少先队红领巾争章活动方案

一、活动主题 (18)二、活动时间 (18)三、活动对象 (18)四、活动地点 (19)五、活动目标 (19)六、活动过程 (19)为全面落实共青团中央、教育部、全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》《关于深入贯彻落实党建带团建、队建加强少先队工作体制机制建设的意见》和省市有关文件精神，进一步加强新时代少先队工作建设，结合学校工作实际,制定“红领巾奖章”争章活动方案。

一、实施对象全体少先队员二、组织机构组长：XXX校长副组长：XXX分管副校长成员：XXX少先队大队辅导员、各中队辅导员领导小组下设办公室，由少先队辅导员兼任办公室主任，负责具体工作。

三、基本原则1、坚持立德树人。

牢牢把握立德树人根本任务，旗帜鲜明开展思想引领、政治启蒙,开展爱国主义、集体主义、社会主义和共产主义远大理想教育，培育和践行社会主义核心价值观，激励少先队员为成长为担当民族复兴大任的时代新人从小做好准备。

2、坚持组织教育。

把全体少年儿童组织起来进行教育，少先队大队、中队集体中，针对不同年龄少先队员身心特点，系统分层队组织意识和教育内容衔接、少先队基本知识为主要内容的组织教育，通过庄严神圣的少先队仪式，培养集体主义精神，增强光荣感和组织归属感。

3、坚持自主教育。

尊重少先队员的主体地位，充分调动少先队员的积极性，遵循少年儿童成长和教育规律，尊重个体差异，把握年龄特点，循序渐进。

鼓励队员自主选择章目、自主策划活动、自主争章实践，培养少先队员自主意识和自主能力。

4、坚持实践体验。

整合校内外资源，构建少先队员争章实践的平台，贴近少先队员实际，鼓励少先队员走进社会，参与实践，通过生动活泼、丰富多彩的争章活动，引导少先队员在实践中争章，在实践中体验成长。

5、坚持教育合力。

红领巾奖章争章活动与学校教育教学有机融合，互为补充，相互促进，形成育人合力。

定性定量开展红领巾奖章评选，融入小学生素质综合评价，与各级优秀少先队员评优评先相结合。

小学少先队红领巾奖章争章活动实施方案在我们的小学生活中，少先队红领巾不仅是一个标志，更是一种责任，一份荣光。

为了让孩子们更好地理解这份荣誉，我们开展了红领巾奖章争章活动。

这个活动不仅能够提升少先队员的积极性，更能培养他们的团队合作精神和竞争意识。

活动的第一步，我们要明确目标。

首先，争章活动的核心在于“争”，就是要让孩子们有动力去努力。

我们可以设定不同的奖章，比如“学习进步奖”“优秀团队奖”。

每个奖章都代表着不同的成就，让孩子们有明确的追求。

其次，活动的设计需要考虑到孩子们的兴趣。

像一些趣味竞赛、知识问答、技能展示等，都是非常吸引人的。

大家可以围绕这些活动展开，激发孩子们的参与热情。

接下来，活动的实施阶段尤为关键。

我们可以将活动分为几个小环节。

首先，准备工作要做好，宣传要到位。

通过班级黑板、校内广播、家长群等多种渠道宣传，确保每个孩子都知道活动的时间、地点和内容。

接着，活动当天，分组进行，每组要有明确的负责人，确保活动的顺利进行。

孩子们在游戏中学习，在互动中成长，真是乐在其中啊！最后，评选环节也很重要，大家可以通过投票的方式，选出最优秀的队伍和个人，公平公正，让每个人都能感受到成就感。

当然，活动中要注意的还有安全问题。

虽然我们要让孩子们尽情参与，但安全始终是第一位的。

要提前制定好安全预案，确保活动场地没有潜在的危险。

同时，老师要全程关注孩子们的动态，及时处理突发状况。

总结来说，这次红领巾奖章争章活动，不仅能提升孩子们的素质，更能培养他们的爱国情怀和集体主义精神。

每一面奖章都蕴含着努力的汗水与坚持的信念。

希望通过这样的活动，孩子们能在未来的人生道路上，继续勇往直前，不断追求卓越！。

红领巾奖章争章活动实施方案红领巾奖章争章活动实施方案范文（通用7篇）为了确保活动安全顺利进行，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。

活动方案要怎么制定呢？下面是小编收集整理的红领巾奖章争章活动实施方案范文（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

红领巾奖章争章活动实施方案1一、指导思想根据省、市各级少工委要求，和“争做新时代好队员”主题实践等少先队实践活动，以及推优入团等工作的推进落实，培养队员做社会主义事业的合格建设者和接班人”，结合我校实际情况，开展“美。

礼雏鹰争章”争章行动，鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。

二、实施原则1、全面参与，鼓励进取。

以我校具体条件和每个队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动全体队员参加“争章行动”。

2、因地制宜，灵活创新。

达标章目的设计留有充分余地，各中队可根据实际情况，适当调整考核标准。

3、强调教育过程，注重意识培养。

达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。

4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。

三、实施程序定章、争章、考章、颁章、护章。

四、实施办法以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨，形成互动、联动的良好局面。

1、定章：各中队对照争章细则，充分利用晨（班）会广泛宣传章的内容和要求，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、中队开展的各类活动去争取。

2、争章：（1）争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。

各中队辅导员应结合争章，有意识地引导学生开展相关活动。

（2）争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则，各中、小队每月要有重点争章目标，每月评选一次，班内表彰一次，有能力的队员可以数枚并争。

小学少先队红领巾奖章争章活动实施方案一、活动背景随着社会的发展，少先队红领巾奖章争章活动已经成为小学生学习和成长的重要组成部分。

为了激励和表彰小学生在学习、生活和社会实践中的优秀表现，促进其全面发展，特制定本实施方案。

二、活动目的1. 激发小学生的学习积极性，培养他们的自我主动性和创新精神；2. 培养小学生的团队合作意识和社会责任感；3. 提升小学生的综合素质和能力；4. 营造积极向上的校园文化氛围。

三、活动对象全校小学生。

四、活动时间每学年度进行一次，具体时间为每年的11月份。

五、活动内容1. 红领巾奖章评选：评选每个班级中表现优秀的学生，颁发红领巾奖章；2. 争章比赛活动：通过小组合作、角逐比赛等形式，选拔出最终的争章获得者；3. 优秀少先队员展示：邀请获奖学生分享自己的学习经验和成长感悟；4. 红领巾宣誓仪式：新入队的小学生进行红领巾宣誓，传承红领巾的精神。

六、活动流程1. 选拔赛：各班级展开评选，选出红领巾奖章候选人；2. 决赛答辩：红领巾奖章候选人进行答辩，选择出正式获奖者；3. 争章比赛：以小组为单位进行比赛，选拔争章获奖者；4. 颁奖仪式：举行庄重的颁奖仪式，表彰获奖学生。

七、活动要求1. 参与活动的学生要遵守比赛规则，严格按照活动安排进行；2. 评选结果公平公正，严禁有任何作弊行为；3. 鼓励学生积极参与，展现出色的个人素质和团队精神。

八、活动保障1. 学校领导和老师全力支持，确保活动顺利开展；2. 提供必要的场地、物资和人力支持；3. 严格组织管理，保证活动的安全和秩序。

以上就是小学少先队红领巾奖章争章活动的实施方案，希望通过这一系列活动，能够激励小学生们在学习和成长中不断进步，为社会主义事业的建设贡献自己的力量。

让我们共同努力，为少先队事业的发展而奋斗！。

红领巾争章活动内容标题：红领巾争章活动实施方案一、活动背景与目标红领巾争章活动，作为我国少先队教育的重要载体，旨在通过丰富多彩的实践活动，引导少年儿童树立正确的价值观，培养良好的行为习惯和道德品质，增强团队协作精神和社会责任感。

活动以“红领巾”为象征，设立各类特色章目，鼓励队员们在学习、生活、公益等多方面积极进取，全面提高综合素质。

二、活动内容与章目设置1. 爱国主义章：通过组织参观红色教育基地、参与升旗仪式、学唱爱国歌曲等活动，培养队员们的爱国主义情怀，对获得优异成绩者颁发此章。

2. 学习进步章：表彰在学业上取得显著进步或在学科竞赛中获奖的队员，激励全体队员勤奋好学，追求卓越。

3. 劳动实践章：组织队员参与校园美化、环保行动、志愿服务等劳动实践活动，倡导尊重劳动、热爱劳动的价值观。

4. 体育健康章：鼓励队员积极参与体育锻炼，提升身体素质，对于在运动会或其他体育赛事中表现突出者授予此章。

5. 文明礼仪章：在日常行为规范、公共场合礼仪等方面表现优秀的队员可获此章，以此弘扬中华优秀传统文化，培育文明有礼的新时代少年。

三、活动实施步骤1. 活动启动阶段：明确活动目标，公布章目设置及获取条件，组织全员动员大会。

2. 活动开展阶段：根据各章目要求，定期举办各类主题活动，并做好记录和评价工作。

3. 成果展示与表彰阶段：每学期末，对争章活动中表现出色的队员进行表彰，举行授章仪式，同时将活动成果进行公示和宣传。

四、期望效果通过红领巾争章活动，我们期待每一位少先队员能够在实践中成长，在竞争中进步，充分展现新时代中国少年儿童的精神风貌，用实际行动践行社会主义核心价值观，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

让我们共同努力，让红领巾在争章活动中更加鲜艳夺目，让每一位少先队员在追逐梦想的路上，留下坚实有力的成长足迹！。

红领巾争章主题活动方案红领巾争章主题活动方案（精选6篇）红领巾争章主题活动方案篇1一、活动宗旨在《全民科学素养行动规划纲要（20__—2035年）》的方针引导下，为进一步传播科学知识，弘扬科学精神，落实我校“兴趣为先、普及全体、个性发展”的科技教育目标，提高学生的科学素养，特此举办朱瑞学校科技节活动。

本次科技节以“宣扬科技、健康生活”为主题，将通过科学调查体验活动、科普知识竞赛、科学家的故事演讲赛、手工制作赛、益智玩具竞赛等丰富多彩的活动，引导学生乐观参加科技活动，学习宣传科普知识，体验科技的魅力与乐趣，践行科技，健康生活。

二、活动目的（1）丰富学校文化生活，普及科技知识，弘扬科学精神。

（2）拓展学生对科技的了解，拉近与科技的.距离，发展学科技的兴趣。

（3）培养青少年酷爱祖国和关怀社会的意识，宣传科学家精神，利用活动促进学生充分利用校内外资源宣扬学科技、用科技的理念。

（4）充分挖掘学生内在潜力，提高学生综合本领，培养学生创新精神和实践本领，促进学生全面发展。

（5）选拔优秀学生作品参加全国青少年科学调查体验活动。

三、活动主题“宣扬科技、健康生活”四、科技活动领导小组组长：张广仁副组长：段树春组员：科学组、微机组、图书室等老师五、活动时间20xx年11月22日——12月17日六、活动要求：1、面向全体、个性发展。

组织的活动要面向全体学生，充分调动每个学生参加的乐观性，发挥创造性、能动性，落实普及性；要以学生为本，充分考虑学生实际、敬重学生差别，重视学生个性发展，突出班级特色活动，让有兴趣的学生尽享科技，让有特长的学生尽情呈现，让有本领的学生茁壮成长。

2、精心策划、凸显特色。

“说”、“玩”、“做”相结合，设计的活动要重视科技性、普及性、安全性和趣味性。

每项活动要认真计划、缜密布置、充分准备及时总结。

特色活动内容贴近学生生活、富有童趣，动手动脑相结合。

3、广泛发动、乐观宣传。

充分利用各种渠道发布、宣传活动情况和成绩，带动家庭、社会更多人关注科技。

小学红领巾奖章一星争章活动方案一、活动主题。

“红领巾奖章，闪耀成长路”二、活动目的。

通过开展红领巾奖章一星争章活动，激发少先队员的荣誉感和使命感，引导他们积极参与学校各项活动，在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

三、争章章目及标准。

（一）向阳章。

1. 知道队名、队旗、队徽、队礼的意义，会唱队歌、敬队礼。

（就像我们知道自己家的标志一样，队里的这些标志我们也得清清楚楚哦。

要是连队歌都不会唱，那可就像不知道自己家的家门在哪啦。

）2. 能说出党的名称、党的生日，认识党旗党徽。

（党的生日可是个大日子，就像我们自己生日一样重要，要牢牢记住。

党旗党徽长啥样，也得像认识自己的好朋友一样熟悉。

）（二）小主人章。

1. 积极参与班级管理，有自己的小岗位并且能认真履行职责。

（在班级里，每个同学都是小主人。

就像在一个小王国里，你负责管理一块小天地，要是把自己的小天地弄得乱七八糟，可不行哦。

）2. 爱护学校公共财物，主动捡起校园里的垃圾。

（学校的东西就是大家的宝贝，要是看到桌椅破了都不管，垃圾到处扔，那咱们的校园就成垃圾场啦。

）（三）劳动章。

1. 自己的事情自己做，会自己穿衣、系鞋带、整理书包。

（自己的事儿自己干，要是连衣服都不会穿，还等着别人帮忙，那可就不是优秀的少先队员啦，就像小懒虫一样。

）2. 积极参加学校组织的劳动实践活动，如大扫除等，不怕脏、不怕累。

（大扫除的时候，可不能躲在一边，要像小勇士一样冲在前面，灰尘和垃圾可吓不倒我们。

）四、活动时间。

[具体活动时间，例如：为期一学期，从[开始日期]至[结束日期]]五、活动参与人员。

全体少先队员。

六、活动步骤。

（一）宣传发动阶段（第1 2周）1. 召开主题队会，向少先队员们介绍红领巾奖章一星争章活动的目的、章目和标准。

（就像老师要给大家讲一个超级有趣的比赛规则一样，大家都得竖起耳朵好好听。

）2. 在校园内张贴争章海报，营造浓厚的争章氛围。

（海报一贴，整个校园都充满了争章的热情，就像过年贴春联一样喜庆。

第1篇一、活动背景为深入贯彻落实党的二十大精神，加强少先队员的思想道德建设，增强少先队员的集体荣誉感和责任感，激发少先队员的积极性和创造性，我校于2023年3月15日开展了“红领巾争章”主题班会活动。

二、活动目的1. 引导少先队员树立正确的价值观，培养良好的道德品质。

2. 增强少先队员的集体荣誉感和责任感，激发少先队员的积极性和创造性。

3. 提高少先队员的综合素质，促进少先队员全面发展。

三、活动内容1. 班主任介绍“红领巾争章”活动班主任向全体少先队员介绍了“红领巾争章”活动的背景、意义和目的，使少先队员们充分认识到参加此次活动的意义。

2. 学习“红领巾争章”细则班主任带领少先队员们学习了“红领巾争章”活动的各项细则，包括争章项目、争章要求、争章流程等，使少先队员们对争章活动有了清晰的认识。

3. 分组讨论将全体少先队员分成若干小组，每组讨论如何开展“红领巾争章”活动，如何设定争章目标，如何落实争章措施等。

4. 各小组汇报讨论成果各小组代表向全体少先队员汇报讨论成果，分享小组的争章目标和计划。

5. 颁发“红领巾争章”活动任务卡班主任为每位少先队员颁发“红领巾争章”活动任务卡，任务卡上列出了各项争章项目，要求少先队员们根据自己的实际情况选择合适的项目进行争章。

6. 争章活动启动班主任宣布“红领巾争章”活动正式启动，鼓励少先队员们积极参与，争取在规定时间内完成各项争章任务。

四、活动过程1. 班主任介绍活动背景和目的在班会开始时，班主任向全体少先队员介绍了“红领巾争章”活动的背景和目的，使少先队员们明确了活动的意义。

2. 学习“红领巾争章”细则班主任带领少先队员们学习了“红领巾争章”活动的各项细则，使少先队员们对争章活动有了清晰的认识。

3. 分组讨论在班主任的引导下，全体少先队员分成若干小组，每组讨论如何开展“红领巾争章”活动，如何设定争章目标，如何落实争章措施等。

4. 各小组汇报讨论成果各小组代表向全体少先队员汇报讨论成果，分享小组的争章目标和计划。

小红领巾争章活动方案8篇小红领巾争章活动方案篇1活动准备：成立一个中队，选一名中队长，并分成8个小队。

每小队推荐一名小队长，并给自己的小队取好名字。

环节一：“队知识知多少”大比拼每个小队都有机会得到竞赛中的答题小红花，只要你能正确回答。

最后获得红花最多的小队，我们将授予“竞赛章”一、必答题（一般是队知识中最基础的知识）1．请说出少先队的全称？中国少年先锋队2．请说出入队宣誓词？我是中国少年先锋队员，我在队旗下宣誓，我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着，为共产主义事业贡献力量。

3．少先队员的队龄是：6-14周岁4．请说出至少4个雏鹰章内容？5．你知道少先队已经有多少年历史了吗？80多年（1922年成立，到1953年改名为中国少年先锋队）6．你知道在第几次全国少代会上，中国少年先锋队的章程将少先队队歌，誓言都写进去，增加到17条了吗？（第五次，20__年6月1日至3日北京）7．请试着讲出少先队员中的英雄？今年的少年小英雄？8．在少先队活动中最小细胞，最基本的活动是什么活动吗？（小队活动）二、抢答题1、《队章》我们的队旗是怎样的？（五角星加火炬的红旗是我们的队旗。

）各表示什么意思？五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

”那么你知道队旗的种类和样式吗？并能说说旗杆的高度要求。

分别拿三面旗。

（队旗分大队旗与中队旗两种：大队旗长120厘米、高90厘米，旗中心是黄色五角星和由黄色线条勾勒出的火炬轮廓；中队旗长80厘米、高60厘米，右端剪去高20厘米、底宽60厘米的等腰三角形，形成一个三角形缺口，五角星和火炬在以60厘米为边长的正方形中心。

3.大、中队旗杆的高度（拿旗杆）大、中队旗杆的高度须考虑到两个因素：1、旗手们的身高（严格说应为“肩高”）；2、旗裤的长度：大队旗裤90厘米、中队旗裤60厘米。

旗杆直立，旗裤的底端须在旗手们的肩头以上。

经过对孩子们一般身高（肩高）的了解，测算出旗裤的底端到地面以1.40米为好。

2024年红领巾争章活动方案一、活动宗旨和目标：红领巾争章活动是面向少先队员的一项重要活动，旨在通过开展一系列的寓教于乐的活动，提高少先队员的综合素质和能力，培养他们的团队精神、组织能力和创新意识，使他们成为担当民族复兴大任的栋梁之材。

具体目标如下：1. 增强少先队员的爱国情怀和使命感，培养他们的民族自豪感和责任感。

2. 提升少先队员的基本素质，包括思维能力、动手能力和表达能力等。

3. 培养少先队员的团队合作精神和组织能力。

4. 激发少先队员的创新意识和探索精神，培养他们的创造力和实践能力。

二、活动内容1. 红领巾知识竞赛通过组织红领巾知识竞赛，考查少先队员对红领巾的认知和理解。

竞赛形式可以采取问答、填空、判断等多种形式，以充分发挥少先队员的思维能力和记忆能力。

竞赛题目可以涵盖红领巾的历史渊源、起源故事、佩戴方法及礼仪等方面的知识。

2. 志愿者活动组织少先队员参与各类志愿者活动，如社区清洁、义务劳动、慰问老人等。

通过实际行动，培养少先队员的奉献精神和服务意识，增强他们的社会责任感和互助意识。

3. 主题演讲组织少先队员进行主题演讲，以展示自己的才华和能力。

主题可以涵盖国学经典、优秀少先队员事迹、科技创新等，旨在提高少先队员的表达能力和思维深度，培养他们的领导能力和公众形象。

4. 课程创新组织少先队员进行课程创新活动，鼓励他们提出并实施多元化的教育活动。

少先队员可以参与制定课程内容、策划活动方案，并担任课堂小老师，发挥自己的想象力和创造力，提升自己的教育能力和组织能力。

5. 才艺展示组织少先队员进行才艺展示活动，为他们提供展示才艺的舞台。

少先队员可以展示的才艺形式包括歌唱、舞蹈、乐器演奏等。

通过才艺展示，激发少先队员的创造力和自信心，培养他们的艺术素养和表演能力。

6. 创新设计比赛开展创新设计比赛，鼓励少先队员发挥自己的想象力和创造力，设计出具有创新意义的作品。

比赛的题目可以涵盖科技创新、环保设计等方面的内容，以激发少先队员对于科学技术和环保意识的关注。

班级红领巾奖章争章活动方案（17篇）班级红领巾奖章争章活动方案 1一、指导思想根据省、市、区各级少工委要求，和“争做新时代好队员”主题实践等少先队实践活动工作的推进落实，培养队员做社会主义事业的合格建设者和接班人”，结合我校实际情况，开展“红领巾奖章”争章评星活动，鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。

制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下：二、组织机构组长：___副组长：___、___、___、___、___组员：中队辅导员参与人员：少工委成员、全体中队辅导员、七、八、九年级全体少先队员三、争章种类结合我校办学实际，确定在七、八、九年级开展红领巾奖章争章活动，包括基础章、特色章和星级章。

其中，红星章章目设置立德章；红旗章章目设置健体章；火炬章章目设置勇敢章。

特色章设置经典诵读章、书法达人章、科技创新章，星级章设置个人星级章和集体星级章四、争章目标及使用方法1、促进队员在德、志、体、美、劳等方面全面发展，营造人人争做“新时代好队员”的校园氛围，让每一位队员享有品质人生。

2、根据获得奖章的数量，可以推优入团。

五、工作流程(一)定章争章种类，基础章：立德章、健体章、勇敢章、特色章：经典诵读章、书法达人章、科技创新章星级章：个人星级章、集体星级章争章计划：各中队基础章各6枚，共18枚，特色章各2枚，共6枚。

大队个人星级章（一星章）60枚，集体星级章2枚。

争章含义：立德章：在红领巾环抱中宣誓的人形图案寓意少先队员在少先队组织的.引领下培育共产主义道德，觉践行社会主义核心价值观。

健体章：踢足球的人形图案寓意少先队员积极参加各类体育运动，锻炼强健体魄。

勇敢章：驾驶帆船乘风破浪的人形图案寓意少先队员不怕困难、拼搏奋斗，向着胜利勇敢前进。

经典诵读章：读好书、陶冶个人情操，提升个人修养，锻炼语文功底。

书法达人章：写好字，作业、笔记字迹工整规范。

小学红领巾奖章一星争章活动方案一、活动主题。

“红领巾奖章，闪耀一星之旅”二、活动目的。

通过开展红领巾奖章一星争章活动，激励少先队员们积极向上，在学习、生活中努力践行社会主义核心价值观，增强少先队员的光荣感和组织归属感。

三、争章章目及要求。

# （一）向阳章。

1. 争章要求。

知道党的名称、党的生日，能说出党旗的主要标识。

会唱国歌，知道国旗、国徽的含义，能正确敬队礼。

参加一次学校组织的升国旗仪式，态度认真庄重。

2. 争章活动。

开展“党的小知识”主题班会。

老师先在班会上介绍党的相关知识，包括党的名称、生日等，然后让同学们互相分享自己了解到的党旗标识，答对的同学就可以得到一个小贴纸哦。

国歌小课堂。

音乐老师教大家唱国歌，并且详细讲解国旗、国徽的含义。

之后进行小组竞赛，看哪个小组唱国歌最响亮、对国旗国徽含义解释得最准确。

每周一的升国旗仪式，由各班班主任观察同学们的表现，认真庄重的同学就能朝着向阳章迈进一大步啦。

# （二）小主人章。

1. 争章要求。

自己的事情自己做，比如自己整理书包、系鞋带、叠被子等。

积极参与班级值日，认真打扫教室卫生，至少坚持一周。

在班级中能主动帮助同学解决困难，如帮忙讲解难题等。

2. 争章活动。

“自理小能手”比赛。

同学们可以在班级里展示自己整理书包、系鞋带、叠被子的技能，又快又好的同学能获得小主人章的部分积分。

值日小明星评选。

老师制定值日表现表格，每天对同学们的值日情况进行打分，连续一周表现优秀的同学就离小主人章更近一步喽。

建立“互帮互助小站”。

同学们可以把自己遇到的困难写在小纸条上，贴在小站里，其他同学如果能帮忙解决，双方都能得到小主人章的加分哦。

# （三）立德章。

1. 争章要求。

尊敬师长，见到老师主动问好，接受老师的教导时态度诚恳。

遵守社会公德，在公共场合不大声喧哗，不随地吐痰，爱护公共设施。

讲文明、懂礼貌，会使用文明用语，如“请”“谢谢”“对不起”等。

2. 争章活动。

礼貌小天使行动。

在学校里安排“文明小使者”，观察同学们见到老师是否主动问好、态度是否诚恳，表现好的同学就能得到一颗星，集满一定数量的星就可以争取立德章啦。

小学少先队红领巾奖章争章活动实施方案一、活动背景为切实增强少先队员的光荣感和组织归属感，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，根据上级相关文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

二、活动目的1、激发少先队员的爱国主义情感，增强少先队员的光荣感和组织归属感。

2、培养少先队员的良好品德和行为习惯，促进队员全面发展。

3、引导少先队员在实践中锻炼能力，提高综合素质。

三、争章范围全体少先队员四、奖章设置“红领巾奖章”分为基础章、特色章、星级章三大类。

1、基础章基础章是“红领巾奖章”的必修章，面向全体少先队员和准备加入少先队的少年儿童。

基础章下设红星章、红旗章、火炬章三大章目类别，共 12 枚基础章。

（1）红星章包括向阳章、传承章、立德章、立志章。

（2）红旗章包括梦想章、小主人章、团结章、健体章。

（3）火炬章包括奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。

2、特色章特色章是“红领巾奖章”的选修章，由学校根据工作实际，围绕“德智体美劳全面发展”自行设定章目和颁发标准。

3、星级章星级章由全国、省、市、县、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共设五个星级。

五星章是“红领巾奖章”的最高等级。

五、争章流程1、定章（1）各中队对照奖章类别和获章标准，充分利用少先队活动课、中队会等形式，由队员自主讨论决定本中队在本学期要争的章目。

（2）每个队员根据自己的实际情况，制定个人的争章计划。

2、争章（1）队员在辅导员和家长的指导下，按照争章计划，开展各类实践活动，积累争章成果。

（2）各中队通过开展丰富多彩的队活动，为队员搭建争章平台，如主题队会、社会实践、志愿服务等。

3、考章（1）以中队为单位，成立考章小组，对队员的争章成果进行考核。

（2）考章形式可以多样化，如成果展示、现场考核、问卷调查等。

4、颁章（1）基础章和特色章由各中队举行颁章仪式，定期颁发。

（2）星级章由学校大队部组织颁章仪式，每学年颁发一次。

5、护章教育队员要珍爱所获得的奖章，不断激励自己进步。

小学少先队红领巾奖章争章评星活动实施方案一、活动背景为了进一步加强我校少先队员的思想道德建设，提高队员们的综合素质，激发队员们的学习兴趣和团队协作精神，根据中国少年先锋队工作条例和我校实际情况，我们决定开展少先队红领巾奖章争章评星活动。

二、活动目标1. 增强少先队员的团队协作精神和集体荣誉感。

2. 提高少先队员的思想道德素质和综合素质。

3. 培养少先队员的创新精神和实践能力。

4. 激发少先队员的学习兴趣，促进队员们全面发展。

三、活动时间本活动分为三个阶段，具体时间安排如下：第一阶段：宣传发动（第1周）第二阶段：争章活动（第2-4周）第三阶段：评星表彰（第5周）四、活动内容1. 争章活动：根据我校实际情况，设立以下几个奖章：（1）学习章：队员们在学习过程中，表现出色，成绩优异，均可获得学习章。

（2）劳动章：队员们在家庭、学校、社会中积极参与劳动，表现出色，均可获得劳动章。

（3）团结章：队员们在团队活动中，表现出色，具有良好的团队协作精神，均可获得团结章。

（4）创新章：队员们在科技创新、艺术创作等方面有突出表现，均可获得创新章。

（5）道德章：队员们在日常生活中，具有良好的道德品质，均可获得道德章。

2. 评星活动：根据队员们在争章活动中的表现，评选出以下几个星级：（1）一星级：表现优异，获得2枚以上奖章的队员。

（2）二星级：表现出色，获得4枚以上奖章的队员。

（3）三星级：表现突出，获得6枚以上奖章的队员。

五、活动步骤1. 宣传发动：通过班会、队会、校园广播等形式，向队员们宣传本次活动，引导他们积极参与。

2. 争章活动：队员们根据活动内容，积极参与各项活动，争取获得更多奖章。

3. 评星活动：在各班评选出星级队员，并进行公示。

4. 表彰活动：在第5周的队会上，对获得星级队员进行表彰，颁发奖品和证书。

六、活动要求1. 各中队要高度重视本次活动，认真组织，确保活动顺利进行。

2. 队员们要积极参与，充分发挥自己的特长，争取获得更多奖章。

2020年红领巾争章活动方案一、活动主题。

“红领巾争章，闪耀成长路”二、活动目的。

通过争章活动，激励少先队员们积极向上，培养良好的品德、学习习惯和社会实践能力，让红领巾更加鲜艳，让队员们在争章过程中体验成长的快乐与自豪。

三、活动主体。

全体少先队员。

四、争章种类及细则。

# （一）向阳章。

1. 争章目标。

了解党的光辉历史，知道党是先锋队、团是突击队、少先队是预备队的含义。

明白少先队员的光荣使命，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2. 争章内容。

参加一次“党的故事我来讲”主题班会，分享一个自己知道的红色故事。

采访一位身边的老党员（可以是爷爷奶奶、社区里的老党员爷爷或奶奶），了解他们的入党故事和为党做贡献的经历，记录下来并在中队里分享。

# （二）勇敢章。

1. 争章目标。

培养勇敢坚毅的品质，敢于面对困难和挑战，在学习和生活中不退缩。

学会自我保护，掌握一些基本的安全知识和技能。

2. 争章内容。

参加一次学校组织的安全教育讲座或者消防安全演练，能够正确演示灭火器的使用方法（高年级队员）或者在火灾逃生演练中做到迅速、有序（全体队员）。

挑战一项自己以前不敢做的事情，比如独自睡觉、上台演讲、参加一项体育运动比赛等，并写一篇关于自己克服恐惧的小短文。

在遇到困难时（如学习上遇到难题、和同学发生矛盾等），积极想办法解决，不轻易向困难低头，让老师或者家长记录下自己解决问题的过程。

# （三）智慧章。

1. 争章目标。

激发队员们的学习兴趣，提高学习能力，养成良好的学习习惯。

鼓励队员们积极探索科学知识，培养创新思维。

2. 争章内容。

在本学期内，语数外等主科成绩有明显进步（根据老师的评价），或者在某一门学科上有突出表现（如作文被发表、数学竞赛获奖等）。

参加学校的科技小制作活动，制作出一个有创意的小作品，如自制小风扇、简易望远镜等，并向同学们介绍制作原理。

读完一本课外书籍（根据不同年级有不同的阅读量要求，如低年级读简单的绘本故事书，高年级读经典名著），制作一份精美的读书手抄报。

2024红领巾奖章争章活动细则实施方案（完整版）根据全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和相关要求，为构建全面、科学、有效的“红领巾奖章”评价激励体系，切实增强少先队员的光荣感和组织归属感，结合我校实际情况，特制定2024年中心小学学校“红领巾争章”工作方案。

一、活动背景为深入贯彻落实《少先队改革方案》，健全少先队荣誉激励体系，充分激发少先队员的光荣感和组织归属感。

我校积极开展“红领巾奖章”争章评星活动，旨在引导队员从日常学习和生活的细节入手，通过定章、争章、颁章、护章等环节，不断设定新目标，发掘自身潜能，见证自己的进步，收获成功的喜悦。

二、少工委成员组长：XXX副组长：XXX组员：XXX各中队辅导员三、参与人员少工委成员、全体少先队员和一年级学生四、奖章类别“红领巾奖章”是少先队组织开展教育活动和评价激励的重要载体，分为基础章、特色章、星级章。

基础章旨在突出少先队组织的政治属性，以少年儿童政治启蒙、价值观塑造、组织意识培育为核心内容。

五、实施程序1、定章：基础章章目共设3个类别，分别是：红星章、红旗章、火炬章；由全国少工委制定颁布，学校少先队组织负责具体细化设置（通过少先队活动实施）。

红星章：信念章、传承章、立德章、立志章红旗章：梦想章、小主人章、团结章、健体章火炬章：奉献章、劳动章、勇敢章、节约章根据《征章活动工作指引》中各年级每学期至少开展3类基础章目下各1种基础章的征章要求，并结合我校实际情况，确定2024年上学期基础章的征章内容如下：类别基础章红星章基础章红星章基础章红星章基础章红星章基础章红星章章目信念章信念章信念章信念章信念章实施年级与任务清一年级1.了解党的光辉历程和伟大成就2.能说出几位党的领导人的名字3.会唱国歌，知道国旗、国徽的含义4.能讲述一个关于党的小故事类别础章红星章基础章红星章基础章红星章基础章红星章基础章红星章单二年级1.认识党的标志和象征，如党旗、党徽2.知道党的生日和重要纪念日3.能背诵一首关于党的诗歌4.观看一部与党的历史相关的影片三年级1.学习党的基本理论和知识2.能讲述一位革命先烈的英勇事迹3.参加一次红色主题活动，如参观纪念馆4.制作一张关于党的手抄报四年级1.了解党的重要决策和方针政策2.能分析一个党的历史事件的意义3.阅读一本关于党的书籍4.参加一次党史知识竞赛五年级1.关注党的最新动态和发展成就2.能撰写一篇关于党的心得体会3.与身边的党员进行交流，学习他们的优秀品质4.参与一次社区志愿服务活动，践行党的宗旨类别基础章红旗章基础章红旗章基础章红旗章基础章红旗章基础章红旗章章梦梦想章梦想章梦想章梦想章类别础章红旗章基础章红旗章基础章红旗章基础章红旗章基础章红旗章目想章实施年级与任务清单一年级1.认识国旗、国徽，知道国歌的含义2.能说出自己的梦想3.会画一幅关于梦想的图画4.参加一次班级主题活动，分享自己的梦想二年级1.了解祖国的名胜古迹和文化传统2.能制定一个简单的学习计划，为实现梦想努力3.学唱一首爱国歌曲4.阅读一本关于梦想的书籍三年级1.知道我国的科技发展成就2.能收集一些与梦想相关的名言警句3.参加一次科技活动，体验科技的魅力4.制作一个梦想展示板，展示自己的梦想和努力方向四年级1.了解一些为实现梦想而努力奋斗的人物故事2.能制定一个详细的梦想实现计划3.参加一次社会实践活动，锻炼自己的能力4.写一篇关于梦想的作文五1.能分析自己的优2.能与同学合作，共3.参加一次演讲比4.制作一个梦想档类别础章红旗章基础章红旗章基础章红旗章基础章红旗章基础章红旗章年级势和不足，明确努力方向同为实现梦想而努力赛，讲述自己的梦想和追求案，记录自己的成长和进步类别基础章火炬章基础章火炬章基础章火炬章基础章火炬章基础章火炬章章目劳动章劳动章劳动章劳动章劳动章实施年级与任务清单一年级1.学会自己整理书包和书桌2.能帮助家长做一些简单的家务，如扫地、擦桌子3.参加一次班级劳动活动，如打扫教室卫生4.认识几种劳动工具，并能正确使用二年级1.学会自己洗衣服、叠衣服2.能参与班级的值日工作，认真完成任务3.参加一次校园种植活动，体验劳动的乐趣4.了解一些劳动模范的事迹，学习他们的精神1.学会做一2.能主动3.参加一4.撰写一类别础章火炬章基础章火炬章基础章火炬章基础章火炬章基础章火炬章三年级些简单的饭菜承担家庭中的一项劳动任务，如洗碗、拖地次社区志愿服务活动，如清理垃圾篇劳动日记，记录自己的劳动体验和收获四年级1.能掌握一些劳动技能，如修理自行车、电器等2.参加一次劳动实践基地活动，学习专业的劳动知识3.与同学合作完成一项劳动任务，培养团队合作精神4.制作一份劳动手抄报，宣传劳动的重要性五年级1.能参与一项社会实践活动，如义卖、义演等，体验劳动的价值2.制定一份个人劳动计划，合理安排时间，积极参与劳动3.了解一些新型劳动方式，如互联网劳动、创意劳动等4.参加一次劳动技能比赛，展示自己的劳动成果每中队基础章争章要求：每中队每月至少开展一种基础章的争章活动，每周少先队队课由中队辅导员对争章内容进行辅导和考核，学校随机抽查队课开展情况。