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五年级上册美术湘教版教案教案内容：一、教学目标1. 让学生了解和掌握湘教版五年级上册美术的基本知识和技能。
2. 培养学生的审美观念和审美能力，提高学生的艺术素养。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的创新意识。
4. 培养学生的观察能力、表达能力、合作能力和实践能力。
二、教学内容1. 第一章：美术基础知识美术的基本概念、类别和特点美术的基本技法和表现手法2. 第二章：线条与形状线条的种类和运用形状的种类和组合3. 第三章：色彩与构图色彩的基本概念和搭配原则构图的基本原则和技巧4. 第四章：绘画技法素描的基本技法彩铅、水粉、油画等绘画技法的运用5. 第五章：艺术欣赏与创作欣赏不同风格和流派的美术作品创作自己的美术作品，展示和交流三、教学方法1. 采用讲解法、示范法、练习法、欣赏法、讨论法等多种教学方法，帮助学生掌握美术知识和技能。
2. 利用多媒体课件、实物模型、绘画工具等教学资源，增强教学的直观性和趣味性。
3. 组织学生进行观察、实践、创作和交流，培养学生的动手能力和合作意识。
四、教学评价1. 定期进行课堂练习和作业检查，了解学生的学习情况。
2. 组织阶段性测试和作品展示，评估学生的掌握程度。
3. 鼓励学生积极参与课堂讨论和创作活动，关注学生的进步和成长。
五、教学时间安排1. 每个章节安排4课时，共计20课时。
2. 每课时40分钟，包括课堂讲解、示范、练习和交流时间。
六、教学章节：绘画创作与实践1. 教学内容：学习不同的绘画材料和工具的使用方法。
通过观察生活，进行绘画创作，培养学生的观察力和表现力。
学习绘画中的透视原理和光影处理。
2. 教学方法：采用现场示范、学生跟随练习的方式进行教学。
组织学生进行小组讨论，分享彼此的创作心得。
鼓励学生尝试不同的绘画风格和技巧。
七、教学章节：雕塑基础1. 教学内容：了解雕塑的基本概念和分类。
学习使用各种雕塑材料，如泥、石膏等。
实践基础的雕塑技巧，如塑造、刻画、打磨等。
湘教版五年级上册美术全套教案第1课《哆来咪》教案 (3)第2课《家乡的古建筑》教案 (3)第3课《小记者》教案 (3)第4课《搭建框架》教案 (3)第5课《深浅变化》教案 (3)第6课《水墨动物》教案 (4)第7课《布艺温馨》教案 (4)第8课《飞行梦工厂》教案 (4)第9课《快乐淘吧》教案 (5)第10课《水墨风景画》教案 (5)第11课《皮影》教案 (5)第12课《青花瓷》教案 (5)湘教版五年级上册美术第1课《哆来咪》教案一、教学目标：知识目标：培养学生的观察能力；技能目标：学习色彩和形体渐变；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：学习色彩和形体渐变；教学难点：对学生进行美育教育；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：制作水瓶琴的材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是编钟吗？它的原理是什么？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《哆来咪》；一、说一说：师：课件出示课本第2页的编钟的图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，这些编钟的原理是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：同学们说的真好，看来你们已经了解了编钟的原理；师：课件出示课本第3页最上边的两幅图片，请同学们认真观看后，说一说，这些图形的特点和自己的感受；生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导;生：积极举手回答；师：同学们说的真好，看来你们已经掌握了今天的知识；三、做一做：师：请同学们根据刚才观察的情景，发挥自己的想象能力，尝试制作一个水瓶琴；师：然后到讲台上进行展示；生：结合课文积极创作；师:巡视指导;生：创作完成后，积极上台展示；师：对学生作品做出必要的点评；四、课后作业：利用今天所学，制作一个雕塑；湘教版五年级上册美术第2课《家乡的古建筑》教案一、教学目标：知识目标：了解古建筑的建筑风格；技能目标：能用线描的方式描绘一些古建筑；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：了解我国传统的建筑文化；教学难点：对学生进行美育教育；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：进行线描的工具、材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们见过古建筑吗？你能把你见过的古建筑，用线描的方式描绘下来吗？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《家乡的古建筑》；一、说一说：师：课件出示课本第6页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，这些古建筑的特点是什么？你的感受又是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导;生：积极举手回答；师：同学们说的真好，看来你们都是善于观察的小朋友；三、做一做：师：请同学们根据刚才观察的情景，发挥自己的想象能力,用线描的方式，画一处你记忆中的古建筑；师：然后到讲台上进行展示；生：结合课文积极创作；师:巡视指导;生：创作完成后，积极上台展示；师：对学生作品做出必要的点评；四、课后作业：收集家乡古建筑的传说故事；湘教版五年级上册美术第3课《小记者》教案一、教学目标：知识目标：了解摄影常见的角度；技能目标：能制作新闻手抄报；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱; 二、教学重难点：教学重点：能制作新闻手抄报；教学难点：对学生进行美育教育；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：绘制手抄报的工具、材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们会制作新闻手抄报吗？它该怎样绘制呢？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《小记者》；一、说一说：师：课件出示课本第10页的几幅图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，这些图片的特点是什么？你的感受又是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导;生：积极举手回答；师：同学们说的真好，看来你们都是善于观察的小朋友；三、做一做：师：请同学们根据刚才观察的情景，发挥自己的想象能力，把你身边发生的有意义的事情绘制成新闻手抄报；师：然后到讲台上进行展示；生：结合课文积极创作；师:巡视指导;生：创作完成后，积极上台展示；师：对学生作品做出必要的点评；湘教版五年级上册美术第4课《搭建框架》教案一、教学目标:知识目标：发展学生的空间概念；技能目标：练习搭建不同的框架；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：增强学生的动手能力；教学难点：对学生进行美育教育；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：制作框架结构的材料、工具；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们会制作框架结构吗？它是怎样制作的呢？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《搭建框架》；一、说一说：师：课件出示课本第16页的几幅框架式器皿的图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，这些图片的特点是什么？你的感受又是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导;生：积极举手回答；师：同学们说的真好，看来你们都是善于观察的小朋友；三、做一做：师：请同学们根据刚才观察的情景，发挥自己的想象能力,制作一件框架式的作品；师：然后到讲台上进行展示；生：结合课文积极创作；师:巡视指导;生：创作完成后，积极上台展示；师：对学生作品做出必要的点评；湘教版五年级上册美术第5课《深浅变化》教案一、教学目标：知识目标：培养学生的观察能力；技能目标：进行色调深浅变化的练习；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：进行色调深浅变化的练习；教学难点：对学生进行美育教育；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：油画创作的工具、材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是色调吗？它的深浅变化会给画面带来什么样的效果？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《深浅变化》；一、说一说：师：课件出示作品《奥塔水库》的图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，这幅画的特点是什么？你的感受又是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导;生：积极举手回答；师：同学们说的真好，看来你们都是善于观察的小朋友；三、做一做：师：请同学们根据刚才观察的情景，发挥自己的想象能力，仿照刚才油画的风格，创作一幅油画；师：然后到讲台上进行展示；生：结合课文积极创作；师:巡视指导;生：创作完成后，积极上台展示；师：对学生作品做出必要的点评；湘教版五年级上册美术第6课《水墨动物》教案一、教学目标:知识目标：让学生了解国画；技能目标：能用国画表现动物；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：能用国画表现动物；教学难点：对学生进行美育教育；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：国画创作的工具、材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是国画吗？国画具有哪些艺术风格？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《水墨动物》；一、说一说：师：课件出示作品《池趣》的图片，请同学们认真观看后,结合课文说一说，这幅画的特点是什么？你的感受又是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导;生：积极举手回答；师：同学们说的真好，看来你们都是善于观察的小朋友；三、做一做：师：请同学们根据刚才观察的情景，发挥自己的想象能力,仿照刚才国画的风格，创作一幅有关动物的国画；师：然后到讲台上进行展示；生：结合课文积极创作；师:巡视指导;生：创作完成后，积极上台展示；师：对学生作品做出必要的点评；湘教版五年级上册美术第7课《布艺温馨》教案一、教学目标：知识目标：让学生了解布艺；技能目标：学习制作布艺；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：学习制作布艺；教学难点：对学生进行美育教育；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：制作布艺工具、材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是布艺吗？我们如何制作布艺？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《布艺温馨》；一、说一说：师：课件出示几幅布艺作品的图片，请同学们认真观看后,结合课文说一说，这些作品的特点是什么？你的感受又是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导;生：积极举手回答；师：同学们说的真好，看来你们都是善于观察的小朋友；三、做一做：师：请同学们根据刚才观察的情景，发挥自己的想象能力，制作一个布艺作品吧；师：然后到讲台上进行展示；生：结合课文积极创作；师:巡视指导;生：创作完成后，积极上台展示；师：对学生作品做出必要的点评；湘教版五年级上册美术第8课《飞行梦工厂》教案一、教学目标:知识目标：培养学生的动手能力；技能目标：学习设计并制作飞行器；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：激起学生探索太空的热情；教学难点：对学生进行美育教育；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：制作飞行器的工具、材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是飞行器吗？我们如何制作飞行器？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《飞行梦工厂》;一、说一说：师：课件出示几幅飞行器的图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，这些飞行器的结构特点是什么？你的感受又是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导;生：积极举手回答；师：同学们说的真好，看来你们都是善于观察的小朋友；三、做一做：师：请同学们根据刚才观察的情景，发挥自己的想象能力,制作一个飞行器模型吧；师：然后到讲台上进行展示；生：结合课文积极创作；师:巡视指导;生：创作完成后，积极上台展示；师：对学生作品做出必要的点评；湘教版五年级上册美术第9课《快乐淘吧》教案一、教学目标：知识目标：培养学生的动手能力；技能目标：学习制作陶瓷艺术品；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：学习制作陶瓷艺术品；教学难点：对学生进行美育教育；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：制作陶瓷艺术品的工具、材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是陶瓷艺术品吗？我们如何制作陶瓷艺术品？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《快乐淘吧》；一、说一说：师：课件出示几幅陶瓷艺术品的图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，这些陶瓷艺术品的特点是什么？制作步骤是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导;生：积极举手回答；师：同学们说的真好，看来你们都是善于观察的小朋友；三、做一做：师：请同学们根据刚才观察的情景，发挥自己的想象能力，用陶泥制作一件艺术品吧；师：然后到讲台上进行展示；生：结合课文积极创作；师:巡视指导;生：创作完成后，积极上台展示；师：对学生作品做出必要的点评；湘教版五年级上册美术第10课《水墨风景画》教案一、教学目标：知识目标：了解水墨画；技能目标：学习用水墨画画山水；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：学习用水墨画画山水；教学难点：对学生进行美育教育；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：水墨、宣纸、毛笔；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是水墨画吗？我们如何创作水墨画？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《水墨风景画》；一、说一说：师：课件出示几幅水墨山水画的图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，这些水墨画的特点是什么？创作步骤是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：同学们说的真好，看来你们都是善于观察的小朋友；三、做一做：师：请同学们根据刚才观察的情景，发挥自己的想象能力, 创作一幅水墨山水画；师：然后到讲台上进行展示；生：结合课文积极创作；师:巡视指导;生：创作完成后，积极上台展示；师：对学生作品做出必要的点评；湘教版五年级上册美术第11课《皮影》教案一、教学目标：知识目标：了解皮影艺术；技能目标：能制作简单皮影人物形象；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：能制作简单皮影人物形象；教学难点：对学生进行美育教育；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：制作皮影人物形象的工具、材料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是皮影戏吗？它有哪些艺术特点？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《皮影》；一、说一说：师：课件出示几幅皮影人物形象的图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，这些皮影人物的特点是什么？是如何制作的？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导;生：积极举手回答；师：同学们说的真好，看来你们都是善于观察的小朋友；三、做一做：师：请同学们根据刚才观察的情景，发挥自己的想象能力，制作一个皮影人物；师：然后到讲台上进行展示；生：结合课文积极创作；师:巡视指导;生：创作完成后，积极上台展示；师：对学生作品做出必要的点评；湘教版五年级上册美术第12课《青花瓷》教案一、教学目标：知识目标：了解青花瓷的特点；技能目标：能创作简单的仿青花瓷纹饰；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱;二、教学重难点：教学重点：能创作简单的仿青花瓷纹饰；教学难点：对学生进行美育教育；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；学生准备：毛笔、白卡纸制作的圆盘，群青水粉原料；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们知道什么是青花瓷吗？它有哪些特点？师：下面就让我们学习今天的内容（板书）《青花瓷》；一、说一说：师：课件出示几幅青花瓷的图片，请同学们认真观看后，结合课文说一说，这些青花瓷的特点是什么？你的感受又是什么？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师：巡视指导；生：积极举手回答；师：同学们说的真好，看来你们都是善于观察的小朋友；三、做一做：师：请同学们根据刚才观察的情景，发挥自己的想象能力,尝试在白色卡纸圆盘上创作仿青花纹饰吧；师：然后到讲台上进行展示；生：结合课文积极创作；师:巡视指导;生：创作完成后，积极上台展示；师：对学生作品做出必要的点评；。
湘美版五年级上册美术《家乡的古建筑》教案(共5页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-五年级美术湘教版第二课家乡的古建筑教学目标：1、知识与技能：欣赏古建筑，了解古建筑的常见类型、一般特征。
2、过程与方法：用线条描绘古建筑，体验线画古建筑的基本方法。
3、情感态度价值观：培养学生对家乡人文遗产的情感，增强对家乡的热爱。
教学重难点：重点：用线条描绘古建筑，体验线画古建筑的基本方法。
难点：突出古建筑的结构特征，运用流畅的线条表现作品的疏密关系。
教学准备：教具：ppt课件、勾线笔、曲阜的古建筑图片学具：彩色卡纸、勾线笔教学过程：一、初次欣赏感受古建筑类型，导入课题。
1、简单了解古建筑类型师：同学们喜欢旅游吗？今天跟魏老师一起欣赏一些名胜古迹。
请看大屏幕。
师：亭，湖南长沙爱晚亭，亭子一般在公园中常见到是供人休息的场所；台，武灵丛台，战国赵王检阅军队所用；楼，岳阳楼，古建筑中高于两层的被称为楼；阁，滕王阁，与楼不同，阁的四周有回廊，供人环阁漫步、观景眺望；寺塔，纯木建筑，是世界现存最高的木塔。
还有民居，园林，宫殿，（音乐停，北京故宫气势磅礴）师：这些古建筑令人肃然起敬，我们曲阜也有古建筑你知道哪些家乡的古建筑吗？生：三孔（是啊，三孔可以说是我们曲阜的标志。
）师：咱们曲阜以三孔闻名于世，真是名副其实的古建筑之城，今天就让我们一起学习第二课《家乡的古建筑》。
二、进一步了解古建筑的材料及造型特点师：家乡的古建筑让我们既亲切又自豪，让我们欣赏家乡的古建筑，感受他们的美。
欣赏时思考以下问题：a、你发现古建筑一般有哪些材料建造。
b、古建筑在造型上有哪些独特的地方你觉得古建筑美在哪万仞宫墙—大成殿—杏坛—碑亭—鼓楼—翘檐—门窗—屋脊—雕梁画栋—（定格图片一组图：大成殿、翘檐、雕梁画栋、屋脊）教师旁白：从万仞宫墙走过，看到大成殿，杏壇，碑亭，孔府重光门，让我们走进一些，独特的双层屋顶，翘起的屋檐，屋脊上的吻兽，圆形的瓦当和流水用的滴水，威武的石狮，古香古色的门窗，当我们抬起头来，你会看到木架结构的秩序美，层层叠叠的斗拱，让我们走进去，感受它昔日的繁华。
小学美术湘教版五年级上册实用资料第5课深浅变化教材分析本课“深浅变化”绘画表现事物的基础是光，如果没有光，我们就无法看到客观世界，更别提作画了，光使物体呈现在我们面前，产生强烈的明暗对比，展示物体明确的轮廓线，使人们见到了变幻的光影现象。
而这些正是我们在绘画中所要捕捉的东西。
用铅笔皴线，尝试通过用笔的轻重变化与线条的组织变化来表现由强到弱、由淡到浓的明暗效果和立体层次感。
本课并非专业的素描课，而是让学生体验到在丰富的明暗变化中特有的艺术魅力。
本课属于“造型·表现”学习领域，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。
在编排上从欣赏画家的作品进入，创设了光影变幻美丽的情境。
为便于学生理解光影变幻，教材引导学生把一个色彩斑斓的世界看成一个由各种奥妙影调和各种形状组成的单色体，让学生自主发现在平面上存在着的明显的明暗变化。
然后使学生了解用笔的轻重、疏密会影响到物体的明暗变化。
在教学中可将以上基本原理、知识浅显地渗透到学生的游戏练习中，更强调造型的层次性和创意设计。
“活动一”：学习内容是画一组几何图形，运用铅笔皴线的方法，想像画出几何图形的明暗效果，表现层次感。
教材的左上角有几幅范画作品，是用心形、三角形、正方形、多边形、圆形以及不规则形重叠并皴上深浅变化的线来表现物体的前后层次关系。
在这个活动中，教师可充分挖掘学生的创作思维，展示学生个性，将主动权交给学生，争取作业百花齐放。
“活动二”：从欣赏画家作品入手，通过在建筑物每一块面上运用由强到弱、由淡到浓的明暗画法进行涂画，让学生在实践中逐步体验到明暗、光影的变化所带来的奇妙变幻。
教材力求呈现学习活动的难易层次，从对平面几何图形的感知、创作，直至立方体的形体组合，是一个循序渐进、相互联系的有机整体。
教学目标1、掌握初步的形体明暗、层次感的皴线方法和形体空间的造型能力，探索光影下的各种美妙效果。
2、感受明暗的深浅、强弱、浓淡，增进对形体美的审美体验。
五年级上册美术全册完整教案(湘教版)第一章：色彩的奥秘1.1 教学目标让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色彩的三要素和色彩的分类。
培养学生对色彩的感知和运用能力，能够运用色彩来表达情感和描绘物体。
1.2 教学内容色彩的基本概念：色、明度、纯度色彩的分类：原色、间色、复色色彩的搭配原则：对比、协调、互补1.3 教学步骤引入：通过展示图片，让学生观察和描述其中的色彩。
讲解：讲解色彩的基本概念和分类，以及色彩的搭配原则。
实践：让学生通过绘画或手工制作，运用所学的色彩知识进行创作。
总结：对学生的作品进行评价和总结，强调色彩的重要性和运用方法。
第二章：线条的魅力2.1 教学目标让学生了解和掌握线条的基本知识，包括线条的种类和线条的运用。
培养学生对线条的感知和运用能力，能够运用线条来表现形状、空间和质感。
2.2 教学内容线条的种类：直线、曲线、折线、点线线条的运用：描绘形状、表现空间、表达质感2.3 教学步骤引入：通过展示图片，让学生观察和描述其中的线条。
讲解：讲解线条的种类和运用方法，以及线条在绘画中的作用。
实践：让学生通过绘画或手工制作，运用所学的线条知识进行创作。
总结：对学生的作品进行评价和总结，强调线条的重要性和运用方法。
第三章：形状的世界3.1 教学目标让学生了解和掌握形状的基本知识，包括形状的种类和形状的运用。
培养学生对形状的感知和运用能力，能够运用形状来构建画面和表现空间。
3.2 教学内容形状的种类：几何形状、自然形状形状的运用：构建画面、表现空间、表达情感3.3 教学步骤引入：通过展示图片，让学生观察和描述其中的形状。
讲解：讲解形状的种类和运用方法，以及形状在绘画中的作用。
实践：让学生通过绘画或手工制作，运用所学的形状知识进行创作。
总结：对学生的作品进行评价和总结，强调形状的重要性和运用方法。
第四章：光影的魔术4.1 教学目标让学生了解和掌握光影的基本知识，包括光影的种类和光影的运用。
培养学生对光影的感知和运用能力，能够运用光影来表现物体的立体感和空间感。
五年级上册美术全册完整教案(湘教版)第一章：美术基础知识1.1 美术的基本概念介绍美术的定义和分类：绘画、雕塑、设计、建筑等。
解释美术作品的风格和流派：写实、抽象、浪漫、印象派等。
1.2 美术作品的欣赏方法引导学生观察美术作品的主题、构图、色彩、线条等元素。
教育学生如何理解和解读美术作品的含义和表达。
1.3 美术材料和工具的使用介绍常用的美术材料和工具：画纸、画笔、颜料、铅笔等。
演示正确的使用方法和注意事项。
第二章：绘画技巧与创作2.1 素描基础讲解素描的基本概念和技巧：光影、比例、构图等。
练习绘制简单的静物、人物和风景素描。
2.2 色彩理论与运用介绍色彩的基本概念：色相、明度、饱和度等。
学习色彩的调配和运用，练习绘制彩色绘画作品。
2.3 创作自己的绘画作品鼓励学生发挥创意，选择自己喜欢的主题进行绘画创作。
指导学生构图、配色和表现技巧，完成个人绘画作品。
第三章：雕塑与立体创作3.1 雕塑基础介绍雕塑的定义和分类：泥塑、木雕、石雕等。
学习雕塑的基本技巧：塑造、刻画、打磨等。
3.2 立体创作的技巧与方法讲解立体创作的基本概念和技巧：构图、空间感、透视等。
练习制作简单的立体作品，如纸雕、泥塑等。
3.3 创作自己的立体作品鼓励学生发挥创意，选择自己喜欢的主题进行立体创作。
指导学生构图、材料选择和制作技巧，完成个人立体作品。
第四章：设计与工艺4.1 设计的基本概念与原则介绍设计的定义和分类：平面设计、产品设计、空间设计等。
讲解设计的基本原则：美观、实用、创新等。
4.2 工艺的基本概念与技巧介绍工艺的定义和分类：剪纸、布艺、陶艺等。
学习工艺的基本技巧：剪切、缝制、塑造等。
4.3 创作自己的设计作品鼓励学生发挥创意，选择自己喜欢的主题进行设计创作。
指导学生构图、材料选择和制作技巧，完成个人设计作品。
第五章：美术欣赏与批评5.1 美术欣赏的方法与技巧介绍美术欣赏的方法：观察、体验、解读等。
教育学生如何评价和欣赏美术作品的审美价值。
小学美术湘教版五年级上册第3课《布艺温馨》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标布艺在现代家庭中越来越受到青睐,它柔化了室内空间生硬的线条,给人以视觉上的温馨感、触觉上的舒适感、趣味上的个性感,彰显其独特的审美价值。
在日常生活中,布艺还是一种变废为美的工艺活动。
布艺中的“布”,是各种纤维品的总称,可收集的布艺温馨材料有:裁剪衣服时剩余的边角余料,旧衣服、袜子、手套、毛巾等。
根据材料的质地、花色、品类因材施艺,运用捆扎、填充、剪切、缝纫、装饰等方法制作布艺作品,能提高学生的动手能力,陶冶其个性,发展其审美感知和审美创造能力等。
本课围绕“布艺”这一主题安排了两个相关学习活动:利用各种旧布料展开联想,制作一件布艺小品;灵活运用各种方法,制作一个小挂袋或小布袋。
活动一更多涉及到造型•表现学习领域的内容,注重自由性。
活动二则更多涉及到设计•应用学习领域的内容,注重功能性。
2学情分析五年级学生随着年龄的增长,对美术的要求也有所不同,五他们的学习兴趣远不如二、三年级,想象力也随之下降,他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”,对此进行大批量的临摹,在绘画技巧上也比以前成熟,线条也较流畅,但画风呆板,表现欲下降,已经不具备儿童性的绘画能力!也就是我们所说的缺少童趣,没有想象力。
在设计制作动手能力方面,虽然,已经有了一定的设计制作体验,但由于平时在生活中学校里动手操作机会较少,动手能力普遍偏低,存在眼高手低的情况,还需加强设计制作能力的进一步培养。
3重点难点教学重点:感受、了解布的材质特征,学习制作布艺的方法。
教学难点:能运用各种废旧衣物、布材设计制作一件布袋或布艺玩偶。
4教学过程4.1第一学时教学目标◆感受、了解布的材质特征,学习制作玩偶的方法。
◆能运用各种废旧衣物、布材设计制作一件布艺玩偶。
◆体验“变废为美”的乐趣。
养成对生活的关注和美化生活的意识以及耐心细致的好习惯。
湘教版美术五年级上册第1课《哆来咪》教材内容：P2—P5教学目标 :1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；2、认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美；3、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法；41234（1234空间越大音调越低。
5．请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什么变化?想一想，为什么会有这种变化? 6．师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。
（课件出示计时器，放背景音乐。
）三、装饰美化1．思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。
2．装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。
每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音高的准确性。
四、即兴表演小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子，比一比哪组音最准、曲子最优美，哪组的“水瓶琴”最漂亮。
水瓶琴及其他道具五、深入了解1．欣赏有渐变效果的绘画作品。
2．教师提问：这些画在色彩变化上有什么共同的规律?312(1234九、作业反馈根据小训练完成的情况，反馈讲评调色训练中的问题。
十、学生作业体验效果1．出示平面效果的圆、圆锥和有渐变效果的圆、圆锥，问：这两幅画给你的感觉有什么不同? 2．教师小结：渐变效果物体具有立体感和光感。
3．出示运用渐变装饰的画面和同样内容但是用平涂方式装饰的画面，问：这两幅画给你的感觉有什么不同?4．教师小结：色彩渐变使画面变得有动感和韵律感。
十一、学生作业学生作业，教师巡视指导。
课件出示作业要求。
十二、赏评拓展1．赏评作业。
2．展示运用渐变色装饰的生活用品，如：纱巾、服装、包装盒等。
让学生课后找一找还有哪些东西是运用渐变色彩来装饰的。
实物投影展示学生的作业。
板书设计：1(1)(2)(3)23型。
4512配以相应的音乐旋律。
三、分组讨论1．看看如何利用自己所带的材料。
2．除用方形、圆形、小棒来进行排列外，还可用哪些形状?3．除剪、拉、扭、排外，还可运用哪些方法进行制作? 学生自带材料四、尝试练习分组进行尝试练习，练习过后，学生集体讨论矫正。
