初一第六单元自强不息

6．3 自立自强课堂探究互动课堂理解1.怎样正确理解自立自强的内涵?(１）自立就是自己的事情自己干。

自立意味着要合理地安排自己的生活；意味着要离开父母、老师的呵护,自主地处理学习、生活中遇到的难题；意味着要靠自己的双手去开创自己的事业，创造多彩的生活。

(2）在困难面前不低头、不丧气，而是想办法克服困难、战胜挫折，是自强的重要表现。

一个自强的人会对未来充满希望和憧憬,不断地为自己设定新的目标，并激励自己为实现目标而努力积极进取。

哪怕是在前进的路上遇到了重重阻力和艰难险阻，他也能凭借坚强的意志去克服,不达目的不罢休。

甘当弱者的人畏惧困难和挫折,当困难和挫折来临时,会主动败下阵来。

2.我们青少年应怎样培养自立的品质？学会自立的方法：(1)克服依赖心理。

①树立自信心,相信通过自己的努力，能处理好自己生活和学习中的问题。

②善于向榜样学习，有意识地与独立性较强的同学交往,学习他们待人处事的方式。

(２)学会管理和安排自己的生活。

①管理好零花钱，计划好自己的日常消费。

②养成独立思考的习惯,遇到困难有主见。

③科学支配时间,使自己在有限的时间里做更多的事情,学习更多的知识。

④学会自主决策，尝试独立解决问题。

⑤学会基本的生活技能,有意识地做自己力所能及的事.３．我们青少年怎样培养自强的品质?培养自强的途径：(１）志存高远.远大理想是生命之舟的灯塔.有了人生理想,我们面对困难和挫折时才会斗志昂扬、勇往直前。

(2)勇于面对困难,做生活的强者。

人生道路并不总是一帆风顺的，不经历风雨怎么见彩虹,没有人能够随随便便成功．只有经过困难磨砺的人才能成就人生。

(3)在磨砺意志中自强进取.坚强意志是成ﻬ功的保证。

要做到自强进取,就必须在生活中不断磨砺自己的意志。

只要脚踏实地、不折不挠地向既定的目标前进,就会有所收获,有所成就。

轻松尝试应用1.“不为失败找借口，只为成功找方法”体现的是( )A．自大 B．自负 C.自强 D．自卑答案:C 解答本题首先要对自强的内涵和外延有明确的认识,然后弄清这句话所表达的意思。

初中政治新课程标准教材政治授课方案( 2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：政治授课方案 /初中政治/七年级政治授课方案编订： XX文讯教育机构第六单元自强不断磨砺意志教材简介 : 本教材主要用途为经过指导思想，使学生懂得做人的道理，认识社会，成立正确得价值观、人生观、世界观，本授课方案资料适用于初中七年级政治科目 , 学习后学生能获取全面的发展和提高。

本内容是依照教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行授课使用。

第六单元自强不断磨砺意志目标要求：1.感情、态度与价值观：用典范的力量来激发学生的锻炼意志的感情，让学生领悟心志的重要性，认清自己身上存在的惰性，主动磨砺自己的意志。

2.能力：掌握磨砺意志的路子与方法，并自觉磨砺。

3.知识：认识意志的质量，对个人成长的重要性。

授课重点、难点：意志的重要性授课方法：讨论法，测试法，游戏法课时安排：2课时。

第一课时：意志―成功的必备第二课时：磨砺自己的意志授课方案思路和授课过程第一课时意志―成功的必备（一）兴趣导入教师出示资料：《他们是不是有病？》，并提问：下面人物的做法忧如不可以思义，他们是不是有病？他们为什么要这样做？《他们是不是有病？》1 月 11 日，一些日本青年在东京一处冰水池内取水浇身。

在一年一度的“耐寒节”中，很多人经过这种方法开始新一年的生活。

日本中小学生几乎每年都要如期举办“田间学校”、“孤岛学校”、“森林学校”，组织中小学生到田间、海岛和森林去“留学”。

日本学生在寒冬里仍旧衣着短衣短裤出早操。

美国的富豪们百分之七十五以上生活特别朴素，对子女要求严格，并存心识地让孩子们经受必然的贫穷、饥寒、委屈、挫折和劫难。

三位延安市志丹县中学高一（2）班的学生，暑期从延安骑自行车行程数千公里前往上海，目的只为了锻炼自己，流传延安精神。

每年再生入学，都要进行军事训练，在骄阳底下一晒就是几个小时。

（学生分析回答）师：他们其实不是“有病”，他们可是在生活条件日渐优越的今天经过各种各种的方式来锻炼自己的意志。

思想品德第六单元《自强不息》单元测试（粤教版七年级下册）【知识框架】广人生难免有挫折/直面挫折面对挫折的不同态度 ＜培养战胜挫折的心理素质厂冷静对待 I 掌握应对挫折的方法自我疏导I 请求帮助f 意志是人的重要心理品质「明确提出锻炼意志的任务培养良好的行为习惯I 磨砺坚强意志培养自我控制、自我调节的能力 寸寺之以恒，善始善终广自立自强是一种优秀的品质\自立自强学会自立 J 克服依赖心理\ L 懂得管理和安排自己的生活【核心问题】1. 通过“探究园”的活动，体会生活中困难和挫折是难以避免的。

2. 通过阅读《强者的生命赞歌》，从理性上领悟面对挫折时态度的重要。

3. 通过分享名人战胜挫折的经历或同学们战胜挫折的经历，培养自己在战胜困难与挫折时的心理素质，并掌握一定的应对挫折的方法。

4. 通过阅读《胡萝卡、鸡蛋与咖啡豆》 ，领悟到应积极地应对挫折。

6. 2 1.通过罗恒的故事体会意志的重要性，领悟意志与抵御诱惑的关系。

2•阅读故事会体会坚强意志对于一个人走向成功的意义，了解磨砺坚强意志的主要方 法。

强 不 息磨砺意志-培养自强精神志存咼远勇于面对困难，做生活的强者 在磨砺意志中自强进取3. 回顾上学期自己所制定的各种计划与方案的实施，反思自己在培养意志过程中的得失。

4. 通过短文《言必行，行必果》的阅读，进一步领悟坚强意志对个人的健康成长和事业成功的重要作用。

1. 通过学习来自校园网的报道，初步了解自立的含义以及它在生活中的表现。

2. 通过苏明娟和杨绿野两个真实故事，认识自立自强是一种优秀的心理品质，理解自立和自强的关系。

3. 结合生活实际，并能从小事做起，培养自立自强的精神。

4. 通过阅读《不自立，永远不能成为大自然的一员》，领悟自立自强精神的重要性。

例1有的同学认为，磨砺意志是成年人的事，自己长大了自然也会成为意志坚强的人，这种想法正确吗解析意志是与克服困难相联系的，要克服困难就需要意志。

意志坚强特别表现在对待困难上，它是人们在实现目的的行动过程中克服困难的必要条件。

6.2 磨砺意志知能演练提升1．通过找自己的弱点，来寻求锻炼意志的突破口，坚持早起不睡懒觉，按时到校不迟到，上课积极思考，注意力集中，克服惰性。

只要坚持，就能不断克服自己的弱点，从而获得成功。

这告诉我们（）①磨炼意志要从小事做起②磨炼意志要从最能暴露自己弱点的事做起③磨炼意志是一件艰苦的事情④磨炼意志要从养成良好的习惯做起A．①②④B．①②③④C．①③④D．①②③2．陈景润在极其艰苦的条件下仍坚持科学研究，无论什么困难都没有动摇过他的信念。

坚强的意志，支持他作最后的冲击，终于叩开了哥德巴赫猜想的大门，摘取了数学研究皇冠上的明珠。

这说明（）A．坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件B．遇到的困难越大，取得的成绩就越大C．一切科学工作者都是意志坚强的人D．一切科学研究只有在艰苦的条件下进行，才能取得成功3．人生就是一个崎岖坎坷的旅程，要想在人生的道路上跌倒了能够重新爬起来，坚强的意志绝不可少。

要想拥有坚强的意志，就必须（）①只做自己感兴趣的事情②从小事做起，从现在做起③加强自我管理和约束④确立明确的目标A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④4．坚强意志是一种十分可贵的心理品质，大家都想成为意志坚强的人，都想做一个生活的强者。

下列属于意志坚强表现的是（）①主观武断，一意孤行②紧急情况下能当机立断，坚决行动③锲而不舍、坚持不懈、善始善终④善于自制，能够做到忍耐和克制A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③④5．孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。

”毛泽东主张“文明其精神，野蛮其体魄”。

这都是指（）A．应当在艰苦的环境中磨炼意志B．应制定符合实际的目标C．应当自我激励、自我控制D．应当只做大事、不做小事6．有了目标，意志就更坚决；有计划，事情就能一步一步顺利进行。

意志与目标、计划相结合，事业才能成功。

这里强调了（）A．坚强意志的锻炼是一个长期的过程B．锻炼意志要有明确的目标，有计划地锻炼C．只要有计划，坚强的意志就能磨炼出来D．意志可以通过一件事就能磨炼出来7．只身打马赴草原，他一路向西千里万里，不再回头。

七年级下思想品德课第六单元《自强不息》练习题一、精挑细选1、“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路”，七年级（下）思想品德课第六单元《自强不息》练习题_政治试题。

这句话说的道理是：А、人们对自然的、对人世的哀叹В、人生难免有挫折С、人生没有顺利和成功2、去年12月在印度洋发生特大海啸，给印度、印尼、泰国、斯里兰卡等国的人民生命财产造成了重大的损失。

海啸不仅夺走了16万多人的生命，同时也给这些地区的人民群众带来了焦虑紧张和在心灵上的巨大创伤。

造成受灾地区群众这种挫折的因素是：А、自然原因В、社会原因С、个人原因3、“挫折孕育着成功”，这是因为：①挫折能够增长人的聪明才智②挫折可以激发进取精神③挫折可以磨练人的意志④挫折回给人们带来烦恼与痛苦А、①②③ В、①②④ С、②③④4、有两个学生在高考中双双落榜，都非常难过。

其中甲几天后就振奋精神，重新开始复习功课，以饱满的精神重整旗鼓，准备第二两再考。

而乙却一直情绪低落，唉声叹气，愁眉苦脸。

组织者个事例说明了：А、当挫折和逆境出现时，不同的人回采取不同的态度В、产生各种挫折的原因是不同的С、甲没有感到受挫折，乙感到了挫折的打击5、上题中甲几天后就能振奋精神是因为他：①有强壮的身体②能冷静对待挫折③善于自我调节情绪④得到了别人的帮助А、①② В、②③ С、③④6、意志坚强的表现有：①坚持不懈、持之以恒② 不怕困难、不怕挫折③ 自制力强、处事果断④、激情饱满、心地善良А、①②③ В、②③④ С、①②④7、做事“雷声大、雨点小，虎头蛇尾”。

这种现象地出现，是因为：А、缺乏良好地情绪В、缺乏坚强地意志С、不善于拒绝不良地诱惑8、坚强的意志总是：А、在学习地过程中培养起来的В、在困难地磨砺中培养起来的С、在社会生活中自然而然形成的9、奥斯特洛夫斯基为了不虚度自己的年华，为了给下一代留下宝贵的精神财富，忍受着病痛的折磨，以超常人的努力，终于完成了《钢铁斯怎么样炼成的》这部闻名世界的长篇小说。

《自强不息》说课稿《自强不息》说课稿作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。

那么你有了解过说课稿吗？以下是小编为大家整理的《自强不息》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

各位评委老师：大家好！“天行健，君子以自强不息”。

自强不息是小到个人，大到社会发展的生生不息的动力源泉。

对于残疾人这个特殊的群体来说，生理的残疾带来了巨大的生理不便和心灵创伤，自强不息又有着特殊而重要的涵义。

一、说教材特点《自强不息》是全日制聋校七年级实验教材思想政治第一册第二十课的内容，主要讲了肢残人洪仿毅在身体高度残疾，累受生活磨难的情况下，顽强不屈，自立自强，创造出令人瞩目的业绩的事迹。

本课的主要编写意图是对学生进行自强不息的教育，使学生懂得，残疾人虽然遭遇生命的挫折，但只要不甘沉沦，勇于拼搏，一样可以成为生活的强者，从而帮助学生树立正确的生活信念，战胜各种艰难险阻，搏取生命的精彩。

由于聋校一直使用较为陈旧的人教版原编聋校实验教材，不仅教材编写理念落后，编写的结构生硬，而且内容贫乏，缺乏立体感。

因此，需要教师在教学设计中大胆地挖掘、取舍，进行师本开发，以期在老教材的旧瓶中装入新思想、新理念的酒。

教师的师本开发主要有以下几种方式：1、舍弃。

即去掉教材中不合时宜的教学内容；2、添加。

即添加新的时代环境下有益教学的内容；3、改造。

即对原来课本中的相关内容进行整合和变化。

二、说学情分析七年级的聋生在年龄上达到了初中学生的阶段，已经具有了较好的认知能力，但认知的表面性、片面性也比较突出，情感、思维发展已较为丰富，但受认知局限影响，情感缺乏深度，抽象思维的发展也较为缓慢。

而且，由于学生的残疾状况各不相同，残疾学生之间的个别差异较之健全学生要更大、更复杂。

三、说教学目标和重难点根据聋校思品课程改革的基本要求，并结合前面的教材和学生的学情分析，我确立了以下教学目标：（一）认知目标：1、知道“自强不息”字面和丰富的内在涵义。

最新中学生自强不息演讲稿7篇最新中学生自强不息演讲稿篇1尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：大家好！我演讲的题目是：自强不息，迈向成功。

古语云：“天行健，君子以自强不息。

”天的运行刚健不辍，君子应当像天那样自强不息。

“自强不息”就是自觉努力向上，为选定的目标去奋斗，永不松懈。

现在，我们有了共同的愿景，就是“志存高远·修身储能·自强不息·追求卓越”，这告诉我们，人首先要有志向，可是，我们一旦确定人生志向后，将怎么办呢?就要排除一切障碍，毫不气馁、毫不退缩的为立下的志向而努力。

只有自强不息者，才能到达成功的顶峰。

荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

”立志容易奋斗难，荀子的这句名言告诉我们一个永恒的道理：只有坚定意志，自强不息，锲而不舍的奋斗才能实现理想。

否则，无论我们立下多少志向，没有自强不息，锲而不舍的精神，一切志向都是空谈而不会变成现实。

自强者他们坚信“天生我材必有用”、“前途是自己创造出来的”，他们藐视困难，追求高远目标，面对人生激流中的暗礁与险滩，奋勇搏击，永不停下前进的脚步。

司马迁立志写《史记》，自己虽然遭受屈辱的酷刑，仍自强不息完成浩浩史家之绝唱——《史记》；当代作家史铁生，立志走文学之路，虽身残仍自强不息，他笔下流淌的思想和灵魂震撼我们的心灵；发明大王爱迪生，立志发明，历经无数失败，仍自强不息，终获成功，推动了世界的发展。

马克思曾经说过：“在科学的道路上没有平整的路途，只有不畏劳苦沿着峻峭山路攀爬的人，才能到达光辉的顶点。

”这形象地告知了我们，要想在事业上获得成功，就必需努力奋斗，自强不息。

当我们仰慕他人的时候，请永远牢记，我们不能只看见他人的成功，而要学习他们自强不息的精神，只要有了自强不息的精神，相信我们也会傲立于世，做顶天立地的人。

同学们，新的一年就要来到，请同学们随我一道，喊出我们的心声，迎接20__年的到来：自强不息，迈向成功。

谢谢大家！最新中学生自强不息演讲稿篇2尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：什么是自强不息？就是在任何处境中都不屈从命运的安排，努力向前，不折不饶。