高中地理 4.3传统工业区与新工业区

传统工业区与新工业区课文知识点解析一、传统工业区1.概述（1）发展基础：丰富的煤铁资源。

（2）工业部门：纺织、煤炭、钢铁、机械、化工等传统工业。

（3）著名的传统工业区：德国鲁尔区、英国中部工业区、美国东北部工业区、我国辽中南工业区等。

（4）地位：在各国以至世界工业发展过程中起过重要作用，20世纪50年代以后，尤其是70年代以来，经济开始衰落。

2.案例活动3：德国鲁尔区全析提示传统工业区的工业部门为传统工业，工业规模为大型工业企业，工业分布高度集中。

鲁尔区的工业是德国发动两次世界大战的物质基础，战后，又在西德经济恢复和腾飞中发挥过重大作用。

是典型的传统工业地域，被称为“德国工业的心脏”。

读课本图4.9“德国鲁尔区”和课本图4.10“鲁尔煤田剖面示意图”，分析鲁尔区发展工业的优势条件有哪些？（1）鲁尔区工业发展的优越区位条件①便捷的水陆交通区内有完整的国内运输网络，并通过莱茵河口的鹿特丹港与海外联系，拥有德国最稠密的铁路网及密集的高速公路网。

②丰富的煤炭资源鲁尔煤田是优质煤田，煤炭所含的灰分和硫分都低，发热量高，煤炭地质储量2190亿吨，占全国总储量的3/4。

③离法国铁矿区近④充沛的水源⑤广阔的市场全析提示鲁尔区的地理位置十分优越。

自古就是东西欧往来的“中间”地带，也是北欧通向中欧、西欧的捷径，是欧洲的交通要道。

在近代资本主义发展过程中，又位于欧洲经济最发达的“金三角”内，便于工业区内以及与欧洲共同体成员间的贸易往来。

鲁尔区既是生产中心，也是消费中心，是欧洲历史最悠久的城镇集聚区，形成了多特蒙德、埃森、杜伊斯堡等著名的工业城市，同时，它又在欧洲经济最发达的区域内，邻近法国、荷兰、比利时、丹麦、瑞典等国的工业区，为鲁尔区工业生产提供了广阔的市场。

（2）鲁尔区衰落的主要原因①生产结构单一要点提炼鲁尔区的市场包括国内、国际两个市场。

鲁尔区是以采煤工业起家的工业区，随着煤炭的综合利用，发展了炼焦、电力、煤化学等工业，进而促进了钢铁、化学工业的发展，并在大量钢铁、化学产品和充足电力供应的基础上，建立发展了机械制造业，特别是重型机械制造、氮肥工业、建材工业等。

第四章工业地域的形成与发展第三节传统工业区与新工业区【学习目标】1.能够说出传统工业区和新工业区的主要区位条件和主要生产特点。

2.能够据图文材料分析传统工业区衰落原因，并提出解决措施。

【阅读材料】材料一：新工业区是相对于传统工业区而言的。

新工业区之所以“新”，可以从以下三个方面理解。

第一，时间新，多自20世纪50年代（或之后）开始形成。

第二，地区新，一般形成于乡村地区，且没有传统工业区的区位优势，尤其表现在既不接近原料地，也不接近市场。

第三，企业规模以中小型为主。

浙江省的温州地区是我国一个比较著名的新工业区。

材料二：山西省煤炭资源得天独厚，素以“煤炭之乡”著称于世。

山西省全省40%的土地下面有煤田，且山西煤种齐全，煤质优良，开采条件好。

山西丰富的煤炭资源使得山西省的工业结构以能源原材料为主导，并且高度依赖煤炭这一支柱产业。

这为山西经济发展带来了一系列问题。

为突破山西经济困局，山西围绕能源开发，结合山区铁矿、铝土资源丰富的特点，构建了以煤—电—铝、煤—焦—化、煤—铁—钢三条产业链为发展方向的能源综合利用方针。

同时，山西省大力整治环境，发展农业、轻纺工业、高新技术产业和旅游业，降低重化工业的比重。

【自主学习】请认真阅读课本P65-73页图文，解决下列问题。

1.阅读P65案例3“德国鲁尔区”，回答下列问题：（1）鲁尔区发展传统工业的优势区位有哪些？（2）针对鲁尔区衰落的原因，提出相应解决措施。

鲁尔区衰弱原因 发展对策2.意大利新工业区和美国“硅谷”相比，区位因素和生产特点有何不同。

（提示：工业类型、劳动力、成本投入……）1.生产结构单一2.煤炭危机3.钢铁危机4.新技术革命冲击5.环境污染严重 1.产业结构调整2. 3.完善交通网络4.5.【思维导图】美国“硅谷”迅速发展的主要区位因素【自我检测】1.20世纪50年代以后，鲁尔区衰落的主要原因是( )A．生产结构过于复杂 B．本国煤炭资源不足，需大量进口C．发达国家钢铁生产过剩，发展中国家生产不足 D．新技术革命的冲击图甲为美国硅谷地区图，图乙为鲁尔区图，读图，完成2～3题。

第四章工业地域的形成与发展第三节传统工业区与新工业区(第一课时)●教学目标知识目标1.了解传统工业区的分布、条件和工业部门。

2.掌握传统的鲁尔工业区优越的区位条件,了解它的衰落原因及其综合整治途径。

能力目标1.读图分析矿产资源与工业部门之间的联系,培养学生的地理思维能力、综合分析能力,明确工业生产也应因地制宜。

2.联系实际,了解当地传统工业发展状况,为适应当今世界经济发展状况,应有哪些改善措施,培养学生的创新能力。

德育目标1.通过了解鲁尔区的发展变化,用发展的观点看待传统工业区的改造,适应世界发展潮流。

2.中国已经“入世”,我们应用辩证唯物主义观点分析我国传统工业今后遇到的机遇和挑战。

●教学重点传统工业区衰落的原因和整治措施。

●教学难点传统工业区改造过程中观念的转变。

●教学方法1.采用图形和讲述相结合的方法,把课本中比较深层次的内容简单化,联系以前所学工业区位条件及其变化,我们应用运动的、发展的观点来重新研究。

2.联系具体事例,由彼及此,便于学生深入地了解,为以后的具体实施奠定一定的基础。

●教具准备把课本中的相关图形可制作成投影片或多媒体课件,搜集一些有关传统工业发展的新闻报道资料及景观图片,增强感性认识。

●课时安排两课时●教学过程［导入新课］同学们,我们前面几节课分别学习了工业生产活动的一些基本理论,了解工业生产的基本模式,从工业生产的投入开始,到工业地域的形成,从理论上比较系统地阐述了工业生产活动的发展状况。

从本节开始,我们利用两节课时的内容,重点分析现实生活中的工业生产状况。

具体问题具体分析,以我们以前所学理论来指导实践,促进工业的发展。

本节课,我们学习第八节,传统工业区。

［新课教学］传统工业区(板书)本节内容主要以德国鲁尔区为例,分析了传统工业区的区位特点,衰落的主要原因和综合整治过程,我们学习时应推而广之,联系我国的实际情况,对我国的传统工业基地有一正确认识,并提出一些可行性建议。

一、概念(板书)传统工业区,如德国鲁尔区、英国中部工业区、美国东北部工业区等,一般是在丰富的煤、铁资源基础上,以纺织、煤炭、钢铁、机械、化工等传统工业为主,以大型工业企业为轴心,逐渐发展起来的工业地域。