湘美版五年级上册美术教案家乡的古建筑

湘美版美术五年级上册《2. 家乡的古建筑》教学设计9一. 教材分析《2. 家乡的古建筑》是湘美版美术五年级上册的一课，主要让学生通过观察和分析家乡的古建筑，了解古建筑的特点和魅力，培养学生的审美能力和家乡情怀。

教材内容主要包括家乡古建筑的图片、介绍和分析，以及一些相关的美术技法指导。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，对家乡的古建筑有一定的了解和情感认同。

但部分学生可能对古建筑的细节和特点不够了解，需要通过教师的引导和示范来提高他们的观察力和表现力。

三. 教学目标1.让学生了解古建筑的特点和魅力，培养学生的审美能力。

2.培养学生对家乡古建筑的热爱和保护意识。

3.提高学生的观察力和表现力，培养学生的美术素养。

四. 教学重难点1.重难点：古建筑的特点和魅力，如何通过绘画表现古建筑的美。

2.重点：让学生通过观察和分析，了解古建筑的特点。

3.难点：如何运用美术技法表现古建筑的美。

五. 教学方法采用观察、分析、讨论、示范、练习等教学方法，引导学生通过观察和分析古建筑的特点，运用美术技法表现古建筑的美。

六. 教学准备1.教师准备古建筑的图片和资料，以及相关的美术材料。

2.学生准备绘画用的纸张和颜料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些古建筑的图片，让学生初步感受古建筑的美，引发学生的兴趣和思考。

2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的学习目标和要求，让学生明确本节课的学习内容。

3.操练（10分钟）教师引导学生观察和分析古建筑的特点，如建筑结构、装饰风格等，并进行示范，展示如何通过绘画表现古建筑的美。

4.巩固（10分钟）学生根据教师的要求，进行古建筑绘画练习，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

5.拓展（5分钟）教师引导学生进行古建筑创意绘画，鼓励学生发挥想象，创作出独特的作品。

6.小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调古建筑的特点和绘画技巧。

7.家庭作业（5分钟）教师布置课后作业，要求学生课后观察和分析家乡的其他古建筑，并进行绘画创作。

湘教版五年级上册美术第2课
《家乡的古建筑》教案
一、教学目标：
知识目标：了解古建筑的建筑风格；
技能目标：能用线描的方式描绘一些古建筑；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱; 二、教学重难点：
教学重点：了解我国传统的建筑文化；
教学难点：对学生进行美育教育；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：进行线描的工具、材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们见过古建筑吗？你能把你见过的古建筑，用线描的方式描绘下来吗？
师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《家乡的古建筑》；一、说一说：
师：课件出示课本第6页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，这些古建筑的特点是什么？你的感受又是什么？
生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：同学们说的真好，看来你们都是善于观察的小朋友；三、做一做：
师：请同学们根据刚才观察的情景，发挥自己的想象能力,用线描的方式，画一处你记忆中的古建筑；
师：然后到讲台上进行展示；
生：结合课文积极创作；
师：巡视指导；
生：创作完成后，积极上台展示；
师：对学生作品做出必要的点评；
四、课后作业：收集家乡古建筑的传说故事;。

湘美版美术五年级上册《2. 家乡的古建筑》教学设计8一. 教材分析《2. 家乡的古建筑》是湘美版美术五年级上册的一课，主要让学生了解和认识家乡的古建筑，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。

通过本节课的学习，使学生能够欣赏古建筑的美，提高学生对传统建筑艺术的热爱和保护意识。

二. 学情分析五年级的学生已有一定的观察力和表现力，他们对家乡的古建筑有一定的了解，但可能缺乏深入的认识。

通过本节课的学习，学生将更加了解古建筑的特点和价值，提高他们的审美能力和创新能力。

三. 教学目标1.让学生了解家乡的古建筑，认识古建筑的特点和价值。

2.培养学生观察、表现和创新的能力。

3.提高学生对传统建筑艺术的热爱和保护意识。

四. 教学重难点1.重难点：古建筑的特点和价值，表现和创新能力的培养。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察古建筑，了解其特点。

2.讲授法：讲解古建筑的知识，引导学生深入理解。

3.实践法：让学生动手表现古建筑，培养创新能力。

六. 教学准备1.教师准备：古建筑的相关图片、视频和资料。

2.学生准备：绘画工具和材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示古建筑的图片和视频，引导学生关注古建筑，激发他们对古建筑的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师讲解古建筑的特点和价值，让学生了解古建筑的历史和文化内涵。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析古建筑的特点，然后进行绘画练习，表现古建筑的美。

4.巩固（5分钟）教师选取学生的作品进行评价和讲解，让学生加深对古建筑表现方法的理解。

5.拓展（5分钟）学生自由创作，发挥创新能力，将古建筑与现代元素相结合，表现出独特的艺术效果。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调古建筑的价值和保护意识。

7.家庭作业（5分钟）学生课后收集更多关于古建筑的资料，了解其保护现状，思考如何将古建筑与现代建筑相结合。

8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，突出古建筑的特点和价值。

湘美版五年级上册美术《家乡的古建筑》教案(共5页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-五年级美术湘教版第二课家乡的古建筑教学目标：1、知识与技能：欣赏古建筑，了解古建筑的常见类型、一般特征。

2、过程与方法：用线条描绘古建筑，体验线画古建筑的基本方法。

3、情感态度价值观：培养学生对家乡人文遗产的情感，增强对家乡的热爱。

教学重难点：重点：用线条描绘古建筑，体验线画古建筑的基本方法。

难点：突出古建筑的结构特征，运用流畅的线条表现作品的疏密关系。

教学准备：教具：ppt课件、勾线笔、曲阜的古建筑图片学具：彩色卡纸、勾线笔教学过程：一、初次欣赏感受古建筑类型，导入课题。

1、简单了解古建筑类型师：同学们喜欢旅游吗？今天跟魏老师一起欣赏一些名胜古迹。

请看大屏幕。

师：亭，湖南长沙爱晚亭，亭子一般在公园中常见到是供人休息的场所；台，武灵丛台，战国赵王检阅军队所用；楼，岳阳楼，古建筑中高于两层的被称为楼；阁，滕王阁，与楼不同，阁的四周有回廊，供人环阁漫步、观景眺望；寺塔，纯木建筑，是世界现存最高的木塔。

还有民居，园林，宫殿，（音乐停，北京故宫气势磅礴）师：这些古建筑令人肃然起敬，我们曲阜也有古建筑你知道哪些家乡的古建筑吗？生：三孔（是啊，三孔可以说是我们曲阜的标志。

）师：咱们曲阜以三孔闻名于世，真是名副其实的古建筑之城，今天就让我们一起学习第二课《家乡的古建筑》。

二、进一步了解古建筑的材料及造型特点师：家乡的古建筑让我们既亲切又自豪，让我们欣赏家乡的古建筑，感受他们的美。

欣赏时思考以下问题：a、你发现古建筑一般有哪些材料建造。

b、古建筑在造型上有哪些独特的地方你觉得古建筑美在哪万仞宫墙—大成殿—杏坛—碑亭—鼓楼—翘檐—门窗—屋脊—雕梁画栋—（定格图片一组图：大成殿、翘檐、雕梁画栋、屋脊）教师旁白：从万仞宫墙走过，看到大成殿，杏壇，碑亭，孔府重光门，让我们走进一些，独特的双层屋顶，翘起的屋檐，屋脊上的吻兽，圆形的瓦当和流水用的滴水，威武的石狮，古香古色的门窗，当我们抬起头来，你会看到木架结构的秩序美，层层叠叠的斗拱，让我们走进去，感受它昔日的繁华。

五年级上美术教案-家乡的古建筑4-湘美版一、教学目标1.了解和认识湖南的古建筑文化。

2.学会用简洁的语言对古建筑进行感性的描述。

3.锻炼学生的视觉、想象和表现能力。

4.提高学生的审美意识。

二、教学重点1.理解古建筑的源远流长，增强文化自信心。

2.尝试用语言对古建筑进行感性的描述。

三、教学难点1.如何将古建筑与学生的日常生活联系起来，让学生更加直观地感受到古建筑的美。

2.如何培养学生的创新意识，让他们在美术教育中找到自己的风格。

四、教学过程（一）学情分析本节课针对五年级学生。

对于湘美人来说，古建筑文化是一种独特的文化，对其进行深入挖掘，不仅可以加深学生对家乡文化认识，还可以培养学生的审美意识和想象力。

本节课主要通过讲解、观察和绘画等方式，让学生了解和学习著名的湖南古建筑。

（二）教学准备有关湖南古建筑的图片和材料；绘画、颜料和画笔等。

（三）教学活动1.开篇热身通过照片和简单的讲解，让学生了解湖南古建筑的特点和历史文化。

2.示范引导老师可以自己画一幅湖南古建筑的图像，并请同学进行评价和描述，让学生跟着老师一起感受和思考。

3.观察发现老师可以将有关湖南古建筑的图片展示给学生，并分析其建筑特点和文化内涵。

通过这种方式可以让学生了解到不同的古建筑在外观和功能上的区别，不同区域不同文化古建筑的差异。

4.绘画创作在了解湖南古建筑的基础上，让学生自己进行绘画创作，可以参考老师提供的图片或自行选取其他有关古建筑的素材，让学生在绘画创作中自由发挥，体现个性。

（四）教学总结通过本节课的学习，学生深入了解到了湖南古建筑的文化内涵和建筑特点，也很好地锻炼了他们的想象力和表现能力。

同时，本节课也提高了学生的审美意识和对家乡文化的认识，达到了预期的教学目标。

五、教学反思教学中，让学生感性地了解和认识湖南古建筑文化可以让学生更好体验感受其中的美感，从而在绘画创作中自由发揮自己的想象力和表现力。

但是在课程设计中需要注意湖南古建筑的习惯用语供给学生参考，从而更好地引导学生，教师需要更好地针对学生特点，准备更符合学生水平和学校教学要求的素材，并注意与学生进行互动交流，给学生提供更多的时间和空间，从而促进每个学生的个性化发展。

五年级上美术教案-家乡的古建筑-湘美版教学目标1.学生能够掌握家乡古建筑的基本特征和风格，对家乡的文化遗产有更深入的理解。

2.学生具备绘制古建筑的基本技能和手法，能够表现出自己对家乡古建筑的艺术感悟。

3.学生能够发掘自己在绘画方面的潜力，逐渐形成独特的艺术风格。

教学内容1.导入（5分钟）–老师介绍家乡的古建筑，并与学生进行互动交流，引起学生对家乡文化的认知和兴趣。

2.知识讲解（10分钟）–在PPT上展示家乡古建筑的照片，并讲解其特征、历史背景和文化意义。

3.技法讲解（10分钟）–引导学生学习绘制古建筑的基本技法，如鸟瞰图、透视、明暗、构图等。

4.练习环节（50分钟）–学生开始绘制自己喜欢的家乡古建筑，老师和同学进行互相指导和评价，帮助学生发现问题和提高技能。

5.总结（5分钟）–老师对本节课的内容和学生的表现进行总结，并鼓励学生在以后的日子里，要积极探索和绘制更多的家乡古建筑。

导入（5分钟）老师在黑板上写下“家乡的古建筑”，并引导学生讲述自己对家乡古建筑的了解和感受，如有哪些著名的古建筑，古建筑有哪些特征等等。

通过这种方式，让学生的兴趣更加浓厚，也方便老师对学生的知识水平有所把握。

知识讲解（10分钟）老师通过多媒体PPT向学生介绍家乡古建筑的基本情况，展示不同类型古建筑的照片，并进行介绍，同时讲述古建筑的文化意义和历史背景。

技法讲解（10分钟）老师介绍绘画古建筑的基本技法，如鸟瞰图、透视、明暗和构图等，并且示范绘画方法。

老师鼓励学生灵活使用技法，以营造自己独特的视觉效果。

练习环节（50分钟）学生开始在XPS画板上绘制自己喜欢的家乡古建筑，老师和同学互相指导和评价，帮助学生发现问题和改进技能。

老师在绘画过程中做好练习指导，同时鼓励学生通过观察和想象，自由创作。

总结（5分钟）老师挑选几位同学展示自己的作品，并点评作品的亮点和问题。

老师对本节课的内容和学生的绘画情况进行总结，并表扬优秀的学生。

最后鼓励学生继续探索和绘制更多的家乡古建筑，发掘自己的艺术潜力。

五年级上美术教案-家乡的古建筑4-湘美版教学内容本课教学内容为湘美版五年级上册美术课《家乡的古建筑》。

通过学习，学生将了解家乡古建筑的历史、文化背景，掌握其建筑风格和特点，并通过实践操作，学会运用线条、色彩等绘画技巧，描绘出家乡古建筑的美。

教学目标1. 知识与技能：使学生了解家乡古建筑的历史、文化背景，掌握其建筑风格和特点，学会运用线条、色彩等绘画技巧进行创作。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、表达力和创造力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对家乡文化的热爱和自豪感，增强保护古建筑的意识。

教学难点1. 如何引导学生观察和把握家乡古建筑的特点。

2. 如何指导学生运用绘画技巧表现古建筑的美。

教具学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、示范作品。

2. 学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。

教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示家乡的古建筑，引导学生关注并产生兴趣。

2. 新课内容：介绍家乡古建筑的历史、文化背景，分析其建筑风格和特点。

3. 示范讲解：演示绘画技巧，引导学生学习如何运用线条、色彩等表现古建筑的美。

4. 实践操作：学生根据所学内容，进行绘画创作，教师巡回指导。

5. 展示评价：学生展示作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。

6. 总结拓展：总结本课所学内容，引导学生关注家乡的其他古建筑，激发进一步学习的兴趣。

板书设计1. 家乡的古建筑2. 副湘美版五年级上册美术课3. 内容：课程目标、教学内容、绘画技巧、作品展示等。

作业设计1. 绘画作业：运用所学技巧，描绘家乡的古建筑。

2. 研究性学习：收集家乡其他古建筑的资料，进行深入研究。

课后反思本课通过学习家乡古建筑的历史、文化背景和绘画技巧，培养了学生对家乡文化的热爱和自豪感。

在教学过程中，教师应注重引导学生观察、讨论和实践，提高学生的观察力、表达力和创造力。

同时，教师还需关注学生在绘画过程中的个性化表现，给予积极的评价和鼓励，激发学生对美术学习的兴趣。

五年级上美术教案-家乡的古建筑3-湘美版教学内容本课以家乡的古建筑为主题，通过引导学生观察和分析古建筑的特点，培养他们的审美观察能力和艺术创造力。

课程内容主要涉及古建筑的历史背景、建筑风格、结构特点以及与之相关的民间故事等。

教学目标1. 让学生了解家乡古建筑的历史背景和建筑风格，提高他们对传统文化的认识和尊重。

2. 培养学生的观察能力和审美能力，学会从艺术的角度欣赏古建筑。

3. 引导学生运用绘画技巧表现古建筑的特点，提高他们的艺术创造力。

4. 培养学生热爱家乡、热爱传统文化的情感。

教学难点1. 古建筑的历史背景和建筑风格的讲解，需要生动有趣，易于学生理解。

2. 引导学生从艺术的角度欣赏古建筑，培养他们的审美能力。

3. 指导学生运用绘画技巧表现古建筑的特点，注意光影、线条、色彩等方面的处理。

教具学具准备1. 课件：介绍家乡古建筑的图片、历史背景、建筑风格等。

2. 绘画工具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩等。

3. 实物模型：古建筑的模型或图片，以便学生观察和模仿。

教学过程1. 导入：通过图片或视频展示家乡的古建筑，引发学生的兴趣。

2. 讲解：介绍古建筑的历史背景、建筑风格、结构特点等，让学生对古建筑有更深入的了解。

3. 观察：引导学生观察古建筑的特点，如屋顶、门窗、柱子等，并分析其艺术价值。

4. 绘画：指导学生运用绘画技巧表现古建筑的特点，注意光影、线条、色彩等方面的处理。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。

6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调古建筑的艺术价值和对传统文化的尊重。

板书设计1. 五年级上美术教案-家乡的古建筑2. 副湘美版3. 教学内容：古建筑的历史背景、建筑风格、结构特点等4. 教学目标：了解古建筑、培养观察能力、提高艺术创造力、培养热爱家乡的情感5. 教学难点：古建筑的讲解、审美能力的培养、绘画技巧的指导6. 教具学具：课件、绘画工具、实物模型7. 教学过程：导入、讲解、观察、绘画、展示与评价、总结作业设计1. 让学生结合本节课的学习，选择一座家乡的古建筑进行绘画创作。

湘美版美术五年级上册《2. 家乡的古建筑》教学设计5一. 教材分析湘美版美术五年级上册《2. 家乡的古建筑》是一节研究性学习课程，旨在让学生了解和认识家乡的古建筑，培养学生对本土文化的认同感和自豪感。

教材内容主要包括家乡古建筑的基本特点、造型、结构、装饰等方面，通过学习让学生能够运用美术语言表达古建筑的美感。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。

但他们对古建筑的认识和了解相对较为肤浅，需要通过课程学习，提高他们对古建筑的审美鉴赏能力和文化素养。

此外，学生对本土文化有一定的好奇心，但缺乏深入探究的精神，需要在教学过程中加以引导。

三. 教学目标1.让学生了解家乡古建筑的基本特点、造型、结构、装饰等方面的知识。

2.培养学生对家乡古建筑的审美鉴赏能力和文化认同感。

3.引导学生运用美术语言表达古建筑的美感。

4.提高学生的研究性学习能力和团队合作精神。

四. 教学重难点1.重难点：让学生深入了解古建筑的基本特点、造型、结构、装饰等方面的知识。

2.难点：培养学生运用美术语言表达古建筑的美感。

五. 教学方法1.讲授法：讲解古建筑的基本特点、造型、结构、装饰等方面的知识。

2.示范法：展示优秀的学生作品，引导学生欣赏和分析古建筑的美感。

3.研究性学习法：分组研究家乡的古建筑，培养学生团队合作精神和研究能力。

4.实践法：让学生动手绘制或制作古建筑模型，提高学生的动手能力。

六. 教学准备1.教材、课件、教具等教学资源。

2.学生分组，确定研究性学习小组。

3.准备相关古建筑的图片、视频等资料。

4.准备绘画、手工制作等工具和材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资料，展示家乡的古建筑，引导学生关注和思考古建筑的美感。

2.呈现（10分钟）讲解古建筑的基本特点、造型、结构、装饰等方面的知识，让学生了解古建筑的内涵和魅力。

3.操练（10分钟）学生分组进行研究性学习，深入了解家乡的古建筑，记录下古建筑的特点和美感。