中班音乐活动：《双层汽车开来了》(一课时)

大班音乐活动《双层汽车开来了》活动目标：1、欣赏歌曲，唱准歌曲2拍子节奏型。

2、学唱歌曲，通过姿体动作，大胆表现歌曲。

活动重点：能用自然的声音表现歌曲活动难点：愿意根据歌词的内容创编动作活动准备：歌曲录音带、创设马路场景设计思路：：《纲要》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感、理想和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受的表现方式，分享他们创造的快乐。

因此，通过游戏，能进一步让幼儿在游戏中发展，在游戏中学习。

本次活动表现了四种人物不同的赶车情景，活动内容符合幼儿的生活经验，幼儿在熟悉歌词的过程中师通过引导，激发幼儿表演的兴趣。

幼儿在唱唱跳跳的过程中学习歌曲。

活动流程:律动导入＿＿感知欣赏＿＿学唱歌曲＿＿游戏表现一、律动导入：我们乘车去导入部分：师弹奏＜摇篮曲＞，现在小朋友要休息一会了，天亮了，快上车准备逛超市。

问：你刚才做了什么车去超市？是怎么赶车的？引导幼儿学一学赶车的动作。

二、欣赏歌曲1、欣赏歌曲，感受歌曲的旋律。

2、欣赏歌词。

问：歌中说到谁去赶车？赶什么车？三、学唱歌曲。

1、幼儿学唱歌曲，个别能力强的唱出歌曲。

2、整体教唱歌曲，重点指导幼儿唱好休止音及间奏的停顿。

3、分组进行领唱、齐唱的练习，要求幼儿有表情地演唱。

四、游戏表现引导：双层汽车开来了，赶车了！引导幼儿边唱边模仿各种类型的人赶车的动作幼儿园备课流程流程,是从起点迈向终点的脚步,是串起目标和钻果的那条线将引领着你和孩子找到共同前进的方向。

备课流程,是指为设计教学活动而采取的途径、步骤、手段,是教师通过一连串有特定逻辑关系的行为、流程来完成教学设计任务。

一般来说,备课从以下几步展开。

一，制订教学活动目标教学活动是教师有目的地组织儿童开展学习的活动,是一种教师主动推进儿童发展的过程。

教学目标就是教师预设的儿童的发展点,是教师期望儿童得到的发展结果。

有效的教学始于准确地把握希望儿童达成的目标,所以在备课中教师首先要思考的就是教学目标,它是评价一切教学活动有效性的逻辑起点。

大班音樂活動《雙層汽車開來了》
活動目標：1、欣賞歌曲，唱准歌曲2拍子節奏型。

2、學唱歌曲，通過姿體動作，大膽表現歌曲。

活動重點：能用自然的聲音表現歌曲
活動難點：願意根據歌詞的內容創編動作
活動準備：歌曲錄音帶、創設馬路場景
設計思路：：《綱要》中指出：提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表現自己的情感、理想和想像，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受的表現方式，分享他們創造的快樂。

因此，通過遊戲，能進一步讓幼兒在遊戲中發展，在遊戲中學習。

本次活動表現了四種人物不同的趕車情景，活動內容符合幼兒的生活經驗，幼兒在熟悉歌詞的過程中師通過引導，激發幼兒表演的興趣。

幼兒在唱唱跳跳的過程中學習歌曲。

活動流程:律動導入＿＿感知欣賞＿＿學唱歌曲＿＿遊戲表現
一、律動導入：我們乘車去
導入部分：師彈奏＜搖籃曲＞，現在小朋友要休息一會了，天亮了，快上車準備逛超市。

問：你剛才做了什麼車去超市？是怎麼趕車的？
引導幼兒學一學趕車的動作。

二、欣賞歌曲
1、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律。

2、欣賞歌詞。

問：歌中說到誰去趕車？趕什麼車？
三、學唱歌曲。

1、幼兒學唱歌曲，個別能力強的唱出歌曲。

2、整體教唱歌曲，重點指導幼兒唱好休止音及間奏的停頓。

3、分組進行領唱、齊唱的練習，要求幼兒有表情地演唱。

四、遊戲表現
引導：雙層汽車開來了，趕車了！引導幼兒邊唱邊模仿各種類型的人趕車的動作。

双层汽车开来了大班音乐教案.docx教案内容：一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解双层汽车的特点和构造，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿积极参与音乐活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟随音乐节奏进行舞蹈，感受双层汽车的形象。

难点：让幼儿能够准确地表现双层汽车的形象，培养幼儿的节奏感和协调能力。

三、教学准备：1. 教具准备：双层汽车的图片、音乐CD、舞蹈动作图示等。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示双层汽车的图片，引导幼儿观察双层汽车的特点和构造，激发幼儿的兴趣。

2. 基本舞步教学：教师播放音乐，教授双层汽车的基本舞步，让幼儿跟随音乐进行舞蹈。

3. 舞蹈组合教学：教师将舞蹈动作组合成小段，让幼儿逐个学习，直到能够流畅地完成整个舞蹈。

4. 完整舞蹈练习：教师带领幼儿进行完整的舞蹈练习，让幼儿在音乐的伴随下，充分展示双层汽车的形象。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在舞蹈过程中的表现，评价幼儿对双层汽车形象的掌握程度。

2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对音乐活动的喜爱程度。

3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的舞蹈表现，以便更好地指导幼儿。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐活动，共同培养孩子的音乐兴趣。

2. 环境创设：教师在教室内布置音乐角，放置各种音乐玩具和书籍，让幼儿在自由活动时间可以自主探索音乐。

七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高教学质量。

八、教学进度安排：本节课的教学内容安排在1课时内完成，后续课程将继续深入教授双层汽车的音乐舞蹈，以及相关音乐知识。

九、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意观察每个孩子的学习情况，对有困难的孩子给予个别指导。

双层汽车开来了大班音乐教案.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解双层汽车的特点和构造，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：通过歌曲演唱，培养幼儿对音乐的热爱，增进幼儿之间的友谊。

二、教学内容：1. 歌曲：《双层汽车开来啦》2. 双层汽车相关知识介绍三、教学准备：1. 音频设备2. 双层汽车图片3. 音乐乐谱四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入音乐状态。

2. 歌曲学习（5分钟）：（1）教师播放歌曲《双层汽车开来啦》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

（2）教师教唱歌曲，重点讲解双层汽车的特点和构造。

（3）幼儿跟唱歌曲，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 双层汽车知识介绍（5分钟）：（1）教师展示双层汽车图片，让幼儿观察并描述双层汽车的特点。

（2）教师讲解双层汽车的构造，如上层和下层的座位、驾驶室等。

4. 歌曲演唱（5分钟）：（1）教师带领幼儿演唱歌曲《双层汽车开来啦》。

（2）幼儿分组演唱，培养幼儿的团队合作精神。

五、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲演唱过程中的节奏感和协调能力。

2. 了解幼儿对双层汽车特点和构造的掌握程度。

3. 收集幼儿在活动中的表现反馈，以便进行教学调整。

六、教学延伸：1. 创意绘画：让幼儿用自己的方式绘制双层汽车，可以是在纸上画，也可以是用泥巴塑形，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的的作品。

2. 角色扮演：设置一个双层汽车司机的角色，让幼儿扮演司机，学习如何驾驶双层汽车，可以设置乘客角色，让幼儿体验乘坐双层汽车的感觉。

七、教学反馈：通过观察幼儿在教学活动中的参与程度、学习态度以及歌曲演唱的表现，对本次教学活动进行评价。

可以收集幼儿和家长的反馈意见，以便对今后的教学进行改进。

八、教学总结：本次教学活动通过歌曲《双层汽车开来啦》让幼儿了解了双层汽车的特点和构造，在演唱过程中培养了幼儿的节奏感和协调能力。

幼儿园中班教案《汽车开来了》教案背景这是一堂针对幼儿园中班儿童的交通安全教育课，主要讲解汽车安全知识以及乘车规范。

教案适用于在校幼儿，课程时长为30分钟。

教学目标本次课程的教学目标如下：1.让幼儿们认识汽车以及汽车的基本构造2.培养幼儿们的交通安全意识3.让幼儿们学会乘坐汽车时的基本常识和规范4.让幼儿们感受交通安全对于自己的重要性教学材料及准备•模型汽车一辆•标语牌、手势卡片•课件幻灯片课程流程1.课程导入（5分钟）教师使用幻灯片，用鲜明的图片和简洁的语言让幼儿们快速了解汽车的外形和构造，激发幼儿们学习汽车安全知识的兴趣。

2.游戏环节（10分钟）通过游戏，帮助幼儿们认识汽车和交通信号标志，加深对道路交通的认识。

把所有幼儿分为两组，每组5个幼儿，其中一名熟悉交规的家长扮演一名警察，带领幼儿们模拟通过马路。

教师通过手势或标语牌提示幼儿们如何正确地行走，避免闯红灯和乱穿马路。

3.录制游戏视频（5分钟）把游戏过程录制下来，播放让幼儿们自己看，在游戏后进行反思讨论和点评。

4.讲解乘车安全知识（10分钟）通过幻灯片和模型汽车，讲解儿童乘车的安全知识和规范，如何正确使用安全座椅、如何系安全带、不能随便开门等。

并结合实例跟幼儿们进行讨论。

5.游戏检测（5分钟）教师结合游戏再次检测幼儿们是否理解了乘坐交通工具的安全知识和规范。

6.课程总结（5分钟）教师总结本节课的重点，并暗示幼儿们掌握了正确的汽车安全知识后，便可以和家长一起出门多了一份保障了。

反思这节课流程清晰、环节丰富、渗透了交通安全教育的知识点，让幼儿们在游戏中体验交通安全知识、规范的重要性。

不过在教学过程中，有两点需要注意改进：1.游戏难度掌握：由于幼儿的认知和智力能力有限，游戏难度也要适当掌握，以免过于复杂难懂，让幼儿们失去兴趣，影响教学效果。

2.案例实用性：在讲解乘车安全知识时，应该更注重真实案例和实用性，让幼儿们能够深刻理解安全知识，更好地避免交通事故。

中班教案车子开来了活动目标：1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。

2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。

3、培养幼儿与他人合作的意识。

活动准备：1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。

2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。

活动过程：一、创设情境，激发幼儿游戏兴趣。

1．出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。

引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

2. 欣赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。

”组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？3. 学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。

二、音乐游戏“开汽车”；1、教师随音乐示范“开汽车”。

提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。

请幼儿跟音乐游戏。

.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。

2、分组游戏教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。

“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。

”然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。

活动延伸：组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。

幼儿园托班数学教案：汽车开来了幼儿园托班数学教案：汽车开来了活动目标：1、复习2以内的点数，在游戏中尝试区分红黄绿色。

2、初步引导幼儿感知按物体的一种特征进行分类。

重点：复习2以内的点数难点：按物体的一种特征进行分类。

环境创设：1、物质：红黄绿色汽车挂卡与幼儿人数相同；红黄绿色圈各一个；标有颜色和点子的停车场六个。

2、心理：幼儿以小司机的角色进行活动。

活动过程：一、汽车开来了：1、幼儿身挂汽车挂牌，边唱歌边开车进入场地。

双层汽车开来了大班音乐教案.docx一、教学目标：1. 让幼儿通过音乐活动感受双层汽车的独特魅力。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。

3. 激发幼儿对交通工具的兴趣，丰富他们的想象力。

二、教学内容：1. 歌曲《双层汽车开来啦》的学习与演唱。

2. 创作双层汽车的手工活动。

3. 双层汽车主题的绘画活动。

三、教学重点与难点：1. 重点：学会歌曲《双层汽车开来啦》，能够参与手工创作和绘画活动。

2. 难点：掌握歌曲的节奏和韵律，以及在手工和绘画活动中表现出双层汽车的特点。

四、教学准备：1. 教学课件：双层汽车图片、视频等。

2. 音乐器材：音响设备、音乐乐谱。

3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。

4. 绘画材料：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程：1. 导入：通过双层汽车的图片和视频，引发幼儿对双层汽车的兴趣。

2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《双层汽车开来啦》，讲解歌曲的节奏和韵律，让幼儿跟着音乐一起演唱。

3. 手工创作：教师指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作双层汽车模型。

4. 绘画活动：教师引导幼儿用画笔、彩泥等材料表现双层汽车，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

5. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的乐趣和收获。

六、教学评价：1. 观察幼儿在歌唱时的节奏感和音准，评估他们对歌曲《双层汽车开来啦》的掌握程度。

2. 评价幼儿在手工创作和绘画活动中的动手能力和创造力。

3. 通过幼儿的分享和讨论，了解他们在活动中的参与程度和兴趣表现。

七、教学延伸：1. 组织一次双层汽车主题的角色扮演活动，让幼儿扮演司机、乘客等角色，体验乘坐双层汽车的乐趣。

2. 邀请家长参与，开展家庭双层汽车制作比赛，鼓励家长与幼儿共同创作。

3. 开展双层汽车认知活动，让幼儿通过图片、视频等了解双层汽车的结构和功能。

八、教学反思：在教学活动结束后，教师应进行教学反思，评估教学目标的达成情况，教学内容和方法的有效性，以及幼儿的反馈。

幼儿园大班艺术教案设计：双层汽车开来了I. 教学目标1.了解不同种类的车辆。

2.学习通过手工制作来表现各类车辆。

3.发展幼儿们的创造力和动手能力。

4.培养幼儿们的想象力和空间思维。

5.提升幼儿们的团队合作和社交能力。

II. 教学内容1.车辆知识的讲授；2.通过手工制作来制作双层汽车。

III. 教学准备1.各种类型的车辆的图片；2.手工材料：彩纸、剪刀、胶水、饮料吸管等。

IV. 教学过程Step 1：了解不同类型的车辆让孩子们分别介绍自己喜欢的车辆，并展示老师准备的各种车辆的图片。

教师通过图片介绍不同类型的车辆，让孩子们了解不同类型的车辆的名称及特点、用途等。

Step 2：讲授双层汽车的结构教师通过图片介绍双层汽车的结构，并让孩子们了解双层汽车的特点。

Step 3：手工制作1.首先让孩子们选择自己喜欢的颜色的彩纸。

2.然后让孩子们根据自己的创意，剪出车身、车轮、车窗的形状。

3.开始制作双层汽车：–将两个车身用胶水黏合在一起；–在车轮上用剪刀剪出两个小口，然后将饮料吸管穿过；–将车轮和车窗用胶水黏在车身上，装修完成。

Step 4：展示和分析让小朋友们展示他们制作的双层汽车。

老师可以对孩子们的作品进行点评，给予他们更多的鼓励和支持。

V. 教学总结通过本次的手工制作活动，幼儿们不仅增加了对各类车辆的认识，还锻炼了他们的动手能力，激发了他们的想象力和空间思维。

同时，通过制作工艺品，还可以提高幼儿的团队合作和社交能力。

希望孩子们能够喜欢这次的手工活动，注重培养他们的艺术细胞和创意思维。

幼儿园中班教学计划《汽车开来了》带反思中班教学计划《汽车开来了》对适合中班的音乐主题教学活动进行了反思，让孩子练习唱“ 3” 5” 1”这三种声音的音调，如角度，颜色演奏游戏，体验集体游戏的乐趣。

为了培养孩子与同龄人之间的互动，请看一下幼儿园中班《汽车开来了》中的几点思考。

活动目标1.像角色扮演游戏一样，体验集体游戏的乐趣。

2.练习唱歌“ 3” 5” 1”的三个音调。

3.培养幼儿与同龄人之间的互动。

4.让孩子们体验游戏的乐趣，并培养孩子开朗开朗的性格。

活动准备司机的帽子，歌曲录制《汽车开来了》，一些孩子已经学习过音乐游戏。

活动程序1，游戏是进口的，引起了幼儿的兴趣：老师戴上帽子，扮演驾驶员并唱歌：“汽车来了”，做着汽车的形状，边唱歌边说：“汽车来了”，小步子跑到另一个孩子身上。

老师带领一个孩子在前面唱歌：“嘀嘀嘀”，孩子跟随老师，跑到另一个伴侣。

被选中的孩子跟随后面的游戏。

2.指导所有孩子学习制作音乐游戏：-'我们是怎么玩游戏的？“'猜猜游戏叫什么名字？“老师扮演驾驶员并唱歌：“汽车快到了，”所有的孩子都唱“嘀嘀嘀”，以引导孩子们唱“ 3” 5” 1”的三种声音。

-汽车喇叭的声音有什么区别？“老师扮演驾驶员并开始游戏。

玩汽车的小孩唱歌：“嘀嘀嘀”。

会唱歌的幼儿可以在驾驶员身后开车。

请3-4个孩子玩驱动程序，然后重复游戏。

3.谈论您所见过的汽车，并谈论它们发出的声音。

4.请尝试使歌词适合儿童，并在没有车辆的情况下扮演驾驶员。

要求幼儿扮演驾驶员的驾驶员，谈论他开的汽车，并写上歌词，例如：“卡车来了，打耳光”。

教学记录在唱歌练习中，我使用游戏方法。

请让一个小孩当小司机。

其他孩子唱歌。

当向“滴水”唱歌时，小驾驶员向谁走去，谁去汽车前去。

依此类推，直到演唱结束。

教学后的反思：该活动分为四个主要部分。

前两个或三个链接旨在让孩子们组织自己的成就感。

让孩子们讲解车辆的不同特性，游戏产生的声音以及他们自己的经历。

大班音乐教案－双层汽车开来了
大班音乐教案：双层汽车开来了大班音乐活动《双层汽车开来了》活动目标：欣赏歌曲，唱准歌曲拍子节奏型。

学唱歌曲，通过姿体动作，大胆表现歌曲。

活动重点：能用自然的声音表现歌曲活动难点：愿意根据歌词的内容创编动作活动准备：歌曲录音带创设马路场景设计思路：：《纲要》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感理想和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受的表现方式，分享他们创造的快乐。

因此，通过游戏，能进一步让幼儿在游戏中发展，在游戏中学习。

本次活动表现了四种人物不同的赶车情景，活动内容符合幼儿的生活经验，幼儿在熟悉歌词的过程中师通过引导，激发幼儿表演的兴趣。

幼儿在唱唱跳跳的过程中学习歌曲。

活动流程:律动导入＿＿感知欣赏＿＿学唱歌曲＿＿游戏表现一律动导入：我们乘车去导入部分：师弹奏＜摇篮曲＞，现在小朋友要休息一会了，天亮了，快上车准备逛超市。

问：你刚才做了什么车去超市？是怎么赶车的？引导幼儿学一学赶车的动作。

二欣赏歌曲欣赏歌曲，感受歌曲的旋律。

欣赏歌词。

问：歌中说到谁去赶车？赶什么车？三学唱歌曲。

幼儿学唱歌曲，个别能力强的唱出歌曲。

整体教唱歌曲，重点指导幼儿唱好休止音及间奏的停顿。

分组进行领唱齐唱的练习，要求幼儿有表情地演唱。

四游戏表现引导：双层汽车开来了，赶车了！引导幼儿边唱边模仿各种类型的人赶车的动作。