第三单元
单元教学初探
一、单元内容总述。
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“儿童生活”这个专题进行安排的。主要由《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》和《妈妈睡了》4篇课文组成。引导学生把握课文的主要内容，体会人间真情，学会独立、坚强、乐观地处理身边的事情。
2. 本单元重点：
（1）针对问题，引导学生讨论自己的想法。例如，《玲玲的画》，针对爸爸的话“只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事”，谈谈自己的理解；学习了《一封信》，谈谈“露西前后写了两封信，你最喜欢哪一封信？”
（2）抓住关键词句理解课文，是阅读学习的重要方法。这是锻炼学生从文中提取重要信息，从而把握文章中心的方法。比如，《妈妈睡了》，抓住妈妈睡觉的样子“真美丽、好温柔、好累”，表达孩子对妈妈的关爱。
二、单元教学要点和课时安排。
内容 教学要点 课时 教学建议
4 曹冲称象 本课讲述了曹冲小时候称象的故事，重点是说清曹冲称象的过程，并说出曹冲的方法好在哪里。
2 1.多元认字。
2.借助课后题的排序，说说曹冲称象的过程。
5玲玲的画
本课介绍了玲玲把画弄脏的地方补画一笔，变得更好了的故事，重点是了解课文内容，讲述故事。
2
1.鼓励学生多种方法识字。
2.能够抓住关键词讲述故事。
6 一封信
本文写了露西给在国外的爸爸写信的故事。重点是通过对比，说说自己喜欢哪一份信，并说说理由。
2
1.鼓励学生多元认字。
2.通过对比、圈画的方法，说自己喜欢哪一封信，说清楚理由。
7 妈妈睡了 本文讲述了妈妈睡觉时的样子。重点是能够体会妈妈与孩子间的美好的爱。
2 1.多元认字，指导写字。
2.借助关键词句、课文插图体会妈妈与孩子间的爱。
口语交际：做手工 本口语交际是以“做手工”为交际内容。重点是能够按照顺序说话，说清楚过程；学会听，记住主要信息。
1 1.能按照顺序说话，说清主要意思。
2.专心听，静心听，记住主要信息。
语文园地三 “识字加油站”描述的是9个表示课外活动的短语，重点是让学生认识11个字，了解词组的结构特点。
第三单元 儿童生活
单元说明
本单元以“儿童生活”为主题，编排了《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》4篇课文。这些课文以儿童的视角，表现儿童的生活。
本单元的教学重点是“阅读课文，能说出自己的感受或想法”。课后题形式多样，针对问题，引导学生畅谈自己的感受或想法。有联系生活谈体会的，比如，《玲玲的画》中抓住关键句“只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事”；有通过比较，谈自己想法的，比如，《曹冲称象》中针对两种称象的办法“说说为什么曹冲的办法好”；《一封信》中，“露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封?为什么?”教学中要重视这些问题的讨论，给予学生思考的时间和空间。
本单元的另一个教学重点是“借助关键词句，理解课文内容”。本单元课文中，《曹
冲称象》的课后题，在画出文中提到的两种称象办法基础上，要求学生先借助关键词句排序，再说说曹冲称象的过程；《玲玲的画》要求学生以人物的情绪变化为脉络，用上“得意、伤心、满意”三个关键词讲讲这个故事；《--封信》要求学生把第二封信的内容从课文中圈画出来，再整理成完整的一封信读出来；《妈妈睡了》让学生说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的。这些课后题着重训练学生通过提取相关信息，理解课文内容的能力。
二年级上册开始正式进行写话练习，共安排了3次，分别是纪实类、应用类、想象类。本单元是第一次正式的写话练习，安排的是说说写写自己喜欢的玩具。教材用指导语加图示的方式引导学生打开思路，并且提示了写话最基本的要求：“写在方格纸上”“标点符号也要占一格”，引导学生注意写话的基本格式要求。起始阶段的写话练习，重在培养学生把自己想说的话用文字表达出来，培养书面表达的兴趣。对学生写话的内容不作过多要求，能写几句就写。
教学要点和课时安排
分类 内容 课时 教学要点
课文 曹冲称象 2 1．认识本单元55个生字，读准4个多音字，会写38个字，会写29个词语。
二年级语文上册第三、四单元过关试卷
二年级语文上册第三、四单元过关试卷
学校 班级 姓名
wǒ huì pīn huì xiě
一、我 会 拼 会 写。（10分）
mín zú huān qìng qí zhì chéng shì huā tán
yōng bào xiāng hù jīng qí jǐng yán piào liɑng
bǐ yì bǐ zài zǔ cí
二、比 一 比，再 组 词。（8分）
棋（ ） 体( ) 帜（ ） 抬( )
旗（ ） 休( ) 识（ ） 治( )
州（ ） 国（ ） 惊（ ） 吸（ ）
川（ ） 图（ ） 凉（ ） 极（ ）
bǔ chōnɡ cí yǔ
三、补 充 词 语。（12分）
( )( )成阴 ( )景优( ) ( )胜( )迹
( )井( )天 一( )正( ) ( )苗( )长
徒( )无( ) 无边( ) ( ) 自( )自( )
二( )不( ) 三( )二( ) 四( )八( )
wǒ zhī dào
四、我 知 道。（12分）
1 第三单元单元备课
教材分析：
本单元以“儿童生活”为主题，编排了《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》4篇课文。这些课文以儿童的视角，表现儿童的生活。
学情分析：
二年级大部分孩子的学习习惯养成良好，有较为主动的预习习惯和积极主动的完成作业的习惯。另外也有几个孩子在以往的学习生活中表现的不够积极，需要老师的积极引导与帮助，相信通过师生的共同努力，班级的整体学习水平会有更大的提高。
教学目标：
1、认识本组生字,会写要求会写的字和词语.
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵要求会背的地方。
3．阅读课文能说出自己的感受或想法，能够根据课后题长滩自己的感受和想法。
4、学会利用关键词理解课文内容。
5、正式进行写话练习，注意书写格式。
教学重难点：
1、认识本单元55个生字，读准4个多音字，会写38个字，会写29个词语。
2、正确流利的朗读课文。
3、理解关键词句的意思，能用指定的词语写句子。
4、借助关键词，理解课文内容，讲讲故事。
5、能针对问题，说出自己的感受或想法。
6、背诵积累古诗《小儿垂钓》，阅读《王二小》，感受王二小的机智勇敢。
课时划分：
《曹冲称象》 2课时
《玲玲的画》 2课时
《一封信》 2课时
《妈妈睡了》 2课时
《语文园地三》 4课时
复习课 1课时
讲评课 1课时
2 知识树构建：
二年级语文上册第三单元知识树
3 二年级语文学科上册集体备课
主备人:
课题 4、《曹冲称象》
教学目标 1．认读本课的14个生字,学写10个生字。
2．了解曹冲称象的办法,并能用自己的话说一说。
3．培养学生做事有信心，相信自己的能力。
4．遇事动脑筋想办法的良好习惯，做事时注意采纳别人合理的意见。
教学重难点 1、了解曹冲称象的过程，感受他的聪明才智2、通过句子对比体会“才、到底”表达的意思
