小学美术小学一年级的海底世界——鱼表格式精选教课方案课件规划方案
海底世界——鱼的教课方案方案课例名称
海底世界
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鱼科目
美术
教课对象
小学一年级一、教材内容剖析鱼是一种可爱、漂亮的动物，它的种类众多，形状各异，色彩斑斓，令人产生很多美好的联想，激发人们爱美的生活。鱼的图形，在中国装修史上很是惹人注视，新石器时代仰韶
文化彩陶中就出现鱼的图案。以后，鱼成为“祥瑞” “幸福”的象征，同时能表现出富于抽象意味的视觉之美。
本课是“造型 - 表现”领域的课，让学生运用多种资料和手段，体验造型的乐趣，表达感情和思想。针对一年级的孩子，应淡化过于重申学科特点的偏向，要突出学生的学习活动方法，不可以以纯真的知识、技术教授为目的，而是要切近孩子的身心发展水平，鼓舞学生踊跃参加造型表现活动。
本课的教课内容以赏识和表现漂亮的鱼为主，整个教课过程牢牢环绕感觉美、表现美这一主线睁开。第一让学生察看鱼的外形、头、尾、鳍性状及色彩和花纹，使学生感觉鱼的自然美和装修美，教材中供给了用民间手法描述的鱼，用画好的鱼制作的挂饰等基本素材。
二、教课目的（知识，技术，感情态度、价值观）
感情目标：培育学生赏识美、表现美的能力，激发学生浓重的学习兴趣。
认知目标：指引学生察看、认识鱼的造型特点，认真品尝艺术家笔下的鱼给人们的生活带来的乐趣。
操作目标：睁开想象的翅膀，用自己喜爱的方法表现鱼的美。
感情态度价值观：在活动中感觉美术学习的乐趣，激发学生热爱生活、表现生活、创建
生活的美好感情。
三、学习者特点剖析
针对学生的年纪特点和心理特点，本课运用了多种资料和手段，让学生轻松、自然地察看、赏识、体验，融看、画、做、玩于一体，充足激发学生的学习兴趣。
鱼在人们的平时生活中为学生所熟习，学生对鱼有着浓重的兴趣，采纳绘画和制作方法让学生亲密鱼、表现鱼，进而提升学生的察看力和表现力。
鱼是人们对美好生活的神往，是学生们想像的源泉，从鱼形的装修品到现代相关鱼的动画片，从鱼的自然形态到画家笔下的各样鱼的图案，无不激发学生的创作灵感。让学生在创作中发泄对生活的热爱，对美好事物的追求。小学美术小学一年级的海底世界——鱼表格式精选教课方案课件规划方案
美术《海底世界》教案
一、教学内容
本节课选自人美版小学美术教材四年级下册第11课《海底世界》。教学内容主要包括：认识海底生物，了解其特点及生活环境；运用线描、水彩等表现手法，创作一幅充满想象力的海底世界作品。
二、教学目标
1. 了解海底生物的种类、特点及生活环境，培养学生的观察力和想象力。
2. 学会运用线描、水彩等表现手法，创作一幅富有创意的海底世界作品，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生对大自然的热爱，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点
重点：学会运用线描、水彩等表现手法，创作一幅富有创意的海底世界作品。
难点：如何将观察到的海底生物特点和生活环境融入作品中，表现出丰富的想象力。
四、教具与学具准备
教师准备：教材、PPT、实物投影仪、画纸、水彩颜料、画笔、范例作品等。
学生准备：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。
五、教学过程
1. 导入（5分钟） 利用PPT展示海底世界的图片，引导学生观察，提出问题：“你们知道海底有哪些生物？它们有什么特点？”引发学生思考，激发学习兴趣。
2. 新课学习（10分钟）
（1）教师带领学生认识海底生物，了解其特点及生活环境。
（2）教师示范如何运用线描、水彩等表现手法，创作一幅海底世界作品。
3. 实践环节（20分钟）
学生根据所学知识，自行选择海底生物，运用线描、水彩等表现手法，创作一幅富有创意的海底世界作品。
4. 互动交流（10分钟）
学生展示自己的作品，分享创作心得。教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计
1. 海底世界
生物种类：鱼类、珊瑚、海葵、海星等
表现手法：线描、水彩
2. 创作要求：富有创意、想象力丰富、融入观察到的生物特点
七、作业设计
1. 作业题目：以《海底世界》为主题，创作一幅线描和水彩结合的作品。
2. 答案要求：
（1）作品需包含至少3种海底生物。
海底世界
课时安排：一课时
授课对象：二年级
教学目标：
1、认识、了解鱼的基本特征和形状、花纹，并能画出各式各样的鱼；
2、认识涂色的表现形式
3、完成一幅完整的海底世界的画作。
教学难点：
画出鱼的形状和涂色的方法。
教学设计：
在教学本课时，教师遵循学生认知发展规律，把握“以学生发展为本”的教学理念，运用1、情景体验法2、激励评价法等进行设计。
教学过程：
（一）、导入课题
1、看图片，教师以提问的方式引出课题《海底世界》
2、播放卡通视频，激发学生兴趣。
（二）、鱼的结构
播放几组图片，然后指导学生，通过提问总结出：一条完整的鱼是由头、躯干、尾、鳍四个大部位组成的。
（三）、鱼的形状
展示各种形状的鱼的图片，提问学生“这些鱼是什么形状的？”。然后板书总结鱼的形状有三角形、正方形、圆形、长方形、椭圆形等。 （四）鱼的花纹
从图片上分析鱼的各种花纹，再将其线条化，，让学生上台画一画花纹，令其充分掌握这节知识点。
（五）涂色的三种表现形式
展示几幅不同的画，向学生说解以下几种涂色的表现形式。
1、单色描线
2、彩色描线
3、黑色笔描线后整片涂色
4、彩色描线与整片涂色结合
板书设计：
1、鱼的结构
2、鱼的形状
3、鱼的花纹
4、涂色的四种表现形式
《海底世界》教学设计
葛秀娟 2011/9/22 20:20:53 宁夏石嘴山市惠农区惠农小学 25 0
一、课标相关要求
本课属第一学段“设计应用”学习内容。结合《课标》，在本课的教学活动中，首先应注意创设情景，让学生在欣赏感悟中提高学生的学习兴趣。因为，兴趣是学习美术的基本动力之一，应充分发挥美术教学特有的魅力，以活泼多样的教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。在本课的教学活动中，还应注重培养学生的形象思维能力，提高学生的综合思维水平。在知识经济时代，创新精神是社会成员最重要的心理品质之一。美术教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性，提供了创造活动最适宜的环境。通过美术课程培养的创造精神，将会对学生未来的工作和生活产生积极的影响。通过美术学习，相信孩子们都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。让孩子们懂得美术学习是与他们的生活紧密联系在一起，无论是知识，还是技能都能帮助我们美化生活，在实际生活中领悟美术的独特价值。
二、教材分析：
（一）教学内容分析：
《 海底世界》是义务教育课程标准实验教材，湘版二年级下册第六课。海底世界里的鱼儿是我们人类的朋友，在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，通过看一看动画、动一动手由浅入深的引导学生尝试用彩色纸设计制作形态各异、色彩斑斓的鱼儿。鼓励学生大胆表现与众不同的鱼儿造型，从而促进学生的个性形成和发展。本课设计的是活动一内容：运用对称和不对称的方法剪刻几只不同的鱼形纹样。主要通过播放影片，观赏图片，学生动手制作，激发学生对海底世界的兴趣，激起学生热爱大自然，探索自然奥秘的兴趣。
(二) 教学目标
认知目标：了解鱼的基本形态特点。
能力目标：用对称和不对称的方法剪刻出鱼形纹样来，锻炼学生动手能力。
情感目标：培养学生热爱大自然的情感，激发学生勇于观察探索的能力。
(三)教学重点和难点
教学重点：了解鱼的外形特征。鱼身上的花纹。
