《社会实践与调查》课程教学大纲

1 《社会实践》教学大纲

(电气工程及其自动化专业适用)

课程编号:

课程名称：社会实践

英文名称：Social Practice

课程类型: 实践教学模块必选课程

总 学 时：1周 讲课学时：0 实践学时：1周

学 分：1

适用对象: 电气工程及其自动化专业学生

先修课程：专业基础课程

一、课程性质、目的和任务

本次社会实践的目的是为了培养、训练学生观察社会、认识社会，增强学生对本专业的了解，锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养，提高学生分析和解决问题能力。它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过对学科重点或焦点问题进行社会实践，圆满完成学习计划，实现教学目标。

二、社会实践的形式

电气工程及其自动化专业社会实践内容必须符合专业特色，学生可以根据自身情况，在以下几种形式中选择：.社会调查、.学习参观、生产劳动、兼职创业。

三、社会实践内容及要求

学生根据自己情况可自拟题目，或参考以下题目范围：

选定某一区域，了解该区域经济市场的现状、发展趋势、人才需求结构及要求；

了解该地区对本专业学生知识结构、专业能力、综合素质的要求；

了解该地区对本专业学生的需求情况、人才竞争的程度；

了解该地区本专业学生在该地区从事就业的领域及现状。

要求：

1.确定题目范围需与本专业有关。

2.社会调查次数至少3次，学习参观、劳动、兼职等至少3天，社会实践过程中做好日志（文字、照片、视频、音频等）。

3.有高度的自我保护意识，充分保证人身安全，尤其是遵守交通规则及防盗意识。注意社交礼仪。

4.旅差费、食宿费自理。

5.特殊情况与指导教师联系。

6.实践报告中应该包括对实践过程中所获得的知识、技能、思想等信息，对自己的深刻影响；

社会调查教学大纲

课程编号：07000173 开课学期：第3学期 共1周 学 分：1学分

适用专业：国际经济与贸易

一、社会调查的基本目的与任务

社会调查是国际经与贸易专业的专业技术实践课。其主要目的和任务是：学生在适应大学生活并对所学专业性质、特点及培养目标有了比较清楚的认识后，利用假期时间结合社会经发展中的热点的、实际问题确定较具体的点烟题目进行较系统的调研，利用所学专业知识对收集到的数据资料进行分析、归纳，形成具有一定实际应用价值的调研报告。最终通过这种方式，有效地提高学生的学习兴趣，增强学生的专业自豪感和社会责任感，提升理论教学的效果，保证教学质量，使学生更好的适应国家和社会对人才需求。

二、课程设计的基本内容

利用假期时间，结合所学专业及社会经济生活中出现的一些热点问题或经济现象，通过多种途径收集数据资料和信息，并对此进行系统的归分析，最后形成形成具有一定实际应用价值的调研报告。

1. 确定调研题目

2．拟订调研提纲

3．收集数据、资料

4．进行数据、资料分析、整理

5．得出结论，形成调研报告

三、实训的教学要求

1. 确定的调研题目应明确、具体，不空泛，能反映当前社会经济发展中的热点问题，具有一定的实际意义。

2．拟订的调研提纲详细、具体，涵盖面大，能反映所选调研题目的真实面貌，避免以偏概全。

3．收集数据、资料，实地调研和案头调研调研相结合，尽量选取具有较强时效性、权威性、和全面性的数据资料。学会用各种现代化的数据资料收集手段。

4．运用合适的方法进行数据、资料分析、整理，注意工作态度的端正，尽量真实、客观地反映调研问题的真实状况。

5．得出的结论本身必须客观、真实，不能带有任何个人主观意见，但就调查结论可提出个人的见解。形成的调研报告要符合规定的格式要求。

四、课程设计的学时分配

本实践教学环节在假期进行，没有具体的时间安排，结合实际情况，学生按指导教师的安排，可分组也可不分组进行。要求调研时间不少于一周，指导教师结合所指导学生的实际情况，因地制宜、因人而异地安排具体的工作计划。

《社会调查原理与方法》课程教学大纲

一、《社会调查原理与方法》课程说明

（一）课程代码：03232004

（二）课程英文名称：Theories and Methods of Social Investigation

（三）开课对象：公共管理专科

（四）课程性质：本课程是本课程是公共管理类专科一体化教学阶段的必修课。本课程介绍社会调查研究方法的基本知识和基本方法，目的是使学生在具备社会科学基本知识、掌握信息管理一般理论的基础上，进一步掌握社会调查研究方法，以提高对社会的认识能力和适应能力。

（五）教学目的：通过本课程的学习，学生要掌握社会调查研究方法的基本知识、基本方法与社会调查的技巧，能独立开展社会调查工作，撰写社会调查报告。

（六）教学内容：社会调查研究方法是一个完整的科学体系，它包含理论和操作两部分。理论部分为社会调查研究确定了指导思想和方向；操作部分为社会调查研究提供了具体方法与技巧。

（七）学时数、学分数及学时数具体分配

学时数： 36 学时

分数： 2 学分

学时具体分配

（八）教学方式

以多媒体教学手段为主要形式的课堂教学。结合社会主义市场经济的特点和有关知识，讲解社会调查研究和方法技巧的重要性。结合实例，讲解社会调查研究的基本理论和基本方教 学 内 容 讲授 实验/实践 合计

第一章 社会调查概述 1 1

第二章 选择调查课题 1 1

第三章 调查设计 2 2

第四章 抽样 4 4

第五章 测量 2 2

第六章 问卷设计 2 2

第七章 资料收集 2 2

第八章 资料处理 6 6

第九章 资料的统计分析——单变量分析 4 4

第十章 资料的统计分析——双变量分析 6 6

第十一章 SPSS基本应用 4 4

第十二章 撰写调查报告 2 2

合 计 36 36 法与技巧。为增强学生的感性认识，建议组织或模拟一次社会调查活动。

社会调查方法教学大纲

编写说明

社会调查学是关于人们自觉认识社会的理论、方法和过程的科学，是社会科学领域中的一门具有方法性、综合性、实践性特点的学科，对于提高人们进行社会调查活动的自觉性和科学性以及接触社会和认识社会的能力具有重要的意义。

社会调查理论与方法是一门实践性较强的学科，注重理论与实际的联系，因此，在学习过程中，要求学生在掌握社会调查学科领域中的基本概念、基本理论、基本原理的基础上，注重各种社会调查方法的运用，并选取实际问题，进行社会调查，撰写社会调查报告。

本门课程计划学时为51学时。

本大纲由公共管理学院劳动与社会保障教研室共同编写，由叶金国老师审核定稿。

课时分配表

教学内容 教学时数

第一章 社会调查研究导论 3

第二章 选择调查课题 3

第三章 调查设计 2

第四章 抽样 2

第五章 测量 2

第六章 问卷设计 3

第七章 资料收集 3

第八章 资料处理 4

第九章 资料的统计分析——单变量统计分析 2

第十章 资料的统计分析——单变量统计分析 4

第十一章 调查资料的理论分析 3

第十二章 撰写调查报告 3

合计 34

推荐教材：

Ⅰ. 风笑天，现代社会调查方法（第四版），华中科技大学出版社，2009。 Ⅱ.李莉，实用社会调查方法，暨南大学出版社，2002。

Ⅲ徐经泽，社会调查理论与方法，高等教育出版社，2004。

目录

第一章 社会调查研究导论

第一节 社会调查研究的概念

第二节 社会调查的作用

第三节 社会调查研究的基本原则

第四节 社会调查研究的方法体系

第五节 社会调查简史

第二章 选择调查课题

第一节 调查课题的类型

第二节 选题的重要性

第三节 选题的标准

第四节 选题的途径和方法

第五节 调查课题的明确化

第六节 文献查阅与选题

第三章 调查设计

第一节 调查目的

第二节 分析单位