小学美术小学一年级的海底世界——鱼表格式精选教课方案课件规划方案
海底世界——鱼的教课方案方案课例名称
海底世界
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鱼科目
美术
教课对象
小学一年级一、教材内容剖析鱼是一种可爱、漂亮的动物，它的种类众多，形状各异，色彩斑斓，令人产生很多美好的联想，激发人们爱美的生活。鱼的图形，在中国装修史上很是惹人注视，新石器时代仰韶
文化彩陶中就出现鱼的图案。以后，鱼成为“祥瑞” “幸福”的象征，同时能表现出富于抽象意味的视觉之美。
本课是“造型 - 表现”领域的课，让学生运用多种资料和手段，体验造型的乐趣，表达感情和思想。针对一年级的孩子，应淡化过于重申学科特点的偏向，要突出学生的学习活动方法，不可以以纯真的知识、技术教授为目的，而是要切近孩子的身心发展水平，鼓舞学生踊跃参加造型表现活动。
本课的教课内容以赏识和表现漂亮的鱼为主，整个教课过程牢牢环绕感觉美、表现美这一主线睁开。第一让学生察看鱼的外形、头、尾、鳍性状及色彩和花纹，使学生感觉鱼的自然美和装修美，教材中供给了用民间手法描述的鱼，用画好的鱼制作的挂饰等基本素材。
二、教课目的（知识，技术，感情态度、价值观）
感情目标：培育学生赏识美、表现美的能力，激发学生浓重的学习兴趣。
认知目标：指引学生察看、认识鱼的造型特点，认真品尝艺术家笔下的鱼给人们的生活带来的乐趣。
操作目标：睁开想象的翅膀，用自己喜爱的方法表现鱼的美。
感情态度价值观：在活动中感觉美术学习的乐趣，激发学生热爱生活、表现生活、创建
生活的美好感情。
三、学习者特点剖析
针对学生的年纪特点和心理特点，本课运用了多种资料和手段，让学生轻松、自然地察看、赏识、体验，融看、画、做、玩于一体，充足激发学生的学习兴趣。
鱼在人们的平时生活中为学生所熟习，学生对鱼有着浓重的兴趣，采纳绘画和制作方法让学生亲密鱼、表现鱼，进而提升学生的察看力和表现力。
鱼是人们对美好生活的神往，是学生们想像的源泉，从鱼形的装修品到现代相关鱼的动画片，从鱼的自然形态到画家笔下的各样鱼的图案，无不激发学生的创作灵感。让学生在创作中发泄对生活的热爱，对美好事物的追求。小学美术小学一年级的海底世界——鱼表格式精选教课方案课件规划方案
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新乡高新区道清路小学
《海底世界》教案设计
执教教师：杜莹
新乡高新技术产业开发区道清路小学
2018年10月
|《海底世界》教学设计
新乡高新区道清路小学
杜莹
教学内容：
小学三年级上册北师大版课文《海底世界》，是一篇介绍海底的科普知识性课文。作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界。文章以流畅自然的语言为基调，给人亲切热情的感觉。我们透过作者对海底世界的描绘，可以感受到作者对大自然、对生命的热爱。
教学目标：
一、知识与技能目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解海底世界景色奇异和物产丰富。
2.理解“宁静、窃窃私语、波涛澎湃”等词语在课文中的意思。了解自然段是如何具体展开的，了解文章总-分-总的结构方式，并能在日常写作中运用。
二、过程与方法目标
1.在朗读、想象、模仿中加深对课文的理解。通过抓重点词语、重点句理解文章段落大意。通过分析重点段，发现段落特点，学习抓住中心句理解课文内容。
2.利用文本，创设情境，借助想象与查阅资料，有效培养学生语言表达能力。
三、情感态度与价值观目标
通过理解关键语句，让学生了解海底是景色奇异、物产|丰富的世界，体会作者的喜爱之情，激发学生探索大自然奥妙的兴趣。
教学重点：
1.体会海底是景色奇异、物产丰富的世界。
2.通过分析重点段，发现段落特点，学习抓住中心句理解课文内容。
教学难点：
借助想象与资料，提升学生语言表达能力。
教学方法：
情景教学法，谈话法，讨论法，练习法，读书指导法等。
教具准备：
多媒体课件、教学卡片、听写纸
课时安排：两课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入
激趣探究。
1.谈话：同学们，你们喜欢大海吗？为什么？
2.欣赏海面景色，引出课题，板书课题，指导生字“底”。
二、检查预习
1.认读生词。 2.复习多音字“参”。
三、初读课文
整体感知。
1．选择自己喜欢的方式自由朗读课文，注意读准字音，|读通句子，将生字词圈出来，多读几遍。
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第二课：《海底世界多奇妙》
教学目标：
1、知识与技能：能初步运用相关的欣赏语汇说说海底世界
的特点。
2、过程与方法：在视、听等教学方式中发展想象；通过观
察、比较感受海底世界的美；在学习中体验发现的乐趣。
3、情感、态度、价值观：有喜欢大自然的情感；有自主、合作学习的愿望。
教学重点：从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。
教学难点：能用简单的语言和动作传达海洋生物的特点。
教学过程：第一课时：
一、引入新课：
1、一段有关海底的小电影和图片
问：小朋友，你们知道这段小故事发生在哪里吗？（海洋……）
你们还知道海洋中有什么吗？（珊瑚、水草……）
2、在海洋中有数不清的生物。它们有的大还有那么小的，轻便、千变万化。
3、今天我们就来表现想象海洋生物。
4、板书课题，引入新课。二、讲授新课：
1、认识、了解海洋生物。
A、小朋友，你们知道海洋生物有那些摸样吗？
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（课件出示海洋生物图片）（课件显现宇宙中星球运行图）B、根据课件图让学生认识海洋中奇妙的生物。
2、启发联想：
A小朋友，你们知道地球上有什么吗？（山、海、河流、陆地……）
出示地球仪，不同的颜色代表不同的含义，不同的线条代表不同的含义。你知道那些是属于海洋的呢？为什么？B海洋中有很多生物，我们用肉眼是看不清它们的，小朋友，我们现在来想象一下，在你的心中，奇妙的生物会是什么样的呢？
（指导学生讨论、谈自己的看法。）
3、如何表现：
A出示一画面，假如这是我们的海洋。
B画上我们心中想象的海洋生物。
C课件出示范品，指导学生欣赏各种漂亮的想象海洋生物。
4、海洋的点缀：
A、我们的海洋这么美，如果再配上珊瑚水草等等那就更美了。
B、课件欣赏作品：美国艺术家的作品，是得到海洋的启发而创作的。
三、学生活动，画出自己想象中海洋生物的模样。
教学后记：学生对海底世界有很大的好奇心，注意力很集中，能开动脑筋想象，因此草稿画得还不错。
一年级下册美术教案《 第二课 海底世界多奇妙》岭南版
一. 教材分析
《海底世界多奇妙》是岭南版一年级下册美术课程的第二课，本课的主要内容是通过绘画和手工制作的方式，让学生了解和表现海底世界的奇妙景象。教材中提供了丰富的海底生物图片和简单的绘画步骤，便于学生参考和学习。
二. 学情分析
一年级的学生对新鲜事物充满好奇，对绘画和手工制作有一定的兴趣。但学生的绘画基础和手工能力参差不齐，因此在教学过程中需要给予不同程度的学生不同的指导和帮助。
三. 教学目标
1. 让学生了解海底世界的生物种类和特点，提高学生的观察力和想象力。
2. 通过绘画和手工制作，培养学生的审美能力和创造力。
3. 引导学生学会欣赏他人作品，培养学生的审美评价能力。
四. 教学重难点
1. 教学重点：学生能掌握海底生物的基本绘画方法，创作出富有想象力的海底世界作品。
2. 教学难点：学生能准确表现海底生物的特征，合理布局画面，用色彩和线条表现海底世界的氛围。
五. 教学方法
1. 情境教学法：通过设置海底世界的情境，引导学生观察、想象和创作。
2. 示范教学法：教师示范绘画和手工制作过程，学生跟随模仿。
3. 小组合作法：学生分组进行创作，相互学习，共同完成作品。
六. 教学准备
1. 教师准备：教材、海底生物图片、绘画材料（如画纸、彩笔、水粉等）、手工制作材料（如卡纸、剪刀、胶水等）。
2. 学生准备：绘画本、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟） 教师通过展示海底生物的图片，引导学生关注海底世界的奇妙景象，激发学生的学习兴趣。
2. 呈现（5分钟）
教师简要介绍海底生物的种类和特点，呈现教材中的绘画步骤，为学生创作提供参考。
3. 操练（10分钟）
教师示范绘画和手工制作过程，学生跟随模仿。在过程中，教师注意观察学生的绘画和手工能力，给予个别指导和帮助。
4. 巩固（10分钟）
学生独立创作，教师巡回指导。针对学生的作品，教师及时给予肯定和鼓励，引导学生相互欣赏、交流。
