浅谈警用盾牌在警务实战中的训练研究

《武警警棍盾牌术教案》作业提要目的：通过训练，使同志们了解盾牌的基础知识，熟练掌握警棍盾牌使用技术，增强身体的灵活性和协调性，提高进攻与防护能力，为完成执勤和处突任务打好基础。

内容：1．盾牌基础知识2．警棍盾牌术基本动作3．警棍盾牌术套路时间：X小时方法：理论提示，示范讲解，个人体会，组织练习，检查纠正，小结讲评地点：擒敌训练场器材保障：头盔、盾牌、橡胶警棍要求：1．注意听讲，认真体会，反复练习，自觉遵守课堂纪律2．勇于吃苦，乐于流汗，树立练为战的思想作业进程作业准备××分钟1．整队，清点人数，向在场首长报告2．组织活动身体3．宣布作业提要作业实施××分钟【理论提示】警棍盾牌术是运用警棍盾牌进行攻防的一种格斗技术。

盾牌是保护人体免受外力打击的一种专用手持式防护器材，是驱散闹事人群不可缺少的防护用具。

报据用途可分为防暴盾牌和防弹盾牌，部队目前主要装备有89－1型、94－8型防暴盾牌和87－1型防弹盾牌。

令天我们主要研究89－l型和94—8型防暴盾牌的使用。

一、盾牌基础知识【讲解示范】（一）性能与构造1．89－1型防暴盾牌89－1型防暴盾牌是由玻璃纤维增强材料与合成树脂复合压制而成。

主要用于防御棍棒、石块、刀具等物体的打击，也可用于攻击，它由盾体、观察窗、衬垫、握把、调节带和保护卡6部分组成。

2．94－8型防暴盾牌94－8型防暴盾牌是由有机玻璃制成的。

这种盾牌提高了透明度，便于使用者透过盾牌，观察目标，并有较强的绝缘性和耐腐蚀性。

主要用于防御棍棒、石块、刀具等物体的打击，也可用于攻击，它由盾体、衬垫、握把、调节带4部分组成。

（二）持警棍盾牌通常将盾牌调节带套于左肘弯处，左手握握把，虎口紧靠握把上端稍扣腕，左小臂略平，轻贴肋部，盾牌垂直于身体左侧，右手持警棍下垂于裤缝，成持警棍盾牌立正姿势。

（三）放警棍盾牌1．放取警棍盾牌口令：“放警棍盾牌”动作要领：在持警棍盾牌立正姿势的基础上，听到“放警棍盾牌”口令后，右脚后退半步，两腿弯屈下蹲的同时，左臂下垂，使盾牌右沿着地，臀部坐在右脚跟上（膝不着地）。

武警警棍盾牌术教案《武警警棍盾牌术教案》作业提要目的：通过训练，使同志们了解盾牌的基础知识，熟练掌握警棍盾牌使用技术，增强身体的灵活性和协调性，提高进攻与防护能力，为完成执勤和处突任务打好基础。

内容：1．盾牌基础知识2．警棍盾牌术基本动作3．警棍盾牌术套路时间：X小时方法：理论提示，示范讲解，个人体会，组织练习，检查纠正，小结讲评地点：擒敌训练场器材保障：头盔、盾牌、橡胶警棍要求：1．注意听讲，认真体会，反复练习，自觉遵守课堂纪律2．勇于吃苦，乐于流汗，树立练为战的思想作业进程作业准备××分钟1．整队，清点人数，向在场首长报告2．组织活动身体3．宣布作业提要作业实施××分钟【理论提示】警棍盾牌术是运用警棍盾牌进行攻防的一种格斗技术。

盾牌是保护人体免受外力打击的一种专用手持式防护器材，是驱散闹事人群不可缺少的防护用具。

报据用途可分为防暴盾牌和防弹盾牌，部队目前主要装备有89－1型、94－8型防暴盾牌和87－1型防弹盾牌。

令天我们主要研究89－l型和94—8型防暴盾牌的使用。

一、盾牌基础知识【讲解示范】（一）性能与构造1．89－1型防暴盾牌89－1型防暴盾牌是由玻璃纤维增强材料与合成树脂复合压制而成。

主要用于防御棍棒、石块、刀具等物体的打击，也可用于攻击，它由盾体、观察窗、衬垫、握把、调节带和保护卡6部分组成。

2．94－8型防暴盾牌94－8型防暴盾牌是由有机玻璃制成的。

这种盾牌提高了透明度，便于使用者透过盾牌，观察目标，并有较强的绝缘性和耐腐蚀性。

主要用于防御棍棒、石块、刀具等物体的打击，也可用于攻击，它由盾体、衬垫、握把、调节带4部分组成。

（二）持警棍盾牌通常将盾牌调节带套于左肘弯处，左手握握把，虎口紧靠握把上端稍扣腕，左小臂略平，轻贴肋部，盾牌垂直于身体左侧，右手持警棍下垂于裤缝，成持警棍盾牌立正姿势。

（三）放警棍盾牌1．放取警棍盾牌口令：“放警棍盾牌”动作要领：在持警棍盾牌立正姿势的基础上，听到“放警棍盾牌”口令后，右脚后退半步，两腿弯屈下蹲的同时，左臂下垂，使盾牌右沿着地，臀部坐在右脚跟上（膝不着地）。

警用盾牌使用教学教案警用盾牌使用教学教案教案概述•课程名称：警用盾牌使用教学•目标学生群体：警务人员或对警用盾牌使用有兴趣的人员•课时安排：15小时教学目标1.了解警用盾牌的基本结构和分类；2.掌握警用盾牌的正确使用方法；3.理解警用盾牌的应用场景和注意事项；4.培养动作迅速、协作默契的团队合作能力。

教学内容第一课时：警用盾牌基础知识•警用盾牌的定义和作用•警用盾牌的分类和结构•盾牌材质的特点和选择标准•盾牌的持握方法和站姿第二课时：警用盾牌的基本技巧•正确展开和收回盾牌的动作•盾牌前移、后移和侧移的技巧•盾牌的旋转和变换握持的方法•盾牌与枪支、防弹衣的配合使用第三课时：盾牌使用的场景和策略•高危情景下的盾牌使用原则•狭窄环境中的盾牌操作技巧•盾牌的防御性质及其限制•盾牌与其他警用装备的组合应用策略第四课时：团队协作演练•小组协作下的盾牌应用演练•盾牌使用中的指挥与配合•强化团队默契与协作技巧•解决盾牌使用中的常见问题第五课时：模拟实战演练•根据真实案例进行盾牌实战模拟演练•模拟实战中的沟通与指挥技巧•分析演练中的问题与改进方法•提高盾牌使用的实际操作能力教学方法•讲授法：通过课堂讲解介绍盾牌的基本知识和使用原则；•演示法：以示范的方式展示盾牌的正确使用方法；•模拟演练法：通过模拟实战演练提高学生的操作能力；•讨论交流法：鼓励学生在小组内讨论、分享经验和问题。

教学评估•学生课堂参与情况评估；•学生对盾牌使用的理解和记忆能力评估；•模拟实战演练中的学生操作能力评估；•学生相互评估和自我评估。

参考教材1.《警用盾牌使用手册》；2.《警用防卫装备操作技巧》；3.《应急处突台阶与技战术》。

教学资源•投影仪和电脑•演示盾牌和相关警用装备•模拟实战场地和道具教学安排时间 | 内容 |:—-: | :: |1-2小时 | 警用盾牌基础知识 |3-4小时 | 警用盾牌的基本技巧 |5-6小时 | 盾牌使用的场景和策略 |7-8小时 | 团队协作演练 |9-10小时 | 模拟实战演练 |11-12小时 | 讨论与总结 |13-15小时 | 学生评估与考核 |教学导则1.强调安全意识：教师和学生都应时刻保持安全意识，确保教学过程中的安全；2.遵守教学纪律：严格按照教学安排进行课程内容的讲解和演练，确保教学进度；3.激发兴趣：通过真实案例和实战演练激发学生对盾牌使用的兴趣；4.分组协作：将学生分为小组，鼓励团队合作和相互学习；5.提倡实践：在课堂外的实习和实战演练中提高盾牌使用的实际操作能力；6.总结与改进：在每一节课后及整个课程结束前进行授课总结和教学改进。

警务实战培训心得体会【篇一：实战轮训心得体会】实战轮训心得体会针对发生的3.1云南昆明火车站暴力恐怖案件，这次的警校对我们一线民警着重培训了警械与武器的使用。

通过在警校的培训，我们对警棍盾牌与枪械有了进一步的认识，知道了“如何用，何时用”我们配发的九小件在内的各种警用装备。

使用好手中的装备是为了提升我们公安机关实战能力，更好地履行党和人民赋予的重大职责使命，切实保护人民群众的生命财产安全。

通过这为期5天的短期培训，我在以下的几个方面得到了加强。

首先第一点就是危机意识，认识到社会的各种不安定因素正在酝酿中，如今整个社会的局势不容乐观，在今后的日常街面巡逻与处警执法过程中，可以预见到使用警械武器的概率会越来越大，我们民警要有使用相应装备的意识。

然后第二点是，强化了使用枪械的水平。

这几天通过学习行进中的射击与掩体后的射击与对抗射击，这些贴近实战的课程，保证了我们日后一旦发生突发情况，可以按照这些天的学习将有所应对。

接着第三点是，明晰枪械使用要求。

作为我们单警装备中武力等级最高也是最为危险的一种武器，枪械有着极其严格的使用要求。

这些天的培训强化了我们使用枪支的安全意识。

此外作为保证安全的最后一项装备，枪支的使用也由《枪支管理法》、《人民警察法》、《警察使用警械和武器条例》、《公安机关公务用枪管理使用规定》等一系列的法律明确规定，这既是对用枪的紧箍咒又是保护盾。

再次学习这些的法律条文，使得我们民警对枪的恐惧感降低了，我们用枪是由法律所规定所保障的。

最后一点是职责与使命的强化。

我们是人民警察，人民群众的安居乐业需要我们的日常工作作为保证，我们今天所培训的是我们明天所使用的基础与保障。

麻痹、松懈等负面情绪与我们的职责使命是相违背的，学好，用好警械武器既是保证自身的安全，更是保护人民群众的安全。

完成警务实战培训是提升了武器警械使用的法律素养和实战技能，是我们民警确保在执法执勤尤其是在处置严重危害公共安全的暴力犯罪中，能依法、规范、有效使用武器警械，及时制止、震慑犯罪。

武警警棍盾牌术教案武警警棍盾牌术教案作业提要目的：通过训练，使同志们了解盾牌的基础知识，熟练掌握警棍盾牌使用技术，增强身体的灵活性和协调性，提高进攻与防护能力，为完成执勤和处突任务打好基础。

内容：1．盾牌基础知识2．警棍盾牌术基本动作3．警棍盾牌术套路时间：X小时方法：理论提示，示范讲解，个人体会，组织练习，检查纠正，小结讲评]地点：擒敌训练场器材保障：头盔、盾牌、橡胶警棍要求：1．注意听讲，认真体会，反复练习，自觉遵守课堂纪律2．勇于吃苦，乐于流汗，树立练为战的思想作业进程作业准备××分钟1．整队，清点人数，向在场首长报告2．组织活动身体3．宣布作业提要作业实施××分钟【理论提示】警棍盾牌术是运用警棍盾牌进行攻防的一种格斗技术。

盾牌是保护人体免受外力打击的一种专用手持式防护器材，是驱散闹事人群不可缺少的防护用具。

报据用途可分为防暴盾牌和防弹盾牌，部队目前主要装备有89－1型、94－8型防暴盾牌和87－1型防弹盾牌。

令天我们主要研究89－l型和94—8型防暴盾牌的使用。

一、盾牌基础知识【讲解示范】（一）性能与构造1．89－1型防暴盾牌九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...89－1型防暴盾牌是由玻璃纤维增强材料与合成树脂复合压制而成。

主要用于防御棍棒、石块、刀具等物体的打击，也可用于攻击，它由盾体、观察窗、衬垫、握把、调节带和保护卡6部分组成。

2．94－8型防暴盾牌94－8型防暴盾牌是由有机玻璃制成的。

这种盾牌提高了透明度，便于使用者透过盾牌，观察目标，并有较强的绝缘性和耐腐蚀性。

主要用于防御棍棒、石块、刀具等物体的打击，也可用于攻击，它由盾体、衬垫、握把、调节带4部分组成。

（二）持警棍盾牌通常将盾牌调节带套于左肘弯处，左手握握把，虎口紧靠握把上端稍扣腕，左小臂略平，轻贴肋部，盾牌垂直于身体左侧，右手持警棍下垂于裤缝，成持警棍盾牌立正姿势。

使用盾棍叉处置刀斧砍杀警情训练教案课目：使用盾棍叉处置刀斧砍杀警情训练教官：教官组时间：180分钟教材：公安部依法使用武器警械专项训练学习手册教学提要•教学对象培训班50人，已经过警械使用、武器使用、徒手防卫与控制等课目的训练，具备相应的警务技能基础和教学组训的能力。

•教学内容1、应对暴力犯罪现场警情处置中盾、棍、叉的基本使用技术；2、盾、棍、叉使用时的注意事项；3、两人或多人警组对嫌疑人的控制；4、盾、棍、叉使用的训练方法。

•教学目标通过本课目教学，达到以下教学目标：1、使参训教官掌握严重暴力犯罪警处现场置中盾、棍、叉的使用方法。

2、使参训教官进一步养成安全防范理念，增强距离、掩体、戒备、沟通与协同等“安全意识”，为不断提升实战应用能力打基础；3、掌握一般的教学与组训方法。

•教官分工1、主讲教官，负责根据前期教官组集中备课的内容编写教案，负责课堂教学的组织、讲解、演示，负责训练组织与实施，并对训练情况的进行总结评估；2、辅助教官负责教学场地布置、器材保障，配合主讲教官进行示范、组织参训学员进行训练，并加强训练场的管理。

•教学重点1、应对严重暴力犯罪警情处置中盾、棍、叉的攻防与控制技术。

2、组织训练的基本方法•教学难点应对严重暴力犯罪警情处置中盾、棍、叉的攻防与控制技术的灵活应用。

•教学方法1、教学导入；2、理论提示；3、讲解示范；4、分解练习；5、连贯练习；6、模拟情景训练；7、综合对抗训练；8、互动交流；9、小结讲评。

•教时安排3课时•训练要求1、训练中各种攻击技法要掌握力度，防止训练受伤。

2、在两人以上警组协同训练中，应当强化协同意识，做到同进退，不冒进。

3、牢固树立“距离、掩体、戒备、站位、沟通”安全理念。

4、训练场上严格遵守训练纪律，听从教官指令，服从教官安排。

•场地器材1、教学场地，小体育场2、教学器材教学进程第一阶段：教学准备（10分钟）1、集合整队、清点人数、介绍教官2、热身运动：5分钟3、教学导入：5分为什么要训练：理念--少些套路，多些实在；宣布训练内容、训练目标、训练流程安排及注意事项第二阶段：现场实训（150分钟）一、盾、棍、叉基本技能训练40分钟教学方法：由主讲教官集中讲解，而后分组分内容训练。

武警警棍盾牌术教案《武警警棍盾牌术教案》作业提要目的：通过训练，使同志们了解盾牌的基础知识，熟练掌握警棍盾牌使用技术，增强身体的灵活性和协调性，提高进攻与防护能力，为完成执勤和处突任务打好基础。

内容：1.盾牌基础知识2 •警棍盾牌术基本动作3.警棍盾牌术套路时间：X小时方法：理论提示，示范讲解，个人体会，组织练习，检查纠正，小结讲评地点：擒敌训练场器材保障：头盔、盾牌、橡胶警棍要求：1.注意听讲，认真体会，反复练习，自觉遵守课堂纪律2.勇于吃苦，乐于流汗，树立练为战的思想作业进程作业准备xx分钟1.整队，清点人数，向在场首长报告2.组织活动身体3.宣布作业提要作业实施xx分钟【理论提示】警棍盾牌术是运用警棍盾牌进行攻防的一种格斗技术。

盾牌是保护人体免受外力打击的一种专用手持式防护器材，是驱散闹事人群不可缺少的防护用具。

报据用途可分为防暴盾牌和防弹盾牌，部队目前主要装备有89-1型、94- 8型防暴盾牌和87-1型防弹盾牌。

令天我们主要研究89-1型和94—8型防暴盾牌的使用。

'、盾牌基础知识【讲解示范】（一）性能与构造1.89-1型防暴盾牌89 -1型防暴盾牌是由玻璃纤维增强材料与合成树脂复合压制而成。

主要用于防御棍棒、石块、刀具等物体的打击，也可用于攻击，它由盾体、观察窗、衬垫、握把、调节带和保护卡6部分组成。

2.94-8型防暴盾牌94 - 8型防暴盾牌是由有机玻璃制成的。

这种盾牌提高了透明度，便于使用者透过盾牌，观察目标，并有较强的绝缘性和耐腐蚀性。

主要用于防御棍棒、石块、刀具等物体的打击，也可用于攻击，它由盾体、衬垫、握把、调节带4部分组成。

（二）持警棍盾牌通常将盾牌调节带套于左肘弯处，左手握握把，虎口紧靠握把上端稍扣腕，左小臂略平，轻贴肋部，盾牌垂直于身体左侧，右手持警棍下垂于裤缝，成持警棍盾牌立正姿势。

（三）放警棍盾牌1.放取警棍盾牌口令：“放警棍盾牌”动作要领：在持警棍盾牌立正姿势的基础上，听到“放警棍盾牌”口令后，右脚后退半步，两腿弯屈下蹲的同时，左臂下垂，使盾牌右沿着地，臀部坐在右脚跟上（膝不着地）。

警警棍盾牌操的文字动作要领作业提要目的：通过训练，使同志们了解盾牌的基础知识，熟练掌握警棍盾牌使用技术，增强身体的灵活性和协调性，提高进攻与防护能力，为完成执勤和处突任务打好基础。

内容：1．盾牌基础知识2．警棍盾牌术基本动作3．警棍盾牌术套路时间：X小时方法：理论提示，示范讲解，个人体会，组织练习，检查纠正，小结讲评地点：擒敌训练场器材保障：头盔、盾牌、橡胶警棍要求：1．注意听讲，认真体会，反复练习，自觉遵守课堂纪律2．勇于吃苦，乐于流汗，树立练为战的思想作业进程作业准备××分钟1．整队，清点人数，向在场首长报告2．组织活动身体3．宣布作业提要作业实施××分钟【理论提示】警棍盾牌术是运用警棍盾牌进行攻防的一种格斗技术。

盾牌是保护人体免受外力打击的一种专用手持式防护器材，是驱散闹事人群不可缺少的防护用具。

报据用途可分为防暴盾牌和防弹盾牌，部队目前主要装备有89－1型、94－8型防暴盾牌和87－1型防弹盾牌。

令天我们主要研究89－l型和94—8型防暴盾牌的使用。

一、盾牌基础知识【讲解示范】（一）性能与构造1．89－1型防暴盾牌89－1型防暴盾牌是由玻璃纤维增强材料与合成树脂复合压制而成。

主要用于防御棍棒、石块、刀具等物体的打击，也可用于攻击，它由盾体、观察窗、衬垫、握把、调节带和保护卡6部分组成。

2．94－8型防暴盾牌94－8型防暴盾牌是由有机玻璃制成的。

这种盾牌提高了透明度，便于使用者透过盾牌，观察目标，并有较强的绝缘性和耐腐蚀性。

主要用于防御棍棒、石块、刀具等物体的打击，也可用于攻击，它由盾体、衬垫、握把、调节带4部分组成。

（二）持警棍盾牌通常将盾牌调节带套于左肘弯处，左手握握把，虎口紧靠握把上端稍扣腕，左小臂略平，轻贴肋部，盾牌垂直于身体左侧，右手持警棍下垂于裤缝，成持警棍盾牌立正姿势。

（三）放警棍盾牌1．放取警棍盾牌口令：“放警棍盾牌”动作要领：在持警棍盾牌立正姿势的基础上，听到“放警棍盾牌”口令后，右脚后退半步，两腿弯屈下蹲的同时，左臂下垂，使盾牌右沿着地，臀部坐在右脚跟上（膝不着地）。

警务站开展棍盾训练流程及内容下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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警务实战培训心得体会【篇一：实战轮训心得体会】实战轮训心得体会针对发生的3.1云南昆明火车站暴力恐怖案件，这次的警校对我们一线民警着重培训了警械与武器的使用。

通过在警校的培训，我们对警棍盾牌与枪械有了进一步的认识，知道了“如何用，何时用”我们配发的九小件在内的各种警用装备。

使用好手中的装备是为了提升我们公安机关实战能力，更好地履行党和人民赋予的重大职责使命，切实保护人民群众的生命财产安全。

通过这为期5天的短期培训，我在以下的几个方面得到了加强。

首先第一点就是危机意识，认识到社会的各种不安定因素正在酝酿中，如今整个社会的局势不容乐观，在今后的日常街面巡逻与处警执法过程中，可以预见到使用警械武器的概率会越来越大，我们民警要有使用相应装备的意识。

然后第二点是，强化了使用枪械的水平。

这几天通过学习行进中的射击与掩体后的射击与对抗射击，这些贴近实战的课程，保证了我们日后一旦发生突发情况，可以按照这些天的学习将有所应对。

接着第三点是，明晰枪械使用要求。

作为我们单警装备中武力等级最高也是最为危险的一种武器，枪械有着极其严格的使用要求。

这些天的培训强化了我们使用枪支的安全意识。

此外作为保证安全的最后一项装备，枪支的使用也由《枪支管理法》、《人民警察法》、《警察使用警械和武器条例》、《公安机关公务用枪管理使用规定》等一系列的法律明确规定，这既是对用枪的紧箍咒又是保护盾。

再次学习这些的法律条文，使得我们民警对枪的恐惧感降低了，我们用枪是由法律所规定所保障的。

最后一点是职责与使命的强化。

我们是人民警察，人民群众的安居乐业需要我们的日常工作作为保证，我们今天所培训的是我们明天所使用的基础与保障。

麻痹、松懈等负面情绪与我们的职责使命是相违背的，学好，用好警械武器既是保证自身的安全，更是保护人民群众的安全。

完成警务实战培训是提升了武器警械使用的法律素养和实战技能，是我们民警确保在执法执勤尤其是在处置严重危害公共安全的暴力犯罪中，能依法、规范、有效使用武器警械，及时制止、震慑犯罪。