《瓶子宝宝穿新衣》幼儿园老师美术教案

幼儿园大班美术教案《瓶子穿新衣》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《瓶瓶罐罐变变变》，详细内容为让幼儿通过给瓶子穿上新衣服，了解并掌握瓶子装饰的基本方法，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

二、教学目标1. 了解瓶子的基本结构和特点，掌握装饰瓶子的基本方法。

2. 培养幼儿的观察、想象和创新能力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿团结合作、共同完成任务的意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的瓶子装饰作品。

教学重点：掌握瓶子装饰的基本方法，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备学具：每人一个空瓶子，彩色笔、剪刀、胶水、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 新课内容讲解（10分钟）（1）介绍瓶子的基本结构和特点。

（2）讲解装饰瓶子的基本方法：贴纸法、绘画法、剪贴法等。

3. 例题讲解（5分钟）教师现场演示如何用贴纸法、绘画法和剪贴法装饰瓶子，并讲解注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价（10分钟）每组选出一名代表展示作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书瓶子穿新衣2. 板书内容：（1）瓶子的基本结构和特点（2）装饰瓶子的基本方法：贴纸法、绘画法、剪贴法七、作业设计1. 作业题目：给瓶子穿新衣2. 作业要求：运用所学方法，装饰一个瓶子，要求美观、有创意。

3. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，课堂氛围活跃。

但在引导幼儿发挥想象方面还需加强。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿思考：除了装饰瓶子，还可以用哪些废旧物品进行创作？（2）鼓励幼儿将所学方法运用到日常生活中，与家人一起装饰家里的瓶子。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的瓶子装饰作品。

2. 教学重点：装饰瓶子的基本方法的教学与实操指导。

3. 作业设计：确保作业既能够巩固所学，又能够激发幼儿的创造性。

大班艺术《瓶子穿新衣》幼儿园教案一、教学内容本节课选自大班艺术领域，教材为《幼儿园艺术教育指导手册》第五章“变化中的瓶子”。

详细内容包括：引导幼儿通过观察、想象和动手操作，利用废旧瓶子进行艺术创作，学习使用不同的材料和技巧为瓶子穿上新衣，培养幼儿的创新意识和审美情感。

二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本结构和特点，掌握为瓶子设计新衣的基本技巧。

2. 培养幼儿的观察力、想象力、动手操作能力和创新意识。

3. 培养幼儿的审美情感，激发他们热爱生活、珍惜资源、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：为瓶子设计新衣的技巧和方法。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：废旧瓶子、各种装饰材料（如彩纸、毛线、绳子、珠子等）、剪刀、胶水、展示板。

学具：每组一套废旧瓶子和装饰材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（2）教师提出问题：“你们觉得这个瓶子漂亮吗？它是怎么变得这么漂亮的呢？今天我们也要来给瓶子穿上漂亮的新衣，你们准备好了吗？”2. 教学新课（15分钟）（1）教师讲解瓶子的基本结构和特点。

（2）教师示范为瓶子设计新衣的步骤和方法。

（3）教师引导幼儿动手操作，为瓶子设计新衣。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取一个瓶子，现场演示如何为瓶子设计新衣，讲解装饰技巧。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，动手为瓶子设计新衣。

5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将作品放在展示板上。

（2）教师和幼儿一起评价作品，鼓励幼儿说出自己作品的优点。

六、板书设计1. 《瓶子穿新衣》2. 内容：（1）瓶子的基本结构和特点（2）装饰瓶子的步骤和方法（3）装饰材料的选择七、作业设计1. 作业题目：为瓶子设计新衣2. 答案：见附件八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中观察幼儿的操作过程，了解幼儿在装饰瓶子方面的兴趣和需求，为今后教学提供依据。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试使用其他材料为瓶子装饰。

幼儿园大班美术公开课教案《瓶子穿上新衣》教案：幼儿园大班美术公开课《瓶子穿上新衣》教学目标：1. 培养幼儿的创新思维和手工制作能力。

2. 提高幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的动手实践能力和合作意识。

教学准备：1. 宣传画板，彩色画笔，剪刀，胶水，颜料，画笔，棉线等。

2. 一些废旧瓶子、纸板、布料、毛线、纸、水彩颜料等材料。

3. 教具：能插入鲜花的花瓶。

教学步骤：Step 1：导入（5分钟）通过展示一些装饰漂亮的花瓶，引起幼儿的兴趣，向幼儿展示一些由废旧瓶子制作的艺术品，让幼儿了解到废旧物品也可以变废为宝。

Step 2：讨论（5分钟）引导幼儿讨论为什么要回收利用废旧瓶子、纸板等材料，让幼儿了解保护环境和资源的重要性，培养他们的环保意识。

Step 3：示范（10分钟）老师向幼儿展示如何使用废旧瓶子和其他材料制作一个漂亮的花瓶。

可以让幼儿观察老师制作过程，并鼓励他们提问和提出自己的想法。

Step 4：实践（20分钟）让幼儿分组合作制作自己的花瓶。

老师可以提供一些废旧瓶子、纸板等基础材料，引导幼儿发挥自己的想象力，选用其他材料进行装饰，比如彩纸、布料、毛线等。

在制作过程中，老师可以引导幼儿思考如何设计和搭配颜色，给予他们适当的指导。

Step 5：展示与评价（10分钟）让每组幼儿展示自己制作的花瓶，并互相欣赏。

老师可以对幼儿的作品进行评价，表扬他们的创意和努力，并给予一些建议和指导。

Step 6：总结（5分钟）通过让幼儿分享自己的制作心得和体会，引导他们总结整个活动的收获和感受，加深对环保和创作的理解，并鼓励他们在日常生活中多加利用废旧物品。

Step 7：结束（5分钟）展示一些经典的废旧物品艺术品，让幼儿了解和了解到废旧物品的价值和潜力，并鼓励他们在日常生活中多加利用废旧物品创造出更多的美好。

评估方式：1. 观察幼儿的参与程度和合作意识。

2. 评价幼儿对于废旧物品回收利用的理解和重视程度。

3. 评价幼儿的创意和想象力，以及手工制作能力。

【大班美术教案】大班美术《瓶子宝宝穿新衣》大班艺术瓶婴儿在新衣服活动来源：自从我们班开展“我化废为宝”的特色活动以来，我们动员家长收集各种废弃物作为孩子们活动的材料。

瓶子就是这些材料之一。

许多孩子用这些瓶子在地上滚动，在栏杆上跳，还有人说瓶子的形状真的很有趣。

瓶筒的形状和光滑表面是儿童艺术作品、粘贴和其他创作的良好主要材料。

瓶品可放置、悬挂，装饰性强。

收集了一些形状奇怪的瓶子（大的是透明的可乐瓶，小的是白色的娃哈哈瓶，蓝色、红色、绿色和灰色的酒瓶、塑料瓶、玻璃瓶、瓷瓶等），我对这种材料有一个装饰想法：如果孩子们用手和大脑，大胆想象，试着用彩绘、剪裁和粘贴，用其他材料，如橡皮泥，制作彩色手工纸和起皱的纸，把这些瓶子变成小艺术品，用它们来装饰生活和美化环境。

它不仅培养了儿童的想象力、创造力和动手操作能力，而且从小培养了儿童的环保意识。

在老师的指导下，孩子们体验创造的过程、成功的喜悦以及探索与同龄人合作的喜悦。

我试着设计“奶瓶宝宝穿新衣服”的大型艺术活动。

活动目标：1.感知瓶子的形状特征，尝试用各种材料和技术创造性地装饰瓶子。

2、在观察中发现并乐意与同伴分享自己的想法。

3.体验瓶子变换的快乐，感受作品带来的美感。

活动准备：1.各种瓶子（塑料饮料瓶、玻璃酒瓶、瓷瓶、特殊形状的瓶子和涂有背景色的瓶子）。

2、彩色手工纸、刮画纸、水粉纸、皱纹纸、橡皮泥、棉签、喷壶、剪刀、固体胶棒。

3.水粉颜料，水粉笔，记号笔，颜料盘，抹布，洗笔桶，油漆衣服。

4、多媒体课件《瓶子装饰》、背景音乐。

活动流程：一、导入活动。

老师：今天，老师带来了各种各样的瓶子。

让我们看看！二、师幼一起观察瓶子，感知瓶子的外形特征。

（1）引导孩子们谈论瓶子的形状、颜色和外观特征。

“小朋友，大家一起来看看这些瓶子宝宝都长得什么样？”（2）欣赏特殊的瓶子，进一步感受瓶子的多样性。

教师指出几个特殊（形状、材质、颜色）的瓶子，一起发现并感知各种各样的瓶子。

幼儿园大班美术教案《瓶子穿新衣》一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展他们的美术创造力。

2. 引导幼儿观察瓶子的特征，培养他们的观察能力和想象力。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的手工技巧。

4. 培养幼儿的环保意识，教育他们珍惜和利用身边的资源。

二、教学内容：1. 认识瓶子的特征，了解瓶子的各种形状和用途。

2. 学习使用废旧物品为瓶子穿上新衣，培养幼儿的环保意识。

3. 通过创意绘画和手工制作，发展幼儿的美术创造力。

三、教学准备：1. 准备各种形状的瓶子若干个，可以是塑料瓶、玻璃瓶等。

2. 提供废旧物品，如彩纸、贴纸、丝带、颜料等。

3. 准备绘画工具，如画笔、颜料盘、水等。

4. 准备手工工具，如剪刀、胶水、订书机等。

四、教学过程：1. 导入：教师展示各种形状的瓶子，引导幼儿观察并说出瓶子的名称。

2. 讲解：教师讲解瓶子的特征，如瓶子的形状、用途等，引导幼儿了解瓶子的基本知识。

3. 创意绘画：教师引导幼儿使用颜料为瓶子进行创意绘画，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的图案。

4. 手工制作：教师引导幼儿使用废旧物品为瓶子穿上新衣，如用彩纸包裹瓶子、用丝带装饰瓶子等。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养他们的审美能力和表达能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价他们的动手操作能力和创造力。

2. 搜集幼儿的作品，进行定期评价，了解他们在美术方面的进步。

3. 关注幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和需求，不断调整教学方法，提高教学效果。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的美术作品展览，让家长见证幼儿的进步，增进亲子关系。

2. 组织户外写生活动：带领幼儿到户外观察自然环境中的瓶子，如花瓶、瓶装饮料等，激发幼儿的观察力和想象力。

3. 开展瓶子主题的科学活动：如制作瓶子水族馆，了解瓶子的透光性；或制作瓶子种植园，了解瓶子对植物生长的影响。

2024年大班美术优秀教案及教学反思《瓶子穿新衣》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活物品大变身》，详细内容为第三节《瓶子穿新衣》。

通过引导幼儿利用废旧瓶子进行创意装饰，激发他们的想象力和环保意识，培养审美情趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握基本的装饰方法，能够独立完成瓶子的创意装饰。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，提高审美素养。

3. 增强幼儿的环保意识，使其养成节约资源、保护环境的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：瓶子的创意装饰方法，如何将废旧物品变废为宝。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，提高环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：示范用的瓶子、装饰材料（如彩纸、胶水、剪刀、颜料等）、多媒体设备。

2. 学具：每人一个废旧瓶子、装饰材料（同上）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察老师带来的装饰过的瓶子，引发兴趣。

讲解瓶子的装饰方法，引导幼儿展开想象。

2. 示范讲解（10分钟）演示装饰瓶子的步骤，讲解装饰技巧。

强调环保意识，让幼儿明白废旧物品可以变废为宝。

3. 课堂实践（15分钟）幼儿根据所学方法，动手装饰自己的瓶子。

教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，分享创作心得。

教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《瓶子穿新衣》2. 板书内容：装饰方法：贴纸、涂鸦、缠绕等环保意识：废旧物品变废为宝七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一个瓶子的创意装饰。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，完成作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解、课堂实践等方式，让幼儿掌握了瓶子的装饰方法，培养了他们的观察力、想象力和动手操作能力。

但在教学过程中，部分幼儿对装饰材料的使用不够熟练，需要加强个别指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观环保主题展览，增强环保意识；鼓励幼儿参加美术比赛，提升审美素养。

中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的瓶子》，主要内容包括：了解瓶子的基本结构和特点；运用各种材料，为瓶子设计富有创意的新衣；学会通过美术创作表达个性和情感。

二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本结构和特点，培养他们的观察力。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力，能够为瓶子设计富有创意的新衣。

3. 培养幼儿的审美能力，学会欣赏自己和他人的作品。

三、教学难点与重点1. 教学难点：瓶子外衣的设计和制作。

2. 教学重点：了解瓶子的基本结构，学会运用各种材料进行创作。

四、教具与学具准备1. 教具：各种瓶子的实物和图片、彩泥、卡纸、剪刀、胶棒、颜料等。

2. 学具：每人一个空瓶子、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种有趣的瓶子，引导幼儿观察瓶子的基本结构，讨论瓶子的特点。

2. 讲解：讲解为瓶子设计新衣的方法，示范制作过程，强调制作要点。

3. 实践：（1）分发空瓶子，让幼儿在画纸上为瓶子设计草图。

（2）根据草图，选择合适的材料进行创作。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书《瓶子宝宝的新衣》2. 板书内容：（1）瓶子的基本结构（2）设计新衣的方法（3）制作过程的注意事项七、作业设计1. 作业题目：为自己家里的一个瓶子设计新衣，并制作完成。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对瓶子新衣的设计表现出较高的兴趣，但在实际操作中，部分幼儿对材料的使用不够熟练。

今后教学中，应加强幼儿对材料使用的指导。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中寻找其他物品，尝试为它们设计新衣。

（2）开展“瓶子宝宝的新衣”主题画展，让幼儿展示自己的作品，提高他们的自信心和成就感。

重点和难点解析1. 教学难点：瓶子外衣的设计和制作。

2. 教学重点：了解瓶子的基本结构，学会运用各种材料进行创作。

美术教案：瓶子穿新衣-幼儿园美术教案课题：瓶子穿新衣教学目标：1.培养幼儿对于生活中器物的观察能力。

2.激发幼儿想象力，开发幼儿创造性思维。

3.继续发挥幼儿动手能力的特点，增强幼儿动手能力。

教学重点：1.了解瓶子的形状和装饰物的种类。

2.培养幼儿创造性思维，让幼儿动手实践。

3.为幼儿搭建思考桥梁，培养幼儿独立思考和团队精神。

教学难点：1.如何让幼儿把想象变成实际行动，让自己的想法成为现实。

2.如何帮助幼儿发现问题、解决问题的过程。

教学准备：瓶子、布料、蕾丝、珠子、彩笔、剪刀、胶水、贴纸等材料。

课前准备：1.老师自上一次课时后购买制作瓶子的材料。

2.检查剪刀、彩笔、胶水等道具的数量是否充足。

3.根据学生人数配合制作用于课堂上的道具（贴纸、蕾丝等）。

4.准备好“瓶子穿新衣”的素材，并且从中选出一些比较简单易操作的，让幼儿可以从中找到创新的灵感。

教学过程：1.导入（5分钟）a、教师用图片介绍今天的主题“瓶子穿新衣”。

b、在班内询问学生对于瓶子变装的看法。

2.新知（10分钟）a、教师向学生展示一些瓶子，介绍瓶子的形状和用途。

b、教师向学生展示一些瓶子的装饰品。

c、提问：大家认为你们可以用哪些材料装饰你们的瓶子呢？学生可以开口发表自己的观点。

3.练习（30分钟）a、分成小组，每组4至5人。

b、询问每个小组是否有自己的创作构思，如果没有，教师可以提供一些素材帮助学生思考。

c、教师可以用些列问题帮助孩子思考问题，例如：如果你想要让瓶子变得漂亮，又要实用，要怎样装饰呢？d、学生开始操作，可能有的小组需要帮助，老师可以分配助手帮助他们。

e、每个小组可以使用贴纸、蕾丝、彩票等辅助材料完成自己的作品。

4.展示（15分钟）a、让每个小组展示他们的作品。

b、教师可以邀请每个小组依照自己的构思讲解背后的设计思路。

5.总结（5分钟）a、教师让每个小组谈一下自己的创作体验。

b、教师引导学生回顾今日的学习收获，如果有学生兴趣可以推荐他们阅读有关美学或者艺术方面的书籍。

大班艺术《瓶子穿新衣》幼儿园教案一、教学内容本节课选自大班艺术领域，教材的章节为《瓶子穿新衣》。

详细内容包括：引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和大小，通过讲解和实践，让幼儿学习用彩纸、颜料、贴纸等材料装饰瓶子，培养幼儿的审美观和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述瓶子的外形特征，如形状、颜色和大小。

2. 培养幼儿运用各种材料装饰瓶子的能力，提高幼儿的审美和创造力。

3. 培养幼儿在集体活动中与人合作、交流的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力，创造出独特且美观的装饰效果。

教学重点：让幼儿掌握装饰瓶子的基本方法和技巧，培养幼儿的审美观。

四、教具与学具准备学具：每位幼儿一份装饰材料（包括彩纸、颜料、画笔、贴纸等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享生活中见过的漂亮瓶子，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解装饰方法（10分钟）教师通过PPT展示装饰瓶子的步骤，讲解装饰方法和技巧。

强调使用剪刀、胶水等工具的安全注意事项。

3. 例题讲解（10分钟）教师示范装饰一个瓶子，讲解如何在瓶子上贴上彩纸、画上图案等。

示范过程中，引导幼儿关注装饰细节，发挥想象力和创造力。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学方法和技巧，开始装饰自己的瓶子。

教师巡回指导，针对幼儿在装饰过程中遇到的问题给予及时帮助。

5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿完成作品后，进行作品展示，互相欣赏和评价。

教师对每位幼儿的作品给予肯定和鼓励，提出改进意见。

六、板书设计1. 板书《瓶子穿新衣》2. 板书内容：瓶子装饰步骤注意事项装饰技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起装饰一个瓶子，主题为“我的家庭”。

2. 答案：根据幼儿的创意，完成一个充满家庭氛围的装饰瓶子。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以引导幼儿尝试用其他材料（如布料、绳子等）进行装饰，丰富幼儿的创意。

开展家庭活动，邀请家长参与瓶子的装饰，增进亲子关系。

幼儿园大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术欣赏教材《瓶子穿新衣》，涉及教材的第三章节，主要内容为引导幼儿观察、欣赏各种瓶子的外观和装饰，培养幼儿的审美能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 感知和理解瓶子的外形、颜色和装饰特点，提高幼儿的观察能力和审美鉴赏能力。

2. 学会运用简单的线条、图形和色彩对瓶子进行装饰，培养幼儿的绘画技巧和创新能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的社交能力。

三、教学难点与重点难点：运用线条、图形和色彩对瓶子进行创意装饰。

重点：观察、欣赏瓶子的外形、颜色和装饰特点，培养幼儿的审美能力和绘画技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色和装饰的瓶子若干，展示板，绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。

2. 学具：每人一份绘画材料（彩笔、水粉、画纸等），剪刀、胶水等辅助工具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展示板展示各种瓶子，引导幼儿观察并说出它们的特点，激发幼儿对瓶子的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）a. 老师展示一个装饰过的瓶子，引导幼儿观察并说出瓶子的外形、颜色和装饰特点。

b. 老师讲解装饰瓶子的方法，如使用线条、图形和色彩。

3. 例题讲解（10分钟）a. 老师示范装饰一个瓶子，讲解绘画技巧。

b. 老师引导幼儿讨论如何运用线条、图形和色彩进行创意装饰。

4. 随堂练习（15分钟）a. 幼儿自选一个瓶子，观察并思考如何进行装饰。

b. 幼儿动手操作，老师巡回指导。

5. 作品展示与评价（5分钟）a. 幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

b. 老师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《瓶子穿新衣》2. 板书内容：a. 瓶子的外形、颜色和装饰特点b. 装饰瓶子的方法：线条、图形和色彩七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的瓶子穿上新衣，运用线条、图形和色彩进行创意装饰。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画技巧、审美能力等方面的进步，及时调整教学方法。