幼儿园大班下学期数学图形四等分

大班下学期数学教案《二等分、四等分》教学目标：1. 理解二等分和四等分的概念。

2. 能够使用不同的方法将一个图形平分成两个或四个相等的部分。

3. 发现和探索二等分和四等分的特征和规律。

4. 培养学生观察能力、思维能力和解决问题的能力。

教学重点和难点：1. 理解二等分和四等分的概念。

2. 使用不同的方法将一个图形平分成两个或四个相等的部分。

3. 发现和探索二等分和四等分的特征和规律。

教学准备：1. 教师准备一些平面图形，如正方形、长方形、三角形等。

2. 教师准备黑板、彩笔等。

教学过程：Step 1 引入活动（10分钟）教师出示一个正方形图形，问学生如何将其分成两个相等的部分。

鼓励学生发表自己的意见，引导学生思考和讨论。

引导学生使用直线对角线的方法，将正方形分成两个相等的三角形。

然后教师出示一个三角形图形，同样问学生如何将其分成两个相等的部分。

鼓励学生发表自己的意见，引导学生思考和讨论。

引导学生使用直线平分的方法，将三角形的底边平分，使之与邻边相交。

教师引导学生总结：以上是将一个图形“二等分”的方法，即将一个图形分为两个相等的部分。

Step 2 活动实践（30分钟）教师将学生划分成小组，每个小组分别给一组图形，要求用不同的方法将其平分成两个相等的部分，并在黑板上展示。

教师巡回指导，对每个小组的成果进行点评和指导。

其中要求学生至少使用两种不同的方法进行二等分，如使用对角线、直线等。

Step 3 发现规律（10分钟）教师引导学生观察和比较不同图形的二等分方法和特征，引导学生发现规律。

教师引导学生总结：不同图形的二等分方法不同，但是二等分的结果都是将图形分成了两个相等的部分。

Step 4 探索四等分（10分钟）教师提问：我们能将一个图形平分成四个相等的部分吗？如果能，用什么方法？鼓励学生发表自己的意见，引导学生思考和讨论。

教师引导学生使用对角线和垂直线相交的方法，将一个正方形图形平分成四个相等的部分。

教师出示其他图形，引导学生探索和发现四等分的方法。

幼儿园大班优质教案《四等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣图形》第三节《四等分》。

教学内容主要包括：理解四等分概念，掌握四等分基本方法，能够运用四等分解决实际问题。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解四等分概念，学会用简单图形进行四等分。

2. 能力目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学兴趣，培养合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解四等分概念，掌握四等分方法。

教学重点：运用四等分解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：四等分教具、图片、多媒体设备。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入通过故事《小兔子分蛋糕》引入四等分概念，让幼儿帮助小兔子将蛋糕平均分给四个好朋友。

2. 新课导入（1）出示四等分教具，引导幼儿观察、讨论。

（2）讲解四等分概念，让幼儿理解四等分是将一个整体平均分成四个部分。

（3）演示四等分方法，让幼儿跟着一起操作。

3. 例题讲解（1）出示例题：将一张正方形纸四等分。

（2）引导幼儿观察正方形特征，讨论四等分方法。

（3）教师演示四等分过程，讲解注意事项。

（4）幼儿动手操作，教师个别指导。

4. 随堂练习（1）将一张长方形纸四等分。

（2）将一张圆形纸四等分。

（3）尝试将两个不同形状图形组合在一起，进行四等分。

（1）让幼儿分享自己在操作过程中心得体会。

（2）讨论四等分在生活中应用，如：蛋糕、披萨等。

六、板书设计1. 板书《四等分》2. 内容：四等分概念、方法、注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，尝试用不同图形进行四等分。

（2）与家长分享四等分概念，并尝试在生活中找到四等分例子。

2. 答案：（1）正方形、长方形、圆形等都可以进行四等分。

（2）生活中四等分例子：蛋糕、披萨、西瓜等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、操作、讨论等多种形式，让幼儿掌握四等分概念和方法，达到预期教学效果。

《四等分》大班教案5篇一、教学内容本节课选自数学教材第七章第三节《平面几何图形的分割》，详细内容围绕“四等分”的概念与实践应用。

重点讲解如何将一个平面图形，如正方形、长方形和圆形等，平均分成四个部分，让学生掌握四等分的基本方法及其在实际问题中的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握四等分的概念，理解四等分在实际问题中的运用。

2. 培养学生运用几何图形进行四等分的能力，提高空间想象力。

3. 培养学生的团队合作意识，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何将四等分的方法灵活运用于不同类型的几何图形。

教学重点：四等分的概念、方法及其在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：四等分教具模型、多媒体教学设备、PPT课件。

2. 学具：正方形、长方形、圆形纸片、剪刀、直尺、圆规。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生活中常见的四等分现象，如四叶草、剪刀等，引导学生观察并思考四等分的意义。

2. 知识讲解（15分钟）讲解四等分的概念，展示四等分教具模型，让学生直观地理解四等分的方法。

3. 例题讲解（20分钟）通过PPT课件，演示如何将正方形、长方形、圆形进行四等分的方法，并讲解相关技巧。

4. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 《四等分》2. 内容：四等分的概念四等分的方法与技巧实际应用案例七、作业设计1. 作业题目：请将一个正方形纸片进行四等分，并画出分割线。

请将一个长方形纸片进行四等分，并画出分割线。

请将一个圆形纸片进行四等分，并画出分割线。

2. 答案：正方形四等分：对角线相交，将正方形分成四个直角三角形。

长方形四等分：将长方形对角线上的两个点连接，再将连接线的中点与长方形的四个顶点相连，即可分成四个部分。

圆形四等分：以圆心为中心，画两条互相垂直的直线，即可将圆分成四个部分。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了四等分的概念和方法。

幼儿园大班数学活动《四等分》精品教案一、教学内容本活动选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的几何图形》第三节《四等分》。

本节课详细内容包括：认识四等分，掌握将一个图形或物品四等分的方法，理解四等分的意义，能够运用四等分解决实际问题。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识四等分，能够将一个图形或物品平均分成四份，理解每份都是相等的。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和逻辑思维能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养合作意识和分享精神。

三、教学难点与重点教学难点：理解四等分的意义，能够将一个图形或物品平均分成四份。

教学重点：掌握四等分的方法，能够在实际中运用四等分。

四、教具与学具准备教具：四等分教具（如正方形、圆形、苹果等），剪刀，彩纸，胶棒。

学具：四等分操作卡，彩笔，剪刀，胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个苹果，提问：“如果要把这个苹果平均分给四个小朋友，应该怎么分呢？”引导幼儿思考，激发幼儿兴趣。

2. 讲解四等分的概念（5分钟）教师通过教具演示，讲解四等分的概念，让幼儿观察并理解四等分的意义。

3. 举例讲解（10分钟）教师用正方形、圆形等图形举例，讲解如何进行四等分，让幼儿跟随操作，加深理解。

4. 随堂练习（10分钟）发放四等分操作卡，让幼儿动手操作，将图形四等分。

教师巡回指导，解答幼儿疑问。

5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何在生活中运用四等分。

每组派代表分享讨论成果。

六、板书设计1. 四等分2. 内容：四等分的定义四等分的方法四等分在实际生活中的应用七、作业设计（1）正方形（2）圆形（3）三角形2. 答案：（1）将正方形对角线相连，沿线剪开，得到四个小正方形。

（2）将圆形沿直径剪开，得到四个半圆。

（3）将三角形底边平分，顶点到底边中点的线段为对称轴，沿线剪开，得到四个小三角形。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿在动手操作中掌握四等分的方法。

大班数学教案四等分大班数学教案四等分作为一名为别人授业解惑的教育工作者，总不可防止地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

教案应该怎么写呢？下面是WTT整理的大班数学教案四等分，，希望大家可以喜欢。

大班数学教案四等分1 活动目的：1、学习将一个物体分成相等的两份、四份。

2、探究物体等分的多种方法，激发对等分的兴趣。

3、开展观察才能、比拟才能。

活动准备：毛线、课件、彩带、剪刀、图形纸〔圆形、长方形、正方形〕练习彩纸活动重点：学习二等分和四等分难点：通过操作引导幼儿探究物体等分的多种方法活动过程：〔一〕以两只“小熊分蛋糕”的故事，激发幼儿学习二等份的兴趣。

师：今天，是小熊花花和圆圆的生日，小伙伴们送了他俩一个蛋糕，两只小熊很开心，看了一会儿，花花说：“我们来分蛋糕吃吧，我们两人吃一样多好不好”圆圆说：“好”！可是两之小熊的数学学的不好，不知道怎么分才能分得均匀，小朋友说说看，两只小熊应该怎样分才能吃到一样大的蛋糕？1、请小朋友帮帮帮小熊，应该怎样分？〔幼儿演示操作〕2、两只小熊刚分开想吃，突然听到敲门声又来了2个朋友，这下他们又要怎样分蛋糕？幼儿用圆形纸片操作，观察分开的和整体的关系。

老师小结课件演示：把一个物体平均分成一样大的两份叫二等分，平均分成一样大的四份叫四等分。

分后的每一份都比原来的小。

〔二〕幼儿操作，图形、毛线，四等分，并观察。

圆形的蛋糕可以分成一样的两份或四份，那么假如我们用长方形、正方形、毛线等可不可以也把它们分成一样的两份或四份呢? 今天，老师给小朋友准备了好多材料，小朋友自己动手分分看，要怎样才能把它们进展二等分和四等分，有几种分法？然后告诉老师和小朋友你是怎样分的？1、幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小朋友们互相讨论。

师：小朋友在操作的时候。

可以互相讨论一下，应该怎样分？2、幼儿反应尝试的结果。

提问刚刚小朋友都动手把各种材料分成了一样的两份或四份，请小朋友说说，你是怎样分?〔1〕请几个有不同分法的小朋友讲述，并用自己的操作卡演示给小朋友们看。

大班数学四等分教案教学目标：1. 理解四等分的概念，并能够在平面图形中进行四等分的操作。

2. 掌握四等分问题的解决方法，能够灵活运用四等分的原理解决相关问题。

3. 培养学生观察、分析和解决问题的能力。

教学重点：1. 掌握平面图形的四等分操作。

2. 掌握四等分问题的解决方法。

3. 运用四等分原理解决相关问题。

教学难点：1. 灵活运用四等分原理解决相关问题。

2. 深入理解四等分的概念，并能够在平面图形中进行四等分的操作。

教学准备：1. 平面图形的四等分教具。

2. 学生练习册。

教学过程:一、导入教师出示一个平面图形，并介绍四等分的概念。

请学生思考如何将这个图形进行四等分操作。

鼓励学生发表自己的观点。

二、探究1. 教师指导学生进行四等分的操作。

在黑板上绘制一个等边三角形，然后给出一种四等分的方法。

请学生尝试使用其他方法进行四等分操作。

教师引导学生发现规律，并让学生总结出四等分的原理。

2. 教师出示其他平面图形，让学生尝试进行四等分操作。

引导学生观察规律，总结出四等分图形的特点。

3. 学生们进行小组探究，选择一个平面图形进行四等分操作，并准备展示他们的解决方案。

三、拓展教师出示一些实际问题，并引导学生运用四等分的原理解决问题。

例：1. 一个长方形的面积是36平方米，如果将它进行四等分，每一部分的面积是多少？2. 如果一个正方形的周长是16厘米，将它四等分后，每一部分的周长是多少？四、实践学生们打开练习册，在指导下完成相关练习题。

五、总结请学生总结四等分的概念和解决问题的方法。

六、作业布置相应的作业，巩固学生对四等分的理解和运用能力。

七、板书设计没有标题的四等分教案不需要板书。

幼儿园大班教案《四等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材《数学乐园》第四章第二节，详细内容为：四等分的概念、方法和应用。

通过本节课的学习，使幼儿掌握四等分的概念，学会简单的四等分方法，并能运用四等分解决实际问题。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解四等分的概念，掌握四等分的方法，并能应用于实际。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点重点：四等分的概念及方法。

难点：如何让幼儿在实际操作中运用四等分的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：水果（如苹果、香蕉等）、剪刀、尺子、画有四等分图形的卡片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过切水果的游戏，让幼儿观察和体验四等分的过程。

（1）教师拿出一个苹果，问幼儿：“这个苹果可以怎么分？”（2）引导幼儿用剪刀将苹果切成四份，观察每份是否相等。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示画有四等分图形的卡片，引导幼儿观察并讲解四等分的概念。

（2）讲解四等分的方法：用尺子和彩笔在画纸上画出四个相等的部分。

（3）教师示范如何进行四等分，并讲解注意事项。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组发一张画纸和彩笔，按照教师示范的方法进行四等分。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

（1）邀请几组幼儿上台展示自己的四等分作品。

六、板书设计1. 板书四等分2. 内容：（1）四等分的概念（2）四等分的方法（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）请在画纸上画出一个四等分图形。

（2）用自己的话解释什么是四等分。

2. 答案：（1）画出的四等分图形，每个部分大小相等。

（2）四等分是将一个整体平均分成四份，每份都是相等的。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了四等分的概念和方法。

大班数学教案图形四等分精选一、教学内容本节课选自大班数学教材第七章第三节《图形的四等分》。

详细内容包括：理解四等分的概念，掌握将图形四等分的方法，运用四等分解决实际问题。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解四等分的概念，掌握将图形四等分的方法。

2. 能力目标：培养学生动手操作能力，提高学生运用四等分解决实际问题的能力。

3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作学习的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：理解四等分的概念，掌握将图形四等分的方法。

教学重点：运用四等分解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：四等分教具模型，多媒体课件。

2. 学具：白纸，剪刀，直尺，圆规，彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一组图片，如蛋糕、披萨等，引导学生观察并思考：这些物品是如何平均分给四个人的？2. 探索四等分概念（10分钟）1）组织学生讨论四等分的定义。

3）学生动手操作，尝试将白纸上的图形四等分。

3. 例题讲解（10分钟）1）讲解例题，引导学生观察并分析解题思路。

2）教师示范解题过程，强调注意事项。

3）学生跟随教师一起解题，加深对四等分方法的理解。

4. 随堂练习（10分钟）1）发放练习题，学生独立完成。

2）教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 小组合作探究（10分钟）1）将学生分成小组，讨论如何将一个不规则图形四等分。

2）小组代表分享解题过程和答案。

1）回顾本节课所学内容，强调四等分的概念和方法。

2）提出拓展问题，激发学生思考。

六、板书设计1. 四等分的概念2. 四等分的方法3. 例题及解题过程4. 小组合作探究结果七、作业设计（1）一个正方形（2）一个长方形（3）一个圆形（4）一个不规则图形2. 答案：（1）将正方形对角线相连，得到四个等腰直角三角形，沿对角线剪切，即可得到四个相同的部分。

（2）将长方形对角线相连，得到四个等腰直角三角形，沿对角线剪切，即可得到四个相同的部分。

幼儿园大班数学四等分教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班数学活动《四等分》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《图形的分割与组合》，详细内容为“四等分”的概念和应用。

通过本节课的学习，让幼儿掌握四等分的技巧，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解四等分的概念，能够正确将图形四等分。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力，提高幼儿解决实际问题的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿理解并掌握四等分的概念。

教学重点：让幼儿能够运用四等分的方法解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：四等分模板、卡片、磁性黑板、挂图等。

学具：彩色笔、剪刀、胶水、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小熊分饼的故事，引导幼儿观察并思考如何将饼四等分。

2. 新课导入（10分钟）（1）展示四等分模板，引导幼儿观察并尝试操作。

（2）讲解四等分的概念，让幼儿理解并掌握。

（3）通过例题讲解，让幼儿学会如何将图形四等分。

3. 随堂练习（10分钟）发放卡片，让幼儿自主练习四等分，教师巡回指导。

4. 小组讨论（10分钟）让幼儿分成小组，讨论四等分在实际生活中的应用，并分享讨论成果。

六、板书设计1. 四等分2. 内容：四等分的概念四等分的方法四等分的实际应用七、作业设计1. 作业题目：（2）在生活中找出一个四等分的例子，并说明。

2. 答案：（1）图形四等分答案略。

（2）例子：一块披萨饼切成四等份。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、实践操作、小组讨论等多种教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了四等分的概念。

课后可以布置一些有关四等分的家庭作业，让幼儿在家长的引导下，进一步巩固所学知识。

同时，鼓励幼儿在日常生活中发现四等分的例子，培养幼儿观察和思考的能力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何让幼儿理解并掌握四等分的概念。

2. 教学过程：随堂练习环节中，教师的指导方法。