第五单元争当美德好少年
第一课时百善孝为先
活动目的：
1.学习孝道故事，知道孝敬父母、尊敬师长是我们做人的优秀美德。
2.能换位思考，体谅父母、师长的难处和辛劳。
3.对父母师长学会以礼相待，从小事做起，孝顺长辈。
活动准备：
1.熟记一个孝道故事。
2.收集图片，录制视频，制作多媒体PPT。
3.准备好相关道具，设置若干生活场景。
活动形式：主题队会
活动步骤：
1.经典诵读明孝道
朗诵《三字经》《弟子规》等经典童谣，讲述其中的孝道典故，知道孝道是中华传统美德。
2.学习榜样感真情
（1）播放2014年度“中国孝心少年”颁奖晚会片段。
（2）交流：你看到了什么？想到了什么事？进行真情激发。
3.故事车上学孝道
（1）五个小朋友戴上相应头饰，扮演孝心人物。
故事车缓缓开进会场，各个车厢分别讲述一个孝道故事。
（2）交流：故事让我们懂得尊敬长辈，孝顺长辈，他们是我们学习的榜样。
4.体验场上懂体谅
（1）辅导员告诉队员：在生活中，爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师等都非常爱大家，他们为我们少年儿童的学习、生活忙碌着、操心着。
他们有他们的辛劳，他们有他们的难处。
（2）分小队自选不同内容开展体验活动。
①爷爷奶奶老了，眼睛花了，耳朵聋了。
（准备一副磨砂眼镜和一副耳塞，队员戴上走路、听声音。
）
②我是老师，我来批作业。
（准备一本空白本和一支红笔，让队员在本子上打上35个大小一样的钩。
）
③妈妈的一天。
6:00，闹钟响起，妈妈从被窝里爬起来，奔进厨房做早饭。
6:30，唤醒我起床洗漱，吃早饭。
7:30，开车出门，先把我送到学校，然后赶去单位上班。
下班，匆匆忙忙赶到学校来接我。
到家后，忙着洗菜，做晚饭，帮助我背书、默写，然后洗衣服……（小品表演）
（3）体验结束，让队员说说感受。
体会父母的爱心，体谅父母的辛劳，要感恩，要孝顺。
5.情景屋里行礼爱
（1）出示多媒体，展示四个情景，让四个小组各自选一个，把自己融入进去，想想此时你该怎么做，然后小组合作演一演。
①好晚了，妈妈才从单位下班回家……
②双休日，奶奶买菜回来，大包小包拎着上楼梯……
③爸爸出差了，妈妈突然发烧了，躺在床上……
④在小区里，正好碰见班主任老师来家访……
⑤爷爷腿脚不方便，常呆在家里。
太阳西下，想到外面走走……
（2）评一评，说一说：看谁做得最好，然后颁发孝敬小红花。
6.童谣声声表孝道
集体朗诵童谣《孝敬父母》
7.展示本单元雏鹰奖章“孝敬章”
（1）展示孝敬章，由中队长宣读争章要求，并张贴在中队雏鹰争章栏里。
（2）辅导员动员讲话：“孝”是中华民族的传统美德，我们身为炎黄子孙，就该懂得——百善孝为先。
从这一刻开始，让我们一起用爱，填满世界；用行动，孝顺父母。
让我们行动起来，积极参与争“孝敬章”活动，学会体谅父母师长的难处，学会从小事做起，以礼相待，孝敬父母，尊敬长辈，争做孝心好少年。
（六）拓展：
1.在生活上积极为父母、师长做一件孝心事，把对父母长辈的爱和孝顺落实到生活中，落实到自己的行动上。
2.观看中国孝心少年颁奖晚会，撰写观后感。
第二课时尊师是美德
活动目的：
1.通过讲尊师的故事，让队员们懂得尊敬老师是中华民族的传统美德。
2.教育引导少先队员尊敬老师，了解老师们的贡献，懂得尊师要从小事做起，从实际做起，尊敬老师，认真接受老师的教诲。
活动准备：
1.查找、熟记一个尊师故事或诗歌、童谣。
2.准备好相关的PPT、音乐，准备采用多种形式表现尊师故事。
活动形式：
中队故事会
活动步骤：
1.欣赏或歌唱一首尊敬老师的歌
尊敬老师的歌曲有：《老师》《我的眼中你最美》《我爱米兰》《每当我走过老师的窗前》等。
2.温习《三字经》
“玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
”说明了学习的重要性还告诉我们每个学子都必须尊敬老师，讲究尊师的礼仪。
3.讲历史经典故事：尊师是传统美德
（1）孔子求教
（2）子贡尊师
（3）张良拜师
（4）程门立雪
小结：这一组尊师的历史经典故事告诉我们：尊敬老师是中华民族的传统美德，人要学习知识，取得进步，就必须尊敬老师，虚心向老师求教。
4.说革命领袖、革命家的故事：尊师是传统
（1）毛泽东向老师敬酒
（2）周恩来向老师赠款
（3）朱德给老师让座
（4）彭德怀穿便服接见老师
（5）胡耀邦不忘师恩
小结：这一组故事，生动地体现了这些无产阶级革命家的高风亮节，十分感人，他们不仅是党和人民的领袖，也是尊师的模范与楷模。
尊敬老师也是共产党人的光荣传统，就像毛泽东主席当年给他的老师徐特立先生信中所说的那样：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。
”我们要学习他们尊师的光荣传统，做尊敬老师的好学生，好队员。
5.说校友，说身边事：尊师从自我做起
（1）说一说优秀校友尊师重教的故事。
（2）议一议“我们少先队员应该怎样尊敬老师”。
6.唱儿歌，进一步激发热爱老师、尊敬老师的朴素感情
演唱歌曲《老师》等
7.雏鹰争章再动员、再辅导
再次展示本单元雏鹰奖章“孝敬章”，启发队员对照奖章要求，逐一落实，特别是在孝敬父母、尊敬老师做实事方面，做出实际行动，争取在下一节队活动课中有所展示，争取获得“孝敬章”。
（六）拓展：
1.活动课后，继续搜集尊师的名言、名人尊师的故事。
2.办一期尊师的黑板报。
3.演唱尊敬老师的歌曲。
第三课时孝敬少年颁奖会
活动目的：
1.让队员展示各自开展孝心行动的情景和感受，进一步培养队员的良好道德情操。
2.评选“孝敬少年”，颁发“孝敬章”，激励队员积极进取。
活动准备：
1.让队员积极开展孝心行动，完成孝心行动卡。
2.活动前，了解队员的孝心行动情况，指导小队长整合活动情况，撰写颁奖词。
3.准备好尊师小礼物（自制），队会现场赠送给老师。
活动形式：
中队颁奖会
活动步骤：
1.诵童谣明道理
（1）朗诵《三字经》《弟子规》片段。
（2）朗诵表演童谣：《我爱我的家》（作者：张羽佳）
2.交流观后感
3.我心述我行
中队开展“感真情学孝道会孝行”活动以来，大家纷纷行动，有的在学校里开展“尊敬老师”活动，有的在家里孝敬爷爷奶奶等，我们来听听他们的感人故事。
（讲述）
4.孝心有见证
（1）拿出孝心行动卡进行交流：
①说了一句感恩的话是什么？
②做了一件孝心的事是什么？
③唱了一首赞美的歌。
④花了一幅幸福的画。
（2）在队员交流自己的实践活动过程中，小记者现场采访，队员谈谈自己行孝心的感受和体会。
（3）听一听：我们行了孝心，我们的爷爷奶奶和爸爸妈妈、老师，他们的感受如何？
微视频播放。
5.尊师献祝福
（1）队员登台，朗诵歌颂老师“红烛精神”“孺子牛精神”的诗歌，演唱表达大家尊敬老师的歌曲。
（2）尊师见行动，队员们拿出自己做好的小礼物送给老师。
6.奖章来激励
（1）评一评：出示孝敬章要求，读一读，开展自评和互评，然后颁发孝敬章。
（2）夸一夸：在孝敬活动中，也涌现了许多优秀的孝心好少年，请队员在获章的队员中推荐、表彰五个优秀孝心少年。
展出照片和事迹。
（3）奖一奖：送一份成长礼物。
7.单元小结
“孝敬父母，尊敬师长”并不是大道理，它可以存在于一言一行中，甚至一个微笑、一个举动中，身边的队员们应持之以恒，人人争当孝敬美德好少年。
（六）拓展：
依托“孝心行动卡”“孝敬章”的激励，引导队员在家里孝敬父母长辈做一些力所能及的事，在学校里尊敬老师，虚心听取老师的教导，在社会上关心老人，待人有礼，尊敬他人。
