校园文化建设内容
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学校校园文化建设内容
一、有爱心
(一)送温暖:善待他人,尊老爱幼;
助人为乐,奉献爱心;
和谐共处,积极参与公共活动。
(二)能感恩:感谢学校和老师,知恩图报;
孝敬父母,听从教导,分担家务;
关心集体,热心服务。
(三)强气节:堂堂正正做事,坦坦荡荡做人;
做人不卑不亢,维护尊严与荣誉;
小事不计较,大事讲原则。
二、知礼仪
(一)用敬语:使用敬语,麻烦别人要道谢,妨碍别人要致歉;
和气致祥,晨起问候父母,外出告知家长;
尊师重道,见面问好,告别再见。
(二)要轻声:起居行动要轻缓,关注别人行方便;
约束行为,上课安静听讲,下课不打闹;
公共场合不喧哗,轻声慢步。
(三)懂礼貌:家中用餐先让父母,生活之中礼让长辈;
同学之间相互谦让,同伴交往一视同仁;
公共场合要排队,公交车上要主动让座。
- 1 -
三、会学习
(一)勤阅读:爱读书,勤读书;
博览群书,学以致用;
会运用工具书辅助阅读,能动员父母共同阅读。
(二)善倾听:上课认真听讲,积极回答问题;
耐心听取别人讲话,虚心听取别人意见;
长辈、教师训导时要严肃认真地倾听。
(三)乐探究:知识要活学活用,实践要不耻下问;
动脑动手,善于观察;
热爱科学,乐于发明与创造。
楼名与路名
楼名:
丽泽乐育乐群木绮金声
励耘晨曦京师敬师励志
奥林匹克花园学校
德仁楼笃信楼和谐楼诚信石
有爱心知礼仪会学习
- 2 -。
校园文化建设方案(通用6篇)校园文化建设方案1一、指导思想坚持以人文精神培养为核心,以精神文化为重点,以服务教育教学为宗旨,以素质培养为目标,从校情出发,突出特色,通过校园文化建设活动,促进校园文化基础设施建设,创新校园文化活动内容,拓展校园文化活动领域,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦的成长乐园,从而提高学校综合办学水平,全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展,形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化,努力构建具有学校特色,既符合素质教育的要求,又能体现时代精神的校园文化体系。
二、整体构思1、体现人文精神让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德和人文教育的意义,引导学生形成正确的礼仪规范和良好的学习行为习惯。
2、弘扬惟义精神。
使师生在学习和活动中进一步理解和认识“爱国爱民的`优秀品质,求真务实的科学精神,严谨治学的科学态度”的惟义精神、“做人要正大光明,做事要认真负责,做学问要精益求精”的惟义风范、“业精于勤,业精于恒”的惟义工作态度。
3、推进素质教育实施进程。
通过优美的校园环境,多彩的文化生活,高雅的艺术情趣,浓厚的学习氛围,科学的人文精神,优良的校风、教风、学风,形成催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和正确的舆论导向,激发学生积极向上、求学奋进的热情,促进学生素质的全面发展。
4、促进学校和谐发展。
通过校园文化建设活动,逐步构建学校有特色,教师有特点,学生有特长,持续、健康发展的茶亭小学。
三、目标任务结合学校校训,科学命名校园内各幢建筑楼名称;加强学校各办公室文化建设;加强学校班级文化建设;加强学校走廊文化建设;加强学校学生宿舍文化建设;积极开展校园文化活动。
四、目标要求1、要有文化品位,教师、学生的个性和特长要施展;教师要有文化涵养,教学的个性和特长要展现;学生要有文化素质,个性和特长要表现;学校要有文化氛围,特色和优势要体现。
2、形成学校特色,在管理、教学、活动、环境等方面追求文化,张扬个性。
校园文化建设的主要内容虽然校园文化的核心内涵指学校的办学理念、价值观、信仰、教风和学风等方面,但校园文化建设却不能仅仅从这些方面着手,因为影响这些方面的因素很多,决不仅仅限于精神方面。
具体来说,一所学校的校园文化建设应该包括如下的内容:一、学校物质文化建设学校物质文化建设是指学校建筑、教学设施、教室、实验室、办公室、图书馆、运动场、食堂、宿舍等方面的建设,这些既是学校开展教育教学活动的物质基础,同时也是塑造优良校园文化的物质基础,也有人把这些称为显性校园文化。
(1)校园建筑。
如果是新建学校,校址最好选在较为洁净和宽敞的地方,周围不要有太多的商店,特别是应该离集贸市场远一些。
学校的建筑应力求体现某种风格,或朴素,或典雅,或造型别致。
尽可能避免设计成“火柴盒”式的传统校舍,给人一种呆板单调的印象。
即使是老校舍,也要力求体现特色,如在走廊、墙壁、楼梯旁等场所设计一些新颖别致的小装饰,给人一种和谐悦目的感觉。
(2)学校标识。
为营造鲜明的校园文化,每一所学校最好有自己独特的标识,如校牌、校服、校旗、校徽、校报等。
这些标识一方面突出了学校的整体形象,另一方面也能激发师生员工的荣誉感和责任感。
(3)校容校貌。
如果说学校建筑是学校的身体的话,那么,校容校貌就构成了学校的外貌。
对校容校貌的第一个要求就是学校的整洁、干净和卫生。
第二个要求是校舍内部如教室、走廊等的装饰和布置。
校舍的装饰布置要富有教育意义,同时又要有较高的文化品味,还要考虑适应中小学生的心理特点。
目前较普遍的做法是布置名人像、语录牌、科学家照片、学生自己的作品等。
也可设想一些其他的风格,如张贴一些美丽壮观的大自然风景图片,以增强学生对大自然的鉴赏能力和环保意识。
(4)校园绿化。
绿化、美化校园具有特别重要的意义,它不但能改善学校的环境,树立良好的学校形象,而且也能给人一种美的熏陶,激发良好的情感和健康向上的心理状态,提高师生员工的学校生活品味。
学校要尽可能做到校容校貌整洁优雅,使一砖一瓦、一草一木都能起到陶冶性情、激发美感的作用。
校园文化建设实施方案一、校园文化建设的核心原则1. 突出设计主题,确保内容丰富多样,形式相互协调,以充分展现学校深厚的文化底蕴和独特的办学特色。
2. 强调特色性原则,通过创新校园文化建设的途径和方法,丰富其内容和形式,在传统中挖掘新意,借助新事物来领悟传统文化,以融合的手段为校园文化注入新的生机与活力。
二、校园文化建设的整体思路1. 校园育人文化建设:(1)室外环境布置:校门两侧设置安全文化宣传牌及相关制度,大门悬挂规范校牌,校园内设宣传栏和荣誉室;教学楼对面及外墙书写管理理念、校风和教风,两侧墙壁为永久性瓷砖地图;走廊布置名人头像、名言警句及温馨提示,并建设运动器材室。
(2)班级环境布置:统一规划室内布置,张贴“三表”,书写课堂要求,设置开放式书架、卫生角及个性化“学习园地”,由班主任负责设计,确保班级文化建设有实施方案,主题鲜明,个性突出。
(3)宿舍环境布置:围绕“温馨家园、你我共建”的口号,进行整体规划,鼓励师生进行个性化、特色化布置。
(4)厕所文化建设:注重净化、美化及文化内涵,在适当位置书写寓意深刻的标语,外墙设明显标志,内墙面有温馨提示。
2. 校园精神文化建设:作为校园文化建设的核心内容,主要包括校园历史传统和师生共同认同的文化观念、价值观念、生活观念等,集中反映学校的本质、个性和精神风貌。
具体做法包括利用国旗下讲话、班会等契机进行爱国主义教育和校情教育,实施特色大课间活动,开展读书活动,打造教育团队精神等。
3. 校园制度文化建设:作为校园文化的内在机制,是维持学校正常秩序的保障系统。
需建立完整的规章制度,规范师生行为,以建立良好校风,确保学校各项工作顺利开展。
在制度建设中应坚持“大家的制度大家定、大家的制度为大家”的原则,营造和谐制度建设的新局面。
三、实施步骤第一阶段:起草方案、宣传动员,着手校园墙体文化建设,重点做好校舍维修与新建工作。
第二阶段:借鉴经验,全面布置,重点做好班级文化建设工作,补充完善墙体文化,使校园整体文化建设初具规模。
校园文化建设的主要内容首先,培养学生的核心价值观。
学校要注重培养学生的道德观念、价值观念、文明素养等方面的教育。
要通过各类教育活动、讲座等形式,引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
例如,可以组织讲座、主题班会等活动,引导学生明确一些基本的社会道德准则和道德观念,如诚实守信、友善待人等。
其次,丰富校园文化活动。
学校应该积极组织各种形式的文化活动,加强学生的审美教育,培养学生的艺术兴趣和创造力。
可以开展多样性的活动,例如文化艺术节、演讲比赛、戏剧表演、摄影比赛、音乐会等,让学生展示自我,发掘潜能,并在其中体验到快乐和成长。
第三,加强学校的形象塑造。
学校要以明确的办学理念和优质的教育质量为基础,打造学校独特的校园文化品牌。
可以通过隆重的开学典礼、毕业典礼、校庆活动等,增强学校的凝聚力和归属感,塑造学校的形象。
同时,注重校训、校歌、校徽等的设计和传承,营造浓厚的校园文化氛围。
第四,加强师生交流与互动。
学校要鼓励师生之间的交流与互动,增进师生之间的情感和相互理解。
可以开展师生座谈会、班级会议、师生联欢会等活动,增进师生之间的感情,提升教学效果。
此外,可以通过成立学生会、社团组织等,给学生提供广阔的发展空间和交流平台,让学生在交流与互动中获得成长和进步。
最后,培养学生的创新精神和实践能力。
学校要鼓励学生勇于尝试,培养他们的创新精神和实践能力。
可以组织创新创业大赛、科技成果展览、社会实践活动等,激发学生的创造力和实践能力。
在这些实践中,学生能够积累经验,提高综合素质,并增强解决实际问题的能力。
总之,校园文化建设是学校教育工作的重要内容,是学校全面发展和学生全面成长的基础。
它既注重培养学生的核心价值观和文化素养,又包括丰富多样的文化活动、形象塑造、师生交流与互动以及培养学生的创新精神和实践能力等方面。
通过这些努力,学校可以建设出独具特色的校园文化,培养更多优秀的人才,为社会发展做出积极贡献。
校园文化建设总体方案一、总体目标:促进学校文化建设,打造积极向上、和谐文明的校园文化氛围,培养学生成为有思想有道德有文化的社会主义建设者和接班人。
二、主要内容:1.强化价值观教育:(1)开展主题教育活动,如每月举办一次“道德讲堂”,邀请学校优秀教师或社会各界人士给学生进行道德讲解和启发;(2)设立价值观教育基地,鼓励学生参与体验式教育活动,加强价值观的培养和传承;(3)建设多媒体宣传平台,利用学校网站和宣传栏,发布价值观宣传信息,定期进行主题宣传活动。
2.提升学术氛围:(1)加强学校图书馆建设,增加学术期刊和图书的订购,举办阅读推广活动,提高学生阅读兴趣和能力;(2)鼓励师生进行科研活动,建立科研项目支持机制,举办学术讲座和研讨会,增强学生的学术参与感和创新能力;(3)成立学术研究中心或学术团队,通过学术交流和合作,提高学校学术影响力。
3.丰富文艺活动:(1)组织文艺演出,如音乐会、话剧表演等,提供学生展示才艺的平台,丰富校园文化生活;(2)举办文化沙龙,邀请艺术家、作家等文化名人到校园进行交流和分享,激发学生对文化的兴趣和热爱;(3)开展文化节庆活动,如校庆、春节联欢晚会等,弘扬传统文化,增强学生的文化自信心。
4.加强社会实践:(1)开展社会实践活动,组织学生参观参观博物馆、企业等,增加实际经验,培养学生社会责任感和实践能力;(2)开展志愿者活动,组织学生参与社区服务、扶贫帮困等公益事业,培养学生服务意识和奉献精神。
5.构建和谐校园:(1)建立良好的师生关系,加强师生沟通与互动,鼓励学生和老师之间的交流和合作;(2)创建校园警示教育制度,加强学生的自律意识,维护校园秩序;(3)推进家校合作,形成良好的家庭教育和学校教育互动机制,共同培养学生。
三、实施措施:1.加大宣传力度,形成全校师生的共识和参与意识;2.成立校园文化建设专门工作组,负责方案实施、进展监督和效果评估;3.制定详细的实施计划,明确各项任务和责任,确保方案顺利进行;4.加强与社会资源的合作,争取社会支持和资金保障;5.不断完善评估机制,激励和表彰成绩突出的学生和教职员工。
校园文化建设的内容校园文化建设是指在校园内创造良好的学习和生活环境,培养学生积极向上、健康向上的品质和习惯,营造积极、向上、和谐、文明的校园氛围,提高学生的综合素质和创新能力。
校园文化建设是学校教育教学工作的重要组成部分,也是学校育人的重要任务之一。
下面,就校园文化建设的几个方面进行阐述。
校园文化建设涵盖了校园精神文化建设。
校园精神文化是学校的核心价值观和精神追求的集中体现,也是学校育人的灵魂。
学校要树立正确的价值观念,培养学生的良好道德品质和社会责任感。
学校可以通过开展形式多样的主题班会、讲座、课外活动等,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
校园文化建设还包括校园艺术文化建设。
艺术是人类的情感和思维的表达方式,是人类文明的重要组成部分。
在校园中开展艺术教育活动,可以培养学生的审美能力和创造力,丰富学生的生活,提高他们的文化修养。
学校可以组织各类艺术节、文艺汇演、美术展览等活动,让学生有机会展示自己的才艺,激发他们对艺术的兴趣和热爱。
校园文化建设还应注重体育文化建设。
体育是培养学生身心健康的重要途径,也是培养学生团队合作精神和竞争意识的重要手段。
学校可以组织各类体育比赛、运动会和健身活动,让学生积极参与体育运动,培养他们的体育意识和健康生活方式。
校园文化建设还需要注重科技文化建设。
随着科技的不断发展,学校应充分利用信息技术手段,将科技与教育相结合,提高教学质量和效果。
学校可以建设多媒体教室、网络实验室等,引进先进的教育设备和教育软件,为学生提供更加优质的教育资源。
校园文化建设还需要注重志愿文化建设。
志愿服务是培养学生社会责任感和奉献精神的有效途径。
学校可以组织各类志愿者活动,引导学生参与社区服务、环保活动等,激发他们的社会意识和公益意识。
校园文化建设是学校育人的重要任务,涵盖了校园精神文化建设、校园艺术文化建设、体育文化建设、科技文化建设和志愿文化建设等方面。
学校要注重培养学生的综合素质和创新能力,为学生提供一个积极、向上、和谐、文明的学习和生活环境。
校园文化建设的主要内容虽然校园文化的核心内涵指学校的办学理念、价值观、信仰、教风和学风等方面,但校园文化建设却不能仅仅从这些方面着手,因为影响这些方面的因素很多,决不仅仅限于精神方面。
具体来说,一所学校的校园文化建设应该包括如下的内容:一、学校物质文化建设学校物质文化建设是指学校建筑、教学设施、教室、实验室、办公室、图书馆、运动场、食堂、宿舍等方面的建设,这些既是学校开展教育教学活动的物质基础,同时也是塑造优良校园文化的物质基础,也有人把这些称为显性校园文化。
(1)校园建筑。
如果是新建学校,校址最好选在较为洁净和宽敞的地方,周围不要有太多的商店,特别是应该离集贸市场远一些。
学校的建筑应力求体现某种风格,或朴素,或典雅,或造型别致。
尽可能避免设计成“火柴盒”式的传统校舍,给人一种呆板单调的印象。
即使是老校舍,也要力求体现特色,如在走廊、墙壁、楼梯旁等场所设计一些新颖别致的小装饰,给人一种和谐悦目的感觉。
(2)学校标识。
为营造鲜明的校园文化,每一所学校最好有自己独特的标识,如校牌、校服、校旗、校徽、校报等。
这些标识一方面突出了学校的整体形象,另一方面也能激发师生员工的荣誉感和责任感。
(3)校容校貌。
如果说学校建筑是学校的身体的话,那么,校容校貌就构成了学校的外貌。
对校容校貌的第一个要求就是学校的整洁、干净和卫生。
第二个要求是校舍内部如教室、走廊等的装饰和布置。
校舍的装饰布置要富有教育意义,同时又要有较高的文化品味,还要考虑适应中小学生的心理特点。
目前较普遍的做法是布置名人像、语录牌、科学家照片、学生自己的作品等。
也可设想一些其他的风格,如张贴一些美丽壮观的大自然风景图片,以增强学生对大自然的鉴赏能力和环保意识。
(4)校园绿化。
绿化、美化校园具有特别重要的意义,它不但能改善学校的环境,树立良好的学校形象,而且也能给人一种美的熏陶,激发良好的情感和健康向上的心理状态,提高师生员工的学校生活品味。
学校要尽可能做到校容校貌整洁优雅,使一砖一瓦、一草一木都能起到陶冶性情、激发美感的作用。
加强校园文化建设的具体措施
加强校园文化建设是提高学校综合实力和培养学生综合素质的重要举措。
以下是一些具体的措施:
1. 建立多样化的文化活动内容:丰富文化活动,包括文艺演出、学术讲座、校园音乐会、话剧演出、书画展览等,满足不同学生的需求,促进学生的艺术修养和创造力。
2. 建设文化品牌:打造学校独特的文化品牌,如学校特色节日、校园形象标识、校园歌曲等,增强学校的凝聚力和认同感。
3. 引入社会资源和机构合作:与当地文化机构合作,开展文化交流和合作项目,包括举办讲座、工作坊、文化展览等,拓宽学生的文化视野。
4. 加强师生交流:鼓励教职员工与学生的互动交流,建立良好的师生关系,增进师生之间的相互理解和尊重,并通过师生合作项目培养学生创新精神和团队合作能力。
5. 注重文化教育与素质培养:将文化教育融入课堂教学和校园生活,培养学生的文化自信和审美能力,提高学生的文化素养。
6. 加强校园传统和文化建设:保护和传承学校的历史文化传统,举办校庆活动、
校园文化节等,增强学生对学校文化的认同感和归属感。
7. 创新文化载体和平台建设:建立学校的文化交流平台,包括文化创意中心、艺术工坊、博物馆等,提供学生参与文化创造和体验的机会。
8. 营造良好的校园文化氛围:加强学校内外文化环境的打造,如美化校园环境、设置文化艺术展示区域、举办文化主题展览等,营造浓厚的校园文化氛围。
校园文化建设内容概括1. 引言大家好,今天咱们聊聊校园文化建设。
这可是个大话题啊,学校不仅仅是学习的地方,还是培养我们人际关系和价值观的沃土。
说到校园文化,就像一块大蛋糕,里面有各种各样的美味馅料。
接下来,我们就一起“delve”一下这块蛋糕的秘密,看看校园文化里究竟有哪些“ultimate”精彩。
2. 校园文化的意义2.1 价值观的塑造首先,校园文化对于我们的价值观塑造可是起到了至关重要的作用。
想想,咱们在学校里接触的各种活动、社团、甚至是老师的教诲,都是潜移默化地影响着我们。
比如说,参加志愿者活动,咱们不仅在做事情,还在心里悄悄种下了一颗“乐于助人”的种子。
将来不管走到哪里,这颗种子都会发芽,让我们成为更好的人。
2.2 人际关系的构建再说说人际关系,校园里就像一个小社会,各种角色应有尽有。
你可以是那个总在图书馆埋头苦读的学霸,也可以是每次聚会都能带动气氛的小伙伴。
这种多样性让我们在交流中学习,建立深厚的友谊。
俗话说“千里之行,始于足下”,在校园里建立的人际关系,会在未来的人生道路上带给我们意想不到的帮助。
3. 校园文化的具体表现3.1 文体活动说到校园文化,文体活动可是必不可少的。
这些活动就像调味品,让我们的校园生活丰富多彩。
运动会上的呐喊助威、文艺晚会上的精彩表演,都是我们校园文化的重要组成部分。
参与这些活动,不仅锻炼了身体,增加了团队合作精神,还能让我们在欢乐中释放压力。
谁能拒绝那种“举手投足间”的激情呢?3.2 社团建设还有社团建设,简直就是校园文化的“明星”!各种各样的社团让我们可以按照自己的兴趣来发展,像是文学社、音乐社、动漫社等等。
这里可是实现梦想的地方啊!大家聚在一起分享自己的爱好、见解,就像是“志同道合”的好朋友在一起畅谈,真是乐趣无穷。
再说,加入社团还能交到志同道合的小伙伴,大家一起努力、一起欢笑,生活简直不要太美好。
4. 结尾总的来说,校园文化建设就像一棵大树,扎根于我们心中,枝繁叶茂。
校园文化建设内容一、指导思想校园文化建设内容旨在深入贯彻落实党的教育方针,围绕立德树人的根本任务,结合我校实际情况,积极探索和实践班级文化建设新路径。
通过班级文化建设,培养具有社会主义核心价值观,德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
本方案以提升班级凝聚力和向心力为核心,注重培养学生的人文素养、创新精神和实践能力,为构建和谐、向上的班级氛围奠定坚实基础。
指导思想主要包括以下几个方面:1. 坚持以人为本,关注学生个体差异,充分调动学生的主观能动性,促进学生全面发展。
2. 弘扬中华优秀传统文化,培养学生民族精神,增强学生的文化自信。
3. 紧密结合时代特征,融入现代教育理念,创新班级文化建设内容和形式。
4. 强化班级管理,营造和谐氛围,提升班级凝聚力和向心力。
5. 拓展学生视野,提高学生综合素质,为学生的终身发展奠定基础。
且细致。
二、具体内容1、我们的班名:“卓越班”寓意着我们的班级追求卓越,勇攀高峰,不断追求知识和品德的卓越。
2、我们的班徽:班徽中心是一本书,象征知识;书页翻动成翅膀,寓意着同学们展翅飞翔,追求梦想。
周围环绕着校名和班级名称,下方是“卓越班”字样,强化班级特色。
3、我们的班风:“团结、勤奋、求实、创新”班风代表着班级的精神面貌,强调团结协作,勤奋学习,实事求是,勇于创新。
4、我们的班训:“厚德博学,笃行致远”班训是班级的行动指南,倡导同学们要有深厚的道德修养,广博的知识储备,坚定的行动力,以达到远大的目标。
5、我们的口号:“齐心协力,共创辉煌!”口号简洁明了,鼓舞人心,代表着班级成员齐心协力,共同为班级和个人的发展努力。
6、我们的班歌:《梦想天空分外蓝》班歌旋律激昂,歌词鼓舞人心,激励同学们勇敢追求梦想,共创美好未来。
7、我们的目标:(1)学习成绩稳步提升,各科成绩在年级名列前茅。
(2)培养良好的道德品质,树立正确的价值观。
(3)增强班级凝聚力,形成团结协作、互帮互助的良好氛围。
校园文化建设的主要内容一、引言在现代社会中,校园文化建设成为教育发展的重要组成部分。
通过培养学生的良好品德和积极向上的精神风貌,校园文化建设旨在构建一个和谐、包容、创新的学习环境。
本文将从校园文化建设的几个重要方面进行探讨。
二、培养学生的道德品质1. 培养学生的诚实守信意识。
通过开展诚信教育活动,加强学生对诚实守信的认识,形成良好的道德习惯。
2. 培养学生的友善互助意识。
组织学生参与志愿者活动,鼓励学生关心他人,乐于助人,培养友善互助的精神。
三、丰富多彩的校园文化活动1. 举办体育赛事。
通过体育比赛,激发学生的运动兴趣,培养团队合作精神和竞争意识。
2. 开展艺术文化活动。
举办音乐会、舞蹈比赛、话剧演出等艺术文化活动,培养学生的审美能力和创造力。
3. 组织社会实践活动。
组织学生参与社区服务、环保活动等社会实践,增强学生的社会责任感和实践能力。
四、营造良好的学习氛围1. 提供优质的教学资源。
加强教师队伍建设,提高教师的教学水平和专业素养,为学生提供优质的教学资源。
2. 建设良好的学习环境。
改善教室设施,创造整洁、安静的学习环境,提高学生的学习积极性和效果。
五、加强校园文化建设的管理1. 建立健全的管理机制。
制定校园文化建设的相关规章制度,明确责任和权力,确保校园文化建设工作的顺利进行。
2. 加强宣传和引导。
通过校园广播、校报等媒介,宣传校园文化建设的重要性,引导学生树立正确的价值观和行为准则。
六、校园文化建设的意义1. 培养学生的全面发展。
校园文化建设不仅关注学生的学术成绩,更注重培养学生的品德、智慧、体魄等多个方面的发展。
2. 促进学生的自我认同和归属感。
校园文化建设让学生感受到学校的温暖和关怀,增强他们对学校的归属感和自豪感。
七、结语校园文化建设是学校教育工作的重要组成部分,它关系到学生的全面发展和学校的整体形象。
通过培养学生的道德品质、丰富多彩的校园文化活动、营造良好的学习氛围和加强校园文化建设的管理,我们可以为学生提供一个和谐、包容、创新的学习环境,使他们成为有品质、有责任心的社会人才。
(二)物质文化建设1、硬件设备(1)建设篮球场地2块,旨在培养学生热爱篮球的兴趣。
(2)美化校园。
从4月份开始,我校在绿化、美化工作上着手整体规划,向景区化、园林化发展,突出本校特色,按本校校园地形地貌来开展工作,突出学校文化教育氛围,提高校园绿化美化的品味和质量,做到整体性、艺术性、层次性的完美统一,做到春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿,逐步形成充满生机的校园个性。
力争使校园达到绿化、美化、香化,把校园建设成绿草成荫、花香四溢的乐园。
(3)学校围墙文化。
学校楼外的活动区域,包括门口停车场拐角处等都要进行建设。
大操场围栏处张贴关于足球运动方面的图案,加强足球运动的宣传,提高学生热爱足球的热情。
篮球场地围栏处张贴关于篮球运动的图案。
大厅正门处对面悬挂社会主义核心价值观内容展牌,在过道处张贴核心价值观具体注释及图片,对广大师生进行价值观教育。
2、教学楼内文化建设教学楼主体平面图形为“工”字形,三层共六面,其中一楼南面为我校幼儿部,北面为一年级教学区;二楼南为四年级教学区域,北面为二三年级教学区域;三楼南为六年级教学区域,北面为五年级教学区域。
一楼门厅处,是学校文化的核心部位,集中体现了学校的办学理念,办学目标,校训。
走廊文化:一至三层共五个走廊,分为五个主题:仁、义、礼、智、信。
中国古代儒家提出的五个道德范畴,具有高度概括性和持久普泛意义。
即使在当今社会,仍具有深远而特殊的教育意义。
一楼北面主题为“仁”:仁的核心精神是仁爱,教育师生要和谐、关爱、合作,要求对待他人,能够做到善良、宽容。
我校从“孝敬父母、关心他人、节约资源”等方面选取图片及文字资料,以图片为主,教育学生,增加学生的亲切感、认同感,从小就把真善美根植心中。
二楼北面的主题为“义”:义的本意是合情、合理、合法。
义在新时代也被赋予了新意,道义正义、正直。
我校从爱国爱校、尊重生命、帮扶弱小等进行设计,教育学生做一个正直的人。
本楼层重点突出爱国主义教育,热爱祖国,是每一个中国人做人的基本要求,是对小学生进行教书育人的首要前提。
校园文化建设的内容学校校园文化建设的内容、方法和策略一、校园文化建设的主要内容从广阔的角度来理解校园文化建设问题,它包括学校物质文化建设、制度文化建设、精神文化建设三方面的工作,来构建出一所学校理想的校园文化。
具体来说,一所学校的校园文化建设应该包括如下的内容:31•学校物质文化建设学校物质文化建设是指学校建筑、教学设施、教室、实验室、办公室、图书馆、运动场、食堂、宿舍等方面的建设,这些既是学校开展教育教学活动的物质基础,同时也是塑造优良校园文化的物质基础,也有人把这些称为显性校园文化。
(1)校园建筑。
(2)学校标识。
如校牌、校服等,这些标识一方面突岀了学校的整体形象,另一方面也能激发师生员工的荣誉感和责任感。
(3)校容校貌。
如果说学校建筑是学校的身体的话,那么,校容校貌就构成了学校的外貌。
对校容校貌的第一个要求就是学校的整洁、干净和卫生。
第二个要求是校舍内部如教室、走廊等的装饰和布置。
校舍的装饰布置要富有教育意义,同时乂要有较高的文化品味。
(4)校园美化、绿化。
2.学校制度文化建设学校制度文化建设是校园文化建设的重要组成部分。
如学校的党团组织、少先队、运动队以及各类兴趣小组,以及学校的各种规章制度。
3.学校精神文化建设校园精神文化建设是校园文化的核心内容,也是校园文化的最高层次,学校的形象、个性、风貌往往通过校园精神文化建设体现出来。
(1)校风、教风和学风。
校风是学校全体成员在长期的教育实践中形holding seminars, investigation form, requirements of global cadres in a month of contact with the masses to visit, to the countryside to stay, and the masses meet, a face-to-face talk, serious work notes, it will remember the visit・ Remember be rea1. Through visits to talk , a detailed record of the basic situation, to the economic situation of families, difficulties, and the implementation of policies that benefit the masses of local development suggestions・(eight) production safety supervision of law enforcement is lax・ In the process of administrative law enforcement, there are procedures in place, lax, lost in the soft・ In the process of administrative law enforcement, on-site inspection 成的相对稳定的精神状态和作风。
学校校园文化建设方案一、前言学校是培养学生综合素质的重要场所,校园文化的建设对于学生的全面发展具有重要意义。
良好的校园文化能够为学生提供良好的成长环境,孕育出积极向上、健康向善的学生群体。
因此,加强学校校园文化建设成为当前教育改革和发展的重要任务之一。
本文将从充实教育资源、增强学生文化素养、打造优秀师资队伍、建立良好育人环境等方面,提出一系列校园文化建设的具体方案。
二、充实教育资源1. 图书馆图书馆是学校的心脏,是学生获取知识和文化的重要场所。
应当加强图书馆的建设,不仅要增加图书的数量,还要注重图书的质量。
学校可以通过资金投入,定期购买最新的教育教学图书,以满足师生的需求。
同时,还可以引入电子图书、期刊等多种多样的资源,提供更加便捷和多样的阅读方式。
此外,还需要加强图书馆的管理,建立规范的借阅制度,定期开展各类阅读活动,激发师生的阅读兴趣。
2. 实验室实验室是培养学生实践能力和创新意识的重要场所。
学校应当加强实验室的建设,充实实验设备,提供更好的实验条件。
此外,还可以与相关企业、科研机构合作,共享资源,引进先进的实验设备和技术,为学生的实践活动提供更加丰富的内容和更广阔的平台。
3. 课外活动课外活动是培养学生兴趣爱好和实践能力的重要途径。
学校应当积极举办各类课外活动,包括体育比赛、文艺演出、科技竞赛等等。
通过多样化的课外活动,激发学生的兴趣,培养学生的团队合作精神和创新意识。
三、增强学生文化素养1. 课程设置学校应当结合学生的兴趣和特长,合理设置课程。
除了传统的学科知识,还应当注重培养学生的综合素质。
例如,可以设置文化艺术课程、体育健身课程、心理健康教育课程等,提升学生的文化素养和身心健康。
2. 社团活动学校应鼓励学生积极参与各类社团活动。
社团活动可以包括学术研究、艺术创作、公益活动等多个领域。
通过社团活动,学生可以自主选择自己感兴趣的领域,发挥自己的特长,培养自己的领导能力和组织能力。
3. 文化周活动学校可以每年定期组织文化周活动。
校园文化建设的主要内容虽然校园文化的核心内涵指学校的办学理念、价值观、信仰、教风和学风等方面,但校园文化建设却不能仅仅从这些方面着手,因为影响这些方面的因素很多,决不仅仅限于精神方面;具体来说,一所学校的校园文化建设应该包括如下的内容:一、学校物质文化建设学校物质文化建设是指学校建筑、教学设施、教室、实验室、办公室、图书馆、运动场、食堂、宿舍等方面的建设,这些既是学校开展教育教学活动的物质基础,同时也是塑造优良校园文化的物质基础,也有人把这些称为显性校园文化;1校园建筑;如果是新建学校,校址最好选在较为洁净和宽敞的地方,周围不要有太多的商店,特别是应该离集贸市场远一些;学校的建筑应力求体现某种风格,或朴素,或典雅,或造型别致;尽可能避免设计成“火柴盒”式的传统校舍,给人一种呆板单调的印象;即使是老校舍,也要力求体现特色,如在走廊、墙壁、楼梯旁等场所设计一些新颖别致的小装饰,给人一种和谐悦目的感觉;2学校标识;为营造鲜明的校园文化,每一所学校最好有自己独特的标识,如校牌、校服、校旗、校徽、校报等;这些标识一方面突出了学校的整体形象,另一方面也能激发师生员工的荣誉感和责任感;3校容校貌;如果说学校建筑是学校的身体的话,那么,校容校貌就构成了学校的外貌;对校容校貌的第一个要求就是学校的整洁、干净和卫生;第二个要求是校舍内部如教室、走廊等的装饰和布置;校舍的装饰布置要富有教育意义,同时又要有较高的文化品味,还要考虑适应中小学生的心理特点;目前较普遍的做法是布置名人像、语录牌、科学家照片、学生自己的作品等;也可设想一些其他的风格,如张贴一些美丽壮观的大自然风景图片,以增强学生对大自然的鉴赏能力和环保意识;4校园绿化;绿化、美化校园具有特别重要的意义,它不但能改善学校的环境,树立良好的学校形象,而且也能给人一种美的熏陶,激发良好的情感和健康向上的心理状态,提高师生员工的学校生活品味;学校要尽可能做到校容校貌整洁优雅,使一砖一瓦、一草一木都能起到陶冶性情、激发美感的作用;校园绿化要和学生的劳动教育结合起来进行,要提倡自己动手建校园,这样学生才会爱惜绿化成果,同时也体现了美育的功能;二、学校制度文化建设学校制度文化建设是校园文化建设的重要组成部分;如前所述,校园文化有一个很重要的功能,即规范学校成员的行为,告诫人们该做什么、不该做什么;要发挥校园文化的这样一种功能,自然离不开必要的制度;1机构设置;学校机构设置不仅仅是出于学校管理的需要,也是出于校园文化建设的需要;例如,中小学一般都要设立党团组织、学生会、少先队、运动队以及各类文艺团体,这些都是校园文化建设的主要依靠力量,它们是校园文化建设的组织保证,很多相关的文化活动就是通过这些机构组织实施的;2规章制度;校园文化建设必然要涉及这样一些问题:学校的基本目标是什么,实现这些目标需要师生采取哪些行为方式,用什么样的规范和价值观指导他们的行为方式,保持行动的统一和一致性需要一套什么样的规定或原则等,显然这些问题的解决,都离不开规章制度的制定;学校培养人的过程也与学校的制度息息相关,即优良的学校制度滋润了优良的校园文化,而优良的校园文化又培养了优秀的人才,由此可见制度建设的重要性;三、学校精神文化建设校园精神文化建设是校园文化的核心内容,也是校园文化的最高层次,学校的形象、个性、风貌往往通过校园精神文化建设体现出来;1校风、教风和学风;校风是学校全体成员在长期的教育实践中形成的相对稳定的精神状态和作风;优良的校风是一面旗帜,激励着教师为人师表,辛勤育人,也鞭策着学生勤奋学习,积极向上;不过,优良的校风不是一朝一夕就能建立起来的,需要通过长期的培育和实践;建立优良的校风有多种途径,其中确定校训是一个见效快而又方便易行的方法;像“勤奋进取、求实创新”这类校训,就简明精炼,便于记忆和接受;其他还可以通过各种活动,如校庆活动等来培育和强化校风;教风是一所学校教师长期积累和形成的教学风格;中小学一般都倡导严谨治教、敬业爱生的教风;为培养良好的教风,学校要花大力气创造各种条件,如经常对教师进行职业道德教育,为教师提供培训的机会,关心教师的生活疾苦等;学风是一所学校的学生在学习过程中形成的学习习惯、治学态度的集中体现;优良的学风也像校风、教风一样,对教育教学质量的提高,对学生人格品质的发展都有着重要的意义;为树立勤学好问、刻苦钻研的学风,学校要经常向学生进行学习目的性教育,同时要加强日常行为规范以及学习习惯的培养和训练;总之,校风、教风和学风集中代表了一所学校精神文化建设的程度,每一位校长都必须给予充分的重视;2各类典礼和文化活动;在中小学经常进行各类典礼和文化活动,这对形成校园文化起着很重要的作用;常见的活动包括三种类型:文化学术型,如学校科技兴趣小组、文学书社、英语俱乐部等组织的论文比赛、讲演会、报告会等;文体娱乐型,如开展学校艺术节、体育节、节日联欢、春游、野餐及其他晚会、竞赛等活动;社会实践型,如举行多种社会实践活动,如学军、学农、学工、参观爱国主义教育基地、开展社区服务工作等;特别值得一提的是,在诸多活动形式中,仪式和典礼最容易给人留下深刻印象,是一种非常有效的校园文化表达方式,学校对此要特别重视;学校常见的典礼活动有开学典礼、毕业典礼、各种授奖仪式、入队入团仪式、成人仪式等;3学校人际关系;学校人际关系包括校领导与教职工的关系、教师之间的关系、师生关系等;良好的人际关系有利于调动积极性,提高工作效率,形成健康向上的校园文化氛围;为此,学校管理者必须大力改善学校中的沟通渠道,充分发扬民主,信任广大师生员工,努力追求一种认识上统一、感情上融洽、步调上一致的人际氛围;。
校园文化建设的主要内容作者:逍遥游来源:xsk 点击:23038次评论:0条1、校风建设:校风是指学校全体成员在共同目标指引下逐步形成的的精神和风尚。
校风主要表现为:献身真理的学习理想、素质拓展的学习目的、民主团结的学习气氛、勤学上进的学习精神、自由的个性和风尚等等。
2、教风建设:教风是学校教育教学工作者的教育教学精神、思想和方法的集中反映。
教风主要表现为:规范的言行、“教书育人”、“为人师表”等等。
3、学风建设:学风是学校教师、科研工作者和学生对待知识和业务学习提高的基本学术和学习风尚。
学风主要表现为:强烈的学习兴趣和探究精神、珍惜时间、个人研究与群体探索、浓厚的学习氛围,等等。
4、生活作风建设:生活作风建设是校园全体成员在日常生活中形成的生活思维、方式和牙质,是校园文化中最普遍最实在的层面,是体现教育转移风俗、美化人生这本质目的的基本表现。
生活作风建设主要表现为:规范师生日常言行、体现学生精)申风貌、提升学生精神品味,增强职场观念和职业生涯意识等等。
5、环境建设:校园环境包括硬件环境和软环境两大部分,它是人文、科学和审美精神的重要体现。
中职学校的校园环境要突出“中职性”,即以市场为导向、以就业为目的、以能力为本位来培养高素质、高技能的技术应用型人才。
中职学校要以优美的校园环境和先进的教学设施及其所包含的丰富文化思想内涵来陶冶和净化学生,实现环境育人。
6、文化活动建设:文化活动是校园文化建设中最活跃、最丰富、最多样化的部分,既是展示办学活力和效果的重要方面,也是增强和提高师生实践和运用思想、知识、能力的重要方面,既体现着学校精神,也体现着教育品位。
中职学校文化活动建设要突出“四条主线”:一是以重大节日和社会形势为主线,开展主题活动,强化爱国主义、集体主义、文明礼貌及日常行为、法制教育;二是以学校科技节、艺术节、运动会为主线,开展各项文化活动,丰富学生的校园文化生活;三是以学科兴趣小组活动为主线,开展各项文化活动,陶冶学生的人文素养;四是突显“中职”的活动方式,要围绕“高技能”、“高素质”开展一系列职业实践活动、科技作品制作活动和社会服务活动等,比如,举办一些“技能比武”、“岗位练武”、“职业生涯设计”、“营销设计”、“学生实作作品展示”等具有专业特色的、能促进学生技艺和技能提高的、丰富的校园文化活动,要注意这些活动的娱乐性、参与性、感染性等特点,能使学生在活动中增长知识、提高能力,同时增强他们的职业认同感和职业道德感。
校园文化建设具体内容和措施土门塔小学(一)校园物质文化建设。
1、文墙:“让每一面墙说话”结合各校实际,构思校园文化墙。
本着“高品位、儿童化”的原则,对学校的墙壁进行文化着装。
让每一面墙所说的话,和它的外在形式和谐统一。
2、标语:体现“文以载道”的教育理念,动,是主动出击的一种人生态度,静是一种内敛、智慧的含蓄,以静制动,动静结合,显示出所追求的教育理想是:让孩子们自信、沉着、积极、优雅。
3、绿化:追求以绿为主色调,充分利用每一个可绿化的地方,增加绿色。
追求可持续发展,花草树木的布局错落有致,疏密相间,暗含着:孩子就是祖国的花朵,他们的个体是有差异的,我们将充分尊重这种差异,让孩子尽可能的和谐发展、全面发展。
4、班级文化建设:高度重视班级文化建设,通过班级文化建设带动校园文化建设的发展,提高校园文化建设的内涵。
教室正面要张贴体现班风的标语,教室后面要有宣传栏,黑板报要充分体现班级文化的特点。
《中小学守则》、《中小学日常行为规范》和激励性语言要张贴在黑板报或宣传栏内,教室两侧有名人、名言,且清洁卫生、美观大方。
5、注重学生寝室文化建设消除寝室各种安全稳患,确保学生人生安全、财物安全,做好卫生保健及消毒工作,寝室必须保证干净、整洁,衣物、被褥、脸盆等必须摆放整洁,因地制宜,营造出“文明、礼貌、互助、和谐”的文化氛围。
维持好宿舍秩序。
(二)、校园精神文化建设方面1、校风建设:校风建设实际上就是校园精神的塑造,校风作为构成教育环境的独特的因素,体现着一个学校的精神风貌。
在校风体现形式上,校风主要表现师生的精神风貌、文化氛围育人氛围。
好的校风具有深刻“强制性”的感染力,使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力,使每一位校园人的集体感受日趋巩固和扩展,形成集体成员心理特性最协调的心理相容状态;好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用,催人奋进;好的校风对学校成员的心理发展具有保护作用,对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量,有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。
校园文化建设的内容方法和策略随着中国高等教育的蓬勃发展,校园文化建设成为大学发展中的关键问题之一。
校园文化建设是一项长期的、系统的且综合性的工作,要求通过多方面的努力,全面提高学校的文化水平和教育质量,提升学生综合素质,提高教职工的综合素质和教育教学水平。
本文将从校园文化建设的内容、方法和策略三个方面进行探讨。
一、校园文化建设的内容1. 学术文化高校的学术文化是学校的灵魂,是高校综合实力的重要衡量标准。
在校园文化建设中,要注重创造学术氛围,加强学术交流,促进学生的知识学习和创新思维能力的培养。
要采取科研团队建设、重点学科建设、国际合作、教师培养等方面的措施,促进学术交流。
2. 文化活动文化活动是校园文化建设中的重要内容,包括学术讲座、文化沙龙、社团活动、艺术团体等。
学生们可以通过参与学校开展的各种文化活动,相互交流,增长知识,提高自身综合素质。
3. 校园建筑校园建筑是高校文化的重要载体,是高校的形象窗口。
在校园文化建设中,要注重校园建筑风格的独特性、适宜性和舒适性,促进高校文化的全面发展。
二、校园文化建设的方法1. 控制校园文化建设方向在校园文化建设中,应明确高校的价值观,控制校园文化建设方向,确保文化建设稳步向定位方向发展。
以学生为中心的文化建设是现代大学文化建设的主题,对于校园文化建设来说,强调学生参与和领导性是很重要的。
2. 依靠学科建设学科建设是校园文化建设的一个重要内容,如何推动学科建设,提升学科创新水平是关键。
学科建设是一个综合性、系统性的过程,需要搭建一个具有完整学科链的教育体系、建立一个完整的学科体系、形成长效的学科文化氛围等。
3. 推动文化服务对于校园文化建设而言,文化服务是必不可少的,也可称为学生服务。
在校园中,文化服务应与文化教育一同推进,注重模式创新、内容丰富和质量提升、命名创新。
同时,还需要注重广义的文化服务、细节设计和学生的反馈等。
三、校园文化建设的策略1. 突出校园文化特色校园文化建设需要突出校园文化特色,让校园在现代化和国际化的发展过程中,保留历史文脉,同时又具有与时俱进的特色。
日前,为迎接国家义务教育均衡发展工作认定,全市大多数学校都在紧锣密鼓地开展校园文化建设,但也有少数学校对校园文化建设的理解比较单一、片面、浅显,感到无所适从,为了帮助各学校抓好校园建设工作,提升学校文化建设品位,现提供一些相关资料供各学校参考。
如何加强校园文化建设(参考)一、校园文化建设的内涵校园文化建设,主要体现一个学校的个性魅力,一个学校的办学水平,包含四个方面:(一)物质文化建设物质文化建设也就是一个学校的显性文化,是现实目的的突进和载体。
是必要的物质条件,是校园文化建设的重要组成部分和必要支撑,包含一个学校的整体布局,校园绿化、校园美化等。
是显性的,硬件的。
就是能让校园的各个区域都会说话。
给人一种幽雅、宁静的感觉。
体现一个学校的文化底蕴。
(二)活动文化建设是推进创新教育的突破口,是培养师生能力的载体,包含学校的各种活动,如文体活动、教学活动、健康教育活动、主题班会、综合实践活动等。
(三)精神文化建设精神文化建设是文化活动的核心内容,包含办学理念,是校园文化的最高层次,是学校的灵魂。
是师生共同奋斗的最高目标。
共同的价值观念,是本质、个性的集中反映。
是学校的精神风貌,体现在校风、学风、教风、班风和人际关系的建设、校园环境建设上。
(四)制度文化建设包含学校所有的、传统的、现代意识的规章制度,组织机构建设等。
学校制度文化建设须注重实效性、针对性和可操作性。
须与社会大环境相吻合。
不能违背现行的各项法律法规。
一个学校的校园文化建设体现了学校的办学思想和办学理念。
是个学校办学思想和办学理念的集中体现。
须用“心”去做。
二、校园文化建设的主要内容(一)办学理念(以小学办学理念为说明)山东某小学学校办学理念? 一、办学理念:为学校可持续发展创造条件,为学生终生发展奠定基础。
? 内涵阐释:办学理念是学校发展的总目标,关注学校发展,关注教师发展,关注学生发展。
? 1、办学要以学校发展为核心,学校发展了,社会才能进步,同时学校发展不是一时的,要有可持续性,要立足长远,按照规划,一步一步扎实推进。
?2、办学要以教师发展为根本,最大限度的唤醒、激发教师的专业潜能,打造一支专业的优秀教师团队,才能办成一所一流的品牌学校。
?3、办学要以为学生发展服务为前提,这也是办学目标,促进学生全面发展、终身发展。
? 4、三个发展互为一体,互相促进,不可分割。
? 二、办学目标及方向以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,认真落实教育法律法规和行政规章,坚持面向现代化、面向世界、面向未来,以人为本,遵循教育规律和学生成长规律,面向全体学生,为学生全面健康和谐发展奠定基础。
?三、办学宗旨:一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子。
这也是办学的最终目的。
? 四、校训:博爱诚信? 知行合一校训是学校的灵魂。
校训体现了一所学校的办学传统,代表着校园文化和教育理念,是人文精神的高度凝练,是学校历史和文化的积淀。
校训,作为一个标尺,激励和劝勉在校的教师和学子们,即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。
校训也能体现学校的办学原则与目标。
?五、校风:科学民主求实创新?学校的风气,是一所学校所特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚,体现为一种独特的心理环境,它稳定而具有导向性。
六、教风:博学多识教书育人就是学校的教育风气,是学校培养学生、提高教书育人质量的一个重要的因素,使教师履行职责的职业道德和思想风尚的高低以及教师教学水平高低和治学态度的严谨与否的体现。
全国中小学校办学理念荟萃1、北京小学办学理念?学校以教师的专业发展和学生的主动发展为根本,不断改善管理与服务形象,把学校办成首都基础教育示范性学校。
2、北京市史家小学办学理念办学目标:一切为了孩子,一切为了明天办学宗旨:三全:使学生德智体美全面发展,面向全体学生,对学生全方位负责????三爱:爱事业、爱学校、爱学生????三服务:为学生服务、为家长服务、为社会服务3、北京市海淀区五一小学办学理念和谐发展,为每个孩子走向成功奠基4、北京市进步小学办学理念办学宗旨:贯彻党的教育方针,全面提高学生素质,办高水平的小学教育。
?办学理念:以人为本,和谐自主,促进师生双发展。
?办学目标:追求卓越,追求质量。
创一流学校、育优秀人才。
?办学思路:德育为首、教学为主、科研领先、全面发展、办有特色。
?办学特色:艺术教育信息技术教育体育教育5、北京北礼士路第一小学办学理念共同愿景:“用激情唤起激情,让每个师生都发光,让每个家长都满意”?办学理念:和谐、主动、创新、发展”?办学思路:特色立校,人才促校,科研兴校,和谐强校,依法理校。
?办学主题:以墨育德,以墨启智,以墨健身,以墨陶情,以墨联社,以墨温家?培养目标:我大气、我正气、我雅气、我锐气6、北京市十一学校的办学理念?改革、选择、发展、和谐7、北京西城区裕中小学办学理念?以人为本,追求师生共同发展8、北京首汽燎原小学办学理念?办学宗旨:弘扬奋发图强的首汽精神,?培养素质优良的合格公民.办人民满意学校?校????训:团结、文明、务实、创新。
?办学理念:以人为本,科学发展?办学思路:以规范促进步,以改革促发展?办学思想:以德立校、质量强校、管理赢校、科研兴校、特色优校、服务荣校。
9、北京市朝阳区花家地实验小学办学理念自主?和谐?幸福10、北京市东城区春江小学办学理念同心?同行?同乐11、北京市海淀区四季青中心小学管理模式:寄宿、走读双轨制管理。
办学宗旨:对每一位学生负责,对每一个家庭负责,对社会负责。
办学理念:共同呵护童心,同心哺育童心,同心发展同心。
办学目标:让学生更喜欢,让家长更满意,让教师更自信,让社会更认可,让学校充满智慧。
充满人文,充满活力,让每个学生享受优质教育。
队伍建设:团结进取,善学习,爱学生,讲合作,懂科研。
12、上海市闵行区鹤北小学办学理念精致育精品。
即以精细的管理、精心的态度、精良的方式,尽力创造精品的教育质量。
13、上海市闵行区实验小学办学理念启蒙养正?明理成人14、上海市平和双语学校办学理念办学宗旨:精品、高素质、国际化办学目标:主动适应社会主义市场经济对人才素质的要求,培养具有国际视野、健全人格、强健体魄、智力发达、品德高尚的优秀毕业生。
为学生的终身发展服务,培养具有现代理念、严格自律、基础扎实、能力全面、身心健康、人格成熟、个性鲜明、富于创造的现代公民。
教育理念:让学生在思考、实践和创造活动中成长和发展。
校园校戒:戒怠惰、戒骄奢、戒攀比15、江苏省连云港市灌云实验小学办学理念????校训:善教????乐学????????校风:诚信????求美?????自主????和谐????教风:专注????扎实?????求新????崇真????办学奋斗口号:给孩子一个全新的教育????办学理念:以人为本?????以德治校16、江苏省盐城市建军路小学办学理念????让每个孩子得到最好的发展,让每个家庭享有最大的幸福17、江苏省常州市焦溪小学办学理念????办学理念:以和为美?以爱为本?校????训:竞仁?校????风:自强?勤学?求实?创新?教????风:博学?求真?????学????风:明礼?乐学18、江苏省南京市下关区第二实验小学办学理念????校????训:博学求新????办学思想:博爱做人、博学成才、求真务实、求新力行????办学理念:追求和谐、享受快乐????办学特色:人文化、精细化、数字化????办学宗旨:学校发展、教师发展、学生发展????办学策略:质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校。
????培养目标:培养具有博爱之心、博学之才的未来人才????治校方略:有序、激活、创新????实施原则:全员发展、全面发展、优势发展、可持续发展。
19、江苏省洋思中学办学理念????校???训:真善美????办学理念:没有教不好的学生?????教学模式:先学后教,当堂训练?????校????风:求实创新?????教????风:热爱尊重,科学引导?????学????风:自主合作,勤奋探究20、北京市景山学校办学理念????管理模式:“走出去,请进来”。
加强与世界各国的沟通与交流,积极扩大对外影响。
????办学理念:全面发展打基础,发展个性育人才。
????办学思想:以“三个面向”为指针,融古今中外百家之长,继承、借鉴、融合、创新。
全面发展打基础,发展个性育人才。
????办学目标:以德育为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以全面提高学生的综合素质为根本宗旨。
把景山学校办成国内一流,国际知名的现代化学校,成为科学知识的摇篮、文化艺术的花园、社会正气的堡垒、身心健康的乐园。
????办学特色:以教育科研为先导,以教改实验为基础,探索二十一世纪从小学到高中人才培养的新方法、新模式。
????办学定位:积极进行教育改革的实验学校,传播现代教育观念、教育技术和教改成果的示范学校,推动教育改革与教育交流的促进学校,在国内外有影响的、有中国特色的国际化学校。
21、大庆二十八中学办学理念????管理模式:精细化管理????校????训:开发潜能,超越自我。
????校????风:志行高远,勤俭砺德。
????办学理念:创设发展性平台,使师生在教育学的碰撞中共度美好的生命历程。
????办学目标:使每位学生都能走向成功,让每位教师都能体现自身价值。
????人际关系:互相关爱,互相支持,彼此喝彩,共同进步。
(二)走廊文化01:轻声慢步过走廊02:学校是我家清洁靠大家03:语言文明礼貌待人04:在家做好儿女在校做好学生在社会做个好公民05:上下楼梯靠右走06:脚步轻轻勿扰他人07:讲普通话请写规范字08:爱祖国爱人民爱劳动爱科学爱社会主义09:进入校园请勿吸烟10:遵守学生守则做文明学生11:请使用文明礼貌用语12:自尊自爱注重仪表13:静14:上下楼梯请勿拥挤15:静我校园,不喧哗追赶16:轻声慢步保持安静17:请勿乱涂乱画(三)寝室文化01、倡导校园文明,创建和谐寝室。
02、明亮清雅之室,同心同德之风03、明之尚美,馨德亦缘04、温馨小屋我的家,人人都爱它05、用我们的行动,创建温馨家园06、搭建心灵家园,共创和谐宿舍07、宿舍如我家,干净整齐靠大家08、花儿用美丽装扮世界,我们用文明美化校园09. 心美言丽宿舍留,德行礼让文明求10. 与陋习告别,与文明握手11. 从认真做起,用规范约束12. 静,乃宿舍之本。
雅,集宿舍之美。
谐,博宿舍之爱。
13. 创文明、洁净、快乐寝室!做健康、积极、向上学生14. 适时而学,适时而息,张驰有度,健康常伴!15. 清则净,净则好,好则康16. 静以修身,俭以养德17. 构建和谐宿舍携手温馨校园18. 优美环境你我创,温馨宿舍齐共享19. 宿舍多礼让,大家常欢畅20. 爱护宿舍,珍惜资源;勤俭节约,共同发展21. 欲治身,先治心;欲责人,先责己22. 屋虽小,而心宽;人不同,而道合23. 自信成功,自强成才,自律成长24. 群策群力共建文明宿舍,同心同德共创和谐校园25. 让爱心伴我左右,让文明与你同行26. 待人接物讲礼仪,行为举止讲文明27. 让关爱的声音传遍每个角落,让互助的力量传递份份真情28. 相处同舍人,生活同舍区,感受同舍情29、书香校园,浸润心灵寝室文化,激人奋进30、寝室虽不大,静雅又温馨;夜晚睡得香,白天好精神;31、现实的距离不代表心灵的距离,和谐的寝室关键在于人与人之间的关系恰到好处。