活动名称郑州华信学院首届中华成语听写大赛
主办单位共青团郑州华信学院委员会
策划承办单位郑州华信学院文学会
活动时间xx年11月
预赛规则
一单位、姓名、手机号必须写在答题纸抬头空白处，即写在答题纸上方无格处，以便公平判卷。凡单位、姓名、手机号写在有格处者，该试卷为零分。四
二在1处填写系+届+专业+班级在2处填写学会（协会）
例管理学院12级旅游管理、文学会胡敬闻
三答题时，先写大题号“一”、“二”、“三”，后面题中的括号内的数字是小题号，括号本身表示空白处，填写答案。
例一、1弛2去6鼎
四第四题为默写题，按题中要求作答，但判分标准是据题中要求可知，每个成语中每出现一个题中要求字，即可得1分，那么一个成语中若出现两个，则可得2分。
例()龙()虎出现两个生肖，得2分
五第五题为成语接续题，形式同成语接龙，因此可以利用试题中已有的内容，加进自己的答案中。
预赛（选拔赛）试题
单位1———2——姓名——
手机号———成绩——
xx年1月22日
声明该试题为无答案畅读版，请评论留言作答，贵在参与，全答案优读版三日后更新在指导老师李国安教授的博客里，博客名字“始祖山人—”，一起来答喔。
一、成语填空（每空1分，共16分）
一张一( 1) 一来二( 2) 一唱三( 3) 一( 4)四益一身五( 5) 一言九( 6) 一曝十( 7) 一树百( 8) 一( 9)百虑一字千(1) 一(11)万顷一语破(12) 一塌糊(13) 一行作(14) 一(15)之见一得之(16) 一(17)之貉一(18)之忿一面之(19) 一(2)六二五
二三(21)心二三(22)意二三(23)德二一(24)作五二(25)其操二三君(26) 二八(27)人二八(28)华二必(29)一二桃(3)士二(31)三平二龙戏(32) 二话(33)说二分(34)月二姓(35)好
三更半(36) 三位一(37) 三心二(38) 三浴三(39)三从四(4) 三(41)五帝三头六(42) 三六九(43) 三征七(44) 三教九(45) 三跪九(46)三(47)成虎三生有(48) 三思而(49) 三省吾(5) 三寸之(51) 三顾茅(52)三(53)其口三复斯(54) 三(55)涉河
四书五(56) 四分五(57) 四面八(58)四时八(59) 四平八(6) 四(61)八达四海九(62) 四海升(63) 四海承(64)四海鼎(65) 四海为(66) 四(67)飘零四战之(68) 四大皆(69) 四面楚(7)
五大三(71) 五湖四(72) 五黄六(73) 五脏六(74) 五颜六(75) 五(76)七伤五花八(77) 五风十(78) 五光十(79) 五谷丰(8) 五子登(81)
初中汉字成语听写大赛策划书现行初中汉字教学状况不容乐观，反映在学生身上，具体表现为学习兴趣、能力构成与责任意识等方面未能达到应有的标准。下面是有初中汉字成语听写大赛策划书，欢迎参阅。 初中汉字成语听写大赛策划书范文1 一、活动意义: 随着电脑、手机等电子设备的普及，很多中学生出现了提笔忘字的情况。为了促进我校学生正确使用规范字，提高同学们的基础文化素养，团委文轩社特举行汉字听写大赛。本次大赛旨在提高大家自觉使用规范汉字的认识，培养当代中学生热爱祖国文字的情怀。 二、活动目的： 1、让同学们意识到以汉字为代表的传统文化面临的危机，引起对传统文化传承和延续的思索; 2、培养中学生书写规范汉字的意识; 3、培养当代中学生热爱祖国文字的情怀。 三、活动主题：汉字——中华民族的骄傲 四、活动准备： 1、各团委委员负责准备听写字库。 2、通知学生带齐书写工具。 3、各团委委员制定比赛规则。 五、比赛时间：20XX年10月16日
六、比赛地点：六楼多媒体教室 七、活动步骤： 本次活动以班为单位进行组织，设四个奖项，找出书写中的问题，讨论汉字书写传承等方面的话题。 八、参与人员： 高一年级每班选派三人代表本班参赛 初中汉字成语听写大赛策划书范文2 汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自仓颉造字开始，五千年的历史长河，汉字就以其浩瀚广博抒写着华夏历史，以其灵秀展示着炎黄之精神，开辟和注解着历史，正是有了方块字的诞生，才有了《左传》、《史记》，才有了四大名著，才有了新文化运动，才有了屈子、司马迁，才有了曹雪芹、鲁迅。通过汉字，让我们知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。而当今信息技术却将中国的汉字变得苍白无力，消弱了方块字的神韵。因此，拯救汉字书写危机迫在眉睫，回归书写，传承汉字文化是我们的使命和责任。为提高我校学生听写能力和规范书写能力，特制订本方案。 一、活动主题：规范汉字，展我风采 二、活动对象：七至九年级所有学生 三、活动内容 以语文基础字词的积累训练为主。选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。 四、组织领导 向长峰许明菊祝世瑞王荣银崔世斌龚从平王辉邱俊所有班主任、语文老师
小学汉字听写大赛活动方案 汉字是华夏文明最为重要的组成部分，自发明的那天起，直到现在一直被中华儿女使用。但是，随着现代科学技术的发展，特别是计算机技术的广泛应用，中国人对于汉字听写的能力明显减弱。越来越多的人使用键盘书写，“提笔忘字”的现象比比皆是，汉字发展有“沙漠化”、“粗糙化”趋势。因此，提高小学生书写汉字的能力是新时代对保护汉字文化的重中之重。为了弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，激发学生写字练字的兴趣，进一步推进我校规范汉字，培养学生良好的写字习惯，特举办本次汉字听写大赛。 一、指导思想 弘扬中华汉语言文化，提高我校学生对汉字知识与文化传统的认知，体现汉字之美，鼓励小学生热爱汉字，从而进一步推进我校规范汉字书写，培养学生良好的书写习惯。 二、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 三、大赛主题：“书写汉字之美，传承中华文明” 四、参赛对象及奖项设置 1.参赛对象：励家中心小学1---6年级在校学生。 2.奖项设置：本次比赛设班级团体奖、学生个人奖及场外参与奖。 团体奖：每个年级设团体奖1名。
个人奖：每个年级设一、二、三等奖各1名。 五、比赛内容及方式 1.内容：各年级本学年度内所学的一、二类生字，词语及个别课外词汇。 2.比赛方式：比赛采用现场集体听写的方式，负责听写的教师宣读汉字词语，同时读字词释义，参赛队员在规定的时间内写出规范字词（笔画正确，字体工整）。 六、活动安排（比赛流程） 1.准备阶段，10月7日—10月15日. 由各班班主任老师组织学生进行识记及规范书写的方法指导。 2.班级初赛阶段（10月16日下午，安全教育或活动课） 各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动，活动举行前一天通知教务处备案及活动过程的考核。 3.校级比赛（10月17日） 选拔各班级优秀选手在同年级组竞赛，决出前三名。 七、组织形式及比赛规则 1、准备阶段由班主任老师安排好班级比赛准备工作，加强学生汉字识记方法和书写方法指导。 2．初赛阶段由各班按照参赛规则，以各小组为单位，在班级内组织开展此项活动。每班评出5名优秀选手。 3．各班主任根据班级初赛推荐5名优秀选手，填写校级比赛报名表，交教务处。
描写读书的成语 [标签:栏目] ，描写读书的成语 1、手不释书：犹手不释卷。书本不离手。形容勤奋好学。 2、丹书白马：古代帝王赐给功臣享有世袭爵位和免罪等特权的证件时，宰白马歃其血，以示坚守誓约，后人称为“丹书白马”。 3、郢书燕说：郢：春秋战国时楚国的都城；书：信；燕：古诸侯国名；说：解释。比喻牵强附会，曲解原意。 4、书空咄咄：为叹息、愤慨、惊诧的的典实。 5、殷浩书空：借指事情令人惊奇诧异。 6、书声琅琅：形容读书声音响亮。 7、咄咄书空：形容失志、懊恨之态。 8、书不尽言：书：书信。信中难以充分表达其意。后多作书信结尾习用语。 9、读书百遍，其义自见：见：显现。读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。 10、读书君子：旧时称有志操有学问的人。 11、乡书难寄：乡书：家书。家书很难寄回家中。比喻与家乡消息隔绝。 12、十年读书：指长期努力于学业。 13、一介书生：一介：一个。旧时读书人的自称或对普通读书人的雅称。 14、识字知书：指有文化知识。 15、凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。 16、充栋盈车：堆满屋子，装满车。形容书籍很多。 17、奋笔疾书：奋笔：提起笔来。指精神昂扬地挥笔快速书写。 18、学书不成，学剑不成：学习书法没学好，学习剑术也没学到手。指学习一无所成。 19、丹书铁契：丹书：用朱砂写字；铁契：用铁制的凭证。古代帝王赐给功臣世代享受优遇或免罪的凭证。文凭用丹书写铁板上，故名。 20、史不绝书：书：指记载。史书上不断有记载。过去经常发生这样的事情。
21、燕颔儒生：有封侯之相的读书人。亦用以称美志在建立军功的士人。 22、两脚书橱：指读书很多但不善于应用的人。 23、磬笔难书：极言事实多，即使用完笔也难写全。磬，通“罄”。 24、徒读父书：徒：只。父书：父亲之言论。白读父亲的兵书。比喻人只知死读书，不懂得运用知识，加以变通。 25、黄麻紫书：皇帝的文告，用黄麻纸书写，用紫泥封缄，故称。同“黄麻紫泥”。 26、插架万轴：插架：将藏书安放在书架上。轴：古代书卷中的杆，借指书籍。形容藏书丰富。 27、黄耳传书：黄耳：犬名；书：书信。黄犬为主人往返传书。后比喻传递家信。 28、书读五车：形容读书多、知识丰富。 29、有脚书橱：比喻学识渊博的人。也指脱离实际食古不化的书呆子。 30、大书特书：书：写。大写特写。指对意义重大的事情特别郑重地加以记载。 31、充栋汗牛：指书籍堆得高及栋梁，多至牛马运得出汗。形容藏书或着述之富。 32、书缺有间：泛指古书残缺已有多年。 33、汗牛充栋：栋：栋宇，屋子。书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。 34、积案盈箱：案：桌；盈：满。堆满书桌，塞满书箱。形容书籍、文稿、卷宗等非常多。 35、世代书香：世世代代都是读书人家。 36、据鞍读书：在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。 37、三余读书：充分利用一切空余时间读书。 38、不刊之书：指不能更改或磨灭的有关帝王的记载、钦定典制。 39、弃书捐剑：比喻胸怀大大志的人不屑于小事。 40、磬竹难书：罄：用尽；竹：竹简，用以写字；书：写。用尽竹子也难写完。形容罪行多得写不完。后泛指事实多，写不完。
Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.中华成语听写大赛活动策 划书正式版
中华成语听写大赛活动策划书正式版 下载提示：此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题，不足，缺陷，需求等，所提出的一个解决问题的方案，并通过明文或条款的记录，加以有效的监督与执行，确保能达到预期的效果。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 活动名称：郑州华信学院首届中华成语听写大赛 主办单位：共青团郑州华信学院委员会 策划承办单位：郑州华信学院文学会 活动时间：xx年11月 预赛规则 一：单位、姓名、手机号必须写在答题纸抬头空白处，即写在答题纸上方无格处，以便公平判卷。凡单位、姓名、手机号写在有格处者，该试卷为零分。四二：在1处填写系+届 +专业 +班级
在2处填写学会（协会） 例：管理学院12级旅游管理、文学会胡敬闻 三：答题时，先写大题号“一”、“二”、“三”，后面题中的括号内的数字是小题号，括号本身表示空白处，填写答案。 例：一、1弛 2去 6鼎 四：第四题为默写题，按题中要求作答，但判分标准是：据题中要求可知，每个成语中每出现一个题中要求字，即可得1分，那么一个成语中若出现两个，则可得2分。 例：()龙()虎出现两个生肖，得2分 五：第五题为成语接续题，形式同成
2015年小学生汉字听写大赛词语集锦(成语、词语-两类)
2015年小学汉字听写大赛试题及答案 一.成语听写： 1. 博闻强识[bó wén qiáng zhì]：(亦写作“博闻强志”)形容学问丰富，记忆力好。 2. 跋山涉水[bá shān shè shuǐ] ：形容走远路的艰苦。 3. 步履蹒跚[bù lǚ pán shān]：形容走路腿脚不方便，歪歪倒倒的样子。 4. 厉兵秣马[lì bīng mò mǎ] ：磨好兵器，喂好马。形容准备战斗。 5. 刚愎自用[gāng bì zì yòng] ：十分固执自信，不考虑别人的意见。 6. 相形见绌[xiāng xíng jiàn chù] ：和同类的事物相比较，显出不足。 7. 功亏一篑[gōng kuī yī kuì] ：比喻作事情只差最后一点没能完成。 8. 墨守成规[mò shǒu chéng guī] ：指思想保守，守着老规矩不肯改变。 9. 甘拜下风[gān bài xià fēng] ：表示真心佩服，自认不如。 10. 滥竽充数[làn yú chōng shù] ：比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。 11. 义不容辞[yì bù róng cí] ：道义上不允许推辞。 12. 鞠躬尽瘁[jū gōng jìn cuì] 指恭敬谨慎，竭尽心力。 13. 融会贯通[róng huì guàn tōng] 把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。 14. 谈笑风生[tán xiào fēng shēng] 形容谈话时有说有笑，兴致很高， 15. 相得益彰[xiāng dé yì zhāng] 指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。 16. 仗义执言[zhàng yì zhí yán]指能伸张正义。 17. 铤而走险[tǐng ér zǒu xiǎn]指在无路可走的时候采取冒险行动。 18. 义愤填膺[yì fèn tián yīng]正义的愤恨充满胸中。 19. 分道扬镳[fēn dào yáng biāo]比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。 20. 美轮美奂[měi lún měi huàn]形容房屋高大华丽。 21. 罄竹难书[qìng zhú nán shū]形容罪行多得写不完。
汉字听写大赛计划方案书 策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书写作。策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。下面是汉字听写大赛策划书，请参考！ 汉字听写大赛策划书 第一部分：活动概况 1、活动背景 信息化时代，国人汉字手写能力呈现下降的趋势，出现提笔忘字、频写错字、不会写字等，并且这种现象已经波及到了在校学生。针对这一危机，2013 年夏天，由中央电视台及国家语委主办，诺亚舟优学派总冠名的《中国汉字听写大会》在央视一套热播，受到各界人士、各个年龄段观众，尤其是学生和家长的追捧。为了将这项有意义的活动继续下去，诺亚舟优学派发起“2013 汉字听写大赛”，让学生亲身参与，感受汉字文化魅力，继承和弘扬中国汉字文化。 为了能让我市在校学生也能参与到本次赛事中来，提高学生学字、写规范字的能力；丰富学生的课余生活；提高学习的积极性；玉门市教育局特地与多家单位协商，由玉门市教育局策划、组织主办，诺亚舟玉门总代理协办，各学校参与，玉门英才书店、北京101网校玉门分校提供赞助，多家单位共携手，给我市在校学生提供一次高规格有意义的大赛，把汉字听写大赛的赛场搬进学校，感受大赛的现场气氛，
让更多有才能的学生赛出水平、赛出风采！同时也给学生提供一次相互交流学习、相互促进的机会和平台。 2、活动简介 活动名称：2014玉门市诺亚舟优学派汉字听写大赛 活动时间：2014 年4月1 日--5 月31 日 活动地点：甘肃省玉门市 活动对象：甘肃省玉门市在校初中、小学学生 3、活动目的： 1）关注青少年教育，加强在校学生手写汉字能力。 2）加强学生之间、各班、各年级之间的文化交流，友谊的种子得以播洒。 3）保护和传承汉字国粹，唤起人们振兴中华文化，传承华夏文明的决心。 活动内容：面向全校学生发出“振兴汉字书写文化“的倡议，组织在校中小学生参与到《诺亚舟优学派汉字听写大赛》中，模拟《中国汉字听写大会》的比赛模式，通过多轮选拔、层层PK，最终分别角逐出个人总冠军、团队冠军等各类奖项，并给予学生或学校颁发相关荣誉和奖品，以示鼓励。 4、组织单位 主办：玉门市教育局 协办：诺亚舟教育电子甘肃艺海贝商贸有限责任公司诺亚舟教育电子玉门总代理、北京101网校玉门分校、玉门英才书店
汉字听写大赛汇总成语
1.背水一战[bèi shuǐyīzhàn]:比喻与敌人决一死战. 2.金玉满堂[jīn yùmǎn táng]:形容财富极多;也形容学识丰富。 3.首当其冲[shǒu dāng qíchōng]:比喻最先受到攻击或遭到灾难。 4.江河日下[jiāng hérìxià]:比喻情况一天天地坏下去。 5.破釜沉舟[pòfǔchén zhōu]:比喻下决心不顾一切地干到底。 6.韬光养晦[tāo guāng yǎng huì]:指隐藏才能，不使外露。 7.纨绔子弟[wán kùzǐdì]:旧时指官僚、地主等有钱有势人家成天吃喝 玩乐、不务正业的子弟。 8.锱铢必较[zīzhūbìjiào]:形容非常小气，很少的钱也一定要计较。 也比喻气量狭小，很小的事也要计较。 9.蟾宫折桂[chán gōng zhéguì]:科举时代比喻应考得中。 10.龙潭虎穴[lóng tán hǔxué]:比喻极险恶的地方。 11.鹤发童颜[hèfàtóng yán]:形容老年人气色好。 12.如鱼得水[rúyúdéshuǐ]:比喻有所凭借。也比喻得到跟自己十分投 合的人或对自己很合适的环境。 13.春华秋实[chūn huáqiūshí]:比喻人的文采和德行。现也比喻学习 有成果。 14.洞察秋毫[dòng cháqiūháo]:比喻极其细小的事物。形容人目光敏 锐，任何细小的事物都能看得很清楚。 15.竹篱茅舍[zhúlímáo shè]:指乡村中因陋就简的屋舍。: 16.安步当车[ān bùdàng chē]:以从容的步行代替乘车. 17.推心置腹[tuīxīn zhìfù]:比喻真心待人。 18.滂沱大雨[pāng tuódàyǔ]:形容雨下得很大。 19.沉鱼落雁[chén yúluòyàn]:形容女子容貌美丽。 20.班门弄斧[bān mén nòng fǔ]:比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。 21.充耳不闻[chōngěr bùwén]:形容有意不听别人的意见。 22.独具匠心[dújùjiàng xīn]:指在技巧和艺术方面的创造性。 23.飞沙走石[fēi shāzǒu shí]:形容风势狂暴。 24.荷枪实弹[hèqiāng shídàn]:形容全副武装，准备投入战斗。 25.监守自盗[jiān shǒu zìdào]:窃取公务上自己看管的财物。 26.秋水伊人[qiūshuǐyīrén]:指思念中的那个人。 27.春秋笔法[chūn qiūbǐfá]:指寓褒贬于曲折的文笔之中。 28.高山流水[gāo shān liúshuǐ]:比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。 29.万人空巷[wàn rén kōng xiàng]:指家家户户的人都从巷里出来了。 多形容庆祝、欢迎等盛况。 30.一丘之貉[yīqiūzhīhé]:比喻彼此同是丑类，没有什么差别。 31.邯郸学步[hán dān xuébù]:比喻模仿人不到家，反把原来自己会的 东西忘了。 32.相濡以沫[xiāng rúyǐmò]:比喻一同在困难的处境里，用微薄的力 量互相帮助。 33.大快人心[dàkuài rén xīn]:指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非 常痛快。 34.安之若素[ān zhīruòsù]:安然相处，和往常一样，不觉得有什么不 合适。
实验小学汉字听写大赛活动方案 一、指导思想 为丰富校园文化气氛，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣，特开展此次听写大赛。 二、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 三、参加对象及规模 我校一、二年级学生中每班15人组队，由班主任老师作为辅导教师组织带队参与。 四、活动主题及内容 主题：聆听华夏之声书写汉字之美 内容：已学教材中涉及的相关词汇，生活中的常用词汇（占80℅），《新华字典》（小学版）（占20℅）。 听写将以语文基础字词为主，《新华字典》（小学版）为辅，选用课本和字典中有代表性的字词，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。 五、活动安排 赛前准备：班主任老师要将语文生字新词进行梳理、总结。并指导学生复习《新华字典》（小学版），尤其要对易混易错的字，易出现倒笔的字进行归纳梳理，熟练认读和书写。
活动形式：活动以班级代表队为单位，每个队由15位学生代表组成，（可选一名备补队员）。先在班内进行宣传、准备，参加学校竞赛。 六、活动环节 “不依规矩不成方圆”，为贯彻执行弘扬汉字文化的政策，巩固小学生听写能力，本活动须有计划，有阶段的进行。 第一阶段（4月6日——4月8日）：班主任老师要将小学阶段已学语文生字新词进行总结，提供《新华字典》（小学版），对易混易错的字，易出现倒笔的字进行归纳梳理，熟练认读和书写。 第二阶段（4月9日）：班主任老师在班级组织汉字听写竞赛的初赛，择优选取15名学生，组成班级代表队，参加校级竞赛。 第三阶段（4月10日）：一二年级校级汉字听写大赛，竞赛采取现场听写，得分制原则。 七、比赛规则 1、一年级共30个字；二年级共30个词。 2、比赛采取积分制，写对一个词语得1分。 八、人员安排 1、实验小学汉字听写大赛活动领导小组 组长： 成员： 负责本次活动筹备工作。 2、实验小学汉字听写大赛活动裁判员： 各年级语文备课组长 九、活动要求
《关于书的成语》 关于书的成语（一）： 1、洪乔捎书：指言而无信的人。 2、磬竹难书：罄：用尽；竹：竹简，用以写字；书：写。用尽竹子也难写完。形容罪行 多得写不完。后泛指事实多，写不完。 3、胜读十年书：胜：超过。超过苦读十年书的收获。形容思想上收益极大。 4、掉书袋：掉：摆动，摇动。指说话或写文章好引用古书言词来卖弄自我的学识渊博。 5、读书破万卷：破：突破；卷：书籍册数。形容读书很多，学识渊博。 6、识礼知书：懂得礼仪，熟知诗书。 7、刺股读书：比喻刻苦攻读。 8、燕颔儒生：有封侯之相的读书人。亦用以称美志在建立军功的士人。 9、四书五经：四书：亦称四子书，即《大学》《中庸》《论语》《孟子》；五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。指儒家经典。 10、郢书燕说：郢：春秋战国时楚国的都城；书：信；燕：古诸侯国名；说：解释。比 喻牵强附会，曲解原意。 11、汗牛充栋：栋：栋宇，屋子。书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书 十分多。 12、据鞍读书：在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。 13、书空咄咄：为叹息愤慨惊诧的的典实。 14、学书不成，学剑不成：学习书法没学好，学习剑术也没学到手。指学习一无所成。 15、识字知书：指有文化知识。 16、衡石量书：古时文书用竹简木札，以衡石来计算文书的重量，因用以形容君主勤于 国政。 17、伴食中书：指执政大臣庸懦而不堪任事。 18、书声琅琅：形容读书声音响亮。 19、以书为御：按照书本上学来的知识去驾驭马匹。比喻死守教条，难以成事。 20、学书学剑：学文练武。 21、书生之见：指读书人不切实际或不合时宜的见解。
22、家书抵万金：比喻家信的珍重。 23、读书百遍，其义自见：见：显现。读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真 正领会。 24、充栋盈车：堆满屋子，装满车。形容书籍很多。 25、立地书橱：比喻人读书多，学识文博。 26、两脚书橱：指读书很多但不善于应用的人。 27、曝书见竹：指睹物思人。 28、凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。 29、卷帙浩繁：卷帙：书籍或书籍的篇章。形容书籍很多或一部书的部头很大。 30、狐鸣鱼书：指起事者动员群众的措施。 31、书囊无底：指古今书籍不可胜数。 32、手不释书：犹手不释卷。书本不离手。形容勤奋好学。 33、积案盈箱：案：桌；盈：满。堆满书桌，塞满书箱。形容书籍文稿卷宗等十分多。 34、书通二酉：比喻读书甚多，学识丰富精湛。二酉：指大酉山小酉山。 35、徒读父书：徒：只。父书：父亲之言论。白读父亲的兵书。比喻人只知死读书，不 懂得运用知识，加以变通。 36、不刊之书：指不能更改或磨灭的有关帝王的记载钦定典制。 37、飞书走檄：迅速地书写文件。 38、博览群书：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。 39、牛角书生：比喻勤奋读书的人。 40、读书得间：间：间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门，心领神会。 41、诗书发冢：比喻口是心非言行不一的伪君子作风。 42、废书而叹：因有所感而停止读书。 43、琴棋书画：弹琴弈棋写字绘画。常以表示个人的文化素养。 44、白面书生：指缺乏阅历经验的读书人。也指面孔白净的读书人。
中华成语听写比赛题库 1、大块文章：原指大自然锦绣般美好的景色。比喻容丰富的文章。 2、虎视鹰扬：像鹰那样飞翔，如虎一般雄视。形容十分威武。 3、不主故常：故常，旧的常规、习惯。不拘于老的一套。 4、栉风沐雨：栉，梳头发；沐，洗头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。 5、物竞天择：物竞：生物的生存竞争；天择，自然选择。生物相互竞争能适应者生存下来。 6、物华天宝：物华，万物的精华；天宝，天然的宝物。指各种珍美的宝物。 7、视民如伤：看待人民就像看待自己身上的伤痛一样。形容帝王、官吏极其顾恤民众疾苦。 8、安如磐（pán）石：磐石，大石头。如同磐石一般安然不动。形容非常稳固。 9、怙恶不悛：怙：依靠，坚持。悛：悔改，改过。坚持作恶，不肯悔改。 10、声名狼藉：声名：名誉；狼藉：杂乱不堪。名声败坏到了极点。 11、左辅右弼：辅、弼，本指辅助帝王或太子的官，引伸为左右辅佐的人。比喻在左右辅助。 12、吊民伐罪：吊，慰问；伐：讨伐。慰问受苦的人民，讨伐有罪的统治者。 13、周公吐哺：周公“一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人”。后用为在位者礼贤下士之典实。 14、宵衣旰食gàn ：宵：夜间；衣：穿衣；旰：天已晚。天不亮就穿起衣来，时间晚了才吃饭。形容为处理国事而辛勤地工作。多用以称颂帝王勤于政事。 15、厉兵秣马：厉，磨；兵，兵器；秣，喂牲口。磨好兵器，喂好马，形容准备战斗。 16、钟灵毓(yù)秀：钟，凝聚，集中；毓，产生，孕育。凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。指山川秀美，人才辈出。 17、待价而沽：沽，卖。等有好价钱才卖。比喻谁给好的待遇就替谁工作。18、刎颈之交：刎颈：割脖子；交：交情，友谊。比喻可以同生死、共患难的朋友。 19、图穷匕见：图，地图；穷，尽；见，现。比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。 20、大巧若拙：若：似。拙：笨拙。指真正聪明的人表面好像笨拙，不自炫耀。 21、令行禁止：下令行动就立即行动，下令停止就立即停止。形容法令严正，执行认真。 22、朝暮楚：战国时期，楚两个诸侯大国相互对立，经常作战。有的诸侯小国为了自身的利益与安全，时而倾向，时而倾向楚。比喻人反复无常。 23、绵里藏针：绵：丝棉。棉絮里面藏着针。形容柔中有刚。 24、有教无类：类：类别。不管什么人都可以受到教育。 25、不偏不倚：倚：偏。不偏向任何一方。表示中立或公正。 26、苦心孤诣：诣，达到。指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。 27、微言大义：精当而含义深远的话。 28、述而不作：只是阐明前人的成说；自己并无创新之见。 29、逝者如斯：逝，过去的逝去的；斯，代词，指这流去的江水;。用以形容光阴如流水一去不返。“子在川上曰：‘逝者如斯夫!不舍昼夜。’” 30、高山仰止：“高山”比喻崇高的道德，“仰”是慕仰。人们仰慕崇高的道德。 31、舍我其谁：舍，除了。除了我还有哪一个？形容人敢于担当，遇有该做的事，决不退让。 32、窈窕淑女：窈窕，美好的样子。美好的女子。 33、黄钟大吕：黄钟，我国古代音韵十二律中六种阳律的第一律。大吕，六种阴律的第四律。形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。 34、怀瑾握瑜：瑾、瑜，美玉。比喻人具有纯洁优美的品德。 35、师心自用：师心，以心为师，这里指只相信自己；自用，按自己的主观意图行事。形容自以为是，固执己见，不肯接受别人的正确意见。 36、利令智昏：出自《史记》，常用以比喻被利益蒙蔽了智慧头脑，做出蠢事。
汉字听写大赛活动方案 一、指导思想 为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。经学校研究决定，特开展此次听写大赛活动。 二、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 ' 三、活动时间、地点 2017年12月03日（快乐星期天） 四、参赛对象 全体学生
汉字听写大会比赛规则 比赛规则如下： 一、比赛时，参赛选手不能翻阅字词典，参赛选手和观众不能传递信息。一旦发现取消该选手参赛资格，并取消他的所有得分。参赛选手和观众都必须保持安静，如果有讲话等扰乱纪律的行为，每次扣个人和小组得分最高不超过10分。 二、每位选手的竞赛方式 1.选手候场 每个环节参赛的选手均在舞台上自己的座位候场。处于候场位置的选手应在比赛全程保持安静、专注的状态。 2.上场及听题 每题按班级答题顺序从每个队的①号选手开始（四名①号选手依次答题之后，按答题顺序的参赛队的②号选手开始依次上台答题，依次类推），走到主竞赛区进行比赛。第一位选手按主持人安排上场。行进至舞台的竞赛书写台站定。主考官会读出考题词汇。
3.回到座位 书写完毕的选手在主考官宣布书写正确/错误后，离开主竞赛台立即返回自己的座位，直到本环节结束后4队队员一起离开竞赛台。 三、计时规则： 考官宣读考题词汇、提供基本解释之后，则主考官开始计时。计时开始之前选手不可以开始书写。计时开始后选手再有任何问题提出，计时也不会中断。本次比赛第一个环节答题时间限定为15秒，第二个环节答题时间限定为30秒，第三个环节答题时间限定为30秒，超时答题无效； 四、书写和确认（字形标准）： 本次比赛的汉字字形，选手必须用规范简体汉字工整在竞赛区的黑板上书写。繁体字、异体字和随意简化字都属于不规范汉字。书写应清晰规范，增减笔画或连笔看不清均判为错。 五、奖项设置： 本次比赛以班级为小队进行，按小队比赛成绩取集体奖。设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。若出现并列，则进行加时赛（一题决
有关读书的成语大全 在写文章时，适当运用成语可以让文章增色不少。下面是小编为你整理的有关读书的成语大全，希望你喜欢。 有关读书的成语热门版1) 开卷有益：开卷：打开书本，指读书;部分国：好处。读书总有好处。 2) 学以致用：为了实际应用而学习。 3) 持之以恒：持：坚持;恒：恒心。长久坚持下去。 4) 学而不厌：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。 5) 悬梁刺股：形容刻苦学习。 6) 引锥刺股：形容刻苦学习。 7) 孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。 8) 鸡鸣而起：鸡叫时就起床。形容勤奋不怠。 9) 笃实好学：笃实：踏实，实在。认真踏实，爱好学问。 10) 十年寒窗：形容长年刻苦读书。 11) 卧薪尝胆：薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。 12) 一目十行：看书时同时可以看十行。形容看书非常快。
13) 蜻蜓点水：指蜻蜓在水面飞行时用尾部轻触水面的动作。比喻做事肤浅不深入。 14) 浅尝辄止：辄：就。略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。 15) 不求甚解：只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。 16) 浮光掠影：水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。 17) 走马观花：走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。 18) 手不释卷：释：放下;卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。形容读书的成语。 19) 一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。 20) 夜以继日：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。 有关读书的成语最新版1) 博学多才：学识广博，有多方面的才能。 2) 满腹经纶：比喻政治见识和主张。形容人极有才干和智谋。 3) 博古通今：通：通晓;博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。
成语听写比赛题库 1、大块文章：原指大自然锦绣般美好的景色。比喻内容丰富的文章。 2、虎视鹰扬：像鹰那样飞翔，如虎一般雄视。形容十分威武。 3、不主故常：故常，旧的常规、习惯。不拘于老的一套。 4、栉风沐雨：栉，梳头发；沐，洗头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。 5、物竞天择：物竞：生物的生存竞争；天择，自然选择。生物相互竞争能适应者生存下来。 6、物华天宝：物华，万物的精华；天宝，天然的宝物。指各种珍美的宝物。 7、视民如伤：看待人民就像看待自己身上的伤痛一样。形容帝王、官吏极其顾恤民众疾苦。 8、安如磐（pán）石：磐石，大石头。如同磐石一般安然不动。形容非常稳固。 9、怙恶不悛：怙：依靠，坚持。悛：悔改，改过。坚持作恶，不肯悔改。 10、声名狼藉：声名：名誉；狼藉：杂乱不堪。名声败坏到了极点。 11、左辅右弼：辅、弼，本指辅助帝王或太子的官，引伸为左右辅佐的人。比喻在左右辅助。 12、吊民伐罪：吊，慰问；伐：讨伐。慰问受苦的人民，讨伐有罪的统治者。 13、周公吐哺：周公“一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人”。后用为在位者礼贤下士之典实。 14、宵衣旰食gàn ：宵：夜间；衣：穿衣；旰：天已晚。天不亮就穿起衣来，时间晚了才吃饭。形容为处理国事而辛勤地工作。多用以称颂帝王勤于政事。 15、厉兵秣马：厉，磨；兵，兵器；秣，喂牲口。磨好兵器，喂好马，形容准备战斗。 16、钟灵毓(yù)秀：钟，凝聚，集中；毓，产生，孕育。凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。指山川秀美，人才辈出。 17、待价而沽：沽，卖。等有好价钱才卖。比喻谁给好的待遇就替谁工作。 18、刎颈之交：刎颈：割脖子；交：交情，友谊。比喻可以同生死、共患难的朋友。 19、图穷匕见：图，地图；穷，尽；见，现。比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。 20、大巧若拙：若：似。拙：笨拙。指真正聪明的人表面好像笨拙，不自炫耀。 21、令行禁止：下令行动就立即行动，下令停止就立即停止。形容法令严正，执行认真。 22、朝秦暮楚：战国时期，秦楚两个诸侯大国相互对立，经常作战。有的诸侯小国为了自身的利益与安全，时而倾向秦，时而倾向楚。比喻人反复无常。 23、绵里藏针：绵：丝棉。棉絮里面藏着针。形容柔中有刚。 24、有教无类：类：类别。不管什么人都可以受到教育。 25、不偏不倚：倚：偏。不偏向任何一方。表示中立或公正。 26、苦心孤诣：诣，达到。指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。 27、微言大义：精当而含义深远的话。 28、述而不作：只是阐明前人的成说；自己并无创新之见。
成语听写大赛 1. 花枝招展：比喻姿态优美。招展：迎风摆动。常用来形容妇女打扮得十分艳丽。 2. 不能自已：不能抑制自己的感情。已：停止。 3. 忍俊不禁：忍不住笑。 4. 人迹罕至：少有人来。迹：足迹。罕：稀少。 5. 奔走相告：一边奔跑，一边告诉别人。 6. 呕心沥血：形容费尽心思。 7. 想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际，胡思乱想。 8. 不速之客：指没有邀请自己来的客人。速：邀请。 9. 人声鼎沸：人声喧闹的意思。鼎：古代一种三足两耳的锅。沸：水开。鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声。 10. 置之度外：不把它放在心上。度：考虑的意思。 11. 流光溢彩：形容色彩丰富，光亮夺目。 12. 黯然神伤：形容心中伤感，情绪低落。 13. 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。 14．故弄玄虚：本意是故意玩弄使人迷惑的欺骗手段 15．一张一翕：形容呼吸时一张一合。 16．异想天开：形容想法离奇，不切实际。 17．相映成趣：互相衬托。 18．祸不单行：表示不幸的事接连发生。 19．触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀：心。 20．狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。 21．出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。 22．手足无措：形容举动慌乱或没有办法应付。 23．猝不及防：事情突然袭发生，来不及防备。 24．面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。觑：看25．饥肠辘辘：形容非常饥饿。 26．世外桃源：指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。 27．小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子现用来形容举动十分谨慎丝毫不敢疏忽。 28．碌碌无为：平庸，没有特殊能力。 29．血雨腥风：指战争的可怕与残忍。 30．取义成仁：即舍生取义，取：选取。义：正义。 31．敝帚自珍：比喻东西虽然不好，自己却十分珍惜。敝：破旧。珍：贵重爱惜。 32．幕天席地：把天空当作幕，把大地当作席。 33．天壤之别：比喻差别极大。壤：地。 34．弹指而过：形容时间过得很快，弹一下手指头就过了很多年。 35．栩栩如生：生动逼真，像活的一样。 36．才华横溢：形容很有文艺才能，并显露出来。
关于书的成语 关于书的成语 1、然荻读书：然：“燃”的本字，燃烧；荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。 2、白面书生：指缺乏阅历经验的读书人。也指面孔白净的读书人。 3、三余读书：充分利用一切空余时间读书。 4、书缺有间：泛指古书残缺已有多年。 5、弃书捐剑：比喻胸怀大大志的人不屑于小事。 6、立地书橱：比喻人读书多，学识文博。 7、牛角书生：比喻勤奋读书的人。 8、临池学书：临：靠近，挨着。指刻苦练习书法。 9、舍策追羊：放下手中书本去寻找丢失的羊。比喻发生错误以后，设法补救。 10、黄耳传书：黄耳：犬名；书：书信。黄犬为主人往返传书。后比喻传递家信。 11、立地书厨：比喻人读书多，学识渊博。 12、记问之学：只是记诵书本，以资谈助或应答问难的学问。指对学问未融会贯通，不成体系。 13、书不尽言：书：书信。信中难以充分表达其意。 14、闭户读书：关着门在家里埋头读书。 15、丹书铁契：丹书：用朱砂写字；铁契：用铁制的凭证。古代帝王赐给功臣世代享受优遇或免罪的凭证。文凭用丹书写铁板上，故名。 16、诗书发冢：比喻口是心非、言行不一的伪君子作风。 17、磬竹难书：罄：用尽；竹：竹简，用以写字；书：写。用尽竹子也难写完。形容罪行多得写不完。后泛指事实多，写不完。 18、纸上空言：指停留在书本上的、未经实践检验的空洞言论。 19、不忍释卷：释：放开；卷：书本。书本不离手。形容勤奋好学。 21、囊萤照书：囊萤：把萤火虫放在袋子中。形容家境贫寒，勤苦读书。
22、焚书坑儒：焚：烧；坑：把人活埋；儒：指书生。焚毁典籍，坑杀书生。 23、大书特书：书：写。大写特写。指对意义重大的事情特别郑重地加以记载。 24、手不释卷：释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。 25、博览群书：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。 26、死记硬背：指不用理解力去使用记忆力而一味死板地背诵书本。 27、洪乔捎书：指言而无信的人。 28、书香门第：旧时指上辈有读书人的家庭。 29、据鞍读书：在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。 30、寻章摘句：寻：找；章：篇章；摘：摘录。旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。 31、以书为御：按照书本上学来的知识去驾驭马匹。比喻死守教条，难以成事。 32、两脚书橱：指读书很多但不善于应用的人。 33、借书留真：指借别人的书，抄写后留下正本，把抄本还给别人。 34、废书而叹：因有所感而停止读书。 35、刺股读书：比喻刻苦攻读。
内部编号：AN-QP-HT336 版本/ 修改状态：01 / 00 In The Early Stage Of Research, Through The Assumption And Conception Of The Implementation Plan, We Can Form An Effective Plan, And Analyze And Summarize The Resources And Other Stage Results Of The Proposed Plan, So As T o Form Methods And Experience T o Guide The Future Of Similar Matters. 编辑：__________________ 审核：__________________ 单位：__________________ 中华成语听写大赛活动策划书通用范 本
中华成语听写大赛活动策划书通用范本 使用指引：本方案文件可用于前期的研究中，通过对落实计划的设想和构思，形成有效的方案，并对拟建方案所取得的资源等阶段成果进行分析总结，形成方法经验来指导未来同类事项的进行。资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。 活动名称：郑州华信学院首届中华成语听写大赛 主办单位：共青团郑州华信学院委员会 策划承办单位：郑州华信学院文学会 活动时间：xx年11月 预赛规则 一：单位、姓名、手机号必须写在答题纸抬头空白处，即写在答题纸上方无格处，以便公平判卷。凡单位、姓名、手机号写在有格处者，该试卷为零分。四 二：在1处填写系+届+专业+班级在2处填写学会（协会）
白泥郑国洲井中学汉字听写大赛活动方案 一、指导思想 面向学生实际，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。 二、活动主题 感受汉字文化底蕴，弘扬中华传统文明 三、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 四、比赛范围 中小学汉语常用3500字 五、参加对象 八年级各班代表6人，共30人 六、组织者 本次比赛由语文组负责各项工作，具体安排如下：评委老师：张军、徐旺忠、魏鹏飞；词语朗读老师：杨晓燕、梁秀秀；计时：罗晓娜、宗婧；主持人：贾龙、周文娜 七、比赛时间 第十七周星期三晚自习。 八、活动地点 多功能厅 九、活动安排 第一阶段为准备阶段，在第15周，确定比赛方案，通知各班班长选拔六名参赛代表，并上报，拟定参赛字词。 第二阶段为加强阶段，在第16周至第17周周三之前，学生进行有效识记，巩固成果。 第三阶段为比赛阶段，在第17周星期三晚自习组织分别开展八年级五个班
的汉字听写大赛。 第四阶段为总结阶段，在第18周撰写活动总结，将活动的过程，结果以及从活动中得到的收获以文件形式上报学校。 十、组织形式 每班参赛代表以班级为单位，围坐参赛台。第一阶段比赛为常规赛阶段，有主持人读词语，学生按编号次序答题，学生听到朗读后，迅速在题板上写上词语，并根据主持人口令举起题板，显示结果后，写错的参赛者离开比赛场地，正确的参赛者加继续留在台上参加比赛。（关键词：每词限时20秒钟）第二阶段比赛为附加赛阶段，如第一阶段比赛完后，不能按要求评选出获奖者，进入第二阶段比赛，有主考老师选择较难的词语进行朗读，学生听读后，迅速作答。（关键词：每词限时10秒钟） 十一、活动注意事项： （1）报名规则：八年级各班学生派出代表参加此次活动。 （2）比赛规则：本次比赛坚持公平公正的原则，各位参赛同学也应当坚持诚信原则。如有质疑，请当场指出。 （3）评分标准：严格按照评分标准，现场给分。由现场观众及校领导监督，如观众有疑义可当场提出，评分人员当场解答。 （4）奖项设置：一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名 白泥井郑国洲学校语文组 2014年11月26日
《关于读书的成语》 1、一介儒生：一介：一个。旧时读书人的自称或对普通读书人的雅称。 2、巨学鸿生：巨：大；鸿：通洪，大；生：读书人。比喻学识渊博的人。 3、方正之士：方正：品行端正。品行端正不阿的读书人。 4、囊萤照书：囊萤：把萤火虫放在袋子中。形容家境贫寒，勤苦读书。 5、招贤纳士：招：招收；贤：有德有才的人；纳：接受；士：指读书人。招收贤士，接 纳书生。指网罗人才。 6、学而不思则罔：罔：蒙蔽。只读书不思考就会上当受骗。 7、书生之见：指读书人不切实际或不合时宜的见解。 8、博览五车：指读书多，学识渊博。 9、十寒窗：形容长刻苦读书。 10、唇腐齿落：比喻读书讽诵极为勤苦。 11、摘句寻章：摘取搜寻的片断词句。指读书局限于文字的推求。 12、囊萤照雪：囊萤：把萤火虫放在袋子中。形容家境贫寒，勤苦读书。 13、读书三到：形容读书十分认真。 14、硕彦名儒：硕：大；彦：有才学的人；名：有名声的；儒：读书人。指非常有名气 的大学者。 15、世代书香：世世代代都是读书人家。 16、折节读书：折节：改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。 17、雪牖萤窗：雪牖：指晋朝孙康映雪读书的典故；萤窗：指晋朝车胤囊萤读书的典故。比喻贫穷苦读。 18、读书破万卷，下笔如有神：将万卷书读破了，下笔写就如有神助。比喻要想写好， 就要多读书。 19、穷措大：措：读书人。比喻贫穷的读书人。 20、不羁之士：羁：拘束；士：读书人。不受拘束的读书人。 21、铁砚磨穿：把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功，有恒心。 22、引锥刺股：锥：锥子；股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以 保持清醒。形容学习勤奋刻苦。