第16课《风娃娃》PPT课件 (2)

二、天气预报说，明天有台风，请你给同 学们介绍一下台风天的注意事项吧！
台风来时，如没有特殊 情况，大家尽量不要上街或 外出行走。
强风会吹落高空物品， 花盆、晾衣竿、雨篷、杂物 等要及时搬离。
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排风雨交加
小组交流
想一想：生活中风还能做些什么？
夏天，风可以给 冬季，风可以吹散 人们带来凉爽。 雾霾，使空气清新。
帮助植物传播种子， 如蒲公英。
利用风力发电， 节约能源。
重难字书写指导
lù
路 提不能 写成横。
chǎnɡ
部首：土 结构：左右结构 组词：菜场 广场 造句：广场上有许多老人在 锻炼身体。
语文 二年级 上册
24 风娃娃
第2课时
复习闯关
风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？
风娃娃想：帮助人们做好事， （真容易 ），（只要有力气就行 ）。
互动课堂
你觉得风娃娃的想法对吗？风娃娃 怀着这种想法又做了什么事？
同桌互读第5-6自然段，说一说吧！
广场 吹风筝
风筝被吹走
风娃娃，你怎么 能吹走孩子们的 风筝呢？你应该 去和孩子们道歉。
伤心极了
四处乱吹
吹跑了衣服、折断了小树……
风娃娃好心办了坏事,受到人们的责怪。
你觉得风娃娃还会做哪些坏事？
吹折翻塌花垃庄房儿圾稼屋桶
朗读第7自然段，思考：风娃娃的心 情是怎样的？风妈妈对风娃娃说了什么？
风娃娃困惑和难过
风妈妈语重心长
你是怎样理 解风妈妈说 的话的呢？
风娃娃的愿望是： 像妈妈一样去帮助人。
妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行， 还要看是不是真的对别人有用。”

风娃娃
猜谜语
“云儿见它让路，小树见它招手，禾 苗见它弯腰，花儿见它点头”
这是什么呢？
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初读课文
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.给每个自然段写上序号。 3.课文讲了一件什么事？
4 5
1 6
2 7
3
学认字
bāng zhù chōu xù shǐ jìn yāng
帮助抽续使劲秧
biǎo shì bǎi fān rénɡ zāi zé
吹折小树
做事情要考 虑对别人是 不是有作用
课文讲了一件什么事？
课文主要讲述了（ 风娃娃）在妈妈的鼓励
下帮助人民做事情（ 吹动大船 ），（转动风车 ） ， 认为有力气就能帮助人们做好事，但是风娃娃好 心做了坏事，是因为不懂得(做事情光有好的愿望还不行， 还要看是不是真的对别人有用 ）的道理。
yāng
帮助 抽水 继续 使劲 秧苗
biǎo shì bǎi fān rénɡ
zāi
zé
表示 摆动 翻滚 仍旧 栽树 责任
架 得 秧 苗车 汗 急 场 伤服 路
拉
助 劲表
栽
抽
使 哗
示责 秧
摆翻
你知道风娃娃为人们做了哪些事情吗？
吹风车
吹帆船
吹风筝 吹衣服 小树
音序：S 拼音: shāng 部首：亻 结构：左右 组词：伤口 伤心 外伤
表示摆翻仍栽责
多音字
zhuǎn （旋转）
转 zhuàn （转动）
加点的字 是多音字！
1、驾驶员转（zhuàn）动方向盘来控制汽车的方向。 2、陀螺旋转（ zhuǎn）起来是不会倒的。
形声字
秧 禾央
熟字比较
戴口罩 戴 —— 栽栽树 青松 青 —— 责责骂 扔球 扔 —— 仍仍旧

电源线故障
如果电源线出现破损或老化现象，应及时更换， 防止发生危险。
风叶故障
如果风叶出现破损或变形现象，应及时更换，保 持风娃娃的正常运转。
05
风娃娃的安全问题
安全使用规范
确保风娃娃设备在安全环境下 使用，避免在潮湿、高温或极 寒环境中使用。
确保风娃娃设备在使用前已经 完整安装并经过严格的质量检 测。
2. 在装饰风娃娃时，可以根据个人喜好选择 颜色和图案。
3. 在连接头部和身体时，要确保吸管牢固， 以免风娃娃在玩耍时散架。
03
风娃娃的使用方法
使用场景
幼儿园教学
适用于幼儿园阶段的儿童，通过风娃娃玩具 ，让孩子们了解风的基本概念和特点。
家庭娱乐
家长可以在家里与孩子一起玩耍，增进亲子 关系，同时让孩子在游戏中学习知识。
灌溉
在农业领域，风娃娃可以用于灌 溉，提高农作物的产量。
交通
在交通领域，风娃娃可以用于驱 动船舶和车辆，提高运输效率。
01
02
发电
风娃娃是风力发电的重要设备， 可以将风能转化为电能。
03
排水
在林业和水利领域，风娃娃可以 用于排水，保护森林和防止洪涝 灾害。
04
02
风娃娃的制作
制作材料
彩色卡纸：用于装饰风娃 娃的身体和面部。
感谢您的观看
THANKS
行效率和安全性，同时降低其成本。
市场前景与展望
国内外市场需求持续增长
随着国内外社会对清洁、可再生能源的需求不断增加，风娃娃的市场需求将持 续增长。
技术创新带来新的发展机遇
随着技术的不断创新和进步，风娃娃的性能将得到进一步提升，同时其制造成 本也将逐渐降低，这将为风娃娃的市场推广和应用带来新的发展机遇。

活动二：默读2-6自然段，圈出风娃娃去的地 方和做的事情。
默读，注意不出声，圈出风娃娃都去了哪些地方 。
田野 河边 广场
吹大风车 吹风筝
吹帆船 吹衣服、小树
活动三：再读第2-7自然段，体会风娃娃的心 情，并根据提示讲述故事
朗读课文
吹大风车
风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动， 抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气， 鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上 来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了 水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
读书要求： 朗读《风阿姨》，你能照课文的样子，说一说
风阿姨还会做什么吗？
风阿姨可以帮植物传播花粉、种子，也可 以用于风力发电。
读书要求：
默读《风姑姑的照片》，不会读的字试着猜 一猜。想一想：梦梦都在什么地方给风姑姑拍照 了？拍的都是什么画面？
梦梦来到大路旁，拍下了嫩绿的柳条在轻轻地摆动。 梦梦来到池塘边，拍下了清清的池水荡漾着金色的波纹。 梦梦来到花坛边，拍下了朵朵花儿在阳光下轻轻地摇着。 梦梦来到大河边，拍下了船儿扬起风帆，快乐地驶向远方。
造句：秧苗喝足了水，在风中高 段写在横中线上，中间的
兴地摇着脑袋。
竖写在竖中线上。
jí
急
结构：上中下
音序：J 部首：心
组词：着急 急切
造句：她急得哭了。
急
书写指导：上长下短，上 半部分要紧凑，第四笔写 在横中线，心字底扁一些， 宽一些。
chē
车
结构：独体 音序：C 部首：车 组词：汽车 轿车
书写指导：观察横笔长短的变
加文字2.描默述读点课击文此，处遇添到加不文认识的字大胆猜一猜， 字然描后述和点同击桌此说处说添猜加对文了字没描有。