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读书小组活动总结7篇读书小组活动总结篇1本学期四年级阅读兴趣小组活动的内容，是承上学期教学工作的优点。
在开展过程中，老师针对上学期存在的不足，结合本学期的实际作出相应调整。
着力让学生亲近书本，喜爱书本，阅有所思，阅有所得。
让学生养成良好的阅读习惯，从中获得广博的知识，并使学生掌握阅读的技巧，提高学生的阅读水平。
一、激发学生的阅读兴趣。
兴趣是最好的老师，如果没有兴趣，何来成果而言。
为了确保学生的活动兴趣，我采取了一系列行之有效的措施。
比如在阅读方面指导学生阅读，掌握阅读的技巧，让学生初步领悟短文的内容，读出不同的语气，表达不同的情感。
二、进行有效的措施1、老师通过佳作欣赏等指导吸引学生，通过出示书中的好词好句、精彩片段等，有效的激发学生的阅读兴趣。
2、在阅读中大胆尝试，放手让学生去自读，深入感受文章内容，同时鼓励学生提出了对文中内容的独特见解。
3、在阅读中运用各种有效的方法，引导他们对文章进行理解，准确地领悟出文章的思想感情。
三、以品读为支柱，勤于阅读授之以渔，指导阅读。
小学中年级学生的分析能力、比较能力仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。
有些学生对文字类的经典不感兴趣，有些学生则对图画十分喜爱。
因此，在活动中，我们要始终关注学生的阅读动态。
四、以笔记为翅膀，阅有所得笔记，是每一位阅读者的必备品。
本次活动要求学生要做好摘录笔记的好习惯，并在小组中展示较为优秀的读书笔记。
通过展示，同学们互取所需，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成。
在开展兴趣小组活动中，我们也总结了一些比较可取的活动措施，来活跃课堂气氛，提高学生的积极性，进而使他们的阅读能力有较大的进步。
总之，这学期阅读与写作教学活动已落下帷幕。
倒推而及，思其细节，不免有些许遗憾。
在今后的工作中，我将以学生为本，关注学生的思想及其阅读所需，争取顾及每位学生。
开展全民读书节阅读活动总结7篇全民读书节阅读活动总结（精选篇1）在这春光明媚的四月，迎来了第27个“世界读书日”，今年世界读书日的主题是“__”。
为了丰富校园文化氛围，培养学生良好的阅读习惯，倡导广大师生多读书、读好书，形成读书的热潮，__县青少年校外活动中心和__小学在该校合作举办“世界读书日”活动——师生读书报告会。
现将此次活动总结如下：一、深入宣传，营造良好氛围根据学校工作计划，教导处制订了本次活动的具体方案。
按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。
校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，提高广大师生的思想认识，为开展读书报告活动奠定了坚实的基础。
二、认真对待，全校师生积极筹备自活动发起之日起，全校师生就以饱满的热情投入到了读书的热潮中。
办公室里，教师们手捧书本，潜心阅读，认真摘抄。
教室里，同学们手不释卷，徜徉于书海中，乐此不疲。
x个月的时间里，全校师生亲近书本，喜爱读书，让读书成为了一种习惯。
随后，利用教研活动时间，对师生上交的读书心得进行了综合评比，评选出三位老师和十位学生参加全校的读书报告会。
三、内容丰富，师生演讲令人叹服本次报告会，无论是教师还是学生，所读书籍堪称经典，内容丰富，引人入胜。
__老师就教育家李镇西的著作《爱心与教育》做了报告，她深情地讲述了李镇西老师关心学生的一个个生动的例子，让我们感受到了王老师对学生的一腔爱心，以及他如何转化后进生的方法，给在座的老师上了一堂生动的师德课。
四(x)班的__同学和我们分享了一本故事书《长袜子皮皮》，她用充满童真的语言讲述了皮皮的故事，从中让我们认识了一个勇敢、善良而又乐观的小女孩……书中所表达的真、善、美，打动了每一个人的心灵，精彩的演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声，一篇篇生动的读书心得把报告会推向了高潮。
总之，此次活动的举办达到了预期的效果。
学生读书活动个人总结（优秀模板8篇）学生读书活动个人总结第1篇我国古代诗人杜甫说过：“读书破万卷下笔如有神。
”可见读书对于我们丰富知识、提高写作能力、增强自己的文学修养是多么的重要。
只要做到了破万卷就会有下笔如有神的结果。
有丰富的文学修养对于教育学生也是非常有意义的。
在这次学校开展的白果读书活动中我主要还是从文学作品小说入手。
因为小说有很强的趣味性和思想性，(比如《钢铁是怎样炼成的》它就有非常强的思想性和趣味性。
有的小说是批判现实主义作品(比如《俊友》、《高老头》)语言辛辣和对虚为批判给人的体会是无穷的。
其次我读了一些短文比如《小学生示范作文》这些文章虽然短，但是小而精，文字通俗易懂，对于人、物、事的描述都非常真实、生动和形象。
另外我还读了一点古诗，如《唐诗三百首》、《古文观止》、和唐宋时期几篇箸名的散文。
我读了这些书给我最深刻的体会文学的生命力在于真实的而不是虚伪的东西。
比如《钱神论》这一篇古代散文，作者的语言没有什么深奥之处，也没有什么华丽的词澡但是这篇文章读起来就仿佛是在说我们身边的事和人，这篇文章已经流传了一千多年了，今天读起来依旧是那么切贴。
一分耕耘一分收获，多一点功夫就多一点成就。
现在有许多家一年要写很多书号称大师，但是我读了他们的作品后不知怎的很快就忘记了有时一点映象都没有。
但是当我读了《复活》后女主人翁的遭遇我永远也不会忘记，贵族少爷的态度一点也不会忘记。
之所以这样不是我们的记忆力强而作者下大功夫托尔斯泰写这本书花九年的时间，修改多次。
不是小修，而是大修对于主人翁命运的结局这个关键的地方，最后选择了历史真实和现实生活中最为真实的一种悲剧性的结果。
学生读书活动个人总结第2篇读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师，举办一次成功的读书活动必将带动更多的人投身读书的行列。
下面就六三班举行的读书交流会这一活动做一总结。
在这次交流会上，我们主要达成了以下共识。
一、营造书香氛围班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。
校园全民阅读活动总结7篇篇1一、引言本次全民阅读活动是为了推动校园文化发展，提高学生阅读素养而举办的一项重要活动。
活动自启动以来，得到了全校师生的积极响应和广泛参与。
现将本次活动的实施过程、效果及所遇问题进行总结，以便为今后的活动开展提供有益的参考。
二、活动目的与背景本次全民阅读活动旨在培养全校师生的阅读习惯，提升阅读素养，打造书香校园。
活动背景源于对当前学生阅读现状的深刻反思，我们希望通过此次活动，引导学生走进书籍，领略阅读的魅力，从而提高学校整体的文化氛围。
三、活动实施过程1. 活动筹备活动筹备阶段，我们成立了专项工作小组，负责制定活动方案、策划宣传方案、筹备活动物资等。
同时，我们充分利用校园媒体进行宣传，如校园广播、官方微信公众号、宣传栏等，以确保活动的广泛传播。
2. 活动启动活动启动仪式上，我们邀请了校领导、知名作家及优秀学生代表进行发言，分享阅读的心得与体验。
此外，我们还组织了签名墙活动，让全校师生共同为阅读活动留下自己的承诺。
3. 活动实施活动期间，我们组织了多种形式的阅读活动，如主题阅读、读书分享会、阅读沙龙等。
同时，我们还设立了阅读角、读书墙等阅读空间，提供丰富的图书资源供师生借阅。
此外，我们还开展了阅读挑战赛，激发学生的阅读热情。
四、活动效果1. 参与度高本次活动得到了全校师生的积极响应，参与人数远超预期。
从活动启动到结束，全校师生共同营造了一种浓厚的阅读氛围。
2. 阅读氛围浓厚通过本次活动，全校师生的阅读习惯得到了有效培养，阅读氛围愈发浓厚。
无论是在教室、图书馆还是宿舍，都能看到师生们手持书籍，沉浸在阅读的世界。
3. 文化素养提升通过本次活动的阅读与交流，全校师生的文化素养得到了显著提升。
许多师生表示，通过本次阅读活动，他们对世界有了更深入的认识，对人生有了更深刻的思考。
五、问题与反思1. 书籍资源不足在活动过程中，我们发现学校图书资源有限，部分热门书籍供不应求。
为解决这一问题，我们计划加强与外部机构的合作，丰富学校的图书资源。
社区读书月活动总结的范文7篇第1篇示例：社区读书月活动总结近年来，社区读书活动在我国各地得到了广泛的开展，为提升居民的文化素养，促进邻里间的交流，增进社区的和谐氛围发挥了积极的作用。
我所在的社区也积极响应，从去年开始每年都会举办读书月活动，通过举办各种阅读，分享活动，引导居民培养良好的读书习惯，形成浓厚的读书氛围。
为了总结今年的读书月活动，我们特进行了如下的总结报告。
1. 活动内容今年的读书月活动着重突出了“读书改变生活”的主题。
在活动策划方面，我们通过小组讨论的方式确定了一系列丰富多彩，贴近居民生活的活动内容，包括读书分享会、文学作品讲解、阅读推广活动等。
各类活动精彩纷呈，并且贴近居民的需求。
通过丰富多彩的形式，吸引了众多居民积极参与。
2. 参与人数今年的读书月活动参与人数相较去年大大增加。
通过活动现场的签到良好记录，我们了解到今年的读书月活动参与人数达到了上百人。
其中不仅有青少年和中小学生，也有很多家长在陪同下来参加，活动的群众基础更加稳固。
4. 活动问题在读书月活动的开展过程中，我们也面临了一定的难题。
活动形式的单一，内容的重复等。
这些问题在一定程度上影响了活动的效果。
在今后的社区读书活动中，我们将更加注重活动的创新，丰富活动的形式，增强活动的多样性和趣味性，为社区居民提供更好的阅读体验。
5. 活动展望通过本次读书月活动总结，我们也对未来的读书月活动进行了展望。
我们将进一步加大读书月活动的宣传力度，吸引更多的居民参与其中。
我们也将积极引入各类文学作品，打造更多的文学作品展示、阅读分享、读书征文等，营造更加浓厚的文学氛围。
我们还将注重活动的持续性，通过丰富多彩的阅读推广活动，让居民们在平时也能感受到读书的魅力，建立起久远的读书习惯。
今年的社区读书月活动得到了社区居民们的热烈响应，也取得了一定的成绩。
但我们也意识到了活动中存在的问题，并对未来的活动提出了一些改进建议。
相信在社区居民和工作人员的共同努力下，未来的社区读书月活动将会得到更好的发展，给社区居民带来更丰富、更有益的文化生活。
书香校园读书活动总结（通用7篇）书香校园读书活动总结（通用）篇1书籍是人类进步的阶梯。
为创设“书香校园”的读书氛围，丰富广大学生的学习生活，进一步实施我区教育局在全区中小学联合开展“书香校园建设系列活动”的工程，促进学生“好读书，读好书，读书好”。
让学生与书为友，和书作伴，使读书成为一种习惯，成为一种生活，成为一种兴趣。
我校在本学期开展了丰富多彩的系列活动，现将活动总结如下：一、以班级为单位，开展精彩纷呈的读书活动小学阶段是学生阅读积累的黄金季节，为学生播下爱读书的种子，让他们从小把读书当作生活的一种习惯，一种享受。
我们教师要抓住学生的少年黄金时代，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，真正做到在书香校园里营造精神家园。
1、资源整合，好书共享针对个别学生家庭条件不宽裕，藏书不能满足学生阅读需要的实际问题，班级开展了“好书共享”的活动，在班内交流、互换读物，实现“以一当百”的目标，丰富读书资源。
在班级设立图书角，成为学校阅览室和家庭藏书的延伸，整合了学校、班级、个人的图书资源，达到了资源的共享。
设立班级图书角，能切实让每个学生都能多读书、读好书，传承和弘扬学校的读书传统。
并让学生在这种氛围中团结向上，合作互助，感受集体的魅力，增强了班级荣誉感。
2、开展“晨诵、午读、暮省”活动读书是一个不断积累、常常沉淀的过程，细流汇成江河，跬步终至千里。
在日常教学中坚持好“晨诵、午读、暮省”活动，各年级制定计划，认真组织实施，每天晨诵15分钟，午读30分钟，暮省要求学生每周写两篇日记，各年级基本统一。
3、定期组织读书展评活动每个学生一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。
每月举行一次读书展评活动，进行读书笔记评比活动，树立起优秀学生典型，推动学校读书活动的深入开展。
在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。
学生的作文水平有了很大的提高，知识面也扩大了。
此外，通过发动各家长也参与评价，为本次读书读书活动扩大影响，增强了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供优良的条件，并且拓展读书活动的空间。
教师假期读书活动总结7篇篇1一、背景为了提升教师的教育教学水平，丰富教师的知识储备，我们在假期组织了一场教师读书活动。
本次活动旨在激发教师阅读热情，拓宽知识视野，增强教育教学能力。
现将本次读书活动总结如下。
二、活动概况本次读书活动自假期开始至结束，历时两个月。
我们为教师推荐了一系列与教育相关的书籍，包括教育理论、教学方法、教育心理学等方面的书籍。
活动形式包括自主学习、小组讨论、读书分享等环节。
参与对象为本校全体教师，共计XX人。
三、活动内容1. 自主学习每位教师自主选择至少一本推荐的书籍进行阅读，并做好读书笔记，记录心得体会。
2. 小组讨论教师分组进行小组讨论，分享各自的读书笔记和心得体会，探讨书中的教育理念和教学方法，共同提高教育教学水平。
3. 读书分享每位教师在活动结束时进行读书分享，阐述自己的收获和不足，以及今后的行动计划。
分享内容既涵盖了书中精华，也体现了教师的自我反思和成长。
四、活动收获1. 知识储备增加通过本次活动，教师们阅读了大量的教育相关书籍，丰富了知识储备，拓宽了知识视野。
2. 教育教学水平提升通过自主学习、小组讨论和读书分享等环节，教师们对教育理念、教学方法有了更深入的理解，教育教学水平得到了提升。
3. 教师自我反思与成长在读书过程中，教师们对自己的教育教学行为进行了反思，发现了不足之处，并制定了改进措施。
同时，通过阅读和学习，教师们对自己的职业发展有了更清晰的规划。
4. 团队建设得到加强通过小组讨论和读书分享，教师们增进了彼此之间的了解和沟通，团队建设得到了加强。
五、存在问题及改进措施1. 书籍选择范围有限本次活动推荐的书籍虽然涵盖了教育领域的多个方面，但仍然不能满足所有教师的需求。
今后将扩大书籍选择范围，增加更多领域的书籍，以满足不同教师的需求。
2. 自主阅读时间不足由于假期时间有限，部分教师在忙碌的假期生活中难以保证充足的阅读时间。
今后将合理安排活动时间，鼓励教师提前规划阅读计划，确保阅读质量。
读书月活动总结范文7篇读书月活动总结范文7篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如静下心来好好写写总结吧。
下面是小编为大家整理的读书月活动总结，希望对你们有帮助。
读书月活动总结篇1为了提升我支部党员的素质，创建良好的支部读书文化，营造浓郁的读书氛围，我支部在2__—20__学年第一学期开展了读书月活动，旨在激发学生党员加强提升思想的意识，培养读书的兴趣与热情，学会读书。
现总结如下：一、深入宣传，营造良好氛围根据文学院党支部的相关要求，我支部制定了读书月的具体方案。
按照活动方案，我们迅速在支部开展了读书月活动的通知工作。
深层次宣传读书、学习的重要意义，提高广大党员的思想认识，为深入落实读书月活动方案奠定了坚实的基矗二、此次活动涉范围广泛从活动对象上看，第五支部的所有党员都参加了本次活动，并且写了读书心得和读后感。
读书就要得其精华，每个人认真读书，把自己的想法、体会写进文章，使个人思想得到深入，素质得到提高。
从本次读书的范围看，借阅书籍不仅限于党的理论知识，也涉及思想素质类、文学类，以及与专业有关的各种书籍。
读思想素质类可以提高党员的理论知识水平;读专业类书籍，可以提高自己的专业知识水平，加强自己的专业能力，这对于今后的学习和生活大有裨益;读文学书籍，可以提高思想素质;读专业书籍，修炼自己的内功。
三、活动效果理想通过读书活动，我们用科学的理论武装头脑，增强了信心，培养了学生党员良好的读书阅读习惯，从书本中结合自身实际，认真查找分析问题和不足，从而提升自我思想素质。
今后，我们会在支部进一步深入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。
从总体上来说，此次活动第五支部的所有党员共同参与，活动目的、宗旨明确，效果良好，是一次成功的活动。
另外，此次活动也对我支部以后其他活动的开展有一定的借鉴作用和指导意义。
读书月活动总结篇2“点燃读书激情，共创书香校园”为进一步激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，学校举办了读书月活动。
中学生读书活动总结范文7篇 篇1 一、活动背景与目的 作为当今社会文化发展的重要组成部分，中学生读书活动具有重要而深远的意义。我们旨在通过开展一系列读书活动，激发中学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提升他们的阅读品质，从而丰富他们的精神世界，增强他们的文化素养。同时，我们希望通过这次活动，让中学生能够更好地理解和欣赏各种类型的书籍，提高他们的理解能力和审美水平。
本次活动的具体目标如下： 1. 增强学生对阅读的兴趣和热情； 2. 提高学生的阅读理解能力和审美水平； 3. 鼓励学生积极探索不同类型的书籍，开阔视野； 4. 增进学生之间的交流和合作，培养团队意识。 二、活动组织与实施 本次读书活动主要分为以下几个环节：书籍推荐、阅读指导、阅读分享和总结评价。具体实施情况如下：
1. 书籍推荐：我们向学生们推荐了一系列适合中学生阅读的书籍，包括文学、历史、科学、哲学等方面的作品。同时，我们还针对学生的兴趣和需求，推荐了一些实用性和娱乐性较强的书籍。
2. 阅读指导：我们为学生们提供了阅读技巧和方法，帮助他们更好地理解和欣赏书籍的内容。我们还定期组织阅读讨论，鼓励学生分享自己的阅读体验和感受，增强他们的阅读自信。
3. 阅读分享：学生们在阅读完书籍后，需要准备一份简短的分享报告，介绍自己对书籍的理解和感受。我们鼓励学生们积极参与讨论，分享自己的经验和见解，同时也要虚心听取他人的意见和建议。
4. 总结评价：在活动结束后，我们会对学生们的阅读成果进行总结评价，根据他们的表现和收获给予一定的奖励和鼓励。同时，我们也会根据活动中出现的问题和不足，对未来的读书活动进行改进和优化。
总的来说，这次读书活动取得了非常不错的成果和收获。学生们通过参与活动，不仅提高了自己的阅读兴趣和理解能力，也增进了彼此之间的交流和合作。他们更加深入地了解了各种类型的书籍，开拓了视野，也更加珍惜阅读的时光。此外，学生们在活动中也表现出了很强的团队协作意识和集体荣誉感，这些都是非常可贵的品质。
读书演讲比赛活动总结范文为进一步检验教师读书情况，引导教师静心读书，深入思考，增长知识，开阔视野，加速实现自己的专业成长，提高教师队伍素质，促进校园文化建设，给教师搭建了一个相互交流和学习的平台，____月____日在阶梯教室举行“读教育名著做智慧教师”为主题的演讲活动____位年轻教师登台激情演讲，老师们一个个热情洋溢，慷慨激昂，比赛现场精彩纷呈，高潮迭起，充分展示了老师们教书育人、积极进取的精神风貌。
或者表达读名著、铸师德、做人民满意的教师的决心，或者和大家共同分享读名著的快乐心情，或者畅谈研读教育名著、提升人生境界、感悟教育艺术方面的收获等。
现场气氛热烈，全体教师参加了此次比赛，听众听得认真，不时报以热烈的掌声。
真正营造了读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。
积极学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。
进一步搭建了教师交流平台，切实解决了教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。
创建了学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。
“腹有诗书气自华”，是读书让教师们对学生有了更多的爱，是读书让教师们不断解决工作中的困难，是读书让教师们改变教学观念，变厌教为享受教育……是的，教师在读书中成长!我们一定会坚持阅读教育名著，提高自身素质，正师风、强师德，让读书成为教师生活的习惯，让读书伴随教师成长，让书香充盈北寨小学的校园。
经过激烈角逐，评出等一等奖____名，等二等奖____名。
并给予一定的物质奖励。
读书演讲比赛活动总结范文（二）为了给广大法官提供交流读书心得，分享读书收获的平台，____月____日上午，____市人民法院读书月系列活动之一的读书演讲比赛在该院审判大楼二楼多功能会议室举行，法官们通过演讲的方式表达了从我做起、多读书、读好书的读书心得。
本次读书演讲比赛经各中层单位精心选拔，共推选了____名法官、法官助理、书记员、其它工作人员进行演讲，他们分别从不同的角度，用自己独特的形式介绍了他们的读书体会，分享每个人独有的心灵感悟。
读书活动总结（优秀模板7篇）读书活动总结第1篇挑战21天读书活动圆满完成，作为参与者有欣喜有放松有骄傲有感恩。
我一直喜欢阅读，各种类型的，偶尔读到有感觉的也会写体会。
像这种挑战读21天写体会是第一次，收获多多。
组织这次活动之前我已经在读这本书了，等真正参加活动按翟老师的要求去写体会时才发现自己的所谓读书流于表面，没有认真思考，更别说真的用于生活去尝试改变自己。
当我真的将书里面的东西运用到生活中去，才知道我们说的难以改变是不想改变。
这给我带来全新的体验，让我欣喜的意识到我是可以改变的，尝试打破就我慢慢重建新我。
虽然很痛苦，但是推迟满足感将会让我品尝到的甜越来越多。
21天的坚持不容易，这一天的到来让我真正的松了一口气。
说实话，在读书到中间时，我突然心浮气躁，感觉自己不在状态，完全读不下去了，想让自己停下来。
可是一天天看到小伙伴们在热情澎湃的坚持，我的勇气也慢慢回来了。
于是，让心慢慢沉静下来，告诉自己：不要着急，如果文章深入不下去，就暂时浮在上面，那是你当下的状态，接纳当下的自己。
就这样，我又重新跟上了大部队。
都说一个人走不如一群人走的更远。
正是因为在一个团队里我们相互鼓励相互支持，才有了挑战得成功。
感恩翟老师，感恩我的队友们，为我们的挑战成功骄傲吧。
相信未来的挑战我们都可以完成。
最后一点体会：我想翟老师发起这样的活动对于我们教师而言实在是太实用，21天走下来将心理专业的理论与生活实际相结合，反思个人，工作，生活，这种训练对我们的受益就是以后再写心理方面的论文绝对不会愁。
当然，属于我们的个人成长实效也是杠杠滴!读书活动总结第2篇让学生的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时光，通过师生和家长共读活动，使我校读书活动有了一定的成就。
现将我校本学期读书活动情况作如下总结。
一、加强组织领导，确保读书活动顺利开展为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，苏校长亲自挂帅。
活动伊始，学校教导处、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。
对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施，并由班主任负责具体落实。
活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。
二、精心策划，全体学生积极投身读书活动中经学校研究决定：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进行一次聊书或系列丛书赏析活动。
每个学生都要建立一本“读书成长册”(即平日积累词句的读书笔记本)，从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会，学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。
每月利用一节课举行读书交流会，交流所读书的内容，喜欢的人物，喜欢“名人名言”，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
在实际开展的过程中，教师首先根据学生的实际阅读水平，选出合适的推荐书目。
如一、二年级推荐的分别是适合低年级儿童阅读的注音版《小猪唏哩呼噜》和《小木偶奇遇记》这两本书;而高年级教师主要是针对学生的阅读兴趣向学生推荐了离学生比较近的《大林和小林》、《马小跳系列》、《窗边的小豆豆》、《第七条猎狗》等，目的是先引起学生的兴趣。
为保证阅读质量，教师一般在学生阅读之前自己先读一遍，然后对学生做适当的引导，这样学生就会有足够的阅读兴趣。
其次，因为学生的阅读速度不一样，我们的做法是鼓励学生利用课外时间读书，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。
三、借助各种读书活动，展示读书成果学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入开展。
1、个人活动：全校学生做好摘录、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。
2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、交流、展示活动;开展全班汇报阅读成果展示活动;开展“班级读书之星”的评选。
3、全校活动：在学校内开展读书笔记的评比、交流、展示活动;开展“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评选。
四、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时光我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。
我们分年段向家长推荐亲子共读书目，设计了亲子共读记录本，家长每天同孩子一同读书，互相交流阅读体会，一同填写亲子共读记录本，起到了身教育胜于言教的效果。
从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书氛围。
以上是我校本学期开展的“好书伴我快乐成长”读书活动的工作回顾。
我们坚信学生与书相伴一生，一定有质量，有生机;让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，善于拼搏，不断进取的人。
我想书香飘溢的校园，一定会有内涵、有发展，在今后的工作中我们会在原有的基础上，继续把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。
读书活动总结第3篇本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有好处的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们特色建立的目标。
为努力营造良好的班级读书学习的氛围，我在建立方面花费了超多的精力和时光，整个过程，学生们都能用心参与到这个活动中来，期末取得了良好的效果。
回顾这一学期来的工作有许多感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有应对一些不足而产生的遗憾；有令人难忘的完美时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和快乐。
总之，这学期的建立工作使我想起了很多。
现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。
一、期初建立工作，忙碌是快乐期初，学校要求各班建立特色班级，并要围绕特色主题拟定工作计划。
一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有好处的特色计划，让他们在活动中获益。
良好的开头是成功的一半。
入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的。
因此，我一边强化入学教育，如在行为上，从开学第一天开始，要求每个学生做到严格校纪，不迟到早退。
放学后的路队要整齐，有精神，讲礼貌，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处在严格要求的同时，我还创设真诚的教育氛围和实践的机会，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。
另一边则着手特色班级的工作。
1、师生共同讨论。
学生是特色建立的主人。
晨会课，我和学生们一齐讨论建立特色班级的事，一来征求他们的意见，二则能够调动孩子们的用心性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。
学生各说己见，最后我们将目标锁定读书。
2、用心布置教室。
特色资料敲定后，我立刻写计划。
另一头忙着搜集资料，布置教室。
我想，既然是建立读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。
于是，我设计了以下的特色资料：在教室前门正上方贴上明显的特色标志；在教室两边的墙壁上，一边帖着“世上万般皆下品，思量惟有读书高”的对联，另一边则是用英文注释的特色标语。
同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的忙碌中，教室最后布置一新。
看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习，心里真高兴。
晨会课，我向学生介绍班级布置的好处，要求他们能在课间仔细去阅读，我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要按照计划努力做好制定的工作。
3、忙碌中收获快乐。
期初是个繁忙的阶段，特色建立工作占据了超多的时光，那几天，我的办公桌成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发现需要补充的资料，立刻跑打印室。
然后，做好一样就贴上墙，之后再做下一个。
最后，我们班在校“洁齐美”评比中，被评为年级优胜。
应对荣誉，我想收获是快乐的，这是大家对我工作肯定。
每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候，我想着：忙碌也是快乐的，它给了我更多的信心。
二、建立工程，往复和提高整个建立工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，吸引学生坚持读书，培养良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，汲取养分，与好书结成朋友，将建立工作用心的开展下去。
1、利用晨会、班队，向学生推荐一些适合他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽学生的视野，提高学生课外阅读的兴趣和潜力。
2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、朗诵诗词大赛、科学知识竞赛、精品故事大赛等等，给学生架设展示自我的舞台，让学生充分显示自我的才能，带给进行互相交流，彼此学习的机会，同时增长知识，增进了解和友谊。
3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，经常召开小干部座谈会，商讨、研究班级特色工作，肯定长处，指出不足，逐步带动整体共同学习，共同成长。
活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。
学生在活动中学得简单，学得快乐。
4、利用家庭的力量，亲子读书收益颇丰。
班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热情地为孩子选书买书，还一齐参与活动，利用休息时光与孩子共同读书，进行交流和讨论，使得孩子更有信心和兴趣把书一一读好读完。
三、读书与常规互促互进特色建立的同时，我也不忘抓班级常规，因为只有有了良好的行为习惯，才能保证学生更有效地学习成长。
1、针对学生的思想实际进行教育我班学生多为调皮好动性，学习用心性和自觉性较差，而且农村外地孩子较多，家长工作繁忙，其教育功能不是很强，所以他们显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控潜力。
针对学生中普遍存在的思想问题，提出了班级目标，即：礼貌礼仪每一刻，安全活动每一时，健康快乐每一天，静心学习每一周，团结向上每一月。
利用班会并逐句进行讲解。
同时，联系同学们的思想实际，有针对性的进行教育。
透过树立榜样，反复教育，使同学们的行为大大改观了。
2、抓班级礼仪、卫生建设班级的礼仪、卫生建设如何，也体现了班级的精神面貌如何，因此，在抓常规教育的同时，把礼仪、卫生建设作为重点来抓。
在礼仪建设方面，建立了“我发现我学习”，“我成长”“我清楚”三个方面，第一块主要展示学生的良好行为习惯，鼓励学生发挥自我的良好行为成果和向别人学习；第二块主要展示个人礼仪行为方面的进步星的争夺状况，旨在营造竞争和向上的氛围。
第三块主要是各类行为状况的记载，并把班级管理目标和班级制度粘贴在其中，从而激励同学们前进；还围绕学校中心工作定期更换黑板报的资料。
透过班级文化建设，使班级有一个良好的礼仪文化氛围。
在卫生建设方面，环境卫生职责到人，天天小扫，每周大扫。
地面，黑板，桌椅，门窗始终持续明亮整洁，从而为同学们创造了一个良好的学习环境。
3、增强民主管理意识要建立一个平等、和谐、有凝聚力的班群众，关键在民主管理。
