优秀读书笔记展评活动方案、总结001

青年路小学学生优秀读书笔记展评活动总结一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气。

本学期学校“以书香打造特色，以书香追求卓越”为目标，以“营造书香校园”为指导，以“阅读优秀书籍、写读书笔记”为途径，让学生亲近书籍，在阅读中实现与知识的对话，用阅读让学生的精神亮丽起来，用《读书笔记》记录学生的成长轨迹。

青年路小学于12月3日下午举办了以“幽幽书香，点点墨趣”为主题的学生优秀读书笔记展评活动。

经各班精心筛选出的学生优秀读书笔记在各年级的走廊进行展评，一排排摆放整齐、分类详细的读书笔记不时地吸引老师和同学们驻足并认真翻阅，不时发出阵阵的赞叹之声。

参加展评的读书笔记字迹隽秀、认真工整，整体给人美的享受。

通过展览观摩，同学们受益匪浅，被展出优秀读书笔记的同学也体验到了成功的喜悦，观摩展览的同学也深受启发，纷纷表示要向参展的同学学习，争取自己的作品下次也能参展。

展评活动为同学们提供了一个相互促进，相互交流学习的平台，使学生找到了自身的不足，开阔了视野，明确了努力方向，起到了相互学习，促进提高的作用。

本次学生优秀读书笔记展评活动，是全校学生阅读素养和阅读能力的全面展现，激发了学生勤阅读、勤记录的积极性，使学生积累了知识、锻炼了能力，使之在阅读中感受智慧的心灵，感受知识的奥妙，
对了解阅读的精神实质有着积极的启悟作用。

优秀读书笔记评选方案（5篇）第一篇：优秀读书笔记评选方案优秀读书笔记评选方案六年一班一、活动宗旨为进一步培养学生阅读兴趣，鼓励学生与书为友，养成良好的读写习惯，努力打造“书香校园”，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化。

特在本班开展了“优秀读书笔记”评选活动。

二、参加对象六年一班全体学生。

三、活动要求本着“面向全体，人人参与”的原则，以级部为单位，由本班教师具体负责，组织全班学生积极参加。

积极引导学生及时将读书后写出的好词佳句、精彩片段、心得体会、等加以记录整理。

认真部署，精心组织，让广大青少年学生在读书中明志，在抒怀中成长，真正多一些自己的真情实感，多一些切实的读书思考。

突出“读好书，书香伴我成长；写美文，文笔展我才华”主题，所选篇目可以是学校推荐的适合学生阅读的其他读物，要紧紧围绕书中一点或几点内容，并结合自己的生活及学习实践写出阅读感受。

书写工整，表达清楚。

四、奖项设置根据实际情况分设一、二、三等奖，一等奖1名二等奖1名三等奖2名五、评奖方法各班按照1：2 的比例进行初评，然后按照1：1.2 的比例进行复评，最后组织评出各类奖项，予以表彰奖励。

优秀读书笔记评选总结六年一班读书活动的开展，引导了同学们养成良好的读书习惯，培养了对文学作品的鉴赏能力，在吸取人类文明优秀成果的精华，提高大学生的综合素质方面起到了很好的作用。

在很多学生中普遍存在的一个问题就是同学们对于学习目的不明确，对于提高自身素质的有效途径不清楚，引导其读一些有益身心健康、又可陶冶情操的书籍无疑是一种良好途径。

通过读书，同学们可以学会思考，学会如何面对问题，解决问题，比起一些虚无的网络文学，这无疑更有意义。

通过此次活动，很多同学做了很多读书笔记，写出了具有一定深度的读书心得，通过相互交流与沟通，效果更加明显。

我们还找到许多应改进之处：个别同学的积极性不是很高，动员工作还须改进。

尽管活动总体比较顺利，还有个别活动没能按方案计划完成。

读书笔记评选活动总结背景读书笔记评选活动是为了激励学生积极参与阅读并记录读书笔记而举办的。

通过评选出优秀的读书笔记，旨在鼓励学生深入思考和总结阅读内容，提升他们的阅读能力和写作能力。

活动过程本次读书笔记评选活动分为三个阶段：投稿、评选和颁奖。

投稿活动通过学校内部通知和宣传，邀请全体学生参与投稿。

学生们可以选择自己最喜欢的一本书，阅读并记录读书笔记。

他们可以选择任意形式的读书笔记，包括文字、图片、图表等。

评选投稿截止后，由评委们进行评选。

评委们是学校的教师和图书馆工作人员，具有丰富的阅读和评估经验。

他们根据读书笔记的内容质量、观点深度、文笔等方面进行评判，并做出评选结果。

颁奖在评选结果确定后，学校举行颁奖仪式。

获奖者将得到奖状和奖品作为表彰。

同时，学校将通过学校内部网站和校报等渠道公布获奖名单，鼓励更多学生参与阅读和写作活动。

成果通过本次读书笔记评选活动，取得了以下成果：1. 激发学生阅读兴趣：通过活动的开展，学生们对阅读产生了浓厚的兴趣，积极参与到阅读活动中来。

2. 提升学生写作能力：学生们通过撰写读书笔记，锻炼了自己的写作能力，提高了写作表达的水平。

3. 丰富图书馆资源：活动中收集的优秀读书笔记将被保存在图书馆，为其他学生了解和借鉴提供了宝贵资源。

4. 加强师生互动：评委们对学生读书笔记的评选不仅为学生提供了学术上的指导和帮助，也促进了师生之间的交流和互动。

反思与展望在活动过程中，我们也发现了一些问题和不足之处。

下一次举办类似的活动时，我们将加以改进和完善，争取取得更好的效果。

未来，学校将继续举办读书笔记评选活动，并进一步提升活动的影响力和参与度，推动学生们更加积极地投身阅读，提升自身素养。

读书笔记评比活动总结【篇一：读书笔记评比活动总结】读书笔记评比活动总结书是人类进步的阶梯。

一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气。

读书破万卷、下笔如有神。

培养学生良好的阅读习惯，拓展课外阅读领域，提高阅读能力，通过“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，读好书。

学生养成阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来。

写好读书笔记。

进一步促进学生读书活动的开展，提高自主阅读的能力。

通过活动，培养学生良好的阅读习惯，拓展课外阅读领域，提高阅读能力要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，读好书，读整本的书。

”开阔视野、陶冶情操、让学生感受读书的快乐，养成爱读书，多读书和重视积累材料的好习惯以“营造书香校园”以“阅读优秀书籍”、写读书笔记为途径，开展让学生读名著、读经典、读诗文，亲近书籍，走进名著，在阅读中实现与大师的对话，用阅读让学生的精神亮丽起来，用《读书笔记》记录学生的成长轨迹，在校园里掀起了一次又一次的读书、写作热潮。

读书笔记每班评出了2名最优秀的学生，分别评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖两名。

获得一等奖的王慧琳同学笔记，内容丰富、思想健康。

书写工整，字迹清楚。

获得二等奖的朱威同学读书笔记，书写工整，字迹清楚。

设计合理，插图美观。

希望受表彰的学生和班级再接再厉，带动全班的同学阅读引导学生广开思路，激发学生读书兴趣，养成写读书笔记的习惯，进一步做学校读书的楷模。

【篇二：读书笔记展活动总结】读书笔记展活动总结为进一步切实贯彻我院学生素质教育五项工程中的“思想品德提升工程”，加强学生道德精神文明建设，全面提高广大同学的综合素质，经管系团总支特举办以“文明就在你我身边”为主题的构建文明校园活动。

一、加强宣传，营造书香氛围经济与管理科学系组织部及时制定了详实可行的读书节活动计划。

按照活动计划，全体师生迅速在全校学院开展了读书节活动的动员工作。

读书笔记展评活动方案读书笔记展评活动方案为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就需要我们事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。

制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的读书笔记展评活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

读书笔记展评活动方案1一、评选目标“书籍是人类进步的阶梯”.为传承中华民族优秀的读书文化传统,为社会培养出一批有思想,有语言素养的人才,我校于20××年春季学期成立了由3-6年级学生组成的“读书俱乐部”，现有成员24人，希望他们带动我校全体学生养成爱读书、写读书笔记的习惯，从而推动我校的书香校园建设。

二、评选对象3--6年级全体同学三、评选办法3-6年级各班先进行初选，每班选出五名学生的读书笔记参加学校评选。

四、评选时间班级初选：11月14日以前学校评选：11月20日。

五、评选原则1 公平原则:评选活动前,每位同学都有上交读书笔记的任务,有均等参与班级评选的权力和机会;学校评选活动中,我校将组织教师认真进行评定。

2 激励原则:我们将为此次活动设置一定的.奖励机制,给获奖的同学以鼓励。

3 人本原则:我们在活动评选并公布获奖人选之后,若同学们对结果有异议,可以向学校反馈或咨询,我们将竭诚为大家提供相关信息,作出调整措施,给大家满意公正的答复。

六、评选依据在遵循上述原则的前提下，我们制定了相应的评选标准。

具体如下：摘录忠实于原文，数量足，书写工整，设计美观、新颖，所记内容有一定价值；读后感观点鲜明，语言流畅，思路清晰，有一定的语言概括能力。

七、评委梅彩霞任志梅范迎娜辛永红读书笔记展评活动方案2为了培养学生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，引导学生多读书，读好书，为参加县“书香校园”、书香班级评比做好准备。

我们倡导学生勤奋读书，努力学习，通过读书树立正确的人生观和价值观，提高阅读能力、审美能力和写作能力。

根据学期初安排，学校决定开展“读书节”——读书笔记展评活动，具体安排如下：一、时间：本星期三上午（5月23日）三、展出对象：三～六年级学生四、展出准备：星期四上午，四～六年级语文教师将本班学生的读书笔记本（每班15本），按质量摆放成二排，陈列于会议室指定桌子上。

优秀读书笔记活动总结总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在内容支配上要考虑到方方面面，全局工作不能遗漏哪个方面，单项工作不能遗漏哪个环节，否则就会影响工作总结的客观性和全面性。

下面就是我给大家带来的优秀读书笔记活动总结五篇，欢迎查阅！优秀读书笔记活动总结1本学期在校内的统一支配和组织下，我校的爱好小组活动开展的有声有色。

音乐（器乐组）课外爱好活动也正常有序的开展。

开展音乐类各项活动的目的是透过活动，丰富同学的校内文化艺术生活；满意部分爱好音乐的同学，拓展他们的音乐技能与技艺，提高他们的音乐水平；激发同学学习音乐的爱好，提高艺术演奏水平；开发同学潜能、陶冶同学情操、提高同学音乐素养，促进同学共性进展。

在辅导方法上实行集中基础教育和技能辅导，不同的乐器单独辅导。

依据不同的程度，分别辅导。

程度差异不大时开头群众协作练习合奏，既增加个人的技术潜力，同时也熬炼群众的协作潜力。

透过这个学期的训练，同学的演奏水平上了一个台阶，器队的大部分同学已把握基本的技能技巧演奏，循序渐进地能演奏一些简洁的小练习曲，小乐曲，基本到达了预定方案。

器乐组的成员是自由报名参与，由最初的两人扩展到了九人，组员们在组长的带两下每次练习都很仔细，一学期下来都有了明显的进步，在班里组织的元旦联欢会上都进行了成果汇报，取得了老师和家长的全都好评。

器乐组在训练上还存在着一些不足，还需进一步加强训练。

从选曲选材、从技能技巧到情感的处理上再到乐曲的整体演出效果上等方面狠下工夫，争取在今后的的竞赛和演出中取得较抱负的成果和效果。

优秀读书笔记活动总结2为了响应教育局提倡的读书活动，切实提高我班同学语文素养，本学期我班组织同学开展了“我读书、读好书，营造书香班级”的活动。

现将我班的读书状况略作小结。

一、激发爱好，师生共同飞翔书海我常想，假如老师都不能宁静地在书桌前读书，又如何要求同学每天坚持读书、做读书笔记呢?假如老师能与同学一起读书，那么同学定能“不令则行”。

读书笔记评比方案(精选5篇)读书笔记评比方案（精选篇1）一、活动目的4.23是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递完美感受，请一齐诵读美文，体会心与心的交融。

世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。

二、主办团支部、图书馆、少先队、工会三、活动资料(一)教师活动1、读书，让人生更完美读书博文比赛(1)参加对象：__周岁以下青年教师(2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至4月__日止。

评选阶段：5月上旬组织专家进行审查初评。

公示阶段：5月中旬。

(3)参赛方式和要求①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明注册原因为参加博客大赛，注册透过后即可开通个人博客，然后发表博文;②博客名称、博主昵称自定，但使用不礼貌名称的博客将被取消参赛资格;③博客中发布的参赛作品要求资料用心健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律职责;④博文资料应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);⑤*形式不限，能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟;⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。

发布时请在标题前注明。

⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。

并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。

2、读书，让人生更完美读书征文活动(1)参加对象：35周岁以下青年教师必写(2)作品上交时间：即日起至4月__日止(3)作品形式：能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。

(4)评奖方式：请参加征文活动的教师将自我的*至ftp团支部读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。

(二)学生活动1、走进书里读书征文活动：(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。

读书笔记展评活动方案读书笔记展评活动方案「篇一」一、指导思想为进一步推进学校“校园溢满书香好书伴我成长”主题读书活动的开展，提高学生阅读能力营造浓厚的读书氛围，促进素质教育的实施，将于本期期末开展优秀读书笔记展评活动。

二、展评方法和要求1、参评对象为3-6年级学生，每位学生有专门的读书笔记本，由班主任老师指导撰写读书笔记；2、通过年级组和班级对学生的读书笔记进行初评；3、初评基础上，选出优秀读书笔记各班5本，在12月12日(周二)前交到教导处，参加学校展评，分中年级段和高年级段进行评选；4、学校组织评委对各参展读书笔记进行评比打分；5、展评时间：12月13日--12月15日（周三至周五）展评地点：一楼图书阅览室三、奖励办法中年级和高年级分别评选出特等奖、一等奖、二等奖数名；获奖的学生名单将进行红榜公示，并颁发奖状与奖品。

四：评委安排各行政和一、二年级语文老师三、四年级评委：xx五、六年级评委：xx评选时间：12月15日（周五）下午读书笔记展评活动方案「篇二」为深入开展“书香校园”主题读书活动，引导学生明确学习目标、交流学习方法、养成良好的学习习惯，营造浓厚的学习氛围，展现临大学子积极进取的精神风貌，特制定20xx沂临大学最美读书笔记活动实施方案。

一、活动目的：为引导广大学生“多读书、好读书、读好书”，培养边读书边记录心得的习惯，用优美的文字展现书籍对自己的影响，阐述自己关于阅读人生的理解。

二、活动主题：让读书成为一种习惯，让笔记留下美好印记三、活动时间：20xx年4月9日—4月30日（21天阅读习惯计划）四、活动对象：沂临大学全校学生五、活动开展：1、宣传阶段：4月4日—8日①校团委统一下发通知。

②通过平面媒体和新媒体平台通知和宣传。

2、作品收集阶段：5月2日—5月3日①由各学院团委初评，选出优秀作品至少6份。

②各学院团委将初评纸质版作品、作品清单于5月2日晚9：00交至教育学院团委，作品电子版于5月3日晚9：00上传到邮箱z3、作品评选：5月4日—5月12日①由评委初步筛选出50%的参赛作品。

读书笔记评选活动方案以下是 6 条关于读书笔记评选活动方案：方案一：嘿，大家想想，要是能把自己从书里收获到的宝贝都展示出来，那该多棒啊！咱这个读书笔记评选活动就是这样一个机会呀！每个人都可以把自己最得意的读书笔记拿出来晒一晒。

比如说，你读了一本超级感人的小说，然后把那些让你感动到哭的瞬间记录下来，这多有意思啊！大家都来参加呗，看看谁的读书笔记最精彩！这难道不是一件超酷的事情吗？方案二：哇塞，读书笔记评选活动要来啦！这可不是一般的活动哦。

就好像一场知识的狂欢，大家都把自己读书的智慧结晶摆在台面上。

你看，小明读了那本超厚的历史书，他的笔记肯定很有料。

或者小红对那本哲学书的理解，没准会让人眼前一亮呢！还等什么，赶紧带着你的读书笔记来大显身手吧，说不定你就是那个王者呢！难道你不想试试吗？方案三：哎呀呀，这次的读书笔记评选活动太让人兴奋啦！这就像是一个宝藏挖掘现场，每个人的笔记都是一个待发掘的宝藏呀！你可以像探险家一样，把自己在书海中找到的宝贝呈现出来。

比如小张对那本科幻小说的奇思妙想，那绝对会让人惊叹不已！快来吧，别错过这个展示自己的好机会呀，难道你要白白放走它吗？方案四：嘿哟喂，读书笔记评选活动真的要开始啦！这简直就是一场思维的盛宴啊！大家都能把自己在书里遨游后的感悟拿出来分享。

想象一下，小李记录的那本名著里的深刻道理，是不是很值得一看呢？每个人都来参与吧，让我们一起在这个活动中碰撞出更多的火花呀！这不是很让人期待吗？方案五：哇哦，读书笔记评选活动简直太棒啦！这可是个能让你闪闪发光的舞台啊！就像是星星在夜空中绽放光芒。

不管是小王那本励志书上密密麻麻的感悟，还是小赵那本诗集边上浪漫的批注，都太吸引人啦！还不快来挥洒你的才华吗？难道你不想成为最耀眼的那颗星吗？方案六：嘿，注意啦！读书笔记评选活动绝对是个不容错过的好活动呀！这好比是一次奇妙的旅程，带着你的读书笔记就出发吧！有的人会拿出那本冒险小说的笔记，讲述惊心动魄的故事；有的人会展示那本心灵书籍的感悟，温暖人心。

小学下半年学生读书笔记展评活动方案一、指导思想为进一步推进学校“校园溢满书香好书伴我成长”主题读书活动的开展，提高学生阅读能力营造浓厚的读书氛围，促进素质教育的实施，将于本期期末开展优秀读书笔记展评活动。

二、展评方法和要求1、参评对象为___年级学生，每位学生有专门的读书笔记本，由班主任老师指导撰写读书笔记；2、通过年级组和班级对学生的读书笔记进行初评；3、初评基础上，选出优秀读书笔记各班___本，在___月___日(周二)前交到教导处，参加学校展评，分中年级段和高年级段进行评选；4、学校___评委对各参展读书笔记进行评比打分；5、展评时间：___月___日--___月___日（周三至周五）展评地点：一楼图书阅览室三、奖励办法中年级和高年级分别评选出特等奖、一等奖、二等奖数名；2、获奖的学生___将进行红榜公示，并颁发奖状与奖品。

四：评委安排各行政和一、二年级语文老师三、四年级评委：___五、六年级评委：___评选时间：___月___日（周五）下午五、其他安排：新闻撰写--___ 照相--___附件：1、各班参观时间安排表2、评分表阳朝小学教导处各班参观时间安排表第一节课课间第三节课课间夕会第五节课课间周三（___月___日）四（1）四（2）四（3）四（4）三（1）三（2）三（3）三（4）周四（___月___日）二（1）二（2）二（3）二（4）一（1）一（2）一（3）一（4）周五（___月___日）五（1）五（2）五（3）六（1）六（2）六（3）优秀读书笔记评分表评比年级评分人序号姓名班级笔记内容（___分）书写字迹（___分）版面设计（___分）总分序号姓名班级笔记内容（___分）书写字迹（___分）版面设计（___分）总分小学下半年学生读书笔记展评活动方案（二）方案一：小学下半年学生读书笔记展评活动一、活动目标：1. 激发学生阅读兴趣，培养阅读习惯。

2. 提高学生的书写能力和表达能力。

3. 培养学生的批判性思维和创造性思维。

优秀读书笔记评选方案
一、指导思想
读书笔记是阅读的重要组成部分，它不仅能够记录读书的感悟，还能够促进思考，提高阅读质量。

本方案旨在鼓励同学们积极参与阅读，养成良好的阅读习惯，提高阅读能力和思维能力。

二、评选标准
1. 笔记内容的深度与广度：笔记所记录的内容是否具有深度和广度，是否对书籍有全面而深入的理解。

2. 笔记的条理性：笔记的组织是否清晰，条理是否分明。

3. 笔记的个人化程度：笔记中是否有个人独特的思考和见解，是否有自己的感悟和体验。

4. 笔记的美观程度：笔记的书写是否工整、美观，版面是否整洁。

三、评选流程
1. 提交作品：同学们将读书笔记提交到指定邮箱或教室，并注明姓名、班级和联系方式。

2. 初选：由评委会对提交的作品进行初选，选出一定数量的优秀作品进入决赛。

3. 决赛：在决赛中，同学们将现场展示自己的读书笔记，评委将根据评选标准进行打分。

4. 结果公布：最后，将公布优秀读书笔记的名单，并给予奖励。

四、奖励办法
对于获得优秀读书笔记的同学，将颁发证书和奖品，并在班级和学校中进行表彰。

此外，优秀读书笔记还将有机会在学校公众号或其他媒体平台上发表。

通过本方案的实施，相信能够激发同学们的阅读兴趣，提高阅读能力和思维能力。

让我们共同期待更多的优秀读书笔记涌现出来，让阅读的种子在同学们心中生根发芽。

学生读书笔记展评活动总结学生读书笔记展评活动总结本次学生读书笔记展评活动是一次寓教于乐的活动，旨在鼓励学生积极阅读并总结书籍内容。

经过活动的开展和总结，我们得出了以下几点结论：一、活动意义1. 激发学生阅读兴趣：通过推荐优秀的书籍和分享读书笔记的方式，激发学生的阅读热情，培养他们的阅读习惯和能力。

2. 提升学生写作能力：在读书过程中，学生需要整理、思考和表达自己的观点，这对于他们的写作能力有很大的提升作用。

3. 促进交流和合作：学生们通过读书笔记的展评活动，可以相互借鉴和学习，促进同学之间的交流和合作。

二、活动亮点1. 多元化的书籍推荐：我们精心挑选了各类别的优秀书籍进行推荐，包括小说、历史、科普等，以满足不同学生的阅读需求。

2. 丰富多彩的展评形式：学生们不仅可以通过字面文字的形式展示读书笔记，还可以通过绘画、手工制作等形式进行创作展示。

这样的展评形式使得活动更加生动有趣，也发挥了学生们的多元智能。

3. 家校互动：家长也积极参与活动，并与学校合作进行评选和奖励。

家长的参与不仅增强了学生对阅读的重视，也让学生在家庭中得到更多的支持和鼓励。

三、改进建议1. 丰富活动形式：可以增加一些与阅读相关的讲座或讨论会，邀请专家或作家对书籍进行深入解读，进一步激发学生的阅读热情。

2. 鼓励学生创新：可以设置一些读书笔记创作的指导性题目，让学生通过撰写读书笔记展示自己的创新思维和独特观点。

3. 加强宣传力度：可以通过校报、官方微信等渠道加大宣传力度，让更多学生和家长了解活动，并积极参与其中。

通过这次学生读书笔记展评活动，我们看到了学生们积极主动的阅读态度和出色的写作能力。

我们相信，通过持续开展这样的活动，可以更好地培养学生的阅读兴趣和写作能力，为学生的综合素质发展提供有力支持。

读书笔记评选活动【篇一：读书笔记评比活动方案】读书笔记评比活动方案一、指导思想本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。

屏山中心校决定在小学三-六年级举行读书笔记评比活动，具体方案如下：二、比赛方法及要求评选的读书笔记内容不限，形式不限，采取开放的模式，各班老师可以给予适当的指导。

1．本次比赛采用二级评奖的形式进行。

即班级初评，学校总评。

班级初评要求学生全员参与。

2.班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议或班级同学组成评委小组进行评议。

在此基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。

3. 学校总评每个年级设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

学校对获奖学生进行适当的物质奖励。

三、评奖时间：初评时间：2013年6月5日至2013年6月12日。

总评时间：2013年6月13日附：读书笔记评分表项目读书笔记比赛评分表------年级-----班【篇二：读书笔记评选方案】xx中心学校优秀读书笔记评选方案一、指导思想“书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。

”读书是人们取得知识和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要途径。

为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，我们要求学生在阅读中遇到好词佳句要及时做好笔记，目的是鼓励学生平时要注意积累习作素材。

同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。

经研究决定，暑假举行一次四、五、六年级读书笔记评比活动。

在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”，以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。

具体方案如下：二、总体安排1、活动主题：学生读书笔记展览。

2、总体要求：全校师生应在校领导的指导下，高度重视本次活动，积极参与，认真完成相应的工作。

3、时间安排：2014年12月4、评比地点：多媒体教室三、领导小组组长：付建林组员：各班班主任四、活动规则1、以班级为单位，由各班语文教师负责监督、组织。

读书笔记展评活动总结
读书笔记展评活动是学生学习过程中非常重要的一环，可以帮助学生更好地理解和掌握知识，同时也能培养学生的阅读和写作能力。

在本次活动中，我通过对不同班级的学生进行观察和了解，发现学生们在阅读和写作方面取得了不小的进步。

读书笔记展评活动是学生学习过程中非常重要的一环，可以帮助学生更好地理解和掌握知识，同时也能培养学生的阅读和写作能力。

在本次活动中，我通过对不同班级的学生进行观察和了解，发现学生们在阅读和写作方面取得了不小的进步。

首先，学生们的阅读水平得到了提高。

在活动中，学生们需要阅读一定数量的书籍和文章，并通过自己的思考和分析来理解和掌握知识。

长时间的阅读训练使得学生们的阅读速度和理解能力得到了提升，同时也养成了他们阅读的习惯。

其次，学生们的写作能力也得到了加强。

在活动中，学生们需要按照规定的主题和格式进行写作，这有助于他们更好地掌握写作的技巧和方法。

同时，学生们还需要不断地自我反思和修改，从而提高了写作能力和水平。

最后，读书笔记展评活动也激发了学生们的学习兴趣。

活动中，学生们需要阅读大量的书籍和文章，这对于他们的好奇心和学习兴趣有了很大的激发。

在课堂上，学生们也更加积极地参与到讨论和分享中，展现了他们学习的热情。

总的来说，读书笔记展评活动是一项非常有益的学习活动。

通过
不断地阅读和写作训练，学生们的阅读和写作能力得到了提高，同时也激发了他们的学习兴趣。

相信在未来的学习生涯中，这些经验和成果都会成为他们宝贵的财富。

优秀读书笔记展评活动方案、总结001东黄坨完全学校优秀读书笔记展评活动方案为推进我校学习型校园建设，提高全体学生的读书质量和写作水平，营造浓厚的书香氛围，经研究决定，在全校范围内开展优秀学生读书笔记展评活动。

一、活动内容在全校范围内开展优秀读书笔记评选活动，各班组织对学生读书笔记进行初评，学校组成教师与学生代表参加的评委会，根据初评结果，将入选学生的读书笔记采取学生点评与教师评审相结合的方式确定奖项，并对获奖者进行表彰。

二、活动安排1、3月26日前，各班组织对学生读书笔记进行初评，每班评出优秀读书笔记5本，并将入选学生的名单和读书笔记上交教导处。

2、3月27日-30日，评委会对入选的读书笔记进行评审，公开评审结果，表彰获奖者。

3、4月2日，各班组织学生在少队活动室参观获奖读书笔记。

三、评比表彰本次评选活动分低中高年级段共设：一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名；四、评委组成全体教师及各班语文课代表。

附：优秀读书笔记评比表。

东黄坨镇完全学校优秀读书笔记展评评分表组别：篇数班级簿本 20分 1 2 3 4 5 6 容 25分迹 25分计 20分总分名次序号东黄坨镇完全学校优秀读书笔记展评活动总结3月27日至30日我校举行了1至6年级的优秀读书笔记展评活动，现对开展的读书笔记展评活动进行总结，并隆重表彰前段时间在读书活动中表现突出的学生。

自我校全面启动了争创学习型学校，全员阅读活动以来，各班同学积极准备书籍杂志，在语文老师的指导下，利用阅读课、课余时间进行阅读，并按照规定要求进行读书摘要，撰写读书心得体会。

通过这些有力的措施，大家逐步养成了好读书、勤读书、精摘录、多品悟的良好读书习惯，阅读兴趣提高了，阅读量加大了，感悟体会更加深刻了。

在这次展评活动中，我们共展出了1-6年级学生优秀读书笔记18本。

通过评比，评出了优秀读书笔记一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，这些都充分展示了大家前一段时间在读书活动中所取得的成效。

____年优秀读书笔记活动总结范文____年是一个重要的读书年，为了促进广大学生的阅读兴趣和能力，我校特别举办了一场读书笔记活动，目的是通过读书笔记的写作，激发同学们的思考能力和语言表达能力。

此次活动取得了良好的效果，以下是我对这次活动的总结。

一、活动安排本次读书笔记活动共分为三个阶段，分别是宣传推广阶段、阅读笔记撰写阶段和评选展示阶段。

1.宣传推广阶段在这个阶段，学校采取了多种方式宣传推广活动。

首先是通过校园广播和班会宣讲的方式向同学们介绍活动的背景和目的，鼓励他们积极参与。

其次，学校还组织了读书推荐展览，展示了一系列优秀的读书笔记样本，供同学们参考和借鉴。

此外，学校还在学校网站和微信公众号上发布了相关活动信息，方便同学们浏览和获取活动详情。

2.阅读笔记撰写阶段在这个阶段，同学们按照自己的兴趣选择了一本自己感兴趣的书籍，并在规定的时间内阅读并撰写读书笔记。

学校为同学们提供了一份详细的写作指导，包括读书笔记的结构和要求，以及一些写作技巧和注意事项。

同学们在这个阶段认真阅读，积极思考，精心撰写了自己的读书笔记。

3.评选展示阶段在这个阶段，学校首先组织了一次评选活动，由专家评委对同学们的读书笔记进行评审，选出了一批优秀作品。

然后，在学校图书馆举办了一场读书笔记展示活动，将优秀作品进行展出，并邀请同学们到场分享自己的读书心得和感悟。

这个展示活动不仅展示了同学们的读书成果，也激发了更多同学的阅读兴趣。

二、活动效果通过本次读书笔记活动，取得了以下几个方面的良好效果：1.激发了同学们的阅读兴趣活动的推广和宣传让同学们对阅读产生了浓厚的兴趣，积极选择了自己感兴趣的书籍进行阅读。

同时，活动提供的读书笔记写作指导让同学们在读书中更加有目的性和针对性，培养了他们的自主学习能力和阅读能力。

2.提高了同学们的思考能力和语言表达能力在撰写读书笔记的过程中，同学们要对所读书籍进行深入思考，提炼出重要观点和感悟，并进行准确、清晰的语言表达。

读书活动展览活动总结标题：读书活动展览活动总结引言概述：读书活动展览活动是一种促进阅读、传播知识的重要方式，通过展览活动的形式，可以吸引更多的人参预到阅读活动中来。

本文将从组织策划、展览内容、参预人群、活动效果和未来展望等方面对读书活动展览活动进行总结。

一、组织策划1.1 确定主题和目标：读书活动展览活动的主题应该贴合当下热点话题或者社会关注的问题，目标明确，能够吸引更多人参预。

1.2 策划活动流程：制定详细的活动流程，包括时间安排、人员分工、物资准备等，确保活动顺利进行。

1.3 宣传推广：利用各种渠道进行宣传推广，如社交媒体、宣传海报等，吸引更多人关注和参预。

二、展览内容2.1 多样化的展品：展览内容应该多样化，包括书籍、文献、图片、视频等形式，能够吸引不同年龄段的观众。

2.2 互动体验设计：设置互动环节，如读书分享会、互动游戏等，增加观众参预感，提升展览活动的趣味性。

2.3 专业讲解服务：安排专业人员进行讲解服务，解答观众疑问，增加展览的知识性和互动性。

三、参预人群3.1 吸引青少年：通过设置青少年专区、举办青少年读书比赛等方式，吸引更多青少年参预到读书活动展览活动中来。

3.2 吸引家庭群体：设置亲子互动环节，吸引家庭群体共同参预，增加家庭亲子间的交流和互动。

3.3 吸引专业人士：邀请专业人士进行讲座或者分享，吸引专业人士参预，提升展览的学术性和专业性。

四、活动效果4.1 参预度提升：通过精心策划和宣传推广，活动参预度明显提升，吸引了大量观众参预。

4.2 知识传播：展览活动内容丰富多样，知识传播效果显著，观众对展览内容有了更深入的了解。

4.3 社会影响：通过展览活动，引起社会关注，提升了阅读意识和文化素质，对社会产生了积极的影响。

五、未来展望5.1 拓展合作火伴：未来可以与更多机构、企业合作，共同举办更多故意义的读书活动展览活动。

5.2 创新活动形式：未来可以尝试创新活动形式，如线上展览、虚拟现实体验等，提升活动的趣味性和互动性。

读书活动展览活动总结标题：读书活动展览活动总结引言概述：近日，本校举办了一场精彩的读书活动展览活动，吸引了众多师生的参预。

本文将对此次活动进行总结，分析活动的亮点和不足之处，为未来的活动提供借鉴和改进方向。

一、活动主题设置1.1 活动主题紧扣学校教育理念活动主题与学校的教育理念密切结合，突出了阅读的重要性，引导学生树立正确的阅读观念。

1.2 活动主题设计新颖独特活动主题设计别具一格，吸引了学生的兴趣，增强了活动的吸引力和感染力。

1.3 活动主题的延展性活动主题具有一定的延展性，可以引起学生对阅读的深入思量和探索，激发学生的学习热情。

二、活动内容安排2.1 多样化的活动形式活动内容设置多样，包括读书分享、读书展览、读书讲座等，满足了不同学生的需求和兴趣。

2.2 丰富的奖励机制活动设置了丰富的奖励机制，激发了学生的积极性和参预度，提高了活动的互动性和趣味性。

2.3 密切结合课程教学活动内容与课程教学有机结合，促进了学生的知识积累和学习效果，提升了活动的实用性和教育性。

三、活动组织管理3.1 有效的策划和组织活动的策划和组织工作得当，各项工作有序进行，确保了活动的顺利进行和达到预期效果。

3.2 严密的安全保障活动组织方对活动现场进行了严密的安全保障工作，确保了师生参预活动的安全和顺利进行。

3.3 良好的协调沟通活动组织方与各相关部门之间保持良好的协调沟通，提高了活动的协作效率和整体效果。

四、活动效果评估4.1 参预度高活动吸引了大量师生的参预，取得了良好的社会反响和口碑效应。

4.2 教育效果显著活动对学生的阅读兴趣和阅读能力有明显的提升作用，促进了学生的全面发展和成长。

4.3 活动影响深远活动的影响力超出了校园范围，对社会的阅读氛围和文化建设起到了积极的推动作用。

五、改进和展望5.1 强化活动宣传今后的活动应加强宣传工作，提高活动的知名度和影响力，吸引更多师生的参预。

5.2 完善活动细节活动细节是活动成功的关键，今后应进一步完善活动的细节设计和执行，提升活动的品质和效果。