，选不正确的一项，其中三项正确。

把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，小心比对，看是否搞混做事情况。

街亭之战中，王平是先锋官，而马谡任参军。

【答案】【A】7.【解析】本题考查考生理解和翻译文中句子的能力。

【方法点拨】翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到“信、达、雅”的标准。

绝密★启用前2020年普通高等学校招生全国统一考试（新课标I卷）语文试题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。

“标题党”是网络上利用各种吸引眼球的标题,来达到增加点击量或知名度等目的的个体或组织。

“标題党”主要通过断章取义、以偏概全、严重夸张、转移重点等方式来拟写新闻标题,以吸引受众、提高传播率、增加舆论张力。

随着网络的迅猛发展和媒体竞争的加剧,“标题党”成为一个越来越突出的现象。

“标题党”现象屡禁不止,原因是多方面的。

从媒体的角度看,一方面,媒体市场竞争加剧是“标题党”现象盛行的直接原因。

在受众注意力有限的情况下,想要从海量信息中“脱颖而出”、增加点击量,用标题博人眼球是最行之有效的方式。

相较于纸媒,门户网站和新煤体新闻的标题和内容是分开的,只有点击标题才能看到具体内容,如果标题不能及时留住读者,文章再好也没有意义。

而不能获得足够的点击量,便无法获取更多流量来维持媒体的经济效益。

另一方面,在市场竞争的压力下,“流量变现是王道”成为主要经营原则,媒体自律精神式微,记者编辑对新闻专业主义的坚守面临着严峻考验。

被关注就意味着利益,“标题党现象也就很容易在各大媒体上蔓延开来。

从网民的角度看,媒介素养匮乏和碎片化阅读习惯加剧了“标题党”現象的泛溢。

如今媒介渠道多元化,信息爆炸式增长,这种局面导致网民习惯于粗略地浏览标题、图片或摘要,对新闻细节却甚少关注,这为制造“题不对文”的标題提供了条件。

另外,“标题党”现象与网民对新闻事件表现出的“老不信”和“审丑”心理也有密切的关系。

我国正处于社会转型期,社会环境巨变、利益格局调整导致社会诚信问题、社会矛盾和各种诉求与日俱增,因此,一些网民便借助自媒体,根据自己的立场和价值取向发布一些耸人听闻、混淆是非的标题新闻,来表达诉求、宣泄情绪。

而网络媒体为了点击量,也往往迎合、利用网民这样的心态和诉求,通过精心炮制的标题来引发围观,甚至引导舆情。

2020年新课标高考语文模拟考试试卷及答案摘要：2020年高考语文模拟新课标卷第ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。

①中国园林如画如诗，是集建筑、书画、文学、园艺等艺术的精华，在世界造园艺术中独树一帜。

②每一个园都有自己的风格，游颐和园，印象......2020年新课标高考语文模拟考试试卷参考答案1．D（D项，由原文“团城承光殿前的松柏布置得妥帖宜人……与附近的建筑物高低相称”可知，D项表述错误。

）2．A（原文中没有说把玉泉山和西山移植园中，只是把它们作为颐和园的背景。

）3．B（B项，“最具有艺术价值的”夸大其词了，只能说是“独树一帜的”。

4．B（“制”，应解释为“规模”。

）5．B（①概述他家里不放工具，不能直接说明他有智慧；④叙述他的床缺了腿却不能自己修理，不能直接说明他有智慧；⑥房子修好写上自己的名字，不能直接说明他有智慧。

）6．C（“都围成圈子愤怒地与那个木匠对峙着”错，应该为“都围成圈子面对那个木匠师傅站着”。

）7．（1）那个木匠师傅是放弃他的手艺，专门发挥他的智力，而且能了解、掌握（体察）建筑学关键问题的人吧!（2）有才能的人，按正常途径推荐他，使他不必感激谁的恩德；没有能力的，就辞退他，也没有谁敢怨恨。

8．以动衬静。

（或“衬托”）用“露滴”的声音来衬托“空园”的寂静；诗人在秋夜孤房中连露滴的声音都能听到，说明他思潮起伏，长夜难眠。

9．直接抒情。

（或“直抒胸臆”、“议论抒情”）表达了作者进身希望渺茫的感慨和怀才不遇的苦闷心情。

10．（1）渺沧海之一粟羡长江之无穷（2）其势弱于秦而从六国破亡之故事（3）呼儿将出换美酒与尔同销万古愁。

11．（1）CE（C项“响水河河水一直清澈见底”错，由文意知道响水河河水曾经遭受过污染，经历过治理。

E项“质朴平实，通俗易懂”错，本文语言应是生动形象，文采斐然。

）（2）文中的响水河具有历史悠久、土地肥沃、环境优美、发展迅速等特点。

高中语文新课程标准考试测试题（一）第I 卷阅读题一、现代文阅读(9分，毎小题3分)阅读下面的文字，完成1〜3 题禅宗修行的最根本的方法是悟一、“无理而妙”。

由于人们对艺术的不合逻辑已经习以为常，因而见怪不怪，如果将艺术的眼光收起，而以逻辑的眼光审视，艺术的有悖常理则比比皆是，诸如这样的诗句：“白发三千丈，缘愁似个长。

”(李白)“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”(李白)“感时花溅泪，恨别鸟惊心。

”(杜甫)“露从今夜白，月是故乡明。

”(杜甫)按照审美的眼光来看，每句都是荒谬的。

白发再长也不会达到三千丈，瀑布也不是银河从九天落下，花、鸟不是人何来溅泪、惊心?月光各处皆一样，又何来“月是故乡明”。

奇怪的是，人们不仅宽容了这样的荒谬，而且极为欣赏、推崇这种荒谬。

正如清代诗论家贺裳所说的“无理而妙”。

在非逻辑、非常理这一点上，禅悟与艺术思维实在是太一致了。

二、意在言外。

意在言外是禅悟一个很重要的特征，令我们感兴趣的是禅悟的这一特征竟然用诗来比喻。

文学作品特别是诗最是讲究“弦外之音”，言外之意的。

诗之耐品，也就在这里，如果一目了然，显豁明白，还有什么诗味?还有什么美呢?中国艺术向来推崇含蓄、空灵。

含蓄，重在含而不露，空灵则重在透彻玲珑、实中见虚、虚中见实、淡而有致、语浅意深。

在这些方面，参禅与作诗是颇为相通的。

“活参”是构成参禅的重要特色。

禅宗有个著名理论：“参活句勿参死句。

”所谓“参活句”，就是说，不可拘泥活句表面的意思，要善于灵活地理解。

禅的“活泼泼”，充满生气，禅的耐人寻味，言此意彼，禅的空灵透脱，妙趣横生，均与“活参”有关。

诗人们从禅的“活参”获得启发，认为“学诗如参禅，慎勿参死句”。

三、瞬间顿悟。

禅宗南宗讲顿悟。

艺术构思讲妙悟。

用今天的术语就是灵感。

古代的诗评家对于这一点特别感兴趣，他们强调妙悟的突发偶然性，李德裕说：“文之为物，自然美气，恍惚而来，不思而至，杼轴得之。

”汤显祖也说：“自然灵气，恍惚而来，不思而至。

可编辑修改精选全文完整版高中语文新课程标准试题与答案2020年版一、填空题1.新高中语文教育教学的根本任务是落实立德树人，发展素质教育，推进教育公平。

2.高中语文教育教学要培养学生良好的政治素质、道德品质和健全人格。

3.高语文教育教学要引导学生形成正确的“三观”：世界观、人生观、价值观。

4.新高中语文课程标准具有思想性、科学性、时代性、系统性和指导性。

5.新高中语文课程分为必修课程、选择性必修课程和选修课程。

6.必修课程根据学生全面发展需要设置，全修全考；选择性必修课程根据学生个性发展和升学考试需要设置，选修选考：选修课程由学校根据实际情况统筹规划开设，学生白主选择修习，学而不考或学而备考，为学生就业和高校招生录取提供参考。

7..新高中语文课程既保证基础性，又兼顾选择性。

8.中国学生发展核心素养是党的教育方针的具体化、细化。

9.高中语文教育教学要让学生学习课程后达成正确的价值观念、必备品格和关键能力，换句话说，高中语文教育教学要着力发展学生的学科核心素养。

10.高中语文教学要以学科概念为核心，使教学内容结构化和情境化，以主题为引领，促进学科核心素养的落实。

11高中语文教育教学要关注和培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力。

12.语文课程是一门语言文字运用的综合性、实践性课程。

语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。

因此，高中语文教学教学要充分发挥语文课程的育人功能。

13.普通高中语文课程，应使全体学生在义务教育的基础上，进一步提高语文素养，形成良好的思想道德修养和科学人文修养，为终身学习和全面而有个性的发展莫定基础，为传承和发展中华文化、增强民族凝聚力和创造力发挥应有的作用。

14.高中语文教育教学要培养学生热爱美好生活和奋发向上的人生态度，增强为中华民族伟大复兴而努力的历史使命感和社会责任感。

15.高中语文课程教学要坚持加强语文课程内容与学生成长的联系，引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，在促进人的全面发展方面发挥应有的功能。

河南省漯河四高2020届高三语文模拟考试卷本试卷分第I卷（选择题共30分）和第II卷（非选择题共120分）两部分。

考试时间为150分钟，满分为150分。

第Ⅰ卷（选择题共30分）一、（12分，每小题3分）1、下列各项中，字形和注音有两处错误的一项是A、字帖（tìe）翘楚融洽各行其是B、应（yìng）届缅怀嬉闹平心而论C、款识（zhì）荟萃振幅名门旺族D、狙（zǔ）击清冽秘籍万古常青2．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是（1）特别是在竞争激烈的今天, 宽以待人会使人人都喜欢与你交往, 所以, 宽以待人是为人的一个重要原则。

（2）他说,无锡近现代最辉煌、最让无锡人自豪的就是工商业的发展,收藏这方面的文物全为见证历史、展示世人、后人。

（3）与会的很多国家认为，严厉打击国际恐怖活动无可厚非，草木皆兵，随意扩大战争范围，则轻率。

A．处世流传且/失之 B．处世留传但/失之C．处事留传但/有失 D．处事流传且/有失3、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A、开学伊始，老师应引导高一学生听好课、做好笔记、完成好课后作业, 长此以往，定能让学生养成良好的学习习惯。

B、青藏高原的恶劣环境是没有去过那里的人们无法想象的，大部分高海拔地区因高寒少雨，几乎寸草不留。

C、有的专家认为，能无所顾忌地发表自己的相法而且面对困难不胆怯的孩子，往往具有领导者的潜质。

D、政府严格限制房地产开发商内部认购以及预售房私下转让，但是，个别开发商仍然我我素，暗中违规操作，这是令行禁止的。

4、下列各句中，没有语病的一句是A、媒体认为：有NBA打球经历的王治郅的回归，将成为姚明的最佳搭档，他们二人将联手在今年的世锦赛和2020年的奥运会上给中国球迷带来惊喜。

B、央视名嘴黄健翔在意澳之战的过激评论引发极大争议，他的事件影响到别国对足球评论员公正性的重视，“我们需要怎样的足球评论员”成为世界杯期间各国球迷最喜欢谈论的话题。

高中语文新课程标准考试测试题（一）第I 卷阅读题一、现代文阅读(9分，毎小题3分)阅读下面的文字，完成1〜3 题禅宗修行的最根本的方法是悟一、“无理而妙”。

由于人们对艺术的不合逻辑已经习以为常，因而见怪不怪，如果将艺术的眼光收起，而以逻辑的眼光审视，艺术的有悖常理则比比皆是，诸如这样的诗句：“白发三千丈，缘愁似个长。

”(李白)“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”(李白)“感时花溅泪，恨别鸟惊心。

”(杜甫)“露从今夜白，月是故乡明。

”(杜甫)按照审美的眼光来看，每句都是荒谬的。

白发再长也不会达到三千丈，瀑布也不是银河从九天落下，花、鸟不是人何来溅泪、惊心?月光各处皆一样，又何来“月是故乡明”。

奇怪的是，人们不仅宽容了这样的荒谬，而且极为欣赏、推崇这种荒谬。

正如清代诗论家贺裳所说的“无理而妙”。

在非逻辑、非常理这一点上，禅悟与艺术思维实在是太一致了。

二、意在言外。

意在言外是禅悟一个很重要的特征，令我们感兴趣的是禅悟的这一特征竟然用诗来比喻。

文学作品特别是诗最是讲究“弦外之音”，言外之意的。

诗之耐品，也就在这里，如果一目了然，显豁明白，还有什么诗味?还有什么美呢?中国艺术向来推崇含蓄、空灵。

含蓄，重在含而不露，空灵则重在透彻玲珑、实中见虚、虚中见实、淡而有致、语浅意深。

在这些方面，参禅与作诗是颇为相通的。

“活参”是构成参禅的重要特色。

禅宗有个著名理论：“参活句勿参死句。

”所谓“参活句”，就是说，不可拘泥活句表面的意思，要善于灵活地理解。

禅的“活泼泼”，充满生气，禅的耐人寻味，言此意彼，禅的空灵透脱，妙趣横生，均与“活参”有关。

诗人们从禅的“活参”获得启发，认为“学诗如参禅，慎勿参死句”。

三、瞬间顿悟。

禅宗南宗讲顿悟。

艺术构思讲妙悟。

用今天的术语就是灵感。

古代的诗评家对于这一点特别感兴趣，他们强调妙悟的突发偶然性，李德裕说：“文之为物，自然美气，恍惚而来，不思而至，杼轴得之。

”汤显祖也说：“自然灵气，恍惚而来，不思而至。

普通高中语文课程标准测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是普通高中语文课程标准的基本理念？A. 全面提高学生的语文素养B. 关注学生个体差异，满足不同学生的学习需要C. 培养学生的创新精神和实践能力D. 着重强调学生的考试成绩答案：D2. 普通高中语文课程的总目标不包括以下哪项？A. 提高学生的语文素养B. 培养学生的审美情趣C. 培养学生的科学精神D. 培养学生的道德品质答案：C3. 以下哪个不是普通高中语文课程的内容？A. 阅读与鉴赏B. 写作与表达C. 语文知识D. 信息技术应用答案：D4. 以下哪个不是普通高中语文课程的学习任务？A. 文学类文本阅读B. 实用类文本阅读C. 语法知识D. 口语交际答案：C5. 以下哪项不是普通高中语文课程评价的建议？A. 评价应关注学生的语文素养B. 评价应注重过程性评价C. 评价应关注学生的创新精神和实践能力D. 评价应强调学生的考试成绩答案：D二、填空题（每题2分，共20分）6. 普通高中语文课程标准提出，语文课程是学习运用_________、_________、_________、_________等获取信息、交流信息、处理信息、创造信息的过程。

答案：语言文字、口头语言、书面语言、网络语言7. 普通高中语文课程标准要求，学生应具备良好的_________、_________、_________、_________等基本素养。

答案：听、说、读、写8. 普通高中语文课程标准强调，语文课程要关注学生的_________、_________、_________、_________等方面的发展。

答案：情感、态度、价值观、能力9. 普通高中语文课程标准规定，语文课程的学习内容包括_________、_________、_________、_________四个方面。

答案：阅读与鉴赏、写作与表达、语文知识、口语交际10. 普通高中语文课程标准提出，语文课程评价应遵循_________、_________、_________、_________等原则。

2020高中语文课程标准考试模拟试题（一）1.语言文字是人类社会最重要的（）和（），是人类文化的重要组成部分。

2.语文课程是一门学习祖国语言文字运用的（）、（）课程。

（）与（）的统一，是语文课程的基本特点。

3.语文课程的基本理念：（），（），充分发挥语文课程的育人功能；以（）为本，推进语文课程深层次的改革。

4.语文学科核心素养是学生在（）中积累与构建起来，并在（）中表现出来的语言能力及其品质；思学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力，思维方法与思维品质，情感、态度与价值观的综合体现。

主要包括（）（）（）（）四个方面。

5.思维发展与提升是学生在语文学习过程中，通过语言运用，获得直觉思维、（）、（）、（）、（）的发展，促进深刻性、（）、（）、（）、创造性等思维品质的提升。

6.学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文学习活动，在语文学科核心素养几个方面都获得进一步的发展，其中课程目标包括（）、语言表达与交流、（）、（）、发展逻辑思维、（）、（）、鉴赏文学作品、（）、传承中华文化、（）、（）。

７.学习任务群以自主、合作、探究性学习为主要学习方式，追求语言、知识、技能和思想情感文化、修养等多方面多层次目标发展的综合效应，而不是（）、（）的简单线性排列和连接。

8.普通高中语文课程由必修、（）、（）三类课程构成。

三类课程分别安排7-9个学习任务群。

（）、（）、（）方面的内容始终贯串其中。

必修课程7个：（）、（）、跨媒介阅读与交流、（）、文学阅读与写作、（）、（）。

9.必修阶段各类文本的阅读量不低于（）字。

10.语文课程评价要综合发挥检查、（）、反馈、（）、甄别、选拔等多种功能，不宜片面强调评价的甄别和选拔功能。

11.改革考试评价和招生制度，完善初中学业水平考试和综合素质评价制度，探索“两考合一、等级表达、（）、多元录取”的考试招生机制和“（）”的录取模式。

12.青岛市初中学业水平考试与普通高中招生改革实施方案的基本原则：坚持育人文本，（），坚持科学规范，（）。

2020年语文高考模拟卷新课标卷（1）（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4．测试范围：高中全部内容。

一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。

文学是语言的艺术，文学的某些特点是由语言文字决定的。

汉字是以象形为基础的单音节文字，一般地说，每一符号都单独包含音、形、义三要素。

在汉语的文句中，单词不因词性、时态而发生变化，作为词而存在的带有象形意味的字并不被完整的句子“吞没”，仍然具有直接指示意象的功能；汉语文句的语法也并不是十分严密的，一个句子所表达的意义不仅需要通过语法惯例和规则来理解同时也需要通过对若干单词所形成的意象集合来体会。

这种语言用于表达复杂的逻辑思维时会有较多的困难，但用于表现诗化的印象、联想，用于包容歧义和暗示却十分合适。

而汉字的单音节特征又使得汉语作品很容易写得音节整齐而匀称，并便于对偶的形成，再加以适当的押韵，文句更富于美感。

所以，不仅仅是诗歌，在先秦各类著作中，如《易经》《老子》《庄子》《荀子》等等，都有广泛运用韵文的情况，那种不怎么严格、看上去似乎是自然形成的对偶句也颇为多见。

这种现象的形成，最初当是缘于易于记诵的需要——这在书写不便的上古时代具有非常重要的实用意义，但不能说这里没有追求语言形式美感的心理因素存在。

中国诗歌几乎从一开始就在寻求明显的形式特征。

《诗经》所收作品，时间和地域跨度都很大，但几乎全都是使用整齐的四言句式，这无疑是人为修饰的结果。

这一现象或许与当时使用的音乐的特点有关，但考察后世入乐之作的一般情况，可以发现句式不齐也并不一定妨碍文字与乐曲的配合，所以更重要的原因恐怕还在于：在写作或者改定那些作品的人看来，诗歌需要有某种不同于口语也不同于一般文章的特殊形式。

2020年新课标高考语文模拟考试试卷及答案摘要：2020年高考语文模拟新课标卷第ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。

①中国园林如画如诗，是集建筑、书画、文学、园艺等艺术的精华，在世界造园艺术中独树一帜。

②每一个园都有自己的风格，游颐和园，印象......2020年高考语文模拟新课标卷第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。

①中国园林如画如诗，是集建筑、书画、文学、园艺等艺术的精华，在世界造园艺术中独树一帜。

②每一个园都有自己的风格，游颐和园，印象最深的应是昆明湖与万寿山；游北海，则是湖面与琼华岛；苏州拙政园曲折弥漫的水面、扬州个园峻拔的黄石大假山等，也都令人印象深刻。

③在造园时，如能利用天然的地形再加人工的设计配合，这样不但节约了人工物力，并且利于景物的安排，造园学上称为“因地制宜”。

④中国园林有以山为主体的，有以水为主体的，也有以山为主水为辅，或以水为主山为辅的，而水亦有散聚之分，山有平冈峻岭之别。

园以景胜，景因园异，各具风格。

在观赏时，又有动观与静观之趣。

因此，评价某一园林艺术时，要看它是否发挥了这一园景的特色，不落常套。

⑤中国古典园林绝大部分四周皆有墙垣，景物藏之于内。

可是园外有些景物还要组合到园内来，使空间推展极远，予人以不尽之意，此即所谓“借景”。

颐和园借近处的玉泉山和较远的西山景，每当夕阳西下时，在湖山真意亭处凭栏，二山仿佛移置园中，确是妙法。

⑥中国园林，往往在大园中包小园，如颐和园的谐趣园、北海的静心斋、苏州拙政园的枇杷园、留园的揖峰轩等，它们不但给园林以开朗与收敛的不同境界，同时又巧妙地把大小不同、结构各异的建筑物与山石树木安排得十分恰当。

至于大湖中包小湖的办法，要推西湖的三潭映月最妙了。

这些小园、小湖多数是园中精华所在，无论建筑处理、山石堆叠、盆景配置等，都是工笔细描，耐人寻味。

游园的时候，对于这些小境界，宜静观盘桓。