中华全国供销合作总社“2020年度职业教育专项研究课题

2020 中华职教社课题立项一、课题背景2020年，中华职教社立项了一项重要的课题，旨在探索和解决当前职业教育领域面临的一系列挑战和问题。

本课题的立项，对于推动职业教育的发展，提高教育教学质量，具有重要的现实意义和深远的影响。

二、课题意义职业教育作为培养适应社会发展需要的技能人才的重要途径，一直备受关注。

然而，在迅速发展的时代背景下，职业教育也面临着许多挑战和问题。

通过立项开展此课题的意义在于，可以帮助职业教育机构和教师更好地了解当前面临的困境，并提出相应的解决方案，进而推动职业教育的持续发展。

三、课题内容本课题的内容涵盖了多个方面，包括但不限于教育教学模式创新、师资队伍建设、学生实习实训机会增加等。

具体而言，将重点围绕以下几个方面展开深入研究：1. 教育教学模式创新目前，传统的职业教育教学模式面临着更新换代的需求。

如何通过引进新技术、新理念，创新教学方式和手段，提高教学效果，是当前急需解决的问题之一。

2. 师资队伍建设师资是教育教学的核心。

如何加强对教师的培训和支持，提高其教学水平和专业素养，是一个亟待解决的问题。

3. 学生实习实训机会增加职业教育的一个重要目标是培养学生的实践能力。

如何增加学生的实习实训机会，扩大与企业的合作，提升学生的实际操作能力，是当前亟待解决的问题之一。

四、课题目标本课题的目标在于提出切实可行的解决方案，推动职业教育教学质量的提升，促进学生的全面发展，增强其就业竞争力。

通过此课题的立项和研究，希望能够为职业教育的未来发展提供有益的借鉴和指导。

五、课题展望随着对本课题的深入研究和实际操作，相信将会取得丰硕的研究成果。

通过成果的推广和应用，相信可以为职业教育领域的相关政策制定和实践操作提供有益的借鉴和推动作用。

六、结语通过本课题的立项和研究，可以为当前职业教育领域面临的各种问题提供切实可行的解决方案，为职业教育的发展注入新的活力和动力。

希望通过全社会的共同努力，共同推动职业教育的进步和发展，为培养更多高素质的技能人才做出贡献。

中华全国供销合作总社办公厅关于确定全国供销合作社中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目单位的通知文章属性•【制定机关】全国供销合作总社(已撤销)•【公布日期】2012.12.19•【文号】供销厅科字[2012]91号•【施行日期】2012.12.19•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育,商务其他规定正文中华全国供销合作总社办公厅关于确定全国供销合作社中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目单位的通知（供销厅科字〔2012〕91号）有关省、自治区、直辖市供销合作社，有关中等职业学校：根据全国供销合作社中等职业教育改革发展示范学校建设工作的相关要求，经专家评审、复核及公示，并报中华全国供销合作总社（以下简称总社）领导同意，确定四川省贸易学校等20所中等职业学校（名单见附件）为全国供销合作社中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目单位。

各项目单位要根据总社、教育部联合下发的《关于进一步推进供销合作社职业教育改革和发展的意见》（供销科联字〔2011〕7号）、《关于在全国供销合作社系统开展职业教育集团化办学试点工作的意见》（供销科联字〔2012〕9号）文件精神，按照全国供销合作社中等职业教育改革发展示范学校建设要求，结合学校实际情况，认真编制《全国供销合作社中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设任务书》，于2013年1月31日前上报总社科技教育部（一式四份）。

各项目学校要认真组织实施，落实建设任务，促进内涵发展，提高综合实力，力求在办学定位、发展方向和机制创新上切实起到示范作用，大力推进供销合作社职业教育科学发展。

项目建设周期原则上为2年（2013年1月至2015年1月），因故不能按期完成建设任务的，须报总社科技教育部批准同意，可延期1年。

总社将对项目实施情况进行年度考核，项目建设完成后进行验收，对考核验收结果不合格的学校将取消立项资格。

通过考核验收的学校将由总社确认为“全国供销合作社中等职业教育改革发展示范学校”。

中华全国供销合作总社关于表彰全国供销合作社行业国家职业资格认证工作先进单位的决定文章属性•【制定机关】全国供销合作总社(已撤销)•【公布日期】2008.03.20•【文号】•【施行日期】2008.03.20•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文中华全国供销合作总社关于表彰全国供销合作社行业国家职业资格认证工作先进单位的决定各省、自治区。

直辖市、新疆生产建设兵团供销合作社，职业技能鉴定机构：2007年各级供销合作社职业技能培训与鉴定工作以服务供销合作社事业和社会主义新农村建设为宗旨，为“新网工程”和新农村建设培养了大批农村实用人才，助农增收取得了可喜的成绩。

经研究并报总社领导批准，决定对天津市供销合作社等44家单位予以表彰（详见附件）。

希望获得突出贡献和先进称号的单位再接再厉，为全面实施人才兴社战略，加强农村实用人才队伍建设和培养高素质技能人才做出新的更大贡献。

附件：全国供销合作社行业国家职业资格认证工作先进单位名单二ＯＯ八年三月二十日附件：全国供销合作社行业国家职业资格认证工作先进单位名单一、突出贡献单位天津市供销合作社浙江省供销合作社吉林省供销合作社云南省供销合作社江苏省供销合作社陕西省西安市供销合作社江苏省盐城市供销合作社浙江省金华市供销合作社吉林省吉林市供销合作社天津市科技进修学院吉林省四平市经济贸易学校宁夏自治区青铜峡市供销合作社云南省大理市供销合作社二、先进单位陕西省供销合作社河北省供销合作社北京市供销合作社黑龙江省供销合作社新疆自治区供销合作社宁夏自治区供销合作社辽宁省供销合作社江西省供销合作社广西自治区供销合作社浙江省绍兴市供销合作社江苏省南京市供销合作社黑龙江省哈尔滨市供销合作社新疆自治区昌吉州供销合作社辽宁省沈阳市供销合作社江西省抚州市供销合作社云南省昆明市供销合作社云南省楚雄州供销合作社浙江供销培训中心北京市供销学校黑龙江省商务学校新疆供销学校广西自治区南宁商贸技工学校北京中棉成套设备有限公司宁夏自治区吴忠市供销合作社云南省大姚县供销合作社云南省元谋县供销合作社吉林省汪清县供销合作社河北省涉县供销合作社四川省沪县供销合作社浙江省云和县供销合作社浙江省兰溪市供销合作社。

中华全国供销合作总社、教育部关于在全国供销合作社系统开展职业教育集团化办学试点工作的意见【法规类别】职业与职工教育【发布部门】全国供销合作总社教育部【发布日期】2012.10.25【实施日期】2012.10.25【时效性】现行有效【效力级别】XE0303中华全国供销合作总社、教育部关于在全国供销合作社系统开展职业教育集团化办学试点工作的意见为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于加快供销合作社改革和发展的若干意见》（国发〔2009〕40号），落实《关于进一步推进供销合作社职业教育改革和发展的意见》（供销科联字〔2011〕7号）要求，建立健全“政府主导、行业指导、企业参与”的办学机制，发挥供销合作社系统教育培训资源优势，加快推进职业教育集团化办学，提升供销合作社职业教育为行业和“三农”服务水平，现就在全国供销合作社系统开展职业教育集团化办学试点工作提出如下意见：一、职业教育集团化办学试点的重要意义（一）有利于充分发挥行业对职业教育的指导作用，深化职业教育办学机制改革和创新。

集团化办学是市场经济体制下“政府主导、行业指导、企业参与”的职业教育办学体制的基本实现形式。

供销合作社职业教育是我国职业教育的重要组成部分。

在全国供销合作社系统开展职业教育集团化办学试点工作，充分发挥行业对职业教育的组织、协调和指导作用，调动政府、行业、企业、学校等多方共同参与的积极性，是进一步深化职业教育改革和发展创新，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的职业教育办学机制的关键环节，是探索适应需求、有机衔接、多元立交的现代职业教育体系建设的必然要求。

（二）有利于提升职业教育服务经济社会能力，形成独具特色的行业人才培养模式。

行业、企业的实际需求是职业教育人才培养的基本依据。

在全国供销合作社系统开展职业教育集团化办学试点工作，由政府部门和行业主管单位联合牵头、统筹协调，深入探索产教结合、校企合作的有效模式和实现方式，是加快推进集团化办学步伐，促进职业教育内涵发展、提升办学质量的有效途径，是加快建立与行业需求和劳动就业紧密结合、具有自身特色的行业人才培养模式的重要手段。

一、介绍中华职业教育社及其课题中华职业教育社是我国职业教育领域的重要学术组织，致力于推动职业教育的发展和改革。

2020年，中华职业教育社提出了一系列重要的课题，以推动职业教育的改革和创新，促进行业发展。

二、课题一：职业教育与产教融合职业教育与产教融合是中华职业教育社2020年的重点课题之一。

在当前经济转型的背景下，产教融合能够有效提升职业教育的实战能力和应用能力，更好地满足市场需求。

中华职业教育社将重点研究产教融合的模式、机制和实施路径，以期为职业教育的改革提供理论支撑和实践指导。

三、课题二：技能人才培养与社会责任技能人才培养是职业教育的核心使命，而社会责任则是职业教育的重要价值取向。

中华职业教育社将围绕技能人才培养与社会责任展开深入研究，探讨职业教育如何更好地培养社会需要的技能人才，使他们既具备专业技能，又具备良好的社会责任感和职业道德观。

四、课题三：职业教育评价与质量保障职业教育的评价与质量保障是职业教育改革的重要保障。

中华职业教育社将聚焦职业教育的评价体系与质量保障机制，探讨如何建立有效的职业教育评价标准和质量监管体系，确保职业教育的可持续发展和质量提升。

五、课题四：新技术在职业教育中的应用新技术的不断发展对职业教育带来了新的机遇和挑战。

中华职业教育社将重点关注新技术在职业教育中的应用，探讨如何整合人工智能、大数据、云计算等新技术，创新职业教育的内容和方法，提升教学效果和学习体验。

六、结语中华职业教育社的2020年课题涵盖了产教融合、技能人才培养与社会责任、职业教育评价与质量保障、新技术应用等多个方面，立足当前职业教育的发展需求和挑战，具有重要的理论和实践意义。

相信通过中华职业教育社的努力，我国的职业教育将迎来新的发展机遇和面貌。

中华职业教育社作为我国职业教育领域的重要学术组织，其提出的一系列重要课题对于推动职业教育的改革和创新具有重要意义。

这些课题涉及到产教融合、技能人才培养与社会责任、职业教育评价与质量保障以及新技术在职业教育中的应用等多个方面，都是当前职业教育改革和发展中亟待解决的问题。

中华全国供销合作总社办公厅关于发布中华全国供销合作总社2008年度软课题项目的通知【法规类别】供销合作【发文字号】供销厅字[2008]17号【发布部门】全国供销合作总社【发布日期】2008.04.01【实施日期】2008.04.01【时效性】现行有效【效力级别】XE0303中华全国供销合作总社办公厅关于发布中华全国供销合作总社2008年度软课题项目的通知（供销厅字[2008]17号）各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团供销合作社，中华全国供销合作总社各部局、各主管社团，有关专家、学者：为深入贯彻党的十七大精神，落实中华全国供销合作总社（以下简称总社）四届四次理事会议工作部署，推动供销合作经济理论的研究与创新，进一步指导实践，推动工作，经研究，总社确定了2008年度软课题项目，现予发布并将有关事项通知如下：一、课题立项的指导思想课题立项遵循的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照总社四届四次理事会议的工作部署，紧紧围绕当前和今后一个时期供销合作社改革发展的重大问题，认真酝酿，科学选题，慎重立项。

二、资助的软课题项目（一）特别项目（1项）课题名称：中国特色供销合作经济发展道路研究。

立项背景：今年是改革开放30周年，作为中国特色社会主义伟大事业的有机组成部分，30年来供销合作社走过了一条不平凡的改革发展历程。

为深入总结这一历程，贯彻落实总社四届四次理事会议提出的“进一步探索中国特色供销合作经济发展道路”的明确要求，决定启动《中国特色供销合作经济发展道路研究》的研究项目。

研究方向：本课题应围绕下列问题，进行重点研究和攻关：（1）中国供销合作社30年改革发展历程的回顾与思考；（2）研究探索中国特色供销合作经济发展道路的客观必要性；（3）中国特色供销合作经济发展道路的总体目标、根本原则、基本内涵；（4）中国特色供销合作经济发展道路与中国合作经济；（5）中国特色供销合。

中华全国供销合作总社关于召开全国供销合作社职业教育工作会议的通知文章属性•【制定机关】全国供销合作总社(已撤销)•【公布日期】2011.03.31•【文号】供销科字[2011]20号•【施行日期】2011.03.31•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育,机关工作正文中华全国供销合作总社关于召开全国供销合作社职业教育工作会议的通知（供销科字〔2011〕20号）各省、自治区、直辖市及青岛、郑州、武汉市供销合作社，中华全国供销合作总社各培训中心、系统各职业院校及相关企业：为了落实中华全国供销合作总社（以下简称总社）五届二次理事会议精神，打造全新供销合作社，全面推动供销合作社教育事业的科学发展，中华全国供销合作总社（以下简称总社）决定召开全国供销合作社职业教育工作会议。

现将有关事项通知如下：一、会议内容：贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，按照《国务院关于加快供销合作社改革和发展的若干意见》（国发〔2009〕40号）关于发展职业教育的要求，整合系统教育资源，提升整体办学实力；总结交流供销合作社系统职业教育工作经验，研究分析职业教育工作的新情况、新问题；探讨研究系统职业教育的优势和特色、地位和作用、改革和发展方向；讨论《关于进一步推进供销合作社系统职业教育改革与发展的意见（征求意见稿）》；参观考察河南供销合作社系统职业学校、教学基地等。

二、会议时间：2011年4月25-26日，24日全天报到。

三、会议地点：河南省黄河迎宾馆（郑州市迎宾路1号，电话：*************）四、参会人员：（一）总社领导；（二）有关省、自治区、直辖市及青岛、郑州、武汉市供销合作社主任；（三）有关省级供销合作社教育处处长；（四）总社各培训中心负责人；（五）供销合作社系统职业院校主要负责人；（六）供销合作社系统有关企业代表；（七）总社有关部局、直属企事业单位负责人；（八）特邀教育部领导、职业教育与成人教育司领导；（九）邀请部分省、自治区、直辖市教育厅（局）职业教育处处长。

中华全国供销合作总社关于发布中华全国供销合作总社2010年度软课题项目的通知文章属性•【制定机关】全国供销合作总社(已撤销)•【公布日期】2010.04.21•【文号】•【施行日期】2010.04.21•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】商务其他规定正文中华全国供销合作总社关于发布中华全国供销合作总社2010年度软课题项目的通知各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团供销合作社，中华全国供销合作总社各部局，中国供销集团及所属企业，各事业单位，各主管社团：为深入贯彻国发〔2009〕40号文件精神，落实中华全国供销合作社第五次代表大会（以下简称“五代会”）的各项工作部署，推动供销合作经济理论的研究与创新，进一步指导实践，推动工作，经研究，总社确定了2010年度软课题项目，现予发布并将有关事项通知如下：一、资助的软课题项目（一）课题名称：农民专业合作社在农业综合开发中的地位与作用研究。

立项背景：农民专业合作社是发展现代农业不可或缺的经营组织，是农业综合开发项目支持的重要方面。

如何充分利用供销合作社组织体系和网络优势，提高农民专业合作社实施农业综合开发的效益，实现农业综合开发资金的效用最大化，就成为当前亟待研究的课题。

结题形式：课题报告。

结题时间：2010年12月20日前。

（二）课题名称：农村现代经营服务新体系的内涵及实现途径研究。

立项背景：构建运转高效、功能完备、城乡并举、工贸并重的农村现代经营服务新体系，是国发〔2009〕40号文件和“五代会”工作报告对供销合作社改革发展所提出的总体要求和目标。

要实现这样一个目标，就必须深刻理解其内涵，研究探讨供销合作社如何从自身实际出发，按照哪些标准规范，通过什么途径提升传统经营服务网络，实现供销合作社的创新发展。

结题形式：课题报告。

结题时间：2010年12月20日前。

（三）课题名称：供销合作社开展农村合作金融服务的模式及风险防范研究。

立项背景：经过多年改革与发展，我国农村金融体系建设已取得一定成效，但农村金融服务严重滞后仍是制约农村经济社会发展的突出问题。

中华职业教育社科研项目
中华职业教育社科研项目是由中华职业教育社科研究会主办的一项研究项目，旨在促进职业教育领域的学术研究和学术交流，推动职业教育的发展和创新。

该项目主要包括以下几个方面：
1. 职业教育政策研究：对国家和地方职业教育政策进行研究，分析政策的实施效果和存在的问题，提出改进建议。

2. 职业教育课程建设研究：对职业教育课程进行研究，探讨如何构建适应市场需求和人才培养的课程体系，提高职业教育的质量和效益。

3. 职业教育教学方法研究：对职业教育教学方法进行研究，探讨如何采用现代教育技术和教学手段，提高职业教育的教学质量和效果。

4. 职业教育人才培养研究：对职业教育人才培养进行研究，探讨如何培养适应市场需求和社会发展的高素质职业人才，提高职业教育的人才培养质量和效果。

5. 职业教育国际交流研究：对职业教育国际交流进行研究，探讨如何加强国际交流与合作，提高职业教育的国际化水平和影响力。

中华职业教育社科研项目的开展，将有助于推动职业教育的发展和创新，促进职业教育领域的学术研究和学术交流，为培养高素质职业人才和促进经济社会发展做出积极贡献。

附件1：
湖北省中华职教社2020年度课题研究参考选题
1、职业教育与稳就业研究
2、职业教育服务“精准扶贫”的研究与实践---基于中华职业教育社的实践
3、《国家职业教育改革实施方案》在我省实施情况调研
4、国家《职业技能提升行动方案（2019-2021年）》在我省实施情况调研
5、重大疫情背景下职业教育信息化建设的作用发挥研究
6、推进湖北职业技术师范教育研究
7、加快推进湖北职业院校“双高”建设研究
8、湖北职业学校高质量发展评价机制研究
9、湖北职业教育参与“一带一路”发展研究
10、湖北职业教育“十四五”期间发展总体规划研究
11、职业教育服务城乡融合发展研究
12、职业教育服务乡村振兴研究
13、职业教育服务“一芯两带三区”区域和产业发展布局研究
14、职业教育服务武汉城市圈、宜荆荆城市群、襄十随城市群发展研究
15、高职“百万扩招”在我省的实施现状及对策研究。

中华全国供销合作总社、教育部关于进一步推进供销合作社职业教育改革和发展的意见文章属性•【制定机关】全国供销合作总社(已撤销),教育部•【公布日期】2011.06.17•【文号】供销科联字[2011]7号•【施行日期】2011.06.17•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】商务其他规定,职业教育与成人教育正文中华全国供销合作总社、教育部关于进一步推进供销合作社职业教育改革和发展的意见（供销科联字[2011]7号）各省、自治区、直辖市、计划单列市供销合作社、教育厅（教委、教育局），新疆生产建设兵团供销合作社、教育局，有关职业学校：为了贯彻落实中共中央十七届五中全会和全国教育工作会议精神，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）和《国务院关于加快供销合作社改革和发展的若干意见》（国发〔2009〕40号）关于大力发展职业教育的要求，进一步发挥供销合作社在发展行业职业教育中的作用，全面实施“科教兴社”和“人才强社”战略，打造全新供销合作社，实现供销合作社新的跨越式发展，现就供销合作社职业教育改革和发展提出如下意见。

一、充分认识供销合作社职业教育的重要性1. 21世纪的头二十年，是我国全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的重要战略机遇期，也是实现供销合作社新的跨越式发展的重要战略机遇期。

供销合作社是为农服务的合作经济组织，服务“三农”是供销合作社的宗旨。

发展职业教育，尤其是发展农村职业教育是供销合作社义不容辞的责任。

面对社会主义新农村建设的艰巨任务，加快人力资源开发和农村实用技能人才培养，全面提高供销合作社从业人员和农民素质，已成为供销合作社职业教育十分紧迫的任务。

2. 打造全新供销合作社，使供销合作社真正成为农业社会化服务的骨干力量、农村现代流通的主导力量、农民专业合作的带动力量，充分发挥供销合作社在推动农村经济和社会进步中的重要作用，需要建设一支高素质的供销合作社从业人员队伍。

中华全国供销合作总社关于对全国供销合作社系统教育培训情况进行调查统计的函文章属性•【制定机关】全国供销合作总社(已撤销)•【公布日期】2009.10.13•【文号】供销科教字[2009]24号•【施行日期】2009.10.13•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文中华全国供销合作总社关于对全国供销合作社系统教育培训情况进行调查统计的函（供销科教字[2009]24号）各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团供销合作社教育培训主管部门：为准确全面掌握各地培训情况，进一步推进系统培训工作开展，根据总社《关于加强全国供销合作社系统培训工作的意见》（供销科字[2008]24号）要求，现对全国供销合作社系统2009年培训工作开展情况和2010年培训工作计划进行调查统计（见附件）。

请各省级供销合作社教育培训主管部门抓紧时间，将统计表格汇总后于10月31日前用电子邮件和传真反馈至我部。

联系人：阮茂荣王峥联系电话：************、66050717、66050574（传真）电子邮箱：***********************.cn附件：1、2009年全国供销合作社系统培训工作情况调查统计表2、2010年全国供销合作社系统培训工作计划表3、全国地、县级供销合作社主任（正职）未参加全国供销合作总社培训人数摸底表二○○九年十月十三日附件1：2009年全国供销合作社系统培训工作情况调查统计表填报单位（盖章）：省（区、市）供销合作社. 联系注：此表由省级供销合作社教育培训部门汇总后报中华全国供销合作总社科技教育部附件2：2010年全国供销合作社系统培训工作计划表填报单位（盖章）：省（区、市）供销合作社. 联系注：此表由省级供销合作社教育培训部门汇总后报中华全国供销合作总社科技教育部附件3：全国地、县级供销合作社主任（正职）未参加全国供销合作总社培训人数摸底表填报单位（盖章）：省（区、市）供销合作社. 联系人：. 电话：.注：此表由省级供销合作社教育培训主管部门汇总后报中华全国供销合作总社科技教育部。