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江苏省2019高考英语第三部分写作层级训练第一步循序渐进，提升写作技能第七讲言简意赅的非谓语动词（讲解）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（江苏省2019高考英语第三部分写作层级训练第一步循序渐进，提升写作技能第七讲言简意赅的非谓语动词（讲解））的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第七讲言简意赅的非谓语动词李仕才众所周知，书面表达中出现过多的简单句会让人觉得单调乏味,句子与句子之间的关系显得松散；而过多地出现复合句又显得累赘，读起来费劲。
恰当地运用非谓语动词不仅使句型多样，而且使习作结构紧凑.一、非谓语动词的分类1.不定式I’m sorry to say that I cannot go to the bookstore with you on Friday afternoon。
我抱歉地说,我不能和你一起在星期五下午去书店了.We should take pains to improve ourselves through learning and get prepared for the future.我们应当通过学习尽力提升自己，为未来做好准备。
2.动名词Furthermore，voting on the Internet makes instant feedback possible.而且在网上投票会瞬间得到反馈。
Doing the same sports on the playground gives us the opportunity to promote our friendship.在操场上做同样的运动给了我们机会促进我们的友谊。
第七讲言简意赅的非谓语动词李仕才众所周知，书面表达中出现过多的简单句会让人觉得单调乏味，句子与句子之间的关系显得松散；而过多地出现复合句又显得累赘，读起来费劲。
恰当地运用非谓语动词不仅使句型多样，而且使习作结构紧凑。
一、非谓语动词的分类1.不定式I’m sorry to say that I cannot go to the bookstore with you on Friday afternoon. 我抱歉地说，我不能和你一起在星期五下午去书店了。
We should take pains to improve ourselves through learning and get prepared for the future.我们应当通过学习尽力提升自己，为未来做好准备。
2.动名词Furthermore，voting on the Internet makes instant feedback possible.而且在网上投票会瞬间得到反馈。
Doing the same sports on the playground gives us the opportunity to promote our friendship.在操场上做同样的运动给了我们机会促进我们的友谊。
3.现在分词In the picture，we can see a boy in worn clothes，sitting at a shabby wooden table with a pile of books on it.在这幅画中，我们可以看到一个穿着破旧衣服的男孩，坐在一张放着一摞书的旧木桌旁。
4.过去分词In fact, traffic rules are part of the rules and regulations closely related to public order.事实上，交通规则是与公共秩序相关的规则规章的一部分。
如何有效提升英语写作水平，写出符合高考要求的文章？高考英语写作提分策略：从基础夯牢到技巧完全掌握英语写作是高考外语考试的重要组成部分，一直是考生备考复习的难点和重点。
想要比较有效地提升写作水平，写出符合高考要求的文章，需要从基础训练、技巧掌握和思维拓展等多个方面着手。
一、夯实基础，构建作文写作基石1. 词汇积累：英语写作的核心是词汇，基础词汇量不足会直接影响文章的表达和流畅性。
学生应注重积累常见词汇，并根据写作主题进行分类整理，逐步扩大词汇量，并尝试使用不同词义和搭配的词汇，提升表达的多样性。
2. 语法精练：语法是语言的规范，掌握基本的语法规则是作文写作的基础。
学生需熟练掌握句子的基本结构、时态、语态、词性、连接词等语法知识，尽量避免语法错误，并学会运用不同的句型结构，提升文章的逻辑性和层次感。
3. 阅读理解训练：阅读理解是学习英语的重要途径，也是提升写作水平的重要手段。
学生应积极主动阅读与写作主题相关的英文文章，学习作者的写作风格和表达技巧，并观察词汇、语法、句子结构等方面的运用，从中汲取养分，提升写作能力。
二、掌握技巧，提升写作效率1. 结构清晰：高考英语作文评分标准中，结构清晰是一项重要指标。
学生应学会使用常见的写作结构，例如五段式结构，每段落只有一个主题，用连接词和过渡句将各个段落串联起来，使文章结构清晰、逻辑通顺流畅。
2. 段落展开：每段落应围绕一个主题进行扩展，并可以使用具体的例子、数据、事实等来支持论点，使段落内容丰富、更充实。
可以使用具体的事例、数据、对比、因果分析等方法，使文章内容更具说服力。
3. 语言精炼：英语写作应尽量避免冗长乏味，应使用简洁明了的语言表达观点。
学生应学会使用简洁的词汇、短语和句式，并尽量避免使用过于复杂的句式，避免出现语法错误，提升文章的表达效率。
三、思维拓展，提高写作深度1. 思维训练：高考英语写作不仅要求语言表达，更要求逻辑思维和思想深度。
学生应加强批判性思维训练，学会分析问题、提出观点、并进行论证和反驳，以提升写作的深度和逻辑性。
第七讲言简意赅的非谓语动词李仕才众所周知，书面表达中出现过多的简单句会让人觉得单调乏味，句子与句子之间的关系显得松散；而过多地出现复合句又显得累赘，读起来费劲。
恰当地运用非谓语动词不仅使句型多样，而且使习作结构紧凑。
一、非谓语动词的分类1.不定式I’m sorry to say that I cannot go to the bookstore with you on Friday afternoon. 我抱歉地说，我不能和你一起在星期五下午去书店了。
We should take pains to improve ourselves through learning and get prepared for the future.我们应当通过学习尽力提升自己，为未来做好准备。
2.动名词Furthermore，voting on the Internet makes instant feedback possible.而且在网上投票会瞬间得到反馈。
Doing the same sports on the playground gives us the opportunity to promote our friendship.在操场上做同样的运动给了我们机会促进我们的友谊。
3.现在分词In the picture，we can see a boy in worn clothes，sitting at a shabby wooden table with a pile of books on it.在这幅画中，我们可以看到一个穿着破旧衣服的男孩，坐在一张放着一摞书的旧木桌旁。
4.过去分词In fact, traffic rules are part of the rules and regulations closely related to public order.事实上，交通规则是与公共秩序相关的规则规章的一部分。
第一步循序渐进，提升写作技能李仕才第一讲短小精悍的简单句英语中最重要、最基本的句式有五种，复杂的句子结构都是这些基本句型的扩展和延伸。
因此，加强对五种基本句型的学习是写作的基础，也是提高英语写作水平的前提。
除了系动词be外，还有一些动词是系动词：表感官的动词(feel，smell，taste，sound等)，表“像”的动词(look，appear，seem等)，表状态变化的动词(become，get，grow，turn，go等)，表延续的动词(remain，keep，hold，stay等)。
作表语的通常是名词、形容词、不定式、介词短语或从句。
1.Mr.Brown is an engineer.(名词作表语)2.Gradually he became silent.(形容词作表语)3.She remained standing for an hour.(现在分词作表语)4.The question remained unsolved.(过去分词作表语)5.The machine is out of order.(介词短语作表语)6.The television was on.(副词作表语)7.His plan is to keep the affair secret.(动词不定式作表语)8.My job is repairing cars.(动名词作表语)9.The question is what you want to do.(从句作表语，即：表语从句)[名师点津] 在下面的句子中，形容词作表语，在表语的后面常常接不定式结构。
1.I’m happy to meet you.2.They are willing to help.3.We are determined to follow his example.这种句型中的动词(短语)大多是不及物动词，这类动词(短语)常见的有：take place，happen，break out，appear，disappear，apologize，arrive，go，come，die，count，matter，fall，rise等。
第一步循序渐进，提升写作技能第一讲短小精悍的简单句英语中最重要、最基本的句式有五种，复杂的句子结构都是这些基本句型的扩展和延伸。
因此，加强对五种基本句型的学习是写作的基础，也是提高英语写作水平的前提。
除了系动词be外，还有一些动词是系动词：表感官的动词(feel，smell，taste，sound等)，表“像”的动词(look，appear，seem等)，表状态变化的动词(become，get，grow，turn，go等)，表延续的动词(remain，keep，hold，stay等)。
作表语的通常是名词、形容词、不定式、介词短语或从句。
1.Mr.Brown is an engineer.(名词作表语)2.Gradually he became silent.(形容词作表语)3.She remained standing for an hour.(现在分词作表语)4.The question remained unsolved.(过去分词作表语)5.The machine is out of order.(介词短语作表语)6.The television was on.(副词作表语)7.His plan is to keep the affair secret.(动词不定式作表语)8.My job is repairing cars.(动名词作表语)9.The question is what you want to do.(从句作表语，即：表语从句)[名师点津]在下面的句子中，形容词作表语，在表语的后面常常接不定式结构。
1.I’m happy to meet you.2.They are willing to help.3.We are determined to follow his example.这种句型中的动词(短语)大多是不及物动词，这类动词(短语)常见的有：take place，happen，break out，appear，disappear，apologize，arrive，go，come，die，count，matter，fall，rise等。
第二讲魅力无穷的特殊句式在写作中，特殊句式的运用，能体现文章的节奏感与表达效果。
1.it代替动词不定式、动名词、从句等，作形式主语或形式宾语。
我认为保护和美化我们的环境是我们的职责。
In my opinion，it is our duty to protect and beautify our environment.(it作形式主语)I think it our duty to protect and beautify our environment.(it作形式宾语)2.倒装语序，可增强说服力。
直到那时我才意识到语言在积极和消极方面都有很强的力量。
I didn’t realize words could be powerful in both positive and negative ways until then.→Not until then did I realize words could be powerful in both positive and negative ways.(否定意义的词位于句首)3.强调结构，用It is...that...句型或用助动词进行强调，突出语意。
因为这些原因，我最终做出了这个选择。
I finally made this choice for these reasons.→It was for these reasons that I finally made this choice.(It is...that...句型)4.省略结构，达到言简意赅的效果。
(1)希望你能找到一份好工作。
I hope that you will find a good job.→Hope you will find a good job.(省略主语I，改为祈使句)(2)今天早上，在路上散步的时候，我看到两个旅行者正在看地图，看起来很迷惑。
(北京卷)This morning，when I was walking on the street，I saw that two travelers were reading a map，looking puzzled.→This morning，when walking on the street，I saw that two travelers were reading a map，looking puzzled.(省略I was)5.with复合结构、独立主格结构，体现深厚的语法功底。
第三讲整齐有序的并列句一、并列句的种类并列句是由并列连词把两个或两个以上互不依从，但意思紧密联系的简单句连在一起而构成的句子。
其结构为：简单句＋并列连词＋简单句。
1.联合并列句常由并列连词(短语)and，not only...but also...等连接。
Use your head，and you will find a way.用用脑子，你就会找到方法。
Not only will after-class activities make your life colorful，but also they improve your learning skills.课外活动不仅使你的生活丰富多彩，而且会提高你的学习技能。
2.转折并列句常由并列连词but，while，yet，whereas，nevertheless等连接。
I would have gone to the party last night but I had to work extra hours to finish a report.昨天晚上我本来想去参加聚会，但我不得不加班完成报告。
He is fat while his brother is very thin.他很胖而他的弟弟很瘦。
3.选择并列句常由并列连词(短语)or，otherwise，either...or...等连接。
Either you follow my instructions or you leave here.你或者遵守要求或者离开这儿。
Wear your coat or you will catch a cold.穿上外衣否则你会感冒的。
4.因果并列句由并列连词so，for，therefore等连接。
I’m sorry for I won’t be able to visit Beijing with you tomorrow.对不起，明天我不能和你一块去北京。
第一步循序渐进，提升写作技能第一讲短小精悍的简单句英语中最重要、最基本的句式有五种，复杂的句子结构都是这些基本句型的扩展和延伸。
因此，加强对五种基本句型的学习是写作的基础，也是提高英语写作水平的前提。
除了系动词be外，还有一些动词是系动词：表感官的动词(feel，smell，taste，sound等)，表“像”的动词(look，appear，seem等)，表状态变化的动词(become，get，grow，turn，go等)，表延续的动词(remain，keep，hold，stay等)。
作表语的通常是名词、形容词、不定式、介词短语或从句。
1.Mr.Brown is an engineer.(名词作表语)2.Gradually he became silent.(形容词作表语)3.She remained standing for an hour.(现在分词作表语)4.The question remained unsolved.(过去分词作表语)5.The machine is out of order.(介词短语作表语)6.The television was on.(副词作表语)7.His plan is to keep the affair secret.(动词不定式作表语)8.My job is repairing cars.(动名词作表语)9.The question is what you want to do.(从句作表语，即：表语从句)[名师点津]在下面的句子中，形容词作表语，在表语的后面常常接不定式结构。
1.I’m happy to meet you.2.They are willing to help.3.We are determined to follow his example.这种句型中的动词(短语)大多是不及物动词，这类动词(短语)常见的有：take place，happen，break out，appear，disappear，apologize，arrive，go，come，die，count，matter，fall，rise等。
第二讲魅力无穷的特殊句式在写作中，特殊句式的运用，能体现文章的节奏感与表达效果。
1.it代替动词不定式、动名词、从句等，作形式主语或形式宾语。
我认为保护和美化我们的环境是我们的职责。
In my opinion，it is our duty to protect and beautify our environment.(it作形式主语)I think it our duty to protect and beautify our environment.(it作形式宾语)2.倒装语序，可增强说服力。
直到那时我才意识到语言在积极和消极方面都有很强的力量。
I didn’t realize words could be powerful in both positive and negative ways until then.→Not until then did I realize words could be powerful in both positive and negative ways.(否定意义的词位于句首)3.强调结构，用It is...that...句型或用助动词进行强调，突出语意。
因为这些原因，我最终做出了这个选择。
I finally made this choice for these reasons.→It was for these reasons that I finally made this choice.(It is...that...句型)4.省略结构，达到言简意赅的效果。
(1)希望你能找到一份好工作。
I hope that you will find a good job.→Hope you will find a good job.(省略主语I，改为祈使句)(2)今天早上，在路上散步的时候，我看到两个旅行者正在看地图，看起来很迷惑。
(北京卷)This morning，when I was walking on the street，I saw that two travelers were reading a map，looking puzzled.→This morning，when walking on the street，I saw that two travelers were reading a map，looking puzzled.(省略I was)5.with复合结构、独立主格结构，体现深厚的语法功底。
第五讲图“简”意“深”，巧解漫画、图画类写作一、题型特点图画类作文要求将画面所包含的信息转换成文字，旨在避免汉语思维，要求直接用英语思维。
它要求根据图画提供的图像信息写一篇短文，包括叙述一个故事，或通过几幅相关的图画说明某个问题或得出结论。
图画类作文就内容而言，可以写观察到的内容，也可以根据合理想象适当进行发挥来补充一些内容；就表达方式而言，可以单纯地理解、说明，也可以在说明中加以描写、叙述，因此该类文体不仅具有一定的观察分析能力，还要有较强的语言表达能力、想象力和逻辑思维能力。
写好图画类作文的关键是：一定要根据自己掌握的词汇与熟悉的句型结构构思短文内容，并直接用英语表达，千万不要先想好一句句的中文，然后逐句译成英文，那样就往往会超出自己的英语水平，作文中就会出现“生造”的英语句子，难免会出错。
另外，对于与图画无关的事要少写，还要注意人称、时态的呼应，整个作文要通篇考虑。
二、写作技巧1.写作要领(1)准确审题。
这是看图作文写作的基础。
准确审题就是注意文体、人物和时态。
(2)把握情境。
这是看图作文的关键。
要根据图画，合理想象，围绕特定的主题，把握情景，(利用图中人物间的关系、人物的对话、人物的活动及所处场所，以及图中的文字说明和标识来)提炼要点等。
(3)发表感想。
围绕主题展开合理的想象，发表自己的联想或感想。
2.具体步骤(1)认真审题首先要看题头的汉语要求或提示，通常包括：①审文体，如是要求写说明文还是记叙文；②审时态，如若是写日记用过去时；③审人称；④审要求。
(2)看懂图意把图片展示的时间、地点、人物、事件等有机地串联起来，使之成为内容连贯完整的故事或事件。
注意：文字说明和参考词汇对我们理解图画的意思非常有用。
(3)组织要点在看懂图画的基础上，最好在草稿纸上逐条列出要点，以免遗漏。
若是几幅图，要列出各图的大意，然后将所列要点用完整地道的英语句子表达出来。
(4)连句成篇首先，在理清句子之间的关系后选用恰当的关联词语，把句子连接成文。
第三讲整齐有序的并列句一、并列句的种类并列句是由并列连词把两个或两个以上互不依从，但意思紧密联系的简单句连在一起而构成的句子。
其结构为：简单句＋并列连词＋简单句。
1.联合并列句常由并列连词(短语)and，not only...but also...等连接。
Use your head，and you will find a way.用用脑子，你就会找到方法。
Not only will after-class activities make your life colorful，but also they improve your learning skills.课外活动不仅使你的生活丰富多彩，而且会提高你的学习技能。
2.转折并列句常由并列连词but，while，yet，whereas，nevertheless等连接。
I would have gone to the party last night but I had to work extra hours to finish a report.昨天晚上我本来想去参加聚会，但我不得不加班完成报告。
He is fat while his brother is very thin.他很胖而他的弟弟很瘦。
3.选择并列句常由并列连词(短语)or，otherwise，either...or...等连接。
Either you follow my instructions or you leave here.你或者遵守要求或者离开这儿。
Wear your coat or you will catch a cold.穿上外衣否则你会感冒的。
4.因果并列句由并列连词so，for，therefore等连接。
I’m sorry for I wo n’t be able to visit Beijing with you tomorrow.对不起，明天我不能和你一块去北京。
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第五讲 百花齐放的名词性从句
李仕才
一、名词性从句的种类
名词性从句分为主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句，其作用相当于名词，可分别
作主句的主语、表语、宾语和同位语。
1.主语从句：在句子中充当句子主语的从句
Whoever is interested in making small inventions can join in it.
对小发明感兴趣的任何人都可以参加。
What he really means is that he disagrees with it.
2.表语从句：在句子中起表语作用的从句
The last important thing you should remember is that you have to send the article
to me before June 28th.
你应该记住的最后一件重要事情是在6月28日前把文章发给我。
Today is what we can hold and make use of.
今天是我们能够抓住并能利用的。
3.宾语从句：在句子中作及物动词或介词的宾语
His uncle tells him that if his cousin wins the competition，the family will win
an overseas tour for free.
他的叔叔告诉他，如果他的表弟赢得了比赛，家人将赢得免费海外旅游。
If I could interview him，I would ask him what made him an astronaut and how he
was trained.
如果我去采访他，我会问他是什么让他成为了一名宇航员以及他是如何训练的。
4.同位语从句：在复合句中充当同位语的从句，用以解释或说明前面名词的具体内容
There is no doubt that everyone needs to make their contribution to environment
protection.
毫无疑问，人人都需要为环境保护做出自己的贡献。
He made a promise that he would never come late.
他承诺永不会迟到。
2
I have no idea how I can use the library.
我不知道如何运用图书馆。
二、名词性从句的写法
在写作中，如果我们能够把两个简单句合并为一个含有名词性从句的复合句，或者把一个简
单句扩展成为含有名词性从句的复合句，对写作都是一种质的升华。名词性从句在写作时可
采用“三步法”：
第一步：写出两个简单句。
第二步：让一个简单句作从句，要注意和另一个句子的关联性。
第三步：把两个句子合成复合句，要特别注意连接词的选择和从句的语序。
[示例]
第一步：写出两个简单句。
①He said a lot at the meeting.
②His words were very attractive.
第二步：让句①作主语从句，可转换为“他在会上所说的话”，即what he said at the
meeting。
第三步：把句①转换的主语从句和句②连在一起。
What he said at the meeting was very attractive.
[跟 踪 训 练]
Ⅰ.按要求把下列句子转换成名词性从句
1.It disappointed everybody that he didn’t turn up.(转换为同位语从句)
The fact that__he__didn’t__turn__up disappointed everybody.
2.To his surprise，the little girl knows so many things.(转换为主语从句)
What__surprises__him is that the little girl knows so many things.
3.We find it necessary to help others when they are in trouble.(转换为主语从句)
It is necessary that__we__help__others__when__they__are__in__trouble.
4.Winter is colder than summer.Do you know the reason？(转换为宾语从句)
Do you know why__winter__is__colder__than__summer?
5.We have different opinions on this matter.(转换为表语从句)
This matter is where we differ.
Ⅱ.用适当的连接词填空
3
1.Listening and speaking is __where my weakness lies when it comes to English.
2.If I could interview him，I would ask him what made him an astronaut and how he
was trained.
3.What we need most are popular science books.
4.I am wondering whether you can help me sell some.
5.One day，she heard the news that the sports meeting would be held.
Ⅲ.用名词性从句完成句子
1.The news that__they__had__won__the__game soon spread over the whole school.
他们赢得比赛的消息很快传遍了整个学校。
2.What__impressed__me__most was that they all had had professional training.
使我印象最深的是，他们都经过了专业培训。
3.I__wonder__if/whether you can give me some advice on how to make friends.
我想知道你能否给我提供一些如何交友的建议。
4.The__reason__why some people become ill is__that they don’t take exercise.
一些人生病的原因是他们不锻炼。
5.No__one__can__deny__the__fact__that a person’s education is the most important
aspect of his life.
没有人能否认：教育是人生最重要的一方面。
