当代大学生诚信问题分析及对策[论文]

浅谈当代大学生诚信的缺失与重建（5篇范例）第一篇：浅谈当代大学生诚信的缺失与重建诚信是中华民族的传统美德，是全人类所认同的道德规范。

诚信，对于提升整个社会的道德水平，促进经济的发展、社会的稳定等方面具有重大的意义。

当代大学生是国家的未来建设者和接班人，他们的诚信状况将直接关系到我国社会主义现代化建设的顺利进行。

从总体来看，当代大学生的诚信状况是好的，是积极向上的，然而近些年来，大学生诚信缺失的现象越来越突出，对此我们必须引起高度重视。

一、当代大学生诚信缺失的主要表现及其危害第一，弄虚作假严重。

一是考试作弊屡禁不止。

大学生考试作弊已经是普遍的不争的事实，而且作弊者队伍越来越庞大，手段也越来越先进，不少地方还出现了以赚钱、营利为目的，有组织、有中介的“职业枪手”队伍。

二是学术抄袭司空见惯。

抄袭作业、论文移花接木、假想实验数据等等对于不少大学生是家常便饭，“天下文章一大抄，在于会抄不会抄”、“文章=剪刀+浆糊”的观点，在大学生中的认同率极高。

三是简历注水花样百出。

为了在双向选择的就业竞争中找到好的归宿，不少大学生在个人履历表上大做手脚。

于是招聘会上人人都是优秀班干部、三好学生，人人都有一叠荣誉证书，人人都有一流的外语和计算机水平。

四是投机取巧追逐名利。

在评奖评优上，在入党、竞选干部、保送研究生等问题上，一些大学生不是靠实力去争取，而是想法设法请客送礼，投机取巧拉关系。

弄虚作假的直接后果是一方面严重挫伤努力学习同学的积极性，另一方面是学生水平下降。

水平的下降直接影响到就业。

在北京、上海、广东的人才市场，大多数用人单位不愿意要应届毕业生，认为他们有文凭没水平。

第二，信用意识缺乏。

一是骗贷逃贷。

据调查，国有商业银行国家助学贷款坏账比例高达10%，远远高于普通人1%的比例。

由于坏帐率过高，今年4月全国已有100多所高校被银行列入暂停发放助学贷款的“黑名单”。

更有甚者，少数大学生隐瞒家庭真实情况，出具虚假贫困证明骗取助学贷款。

大学生诚信缺失现状及其对策毕业论文一、大学生诚信的意义古人云：“诚者，开心见诚，无所隐伏也；信者，诚实不欺，信而有征也。

”诚信，即诚实守信，是言行与心思想一致，不伪装，不虚假，说话算数，讲信誉。

诚信是一个社会赖以存在的道德基础，是人的良知在客观环境中的一种外露，是人的一种心理活动的外在表现。

诚信的核心一是诚实，二是守信。

诚信是做人的基本原则，也是人的活动中相互联系的道义凭借。

人无诚信，无以立身；国无诚信，无以邦交。

诚信是中华民族的传统美德，是全人类所认同的道德规。

诚信，对于提升整个社会的道德水平，促进经济的发展、符合先进生产力的发展要求，社会的稳定等方面具有重大的意义。

而作为当代大学生是国家的未来建设者和接班人，他们的诚信状况将直接关系到我国社会主义现代化建设的顺利进行。

大学生作为社会未来发展的生力军，毫无诚信可言的大学生会阻碍生产力发展的脚步，是对生产力的破坏；诚信是传统文化的精华，又是先进文化的重要容，大学生对中国的传统美德不予继承，是对传统文化的亵渎，会导致社会文化失落，使道德认识水平下降，更与先进文化的前进方向背道而驰；诚信体现了最广大人民的根本利益，祖国人民培养大学生成才，大学生应该以感恩的心回报社会人民，如果不讲诚信会严重损害人民的利益。

1、诚信是大学生安身立业的前提和基础。

大学生是社会发展的希望，市场经济的蓬勃发展，要求当代大学生在掌握一定专业知识的同时，必须在伦理道德领域不断地完善自我。

在经济社会中，只有德才兼备的人才能受到社会的青睐，有才无德或者有德无才都难以立足于社会。

诚信是当代大学生的立身之本，是大学生人际交往的基石，是大学生健康人格的要素，是大学生实现自我价值的重要保障。

2、诚信是大学生全面发展的重要容。

公民道德建设实施纲要把诚信写进了中国公民的二十字基本道德规，这一规在全国引起了强烈反响。

对于大学生来说，个人信用首先就体现为遵守诚信原则的敬畏精神，并把诚实信用作为自己安身立业的基点，无论对工作，还是对学习，都要做到笃行不倦，脚踏实地，任劳任怨；都要树立实事、言而有信、无信不立的观念；都要养成表里如一、言行一致的行为习惯。

当代大学生诚信素质存在的问题与对策大学生是中国正在崛起的后继力量，也是社会群体中成长起来的精英和骨干力量。

做好大学生的综合素质培养，特别是德育教育，将对我国今后的发展产生重大、积极的影响，而诚信教育正是大学生德育教育中的重要一环。

因此广大教育工作者要用理性的心态正确评价大学生的诚信现状，分析并认清出现造成诚信问题的原因，才能找到提高大学生诚信问题的切实有效方法。

一、当前大学生所存在的诚信缺失问题当今社会正处于一个国家政策、体制发生翻天覆地的巨大变化的转型过程中，在这期间各种思潮涌现，其中也包含一些消极因素并对大学生思想道德素质产生了一些不利的影响，具体到诚信素质上则主要表现为：1.抄袭论文、考试打小抄的现象频频出现现在很多高校的考试作弊现象已经司空见惯，甚至被很多同学视为拿到毕业证的“法宝”，不以为耻反以为荣。

作弊手段高科技化，做作业互相抄袭。

还有同学公然剽窃他人的论文，据为己有，伪造各种实验数据。

作弊手段真可谓花样百出。

2. 信用意识淡薄恶意拖逃贷款、故意欠缴学费、随意撕毁协约等是其主要表现。

还有学生签订了就业协议不严肃对待，随意违约毁约等。

这都是缺乏信用意识的突出表现。

3. 欺瞒师长同学有的学生为逃课或者迟到用尽各种办法，想尽各种理由；更有的同学为了一己之利，不惜骗自己的同学好友参加传销组织，害己的同时又害人；也有的同学欺骗家长，肆意挥霍家长给的学费。

以上现象都反映了部分大学生道德中阴暗的一面。

4. 网络道德缺失大学生是网络的主要使用群体。

但是有的学生浏览不健康网站，制造传播病毒，甚至在网络上造谣诽谤，散布虚假信息，对他人的名誉造成恶劣影响，严重干扰正常的网络秩序。

二、大学生产生诚信问题的主要原因1. 自身修养大学生往往涉世不深，道德评判和独立思辨能力均有欠缺，所以他们很容易被一些错误消极的思想给误导，从而造成他们诚信观念的缺失。

也有些学生是自控能力和道德规范行为的自觉性不强。

另外还有少数学生责任感不强，为达目的，不惜背信弃义，偏离诚信原则。

大学生存在诚信缺失的若干方面诚信是一个人的品质和修养的体现，是社会道德规范的重要内容。

随着社会的发展和变迁，大学生群体中存在着诚信缺失的现象。

这种现象在一定程度上已经影响到社会的正常运行和发展。

本文将就大学生存在诚信缺失的原因、表现和解决方法等方面进行探讨，以期引发社会对大学生诚信素质的重视和关注。

一、原因分析1. 社会价值观念的扭曲随着社会的发展和文化的交流，一些传统价值观念在大学生群体中逐渐淡化，诚信意识不够强烈。

人们过分追求物质利益，忽视了诚信的重要性，导致大学生在经济利益面前丧失了诚信意识。

2. 教育制度的不完善在教育过程中，有些学校重视学生的学习成绩，却忽视了学生的品德修养。

学校并没有对学生进行诚信教育引导和规范，学生缺乏正确的价值观念和道德观念，造成了诚信缺失的现象。

3. 社会环境的影响社会环境的变化和社会风气的浮躁也对大学生的诚信观念产生了负面影响。

大学生在社会环境的影响下，产生了功利主义思想，认为只要能够达到自己的目的，不择手段是可以接受的，从而出现了诚信缺失的现象。

4. 人文素质的缺失由于一些学校侧重于传授专业知识，而忽视了对大学生人文素质的培养，导致了大学生缺乏基本的道德规范和诚信意识，使得诚信缺失成为其一个普遍的问题。

二、表现形式1. 学术诚信问题在大学生群体中，存在着一些学生抄袭、剽窃他人作品的行为。

一些大学生为了达到学术目标或逃避学习压力，选择了不诚实的手段，伤害了自己的诚信，也影响了学术环境的健康发展。

2. 信用缺失问题在日常生活中，一些大学生在签订合同时敷衍塞责，不注重合同的诚信执行，导致合同经常无法得到履行，损害了他人的利益。

3. 虚荣心导致的诚信缺失由于社会的竞争压力，一些大学生为了满足自己的虚荣心，不择手段地获取一些名利，而忽视了诚信，导致了个人诚信缺失。

4. 人际关系问题一些大学生在与他人交往时，由于自身的诚信意识不强，经常说一套做一套，导致了人际关系的破裂，也使自己在社会中的声誉受损。

我国在校大学生诚信研究现状与对策分析
受多因素影响，我国已有不少大学生缺乏诚信意识和认识。

首先，很多家长及社会给予学生的功利化观念，让他们过度依赖于“高分”。

其次，学习压力大，竞争激烈，部分学生为求得好成绩不惜违反诚信原则。

再者，一些学生过分追求创新和个人成果，常常无视源头及实验结果的实质，选择抄袭或伪造数据。

最后，图求一时之利或者为了自己的“面子”，有毕业生不惜采用“灰色”甚至“黑色”的方式拿到学位，在反复的面临道德问题和实际利益的选择时，诚信得不到正确的权重评估。

对于我国大学生诚信问题，需要在多维度上寻求解决之道。

第一，在学校方面要通过制定完善的日常管理制度，提高大学生的诚信意识，引导他们有更高的道德素质。

第二，社会应该树立正确的价值观，扭转功利观念，引导学生实践诚信，发现自己的潜力、展现自己的特质，这会为整个社会的发展奠定基础。

第三，透过课程改革要加强对大学生的教育，特别是针对知识产权、作业抄袭等问题应加强课程教育。

第四，大学生们应该通过自我认识，对自身的道德问题进行审视，自觉地锻炼诚信意识与能力。

最后，相关部门应加强公察力度，加大对大学生违纪违法行为的制裁，这种方法可以有效地强制大学生们遵守诚信规则，同时也可以降低大学诚信问题给这个领域带来的负面影响。

综上所述，大学诚信问题的根源在于个人价值观的桎梏，要真正解决这类问题，需在全方位上引导高校强化诚信教育，同时加强全社会价值观培育与矫正，提高维权意识、法律意识。

学生应该透过自身的榜样力量、自我认识的思考等方面加强诚信把控，在真正的实践中体会到诚信带来的正向推动力。

大学生诚信教育的现状与对策分析
作为当今社会的中坚力量，大学生在未来的社会发展中扮演着重要的角色。

然而，随着社会竞争的日益激烈和利益诱惑的增加，大学生诚信教育成为了亟待解决的问题。

因此，了解大学生诚信教育的现状，并提出相应的对策分析，对于培养更加诚信的大学生具有重要意义。

首先，了解大学生诚信教育的现状。

目前，大学生诚信教育存在着一些问题。

一方面，学术不端的现象时有发生，包括抄袭、作弊等行为。

另一方面，在社会实践中也存在着不诚信的行为，比如伪造证件、虚假宣传等。

这些现象的存在，不仅损害了个人的品德和声誉，也损害了整个社会的信任和发展。

其次，分析大学生诚信教育的原因。

大学生诚信教育的不足，一方面与社会风气不正、道德观念淡薄有关，另一方面也与教育体系的不完善和教育方法的单一有关。

同时，学校和家庭对大学生诚信教育的重视程度不够也是导致这一问题的原因之一。

最后，提出相应的对策分析。

为了加强大学生诚信教育，我们应该从多个方面入手。

首先，学校应该加强对学术不端和不诚信行为的监管，建立健全的诚信教育制度，加强对学生的宣传教育和观念引导。

其次，家庭和社会也应该加强对大学生诚信教育的引导和监督，提高大家对诚信的认识和重视程度。

最后，个人素质教育也是非常重要的，大学生应该自觉提高自身的道德修养和诚信意识，自觉抵制诱惑，树立正确的人生观和价值观。

综上所述，大学生诚信教育的现状不容乐观，但是只要我们能够从学校、家庭和社会等多个方面共同努力，加强对大学生诚信教育的引导和监督，相信我们一定能够培养出更加诚信的大学生，为社会的发展和进步做出更大的贡献。

浅谈当代大学生诚信危机第一篇：浅谈当代大学生诚信危机浅谈当代大学生诚信危机诚信自古便是我国极为关注的传统美德，孔子曾说过：“人而无信，不知其可也。

”认为一个人如果没有诚信就无法在社会上立足。

而在现如今这样一个复杂社会环境中，大学生的人生观，价值观已经受到了不良影响，越来越多的大学生表现出了缺乏诚信，主要表现有大学考试作弊屡禁不止，助学贷款违约日益严重，求职中使用虚假信息等。

当代大学生是祖国的未来，时代的希望，他们的优劣决定了民族的未来，因此我们应该慎重对待大学生诚信缺失这一问题。

探究大学生诚信缺失的原因，首先，我认为大学生自律意识比较薄弱。

现在的大学生大多在相对富足的家庭中成长，没有经历过太多太大的挫折，意志品质薄弱，当面考试，就业等方面的压力时，他们不能正确的权衡利弊而做出错误的选择。

其次，大学教育存在弊端。

现在的大学教育流于表面，老师上课只是把大容量的课本知识灌输给学生，学生难以理解消化，基本学不到真正的知识，因而导致对老师，对学科的反感，而很多学校在平时对学生管理很宽松，但在考试成绩上要求很严格，这就迫使很多学生铤而走险，在考试中做出错误的举动。

最后不得不提社会的影响了，当今社会诚信缺乏的例子数不胜数，不诚信已经成为一种社会生存的潜规则而被越来越多的人所默认，并被他们所使用来获得不正当的利益，这种不良风气也深深影响了大学生的价值观。

为了解决这一问题，我认为可以采取以下几种举措：第一,学校应该加强教师队伍建设。

培养老师与学生交流的习惯，而不是照本宣科，让学生可以和老师深入探讨关于人生，关于学科的问题，培养学生的兴趣，这可以很大程度上减少考试作弊。

第二，学校可以不定期的邀请企业招聘负责人，银行工作人员等专业人士来校演讲，用现实中存在的因为诚信缺乏而导致严重后果的例子向学生宣传诚信缺失对以后就业，生活等的不良影响。

诚信缺失的学生很多都是还没有意识到诚信对于生活，工作的重要性，如果他们意识到了我想他们也就不会如此的不诚信了。

试论当代大学生诚信问题的分析及对策”［论文摘要］面对高等学校在诚信道德建设中出现的新情况、新问题和新特点，文章指出大学生的诚信问题是高校道德教育必须关注的一个新课题，并深入分析了大学生诚信问题产生的主要原因，以及加强大学生诚信教育的各种举措，以期对提高大学生的诚信品质提供一些可资借鉴的参考。

［论文关键词］大学生诚信问题分析对策大学阶段是大学生立志成才的关键时期，在丰富大学生科技知识、提高学习效率的同时，更应该抓好诚信教育。

当前，高等学校的诚信道德建设出现了许多新情况、新问题和新特点，如大学生考试作弊现象；求职履历“掺水”或造假；不履行还贷义务，故意拖欠助学贷款；个别毕业生就业合同意识淡漠，毁约现象时有发生；在网络虚拟社会的非诚信现象屡见不鲜。

虽然这些不诚信现象的出现与社会深层次的原因有关系，但归结起来都与大学生本人的诚信教育息息相关。

如何加强大学生的诚信教育，杜绝这类不诚信现象的出现，就成为大学生思想政治工作的重要议题之一。

一、诚信问题产生的主要原因1.家庭教育和学校教育存在缺失。

家庭教育和学校教育对一个人的成长有着巨大的影响，家长、教师的一言一行，对子女的成长成才起着潜移默化的作用。

然而，许多家长往往片面重视孩子的学习成绩，而对子女的不规范行为没有引起足够的重视；当前的学校教育很大程度上也存在重成绩、轻德育的现象，在评优、入党、争先进、推免等活动中还是经常以学生的学习成绩来加以衡量。

更甚者有些家长经常当着孩子的面做一些撒谎、虚伪的事情，某些教师自身也存在着一些不诚信的行为，比如高校的某些奖项提前内定、抄袭他人科研成果、雇用他人代笔撰写论文等，对学生诚信品质的养成有着不良的示范作用。

2.制度环境和诚信体制尚需完善。

一个人能否确立诚信的价值观，学校和社会的教育占有举足轻重的作用，但更为关键的是制度的完善。

当前的诚信现状往往是：讲诚信者不仅没有得到社会的承认和认可，获得相应的鼓励和收益，反而遭到白眼、歧视、排挤、打击报复；而那些不诚信的行为又得不到有效的制止和惩罚，相反却攫取了大量的非法收益，这些对大学生诚信品质的养成产生了不可低估的负面影响。

我国在校大学生诚信研究现状与对策分析我国在校大学生诚信问题一直备受关注，随着社会的发展和教育体系的完善，大学生诚信研究也逐渐成为学术界和社会各界关注的焦点。

本文将结合我国在校大学生诚信的现状，对存在的问题进行分析，并提出对策。

1. 大学生诚信现状目前，我国大学生诚信问题在一定程度上存在不同程度的问题。

一方面，一些大学生在学习和考试中存在作弊现象，缺乏诚信意识；一些大学生在学术和社会活动中存在抄袭、剽窃等行为，损害了他人的权益和社会公平。

2. 学术界研究现状在学术界，对我国在校大学生诚信问题进行了一定程度的研究，主要集中在大学生诚信意识的培养、监管制度的完善、诚信教育的策略等方面。

研究表明，大学生诚信问题是一个复杂的社会问题，需要全社会的共同努力来解决。

二、存在的问题分析1. 社会环境因素当前社会环境对大学生诚信的影响是深远的。

一方面，社会价值观的多元化和市场竞争的激烈程度，给大学生带来了一定的心理压力和学术压力，导致一些大学生在诚信问题上较为脆弱；社会上存在一定程度的急功近利的思想，一些人想方设法追求自己的利益，而忽视了诚信的重要性。

2. 教育体系因素在教育体系中，存在一些对大学生诚信教育不足的问题。

一方面，一些学校在诚信教育方面存在片面性和功利性，未能真正引导大学生树立正确的诚信观念；一些监管制度的不完善和执行不力，使得一些大学生能够在考试和学术活动中得以作弊，严重损害了正常的学术秩序。

个体因素也是大学生诚信问题的重要影响因素之一。

一方面，一些大学生自身对诚信的认识存在模糊、混乱或者缺乏，对自己的学术行为缺乏责任感；一些大学生在自我管理上存在不足，对自己的学习成绩和个人荣誉不够重视，导致了一些不诚信的行为。

三、对策分析1. 加强诚信教育在教育体系中，加强对大学生的诚信教育是解决诚信问题的关键。

学校可以设置专门的诚信教育课程，引导大学生正确认识诚信的重要性，树立正确的诚信观念。

教师和家长也应该配合学校，共同培养大学生的诚信意识。

当代大学生诚信问题分析及对策摘要目前大学生的诚信状况不容乐观，大学生诚信的缺失受多方面的影响，高校是大学生思想意识形成的重要文化阵地，在大学生诚信教育方面，更是责任重大。

文章分析了导致诚信缺失的诸多原因，在此基础上，提出大学生诚信教育的的有效途径。

关键词大学生诚信缺失原因对策大学生是中国社会发展进步的主导力量，然而，当代大学生的诚信度与社会对大学生的要求存在着很大的差距，表现在大学生思想、学习、生活的各个方面：部分学生入党动机不纯；抄袭作业，考试作弊；在求职、就业过程中虚构教育背景，任意毁约；在国家助学贷款问题上，还款率低。

这些不诚实现象的出现与社会深层次的原因有关系，但主要与大学生本人的诚信教育息息相关，如何加强大学生的诚信教育，杜绝这类不诚实现象的出现，就成为大学生思想政治工作的重要议题之一。

一、大学生诚信缺失的原因分析（一）社会不良现象是引发大学生诚信缺失的外部原因当前，社会上不讲诚信的现象较多，涉及的领域也很广泛。

在经济领域，假冒伪劣产品泛滥成灾，坑蒙拐骗现象屡禁不止；在政治领域，一些干部谎报政绩、欺上瞒下、以权谋私；在学术领域，剽窃他人成果、学术造假现象屡见不鲜；在人际交往中，言行不一、说空话、假话的现象比比皆是。

这些负面因素成为一些自律能力不强、自控能力差的学生诚信缺失的外部原因。

（二）教育模式偏颇是导致大学生诚信缺失的内部原因长期以来，应试教育片面强调智育，忽视德育，只把追求高升学率、及格率当作根本任务。

对道德教育重视不够，存在不少薄弱环节，往往是只做表面文章、流于形式，不能贴近学生和社会生活实际。

在讲解诚信问题上容量不够、深度不够，持久性不够，学生的诚信意识得不到强化，造成部分学生道德素质低下，诚信度缺失。

其次，部分教师素质不高，诚信育人的观念不强，对于大学生平时所表现出来的不道德行为不闻不问，漠然视之；甚至有的教师疏于律己，在日常工作生活中表现出种种不道德、不诚信的行为和言论，使得大学生耳濡目染，上行下效。