幼儿园艺术中班手工活动：友谊链教学设计

幼儿园中班教案《友情链》一、教学目标1.了解什么是友情，学会交伙伴，建立友情2.了解本身想要在友情中获得和供给什么3.培育阅历共享本领4.促进团队精神二、教学准备1.老师备课2.黑板、彩笔3.照相机4.小礼品三、教学过程1.引导：通过翻译和图片，同学们理解“友情”这个概念。

可以使用图片，如手牵手，伙伴们一起玩耍的照片等。

2.阐述：介绍人们为什么需要伙伴，伙伴可以给我们什么，我们也可以给伙伴些什么。

可以从以下方面进行解释：—伙伴可以陪我们玩耍、共享欢乐。

—伙伴可以帮我们解决问题。

—伙伴可以帮我们成为更好的人。

3.活动：设计一个交伙伴的活动，让同学们在活动中相互认得、建立起新的友情。

活动可以如下：—活动前，老师将一条链子制作好。

链子上有充足的个数的卡片，每个卡片上写着一个问题，如“你会打篮球吗？”或“你最喜爱做什么？”等。

—小组里的每个孩子都有机会捉住链子上的一个卡片，并回答问题。

—孩子们可以通过询问对方有关问题的答案建立起新的友情关系。

他们也可以把他们本身感爱好的问题放到卡片中。

—活动结束后，孩子们可以把链子戴在身上，呈现他们在活动中建立的新的友情。

4.探究：讨论孩子们在活动中了解了些什么。

让他们共享他们喜爱的问题以及他们通过问题学到的新学问。

5.共享：让小组里的每个孩子共享他们的新伙伴和他们在活动中交流到的新学问。

老师可以拍照，把孩子们共享的内容记录下来，供以后的回顾使用。

6.总结：回顾今日的活动，强调伙伴对我们的紧要性，以及如何交伙伴。

同时，激励同学们在将来的日子里自动参加活动，建立更多的新伙伴关系。

7.小结：在交伙伴的过程中，同学们不仅加添了本身的伙伴圈子，还能积极发觉新的认得、发掘本身的优势，并加添思考和表达本领。

通过学习和活动，同学们可以不断提高本身交友时的自信、热诚和效率。

四、教学反思通过这个教学活动，同学们理解了友情的意义，学会了交友的过程和方法，并向其他人共享他们所学到的内容。

同时，在活动中，同学们磨练了他们的思考和沟通本领，培育了团队精神。

幼儿园中班DIY手链教案与美术创意实践方案在幼儿园教育中，美术创意实践一直是一个重要的教育内容。

而DIY手链教案则是一种很好的美术创意实践方式。

通过学习DIY手链，可以培养幼儿的手工能力、创造力和美术表达能力。

在中班阶段，孩子们的审美能力和动手能力都在快速发展，因此设计一套适合中班幼儿的DIY手链教案，是非常有必要的。

1. 教案目标让我们来明确一下我们设计这个教案的目标。

在中班阶段，幼儿的动手能力和认知水平都有了较大的提升，因此我们希望通过这个教案，能够让幼儿掌握基本的手链编织方法，并且在实践中培养他们的观察力、耐心和团队合作能力。

通过DIY手链，也能激发幼儿的创意潜能，提高他们的审美能力。

2. 教案内容在教案的内容设置上，我们可以根据孩子们的实际情况和兴趣爱好，设计不同的主题。

可以以水果、动物、植物等为主题，让幼儿通过手工材料，制作出具有特色的手链作品。

通过主题设置，可以激发幼儿的兴趣和想象力，从而更好地参与到DIY手链的制作中来。

3. 实践方案在实践方案上，我们可以采用小组合作的方式。

可以让孩子们在老师的指导下，从选材、设计到制作，全程参与到手链的制作过程中来。

可以设置一些小组合作的项目，让孩子们在合作中相互配合，相互学习。

通过这样的方式，不仅可以锻炼孩子们的团队合作能力，还能培养他们的独立思考能力和自主学习能力。

4. 个人观点在我看来，DIY手链教案能够很好地促进幼儿的全面发展。

通过制作手链，不仅可以锻炼幼儿的动手能力和美术表达能力，还能培养他们的耐心和团队合作精神。

DIY手链也是一种很好的情感表达方式，让幼儿在制作过程中，表达出自己的情感和想法。

总结通过设计一套合理的DIY手链教案，可以很好地促进幼儿的全面发展。

在教案中，我们需要关注孩子们的实际情况和兴趣爱好，设计符合他们认知水平的内容。

在实践中，通过小组合作的方式，可以让孩子们在合作中相互学习，锻炼他们的团队合作能力。

我们希望通过这样的教育形式，能够培养出更多富有创造力和想象力的孩子。

制作友谊手环教案中班友谊是孩子们成长过程中非常重要的一部分。

通过制作友谊手环，我们可以帮助中班的孩子们了解友谊的概念，并培养他们的团队合作和创造力。

下面是一个适用于中班的友谊手环制作教案。

教案目标：1. 帮助孩子们理解友谊的概念。

2. 培养孩子们的团队合作意识和能力。

3. 促进孩子们的创造力和想象力。

教案准备：1. 绳子或线（不同颜色）。

2. 各种装饰物，如珠子、小玩具等。

3. 剪刀。

4. 彩色纸和铅笔。

教案步骤：1. 引入：和孩子们一起讨论友谊是什么，并谈论友谊的特征，例如互相帮助、互相尊重和分享等。

2. 解释任务：告诉孩子们他们将会制作友谊手环，每个孩子将会有一个手环，他们可以选择与自己的好朋友分享。

3. 分组合作：将孩子们分成小组，并告诉他们每个小组需要选择一种颜色的绳子或线。

每个小组的任务是将自己的绳子或线编织成一个手环。

4. 创造设计：给孩子们一些装饰物，让他们选择自己喜欢的装饰物，将其串在手环上。

同时，鼓励他们使用彩色纸和铅笔来制作一些小卡片，上面写上友谊的话语或祝福。

5. 展示和分享：每个小组完成后，让他们向其他小组展示他们的手环，并解释他们选择的设计理念和装饰物的意义。

6. 分享友谊：鼓励孩子们将手环赠送给自己的好朋友，同时也可以鼓励他们与其他孩子分享友谊的经历和感受。

7. 总结：引导孩子们回顾制作友谊手环的过程，并让他们总结友谊的重要性和他们所学到的东西。

通过制作友谊手环，中班的孩子们可以在团队合作中互相帮助和尊重，培养友谊的意识和能力。

同时，他们还可以发挥自己的创造力和想象力，将手环制作得独特而美丽。

这个教案不仅可以促进孩子们的手工能力，还可以帮助他们理解友谊的概念，并在互动中体验友谊的美好。

友谊链教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园社交领域友谊手链制作教案教学主题：社交领域友谊手链制作教学对象：幼儿园儿童教学目标：1.让幼儿了解友谊的重要性，并通过制作手链来加深彼此之间的友谊；2. 培养幼儿的动手能力，促进幼儿的手眼协调能力；3. 提高幼儿园儿童的交际能力，增强团队合作意识。

教学步骤：Step 1 导入环节（10分钟）通过简单的故事情节让幼儿了解友谊的重要性，启发幼儿对于友谊的认知，了解交互作用的信念，和对于其价值的认知。

Step 2 材料准备（5分钟）准备所需材料，手链线、珠子、卡纸、剪刀。

Step 3 制作手链（30分钟）1. 将线穿过一个珠子，让珠子滑到线的中央，然后将线两端分别穿过另一端的珠子，调整珠子的位置，让两端珠子距离相等；2. 可以通过预先规定颜色来控制幼儿的合作，两个朋友每人一条线，交叉穿过，完成一枚有颜色规划的手链；3. 若幼儿足够理解，可以要求他们通过珠子颜色交叉制作给自己喜欢的朋友，从而增进双方友谊和信任。

Step 4 制作卡片（20分钟）1. 准备卡纸和剪刀；2. 通过宣讲和示范让幼儿完成卡片制作；3. 要求幼儿把制作好的手链挂在卡纸上，并写上祝福的话语送给特别的朋友。

Step 5 收尾环节（5分钟）整理桌面，让幼儿整理工具和材料，并共享他们的手链和卡片。

同时再次强调友谊的重要性。

教具与材料：手链线、珠子、卡纸、剪刀。

教学评估：1. 学生制作的手链和卡片的质量和观感；2. 学生制作时参与度和沟通合作能力；3. 学生对于友谊的理解和对其价值的认识。

教学反思：1.教学主题与要求相匹配，设计的环节有序，内容浅显易懂；2. 救助箱子准备充分，教具清晰直观，方便幼儿完成；3. 教学过程严密、有意义、注重互动和参与，有利于孩子学生将良好的友谊姿态自然转化为行动。

幼儿园中班教案《友谊链》
中班教案《友谊链》适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿促进手部肌肉的发展。

培养幼儿协作的能力，学习正确使用剪刀，了解并遵守使用剪刀时应注意的安全事项，培养幼儿的技巧和艺术气质，快来看看幼儿园中班《友谊链》教案吧。

活动目标：
1、学习正确使用剪刀，了解并遵守使用剪刀时应注意的安全事项。

2、促进幼儿手部肌肉的发展。

培养幼儿协作的能力。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动准备：
幼儿美术操作卡片。

剪刀、双面胶
活动重难点：
正确使用剪刀。

能正确、光滑的沿线间出长条形的纸片。

活动过程：
1、学习正确使用剪刀
--------教师示范讲解剪刀的使用方法：左手拿纸，右手的拇指和中指分别握住剪刀。

（幼儿在教师准备的废纸上练习剪）
--------教育幼儿剪刀尖的一头不能对着小朋友，更不能用剪刀剪小朋友的衣服、头发等，自己用的时候也要当心，不能剪着自己的手。

2、教师示范剪友谊链：沿黑线剪下长条形的纸，将长条形的纸圈成圆形，再将另一条长条形的纸从圆形中穿过后圈成圆形，依次类推，做成彩链。

3、幼儿操作教师巡回指导。

重点指导幼儿正确使用剪刀。

4、鼓励幼儿两两合作，或多人合作，将自己彩练与他人的相连，串成友谊链。

5、用幼儿制作的友谊链装扮活动室。

6、收拾整理学习用具。

小百科：友谊是一种来自双向(或交互)关系的情感，即双方共同凝结的情感，必须共同维系，任何单方面的示好或背离，不能称为友谊。

【幼儿园中班手链编织教案：手工艺术与实践活动】1. 介绍在幼儿园的教学活动中，手工艺是非常重要的一环。

而手链编织作为一种简单易学、富有乐趣的手工艺品，常常被用来培养幼儿的动手能力和审美意识。

本文将针对幼儿园中班手链编织教案的设计与实施进行深入探讨，以探究手工艺术与实践活动在幼儿教育中的重要性。

2. 教案设计2.1 目标：通过手链编织活动，培养幼儿的手眼协调能力和动手能力，激发他们的创造力和想象力，同时提升他们的耐心和自信心。

2.2 内容：选择适合幼儿学习的手链编织技巧和材料，如橡皮筋、彩色小珠等。

设计简单易上手的编织方式，让每个幼儿都能快速掌握。

2.3 过程：分批次进行教学，首先进行简单的示范，然后领着幼儿一步步操作，最后让他们自由发挥，编织出自己心仪的手链作品。

2.4 评价：通过观察幼儿的编织过程和成品，评价他们的动手能力和创造力，给予肯定和建议。

3. 实践活动3.1 实施过程：在教师的引导下，幼儿们拿起手链编织的材料和工具，跟随着示范逐步完成手链的编织。

在这个过程中，教师不仅要给予技术上的指导，更要引导幼儿们发挥想象力，设计独特的手链作品。

3.2 教学效果：在实践活动中，幼儿们不仅增强了动手能力，更培养了耐心和自信心。

通过比较各自的手链作品，他们也学会了欣赏和共享同龄人的创造成就，增强了团队协作意识。

4. 总结与回顾通过手链编织教案的设计与实施，我们看到幼儿们从最初的懵懂无知到后来的信手拈来，不仅学会了一项手工艺，更培养了自己的审美观和动手能力。

在这个过程中，幼儿们不断挑战自己，也不断创造出属于自己的作品，这无疑是对他们个性和想象力的一次很好的锻炼。

5. 个人观点手工艺术与实践活动在幼儿教育中扮演着非常重要的角色。

通过手链编织教案的设计与实施，不仅培养了幼儿们的动手能力和审美观，更锻炼了他们的耐心、自信和团队合作能力。

在幼儿园教育中，应该更加重视手工艺的教学，让每个孩子都能从中获得快乐和成长。

幼儿园编织友谊手环教案教案教学目标：1.学会编织友谊手环并体验编织的乐趣。

2.让孩子们从编织过程中感受到团队合作的重要性，增强集体意识。

3.让孩子们了解到友谊手环的文化背景，学会用手制作礼物。

教学准备：1.棉线2.绳子3.锡纸4.贴纸5.美工剪刀教学过程：第一步：简介友谊手环（1）教师讲解友谊手环的起源和文化特点，让孩子们了解到友谊手环对于朋友之间的意义以及在不同文化之间的交流。

（2）教师向孩子们展示不同种类，颜色和款式的友谊手环，并鼓励他们在以后的编织过程中自己发挥想象和创造性。

第二步：安排任务（1）将孩子们分成小组，并简单介绍编织的基本方法。

（2）每个小组使用不同颜色的棉线，绳子和贴纸来编织友谊手环。

（3）鼓励小组之间交流和合作完成任务，或者让更有经验的孩子帮助初学者，增强集体意识。

第三步：编织过程在编织过程中，教师应注意以下几点：1.注意引导孩子们将线穿过相邻点。

2.鼓励孩子们保持耐心并相互帮助，这是完成任务的关键。

3.允许孩子们犯错并教他们如何纠正错误。

第四步：制作锡纸徽章当手环完成后，孩子们可以制作锡纸徽章来装饰他们的手环。

在这个过程中，教师应引导孩子们：1.让孩子们自己设计并铸造徽章，激发他们的创造性和想象力。

2.培养孩子们读图和粘贴的技能，让他们学会简单的艺术设计技能。

第五步：展示和分享当所有小组完成任务后，教师可以让他们展示自己的编织成果以及自己的铸造徽章。

在这个过程中，教师应注意以下几点：1.试图鼓励孩子们讲述自己设计的故事和各自制作过程的趣闻。

2.让孩子们用自己编制的手环和徽章互相交流就是了解我们这个班级的一个好途径。

评估：在教学过程的末尾，教师应当对孩子们的表现进行评估，并回顾当天所学的主要内容，让孩子们更好地记住一些趣味性的知识和相关技能。

任务：请孩子们回家后向父母讲述自己今天在学校里所学到的一切，并让他们帮助你完成这个任务。

知识文章标题：幼儿园手工乐园：项链手链手工制作教案策划1. 引言在幼儿园教育中，手工制作是非常重要的一环。

通过手工制作，幼儿们可以培养动手能力、观察力和想象力，同时也可以增强他们的耐心和专注力。

本文将以项链手链手工制作为主题，为大家介绍一份幼儿园的手工制作教案策划。

2. 教案内容2.1 教学目标在教学中，我们首先要明确教学目标。

对于项链手链手工制作来说，我们的教学目标可以包括：培养幼儿的动手能力，培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的动手能力等。

2.2 教学内容在教学内容方面，我们可以从材料准备、制作步骤、注意事项等方面进行安排。

材料准备可以包括各种颜色的珠子、麻绳、塑料扣环等。

制作步骤可以分为线上穿珠、扣环绑扣等。

在注意事项方面，可以提醒幼儿珠子小心别弄丢、麻绳小心别打结等。

3. 教学方法3.1 教学方式在教学方法上，我们可以采取讲解+示范+指导的方式，首先讲解项链手链的制作步骤，然后通过示范展示给孩子们看，最后按照步骤指导幼儿们亲自动手制作。

3.2 教学手段在教学手段方面，我们可以准备投影仪、珠子、麻绳、塑料扣环等材料，以及一些图片和视频作为辅助教学手段。

4. 教学过程4.1 制作前准备教师首先要检查好所需的材料和工具，然后摆放在方便幼儿操作的地方。

4.2 讲解+示范+指导教师讲解制作步骤，进行示范，并指导幼儿们一步步完成手工制作。

4.3 制作时间留给幼儿足够的时间进行制作，老师在一旁给予指导和帮助。

5. 教学总结通过这次手工制作教案，幼儿们不仅锻炼了自己的动手能力，还培养了观察力和想象力，同时也增强了他们的耐心和专注力。

希望通过这样的教学活动，幼儿们能够在快乐中学习，健康成长。

6. 我的观点和理解作为幼儿园手工制作教案的撰写者，我深刻理解幼儿手工制作在幼儿园教育中的重要性。

通过这样的教学活动，可以培养幼儿的动手能力和观察力，同时也可以增强他们的耐心和专注力。

我认为这样的手工制作教案对于幼儿园教育是非常有益的。

幼儿园制作友谊的手环教案一、教学目标1.学生能够认识并掌握制作友谊手环的基本方法。

2.培养学生的合作精神和团队意识。

3.倡导友谊、互助、合作的正面价值观。

二、教学内容1.友谊手环的制作材料：五颜六色的线，小珠子，绳子。

2.友谊手环的制作方法：(1)首先取出一根线和一根绳子，将线沿着绳子的一端绕圈缠绕，然后把线穿过圆环中的空隙。

(2)将线的尾巴穿过圆环中的开口，再用手指轻轻扯紧。

(3)将线再次绕圈，然后再次穿过圆环中的空隙。

(4)重复以上步骤，直到手环的长度达到预期尺寸。

(5)在手环的末尾加上小珠子，固定住后再扎结缚住，这样手链就做好了。

(6)把制作好的手环交给同桌，最终集齐每个小组制作的友谊手环。

三、教学过程1.引导学生自由组成成小组，让小组内同学进行相互协作，分工合作，共同制作友谊手环。

2.教师讲解手环的制作方法和要点，引导学生认真听讲。

3.指导学生进行手环制作，由学生操刀，教师现场辅导。

4.教师就友谊的意义进行思考和探讨，提倡团结互助，共建和谐气氛。

5.督促学生分组完成任务，收集制作出的手环展现，评选最佳友谊手环。

6.欣赏制作的成果，引导学生感悟友情的力量，感受群体合作的魅力。

四、教学方式1.小组合作学习法，让孩子从生活中感受到合作的重要性。

2.展示、讲解、操刀操作相结合的教学方式。

五、教学方法1.口诵结合形示法。

2.图片示范法。

3.鼓励学生自由创作的教学方法。

六、教学准备为每名学生准备线、圆环、小珠子等制作材料，并准备一些示范制作的图片。

七、教学评估通过观察学生制作过程中的表现，以及小组讨论时的表达，来评估学生对友谊手环制作方法的掌握程度，了解孩子们对友谊、合作等正面价值观的认识，并结合展示环节给予适当的评价。

八、拓展延伸本课涉及到团队合作、友情、合作等多个方面，可以引导孩子回到家中与亲友分享制作的过程，传递友谊的力量。

九、教学反思本次教学是从幼儿园恰当的角度，来倡导正确的友谊观和合作观，在游戏与好玩的环境下让孩子们感悟到真正的友谊。

手工编织友谊手环活动方案一、活动主题“编织心灵纽带，共筑友谊桥梁”二、活动背景在快节奏的现代生活中，人们之间的交流和联系逐渐变得疏离和表面化。

为了加强人与人之间的情感纽带，促进友谊的深化和发展，我们特别策划了这次手工编织友谊手环活动。

通过亲手编织手环，传递温暖和关爱，让参与者在活动中体验合作与分享的快乐，加深彼此之间的了解和信任。

三、活动目的1、提供一个交流和互动的平台，增强参与者之间的沟通和合作能力。

2、培养参与者的手工制作技能，发挥创造力和想象力。

3、增进友谊，让参与者在共同完成任务的过程中建立更深厚的情感联系。

四、活动时间具体活动时间五、活动地点详细活动地点六、参与人员具体参与人员范围七、活动准备1、材料准备（1）各种颜色的编织线，如丝线、棉线、麻线等，数量根据参与人数确定。

（2）珠子、铃铛、小饰品等装饰材料。

（3）剪刀、打火机等工具。

2、场地布置（1）准备足够数量的桌椅，摆放整齐。

（2）在活动现场张贴一些与手工编织相关的图片和示范作品，营造出浓厚的氛围。

3、人员安排（1）邀请专业的手工编织老师进行现场指导。

（2）安排志愿者负责材料的分发和现场秩序的维护。

八、活动流程1、活动开场（1）主持人介绍活动的背景、目的和流程。

（2）简单介绍手工编织友谊手环的意义和方法。

2、技巧讲解（1）手工编织老师现场演示基本的编织技巧，如平结、蛇结、双联结等。

（2）参与者可以边看边学，有疑问随时向老师请教。

3、分组合作（1）参与者自由分组，每组X人。

（2）小组成员相互交流，确定手环的设计和风格。

4、编织制作（1）参与者根据自己的设计，开始动手编织友谊手环。

（2）在编织过程中，小组成员互相帮助，分享经验和创意。

5、装饰环节（1）手环编织完成后，参与者可以选择珠子、铃铛等装饰材料进行点缀。

（2）让手环更加个性化和美观。

6、展示交流（1）各小组展示自己的作品，并分享在编织过程中的心得和感受。

（2）参与者之间相互欣赏和评价，增进彼此的了解和友谊。

幼儿园关于友情手工教案一、引言友情是幼儿成长过程中非常重要的一部分，它不仅能够培养幼儿的合作意识和互助精神，还能够帮助他们建立良好的人际关系。

为了帮助幼儿理解和感受友情的重要性，本教案将介绍一些适合幼儿园的友情手工制作活动。

二、教学目标通过本次手工制作活动，幼儿将能够： - 了解友情的概念和重要性； - 培养合作意识和互助精神； - 培养幼儿的创造力和动手能力； - 建立良好的人际关系。

三、教学准备•手工材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等；•教学辅助物：友情相关图片或海报；•教学环境：安静、整洁的教室。

四、教学过程第一步：引入友情概念（5分钟）•利用图片或海报向幼儿们展示友情的表现形式，例如：朋友之间相互帮助、分享快乐、互相尊重等。

通过与幼儿的互动，帮助他们理解友情的含义和重要性。

第二步：讲解手工制作活动（10分钟）•为幼儿们介绍今天的手工制作活动：制作友谊手链。

解释手链是朋友们之间的象征，每个手链上都有两个环，一个代表自己，一个代表朋友，将两个环连在一起，就像朋友之间的感情一样紧密。

第三步：指导制作（30分钟）1.分发彩纸、剪刀、胶水等材料给每个幼儿，让他们自由选择颜色和图案。

2.指导幼儿将彩纸剪成相同大小的长条，然后将两端粘在一起，形成一个环。

3.鼓励幼儿与自己的朋友一起制作手链，让他们互相帮助和交流。

4.当手链制作完成后，提醒幼儿们在手链上写下自己和朋友的名字，以示两人之间的关系。

第四步：分享和交流（10分钟）•让每个幼儿向大家展示他们制作的手链，并介绍自己的朋友是谁。

鼓励幼儿分享制作手链的心情和经历，以及自己与朋友之间的友谊故事。

第五步：总结与展望（5分钟）•引导幼儿们回顾今天的活动，强调友情的重要性，并鼓励他们保持友善、互助的态度。

•鼓励幼儿把手链带回家与家人分享，并希望他们能够将友情的精神延续到日常生活中。

五、教学评估通过本次手工制作活动，可以评估幼儿在以下方面的表现： - 是否理解友情的概念和重要性； - 是否能够合作完成手工制作任务； - 是否能够与他人交流和分享友情经验。

关于幼儿园手工制作友谊礼物教案友谊是人类社会中最为宝贵的情感之一，而在幼儿园阶段，教育幼儿培养友谊意识和友爱行为显得尤为重要。

手工制作友谊礼物是一种有趣而有效的方式，它能够促进幼儿之间的合作和互动，培养他们的创造力和发散性思维。

本教案将介绍一种适合幼儿制作的友谊礼物——彩色手链。

一、教学目标1.了解友谊的重要性，培养幼儿的友爱意识。

2.培养幼儿的动手能力和创造力。

3.通过制作友谊礼物，培养幼儿的团队合作意识。

二、教学准备1.彩色珠子和线。

2.剪刀。

3.胶水或胶带。

4.彩色纸张、笔等装饰材料。

三、教学过程1.导入通过与幼儿简短的讨论，引出友谊的概念。

例如可以问幼儿：“你们知道什么是友谊吗？为什么友谊很重要？”适当给予幼儿提示和帮助，让幼儿理解友谊的含义和意义。

2.制作彩色手链步骤一：准备材料将彩色珠子和线准备在每个幼儿面前，确保每个幼儿都有足够的材料。

步骤二：选择颜色并串珠幼儿可以根据自己的喜好选择不同颜色的珠子，然后将珠子穿在线上，制作成自己喜欢的彩色手链。

教师可以在旁边提供适当的指导和帮助，保证幼儿的安全，并鼓励他们尝试自己完成。

步骤三：装饰手链完成串珠后，幼儿可以使用彩色纸张、笔等装饰材料来装饰手链。

他们可以画上自己喜欢的图案、写上朋友的名字等等。

这样的装饰可以让手链更加独特和有意义。

步骤四：交换礼物当所有的幼儿完成制作后，可以组织他们进行友谊手链的互赠活动。

每个幼儿将自己制作的手链送给另一个幼儿，以表达他们之间的友谊和祝福。

在这个过程中，教师要引导幼儿互相欣赏和感谢对方的礼物。

3.总结教师可以带领全班一起总结制作手链的过程，并再次强调友谊的重要性。

可以提问幼儿：“你们制作手链的时候有什么感受？你们觉得手链代表了什么？”通过交流和回答问题，帮助幼儿进一步理解和巩固友谊的概念。

四、课堂延伸为了进一步培养幼儿的友谊意识，可以将制作手链的活动与其他友爱行为相结合。

例如，可以让幼儿互相帮助搬动桌椅、分享食物等等，通过实际行动来强化友谊的意义和影响。

幼儿园友谊教育活动计划一、活动主题：友谊万岁二、活动目标：通过此次幼儿园友谊教育活动，让幼儿了解友谊的重要性，培养幼儿积极向上的人际交往能力，受益于友谊，让儿童快乐成长。

三、活动时间：2021年10月10日四、活动地点：幼儿园教室五、活动方案：1. 制作友谊手链：让幼儿们在手链上装上自己及朋友的名字，让孩子们可以时刻感觉到朋友的陪伴和支持。

时间： 9:00 -9:30材料：丝带、绳子、珠子、胶水、剪刀、彩笔等步骤：（1）将丝带或绳子测量好长度，剪断并打一个结；（2）在绳子上穿上珠子；（3）在绳子的两端加上绳扣，制作成手链；（4）将制作的手链彩绘，上面可以写上个人及朋友的名字。

2.友谊卡片制作：让孩子们互写友谊卡片，表达自己对朋友的关心与祝福。

这不仅能让孩子们更好地理解友谊，还能巩固幼儿园课程中学到的写字知识。

时间：9:30 -10:00材料：大纸张、颜料、彩笔、毛笔、剪刀步骤：（1）按照红色的纸片大小制作出卡片；（2）请孩子们可以用彩笔写上自己和朋友的名字；（3）用毛笔书写祝福语，比如：祝福你永远如一的好朋友；（4）将卡片送给朋友，表达对朋友的祝福。

3. 团结合作小游戏：让孩子们参加团结合作小游戏，通过活动培养孩子们爱分享、合作和相互学习的意识和能力。

时间： 10:00 -10:30材料：大小球、卡片等小游戏内容：（1）大小球传递：在一把椅子上放置一些不同大小的球，让孩子们先自由玩耍，然后规定时间内快速传递，看哪个小组完成的最快，让孩子体验到团结合作的乐趣；（2）拼装卡片：给孩子们发放一些卡片，每个孩子手上只有一部分内容，让孩子们在规定时间内把手中得卡片组合起来，看哪个团队最先完成。

4.朋友们的故事：请孩子们各讲讲朋友们发生在自己身边的故事，培养孩子们感恩的心态，增加他们的亲密感。

时间： 14:00 -15:00步骤：（1）老师先表现出自己的故事，每个故事用5分钟回顾一下，然后引导孩子们分享故事；（2）请孩子们自由发言，分享自己经历过的故事，并发表自己的意见。

幼儿园游戏活动《编织友谊》教案幼儿园游戏活动《编织友谊》教案活动主题：编织友谊活动目的：通过游戏活动，让幼儿学会合作交流，培养幼儿的团队精神，提高幼儿的动手能力和思维能力，同时增加幼儿的情感交流和亲密度。

活动对象：3-5岁的幼儿活动时间：30分钟活动人数：15人活动环节：一、热身环节（5分钟）1. 引导幼儿做简单的操练。

2. 口头介绍活动主题和目的，激发幼儿的兴趣和积极性。

3. 帮助幼儿分成小组，并为每个小组分配一个颜色带。

二、游戏环节（20分钟）1. 给每个小组发放彩色毛线和一个织布器。

2. 让幼儿在同一组内合作，让每个幼儿用自己的方式互相编织一条彩色毛线，如：交叉编织、绕圈编织等。

3. 编织完成之后，小组将织成的彩色毛线串拼成一条长线。

4. 所有的小组把自己手中的长线交错地交织在一起，组成一个浓密的交织网。

5. 活动结束时，让每个小组分别拉出自己的颜色带，以示归属。

三、感恩环节（5分钟）1. 让每个小组依次讲述编织过程中的感受，发表互相感激的话语，增进小组之间的情感交流。

2. 对每个小组的表现给予肯定和赞美。

活动要求：1. 引导幼儿积极参与游戏。

2. 帮助幼儿建立合作和分享的观念。

3. 教育幼儿礼貌、尊重和互助等社交行为。

4. 细心观察每个幼儿的表现，及时进行指导和调整。

教学方法：1. 游戏法：通俗易懂、直观形象，启发幼儿的想象和创意，激发幼儿的学习兴趣。

2. 社会互动法：在活动中创造积极健康的环境，培养幼儿良好的人际交往能力，让幼儿体验到合作的乐趣。

3. 多元化教学法：通过多元化的教学形式和教学手段，激发幼儿的多元思考和创造力。

教学准备：1. 毛线、织布器。

2. 活动场地、音乐设备。

3. 图片、道具等教学辅助工具。

教学评价：1. 观察每个幼儿的表现，并进行适时指导。

2. 鼓励幼儿表达自己的意见和想法。

3. 对于幼儿的表现给予肯定和鼓励。

教学后记：通过《编织友谊》这个游戏活动，不仅能激发幼儿们的学习兴趣，还能培养幼儿的合作精神和团队意识，同时也增加了幼儿之间的情感交流和亲密度。

关于友谊手工课的教学教案友谊手工课的教学教案一、教学目标通过友谊手工课的教学，旨在培养学生们的动手能力和艺术欣赏能力，帮助他们认识友谊的重要性并培养友谊的意识。

二、教学内容1. 友谊手工课的介绍2. 友谊手工作品的制作过程3. 友谊手工作品的展示与分享三、教学步骤及方法第一步：友谊手工课的介绍（15分钟）通过口头讲解和图片展示等方式，向学生们介绍友谊手工课的背景、意义以及教学目标。

强调友谊的重要性，激发学生们对友谊的兴趣和关注。

第二步：友谊手工作品的制作过程（40分钟）1.材料准备：提前准备好制作友谊手工作品所需要的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

2.演示制作过程：以制作友谊手链为例，向学生们展示制作过程。

详细介绍每个步骤，讲解注意事项。

3.学生动手制作：学生们分组进行友谊手工作品的制作。

教师在一旁进行指导并解答疑惑。

第三步：友谊手工作品的展示与分享（30分钟）1.学生分享：鼓励学生们展示并介绍自己制作的友谊手工作品。

每个学生都有机会分享自己的作品，并讲述自己对友谊的理解。

2.班级合作：让学生们依据自己的友谊手工作品，合作完成一幅友谊主题的大型手工艺术品。

强调友谊的力量和合作的重要性。

四、教学评价与反思通过观察学生们在制作友谊手工作品时的动作、态度以及分享时的表达，对学生进行综合评价。

同时，教师要及时反思教学过程中的不足，并针对改进措施进行调整。

五、教学延伸1.可以组织学生们制作更多样化的友谊手工作品，如友谊贺卡、友谊抱枕等。

2.通过讲故事或主题讨论等方式，进一步加强学生们对友谊的认识和理解。

3.可以邀请校外嘉宾或老师来进行友谊手工课的示范和指导，增加学生们的学习乐趣和学习资源。

六、教学资源1.友谊手工制作的相关教材和工具2.图片展示，包括友谊手工作品的示范图和学生们的作品展示照片等七、教学总结通过友谊手工课的教学，学生们不仅能培养动手能力和艺术欣赏能力，还能更好地理解友谊的重要性，树立友谊的观念。

联谊活动小手工教案中班教案标题：联谊活动小手工教案（中班）教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力；2. 通过小手工活动促进幼儿之间的交流和合作；3. 培养幼儿的观察力和思考能力；4. 通过联谊活动加强幼儿之间的友谊和团队合作意识。

教学准备：1. 纸板、彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等；2. 美工台和工具；3. 活动场地；4. 图片或视频资源，用于引导幼儿思考和讨论。

教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过展示一幅插图或播放一个与联谊活动相关的视频来引起幼儿的兴趣。

教师可以问一些问题，例如：“大家知道联谊是什么吗？我们为什么要举办联谊活动呢？”激发幼儿的思考和参与。

2. 介绍活动（5分钟）教师简要介绍联谊活动主题，并告诉幼儿们今天的活动将是制作一个小手工来表达友谊和合作。

3. 示范与讲解（10分钟）教师展示一个简单的小手工制作过程，并解释制作步骤。

在讲解时，教师可以使用一些图片或视频资源来帮助幼儿更好地理解。

4. 分组制作（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。

教师给每个小组发放所需的材料，并耐心地指导他们按照步骤进行制作。

在制作过程中，教师可以倾听幼儿的想法和思路，并提供必要的帮助。

5. 展示和分享（10分钟）每个小组完成手工后，教师组织幼儿们展示自己的作品，并鼓励他们主动分享手工的创意和制作过程。

幼儿们可以互相欣赏和赞赏，加强友谊和团队合作的意识。

6. 温故知新（5分钟）教师可以利用一些问题和情境，引导幼儿回顾整个活动的经验和收获。

例如：“你们觉得最困难的是哪一步？你们是如何解决的？”通过让幼儿反思和总结，加深他们对活动的理解和记忆。

7. 结束语（5分钟）教师感谢幼儿的参与和努力，并强调联谊活动的重要性和他们参与活动的价值。

鼓励幼儿将制作的手工带回家，与家人分享自己的创意和故事。

教学延伸：1. 可以将幼儿制作的手工作品用于展示或装饰班级，以促进班级的团队合作意识和集体荣誉感。

2. 可以邀请其他班级的幼儿来观摩，促进幼儿之间的交流和合作。

中班爱心链教案教案标题：中班爱心链教案教案目标：1. 培养幼儿的爱心意识和团队合作能力。

2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。

教学内容：1. 爱心链的制作过程和材料准备。

2. 爱心链的意义和作用。

教学准备：1. 纸板或彩纸。

2. 剪刀。

3. 胶水或胶带。

4. 彩色笔或彩色铅笔。

教学步骤：1. 导入：与幼儿一起讨论什么是爱心，为什么要关心他人，并引导他们思考如何用实际行动来表达爱心。

2. 介绍爱心链的制作过程：向幼儿展示一条已经制作好的爱心链，并解释每个环节代表一份爱心。

然后，向幼儿展示制作爱心链的材料，并讲解制作步骤。

3. 分发材料并指导制作：将纸板或彩纸、剪刀、胶水或胶带分发给每个幼儿，并指导他们根据自己的想法和创造力制作爱心链。

鼓励幼儿在制作过程中展示自己的想法和创意。

4. 制作完成后，鼓励幼儿展示自己的作品，并请他们用彩色笔或彩色铅笔在每个环节上写下自己的名字。

5. 引导幼儿进行自我评价和互相欣赏：鼓励幼儿互相欣赏彼此的作品，并让他们说出自己制作爱心链的感受和意义。

6. 教师总结：总结本节课的内容，强调爱心的重要性，并鼓励幼儿将制作好的爱心链送给他们关心的人，以传递爱心。

教学延伸：1. 可以邀请家长们参与制作爱心链的活动，增强家校合作。

2. 可以让幼儿将制作好的爱心链送给学校的其他班级或老师，传递爱心和友谊。

教学评估：1. 观察幼儿在制作爱心链过程中的参与程度和动手能力。

2. 观察幼儿对爱心链的意义和作用的理解程度。

3. 通过幼儿的表达和互相欣赏，评估他们对爱心的理解和表达能力。

教学反思：1. 教案中的教学步骤是否清晰明了，是否能够引导幼儿达到预期的教学目标。

2. 幼儿对爱心链的制作和意义是否理解和掌握。

3. 是否能够充分激发幼儿的创造力和表达能力。

教案建议和指导：1. 在教学过程中，要注重引导幼儿思考和表达，鼓励他们展示自己的想法和创意。