《社会调查》教学大纲

第1篇

一、课程背景

随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课程作为基础教育课程体系的重要组成部分，旨在培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。本课程旨在通过多样化的实践活动，让学生在实践中学习，提高学生的综合素质，为学生的终身发展奠定基础。

二、课程目标

1. 知识目标：

- 了解综合实践活动课程的基本理念、目标、内容和实施方式。

- 掌握基本的实践操作技能，如调查研究、实验操作、项目管理等。

2. 能力目标：

- 培养学生的自主学习能力、问题解决能力、团队合作能力和创新思维能力。

- 提高学生的动手实践能力、沟通协调能力和组织管理能力。

3. 情感目标：

- 培养学生对实践活动的兴趣和热情，增强学生的社会责任感和使命感。

- 培养学生的合作意识、团队精神和创新精神。

三、课程内容

1. 课程模块：

- 调查研究模块：包括社会调查、实地考察、访谈等。

- 实验操作模块：包括科学实验、技术制作、工艺制作等。

- 项目管理模块：包括项目策划、团队协作、时间管理等。

- 综合实践模块：包括社区服务、社会公益、文化传承等。

2. 具体内容：

- 调查研究：学习调查问卷设计、数据分析、报告撰写等。 - 实验操作：学习基本的实验原理、实验方法、实验操作规范。

- 项目管理：学习项目策划、团队建设、资源整合、进度管理等。

- 综合实践：参与社区服务、社会公益、文化传承等活动。

四、教学方法和手段

1. 教学方法：

- 案例教学：通过典型案例分析，引导学生掌握实践技能。

- 项目教学：以项目为导向，让学生在实践中学习和成长。

- 合作学习：通过小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。

- 体验教学：让学生在实践中体验，提高学生的实践能力。

2. 教学手段：

- 多媒体教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

第 1 页/ 共 4 页 《社会调查与统计分析》课程教学大纲

英文名称：Social survey and Statistic analysis

课程编码：050320167

总学时：16学分：1

适用对象：编辑出版学专业本科四年级学生

先修课程：社会学概论

大纲主撰人： 大纲审核人：

一、课程性质、目的和任务

1. 本课程是为编辑出版学专业本科四年级学生所开设一门专业选修课。

2. 通过本课程的学习，学生能够了解社会调查的概念、特点、功能、由来与历史发展；掌握社会调查的基本理论、范畴与方法，掌握社会调查的操作一般程序，以及各步骤环节的技术问题，了解社会调查不同类型的适用条件，掌握社会调查方法运用的技巧；能够运用社会调查的有关知识和理论、方法、技能指导现实工作，分析社会现象，解决实际问题。

二、教学内容及要求

第1章：概述

授课学时：2

基本要求：

1-1社会调查概述

1-2社会调查的任务和作用

1-3社会调查的研究方法和体系

1-4社会调查理论和方法的历史及其发展

1-5社会调查的程序及设计

重点：社会调查概念，社会调查主体和客体，社会调查的一般程序、选题方法、调查对象和调查内容

难点：社会调查的概念，社会调查的一般程序、选题方法、调查对象和调查内容

第2章：社会调查的基本类型

授课学时：2

基本要求：

2-1普遍调查 第 2 页/ 共 4 页 2-2典型调查

2-3抽样调查

2-4不同调查类型的适用范围

重点：社会调查的基本类型，抽样调查的适用范围

难点：不同调查类型的适应范围

第3章：社会现象的测量

授课学时：2

基本要求：

3-1社会指标

3-2社会测量及其层次

3-3抽象社会指标及其测量方法

重点：社会测量的概念，信度和效度的概念及关系

难点：信度和效度的概念及关系

第4章：社会调查的一般方法

授课学时：2

基本要求：

4-1问卷法

4-2访谈法

4-3观察法和文献法

4-4 不同调查方法的适用原则

社会工作实务教学大纲

一、课程背景

社会工作实务是一门应用性较强的学科，旨在培养学生具备相关理论知识和实践技能，能够胜任社会工作实务领域的工作。本门课程旨在为学生提供系统全面的社会工作实务教学，使他们能够更好地在实践中运用所学知识。

二、课程目标

通过本课程的学习，学生应该能够：

1. 掌握社会工作实务的基本理论知识，了解社会工作实务的历史渊源和发展现状；

2. 熟悉社会工作实务的具体操作技能，包括社会调查、案例分析、工作计划制定等；

3. 培养学生的逻辑思维和判断能力，提高其分析和解决问题的能力；

4. 增强学生的沟通和团队合作能力，培养学生的人际交往技巧；

5. 强化学生的职业道德素养，提高其职业素质和社会责任感。

三、教学内容及安排

1. 社会工作实务概述

- 社会工作的概念与范畴

- 社会工作实务的基本原则与特点 - 社会工作实务的历史渊源

2. 社会调查与需求评估

- 社会调查方法与技巧

- 社会调查报告的撰写与分析

- 需求评估的概念及实施步骤

3. 工作计划与实施

- 工作计划的编制要点

- 目标设定与任务分解

- 实施计划的监督与评估

4. 个案管理与干预

- 个案管理的概念与原则

- 个案干预的方法与技巧

- 个案干预的效果评估

5. 社区工作与组织管理

- 社区工作的内涵与目标

- 社区组织与社会工作实务

- 组织管理与社会工作实务 四、教学方法

本门课程采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、实地调查等，注重理论与实践相结合。学生需积极参与到教学活动中，主动学习、思考和实践。

五、考核方式

学生的综合成绩将由平时表现和期末考试成绩综合评定。平时表现包括课堂参与、作业完成情况、小组讨论等，期末考试内容涵盖本学期所学全部知识。

六、教材及参考书目

主教材：《社会工作实务》

参考书目：1.《社会工作概论》

2.《社会工作实践指南》

3.《社会工作案例分析》

七、总结

1 《社会调查研究方法》教学大纲

一、课程基本信息

课程名称：社会调查研究方法

学分与学时：2学分；30学时

课程性质：公共选修课

二、课程教学目标与任务

课程教学目标：通过本门课程的学习，使学生了解社会调查研究的一般原则,基本程序和主要途径；掌握社会调查研究的方式方法；了解社会统计分析的基础知识；提高对社会现象的认识水平和分析能力。

课程教学任务：本门课程主要讲述社会调查研究的基本原理和具体方法，主要内容包括：社会调查研究的概念与特征、社会调查研究的一般程序、选题的标准、研究设计、抽样的技术、概念操作化的技术、问卷设计的技术、访谈的技术、研究报告的撰写方法。

三、学时安排

课程内容与学时分配表

章 节 内 容 学 时

第一章 社会调查研究概述 4

第二章 选题与文献回顾 4

第三章 研究设计 4

第四章 概念的操作化 4

第五章 抽样 4

第六章 问卷设计与调查研究 4

第七章 实地研究与访谈技巧 4

第八章 撰写研究报告 2

四、课程教学内容与基本要求

第一章 社会调查研究概述

教学目的：通过本章的学习，使学生了解社会科学研究的重要性和现代社会调查研究方法的特点，了解社会调查的一般程序。

基本要求：1.社会研究的概念及特征（理解）

2.社会研究的方法体系构成及各部分的关系（基本掌握）

3．社会研究的一般程序（熟悉掌握）

2 重点与难点：

1．社会研究的一般程序

2.四种研究方式的区别与联系

教学方法：讲授和多媒体相结合

主要内容：

1.社会研究的概念及特征

2.社会研究的方法体系构成及各部分的关系

3．社会研究的一般程序

第二章 选题与文献回顾

教学目的：通过本章的学习，使学生了解选择调查课题的原则标准，学会如何撰写文献回顾。

基本要求：1.研究问题及其来源（了解）

2.选题的标准（熟悉应用）

3. 文献回顾的意义与方法（熟悉应用）

重点：选题的标准

难点： 如何撰写文献回顾