小学六年级下册语文课外阅读活动计划

小学课外阅读活动计划5篇_课外阅读工作总结课外阅读活动计划一、活动目的：通过组织课外阅读活动，激发学生的阅读兴趣，拓展他们的阅读广度和深度，培养他们的阅读习惯和阅读能力，提高他们的语言表达能力和综合素养。

二、活动对象：全校小学生。

三、活动时间：每周一次，每次1-2小时。

四、活动形式：1.组织学生自主阅读：鼓励学生根据自己的喜好选择适合自己的书籍进行阅读。

2.举办读书分享会：邀请学生分享自己的阅读体会和感悟，促进学生之间的相互学习和交流。

3.开展阅读征文比赛：组织学生撰写阅读感悟或读书笔记，选拔优秀作品进行展示和奖励。

4.举办读书讲座：邀请专业人士或作家到校进行读书讲座，引导学生对文学作品进行深入了解和品味。

五、活动内容：1.校园阅读月：每年设立一个阅读月主题，如“诗歌之春”、“故事之夏”等，开展一系列的阅读活动，营造浓厚的阅读氛围。

2.课外阅读挑战赛：设立阅读目标，鼓励学生挑战自己，完成一定数量的书目，给予奖励和表彰。

3.走进书香的课堂：教师在课堂教学中融入文学经典，引导学生对文学作品进行深入理解和研究。

4.家庭阅读活动：鼓励学生与家长一起参与阅读活动，促进亲子间的情感交流和共同成长。

5.阅读推广宣传：利用校园广播、宣传栏、班级宣传栏等渠道宣传阅读理念，推广阅读活动。

六、活动评估：定期对活动开展情况进行评估分析，总结活动的成效和问题，适时调整和改进活动方案，确保活动的顺利进行。

七、活动预期效果：1.提高学生的阅读兴趣和识字能力。

2.促进学生的心智成长和个性发展。

3.提高学生的语言表达能力和综合素养。

4.培养学生的好读书习惯和独立阅读能力。

通过以上活动，我们希望能够在学校内形成浓厚的阅读氛围，激发学生的阅读激情，培养学生的自主阅读能力，提高学生的全面素质。

我们也期待家长和社会各界的积极参与和支持，共同为学生创设良好的阅读环境，让他们在书海中茁壮成长。

小学六年级语文课外阅读活动计划 4500字一、活动目的：为了让每个学生真正爱上看书，让书真正成为学生学习和生活的一部分，让每个学生都快乐读书、快乐成长，本学期，我们将继续努力，结合本班实际及本册语文教材的内容和特点,开展系列读书活动。

1.激发学生的阅读兴趣，让学生真正喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2.通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。

3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，与经典为伍，与大师对话，体验读书的快乐，让每个学生快乐成长。

二、读书口号：快乐读书快乐成长三、准备工作：1.开学初继续做好宣传发动工作，使学生进一步认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2.继续建立班级图书角，并给班级图书分类，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

3.进行书香班级的布置，营造浓郁的书香班级氛围。

四、活动措施：1.浓郁班级书香氛围：（1）建立班级图书角。

在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角并分类放，完善班级图书角的建设，请图书管理员作好每天借书的记录工作。

教育学生在家里要设立自己的小书库。

在此基础上，同学与同学之间，还定期举行“好书换着看”的活动，让班级充满读书氛围。

（2）完善班级主题墙报“共享书香乐”，让班级充满浓浓的书香味。

2.请每位学生充分合理地利用课余时间来读书。

如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。

每天读书不得少于半小时。

3.充分利用好阅读课，做好导读工作，交给学生阅读方法。

提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的读书方法。

本学期共读两本书，必读四本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中，并鼓励学生多写读后感日记。

4.继续开展家庭读书乐活动。

提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。

小学语文六年级下册课外阅读计划
读中感受到不同的文学风格和人生哲理。

同时，也推荐一些科普读物，如《探索科学》系列、《小小科学家》等，让学生在阅读中了解科学知识，拓宽视野。

此外，还可以推荐一些优秀的童话故事和名人传记，如《安徒生童话》、《爱因斯坦传》等，让学生在阅读中感受到美好的童话世界和伟大的人物精神。

为了达到以上阅读目标，我们需要指导学生掌握正确的阅读方法。

首先，要指导学生进行速读，筛选重点，把握文章要旨，提高阅读速度和整体认知能力。

其次，要鼓励学生在阅读过程中进行批注、摘抄、札记和做卡片，以便于加深对文章的理解和记忆，同时也方便复和查找。

为了鼓励学生积极参与课外阅读，我们还制定了时间安排和评价激励措施。

学生可以在中午静心阅读时间和自主安排的时间中进行阅读，每天不少于20分钟。

同时，我们还会在班会活动中交流阅读收获，推选优秀的读书笔记。

定期调查统计
阅读篇目、笔记、卡片等，展示优秀的读书笔记，并举行“一月一次”读后感评比，激励学生更加积极地参与阅读。

最后，我们推荐了一些优秀的课外读物，包括文学名著、科普读物、童话故事和名人传记等，希望学生在阅读中获得知识、感受美好，并提高阅读能力和写作水平。

小学语文六年级下册课外阅读计划
一、学生情况分析
六下年级是小学阶段的最后一个学期，随着年级的升高，识字量和阅读量不断增加，学生的阅读理解能力也不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括、归纳的能力。

阅读的面也有“单一”，走向“宽泛”，童话、科普、散文、小说等，浸润在书中的视野也不断开阔。

二、阅读目标
1.继续培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，拓宽学生的知识面，增加学生的阅读量和语文积累。

2.指导学生总结掌握阅读的方法，提高学生的阅读能力和写作水平。

3.丰富学生的精神世界，提高学生的人文素养。

三、指导阅读方法
1.指导速读，快速阅读，整体把握。

做法和要求是：筛选重点把握重点语段总观整篇要旨授予直接阅读法和整体认知法，不断提高速度的能力。

2.读书和动笔相结合：
批注--对阅读的重点、难点部分划记号，作注释，写批语。

摘抄--根据需要将有关的语句，段落及原文摘抄下来，积累储备。

札记--札记是读过以后，记下来的心得、体会、感想、意见等思想亮点。

做卡片--卡片式活页笔记，比本式便于查找，是积累知识的主要手段。

四、课外阅读时间安排
1、中午静心阅读时间
2、在家自主安排时间，每天不少于20分钟
五、阅读评价激励
1.在“班会”活动中，交流收获，推选优秀
2.定期调查统计阅读篇目、笔记、卡片等，展示优秀的读书笔记
3.“一月一次”读后感评比
六、课外读物推荐
根据本册教材入选的作者、文章，以及学生的实际，推荐
作品：《鲁滨孙漂流记》、《西游记》、《悲惨世界》让学生在阅读过程中发现的好书。

小学课外阅读活动计划5篇_课外阅读工作总结为了提高学生的阅读兴趣和阅读能力，促进学生全面发展，我们计划开展一系列的小学课外阅读活动。

具体计划如下：活动一：开展阅读角活动时间：每周一次，持续一个学年内容：1. 建立一个阅读角，摆放上百本适合小学生阅读的图书。

2. 每个学生每周有固定的时间去阅读角阅读自己感兴趣的书籍。

3. 每月选出一位读书积极的学生，并且给予表扬和奖励。

活动二：每周举行一个读书分享会时间：每周五下午内容：1. 随机选取一位学生分享自己最喜欢的一本书，包括书名、作者、故事内容、自己的感受等。

2. 其他学生可以提问或者分享自己的阅读心得。

3. 每个月选出一篇优秀的读书心得文章，发表在学生阅读墙上。

活动四：开展名著阅读活动时间：每学年一次，持续一个学期内容：1. 学校选定一本名著作为阅读任务，比如《西游记》、《红楼梦》等。

2. 学生可以自主选择阅读的时间和地点，每周进行一次讨论和交流。

3. 教师组织一次名著阅读分享会，学生可以分享对名著的阅读理解和见解。

活动五：阅读挑战赛时间：每学年一次，持续一个学期内容：1. 设定不同层次的阅读挑战，每位学生选择参加自己合适的挑战。

2. 每位参赛学生需要写读书报告，介绍自己读的书籍、书籍内容和自己的评价等。

3. 结束后，根据表现情况给予不同级别的奖励和荣誉。

通过以上五个活动，我们希望激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯和阅读能力。

通过与他人的阅读交流和分享，培养学生的合作意识和表达能力。

通过名著的阅读和阅读挑战，在延伸学生的阅读广度的培养他们的理解和分析能力。

最终，我们希望每个学生都能成为热爱阅读、品味阅读、受益于阅读的小小读书人。

课外阅读工作总结在过去的一个学年里，我们学校开展了多种形式的课外阅读活动，取得了一定的成效。

通过这些活动，学生的阅读兴趣得到了有效地激发，阅读能力也有了一定的提高。

在阅读角活动中，学生们通过自主选择和阅读自己喜欢的书籍，培养了持久的阅读兴趣，并且在交流分享中学到了更多的知识。

六年级课外阅读计划5篇六年级课外阅读计划5篇（624字）一、指导思想六年级的课外阅读要更加放手让学生开展自主阅读。

教师要通过引领使学生做到爱读书、会读书、多读书、读好书。

学生要运用多种阅读方法，完成课外阅读总量，在理解、鉴赏文学作品的同时，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界，为自己的发展打好基础。

二、阅读目标到六年级，要实现小学到初中的衔接。

因此，六年级的课外阅读应呼应课内阅读，全面达到课标要求。

三、活动实施1、时间与内容安排：每天至少记一句名言警句；每周的阅读课为共同读书时间；读后共同交流，以加深理解2、确定书目教师在学生读书内容上不能放任自流，为防止学生读无用的书，教师首先要指导学生先确定一学期要读的书目，一部分由教师根据本学期的语文教学内容推荐相关的课外阅读书目，另一部分可由学生推荐。

让学生结合老师及同伴推荐找到自己能读且爱读之书，每人制定一个自己的阅读书目。

3、解决书源（1）、适量买书。

（2）、广泛借书。

（3）、设立图书角。

四、活动措施：1. 借助平时语文课中略读课文的学习，充分发挥好自读课本的作用，尽量让学生自主学习，教师引导学生掌握阅读方法，为课外阅读打好基础。

2.要求学生读书必作笔记，开展一次优秀读书笔记的展览评选活动，好的给予鼓励。

3.师生共读：为营造更浓厚的读书氛围，师生共读是一个行之有效的方法。

可利用在校阅读时间开展与学生共读一本书活动，读中师生可随时交流感悟。

这样不仅增了读书的乐趣，而且能够增进师生感情，进行心灵沟通，营造民主、平等的师生关系。

篇二：六年级课外阅读计划（1649字）《语文课程标准》对六年级的课外阅读要求是：利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。

扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

要把课外阅读作为学生学习、生活的需要，要让学生乐于读，自愿读，才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。

为了开拓学生视野，提倡他们多读书，好读书，读好书，读整本的书。

课外阅读活动计划6篇第1篇示例：课外阅读活动是一项能够提升学生阅读能力、拓展知识面、培养思辨能力的重要活动。

为了帮助学生更好地利用课外时间进行阅读，我们制定了以下关于课外阅读活动计划。

一、活动目的1. 提升学生阅读兴趣。

通过开展多样化的课外阅读活动，激发学生的阅读兴趣，让他们爱上阅读。

2. 拓展学生知识面。

通过引导学生读一些有益的书籍，拓展他们的知识面，提高综合素质。

3. 培养学生思辨能力。

通过阅读不同类型的书籍，培养学生的分析、思辨能力，培养他们独立思考的能力。

二、活动内容1. 选书推荐。

每学期初，为学生提供一份阅读书单，包括文学、历史、科学、传记等不同类型的书籍，供学生参考。

2. 读后感分享。

每月举办一次读后感分享会，让学生分享他们读过的书籍，倾听同学的感悟和体会。

3. 阅读比赛。

每学期末举办一次阅读比赛，让学生在比赛中展示自己的阅读能力，激发学生的学习动力。

4. 专题讲座。

邀请校外专业人士来学校进行阅读讲座，给学生提供更多的阅读指导和资源。

5. 阅读活动日。

每学年设立一天为阅读活动日，全校师生齐心协力，参与各种有趣的阅读活动，共同营造浓厚的阅读氛围。

三、活动考核1. 课外阅读记录。

学生需在每学期末提交课外阅读记录，详细记录自己阅读的书籍名称、作者以及心得体会。

2. 阅读能力测试。

每学期末进行一次阅读能力测试，测试学生的阅读理解和阅读速度，为学生提供个性化的阅读辅导和指导。

3. 评优表彰。

每学期末根据学生的课外阅读记录、阅读能力测试成绩等方面来评选“阅读之星”，给予表彰和奖励。

通过以上的这些计划，我们相信能够帮助学生更好地利用课外时间进行阅读，提升他们的综合素质和学习兴趣。

希望全校师生都能积极参与，共同营造良好的阅读氛围，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。

【2000字】第2篇示例：课外阅读活动计划随着社会的发展和教育理念的不断更新，课外阅读活动逐渐成为学校教育的重要组成部分。

阅读是人类获取知识、丰富思想、拓展视野的重要途径，尤其是在当今信息爆炸的社会，培养学生正确的阅读习惯和阅读能力显得尤为重要。

小学课外阅读活动计划5篇_课外阅读工作总结一、小学阅读活动计划为了让孩子在课外有更多的阅读时间，扩大阅读面，在家长配合下，设计了以下的小学阅读活动计划。

1.阅读时间的约定每天晚上定时设定阅读时间，让孩子每天可以安排半小时的时间进行阅读。

如果孩子爱看书可以延长时间，但阅读时间一定要控制在一个小时内。

2.赏识范围的约束每个孩子的阅读爱好和阅读能力不同，所以在选择阅读书籍的时候，我们需要对他们具有筛选和引导的能力。

将书籍的推荐范围放在孩子可以接受、能理解的范围就可以。

3.组织阅读俱乐部在课余时间组织读书俱乐部，让孩子互相汇报阅读收获，交流阅读心得，提升自己的阅读能力。

4.读者评论期刊每完成一本书籍的阅读，鼓励孩子写读者评论，用心表达自己的认识、感受与完整的理解。

5.冬夏令营活动在寒暑假期开展读书营活动，让孩子有整块时间进行阅读，并且可以参与到各类故事演讲、书法创作、绘画等读书营活动中。

二、基于阅读活动的培养中小学学生的阅读兴趣学生的阅读兴趣是一件非常关键的事情，因为有了兴趣才有动力，才能愉快地进行阅读活动。

1.多样化的读物资源为了培养学生的阅读兴趣，一必要多元的读物资源。

有小故事、名人传记、科学技术、历史文化等各种类型，以满足不同学生的阅读需求。

2.让学生学会鉴赏阅读学会鉴赏的阅读是指，学生在阅读的时候要学会理解和分析文章、故事、报道，要学会看出其中的主题、逻辑，从而提高阅读品质。

3.阅读活动的方法为了让学生体验到阅读的快乐，我们需要多种阅读活动的方法，如有趣的猜谜、歌唱比赛、表演剧本等，让学生体验到阅读的快乐。

学生的阅读能力也是阅读活动中的重要一环，培养学生的阅读能力需要依据不同学生的阅读能力和习惯。

1.提高阅读速度很多孩子在阅读的时候会出现阅读速度较慢的问题，这时我们可以通过让学生阅读流畅有节奏的文章、加强读音的训练等方法来提高阅读速度。

2.深入阅读在阅读活动中需要让学生理解深入，才能达到阅读的目的。

小学课外阅读活动计划5篇_课外阅读工作总结课外阅读活动计划一、活动主题本次课外阅读活动的主题为“探索奇妙世界，开拓阅读天地”，旨在激发学生的阅读兴趣，拓展他们的阅读视野，提高阅读能力，培养良好的阅读习惯。

二、活动时间本次课外阅读活动将于每周六下午进行，持续8周，每次活动时间为1.5小时。

三、活动内容1. 导读活动：通过分享名家名作、阅读心得等方式，引导学生对书籍进行初步了解，激发他们的阅读兴趣。

2. 阅读推广：组织学生自由选择阅读材料，并提供必要的指导和建议，让学生充分参与到阅读中。

3. 读后感分享：鼓励学生分享自己的阅读体会和感悟，促进学生之间的交流和互动，增进对书籍的理解和感受。

四、活动目标1. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养独立阅读的习惯。

2. 拓展学生的阅读视野，让他们接触不同类型的书籍，增加阅读广度。

3. 培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力，提高综合素质。

五、活动评估通过观察学生的阅读情况，收集学生的读书心得和阅读成果，以及听取学生和家长的反馈意见进行评估，为下一次活动做好准备。

本次课外阅读活动圆满结束，在每位同学和家长的支持与配合下取得了良好的效果，现进行总结如下：一、活动收获通过本次课外阅读活动，同学们的阅读兴趣有了明显的提高，阅读积极性也有所增强。

在活动中，同学们不仅自觉选择了适合自己的阅读材料，还踊跃参与了读后感分享，分享了自己的阅读体会和感悟，为活动增添了一份活力。

二、活动不足在本次活动中，也存在一些不足之处，例如部分同学阅读材料选择较为单一，缺乏对多种类型书籍的接触；部分同学对于读后感分享还存在一定的抵触情绪，需要我们进一步引导和教育。

三、改进措施针对上述问题，我们计划在下一次活动中对同学们进行更多的阅读推广，向他们介绍更多类型的书籍，拓宽他们的阅读视野；我们还将加强对同学们的心理辅导工作，帮助他们树立正确的阅读观念，克服阅读障碍，培养良好的阅读习惯。

四、展望未来下一次的课外阅读活动中，我们将继续努力，进一步提升同学们的阅读兴趣和阅读能力，为他们打开一扇通往知识的大门，让他们在阅读中不断成长，不断进步。

小学语文六年级下册课外阅读计划小学语文六年级下册课外阅读计划是针对小学生在学习语文知识的同时，提高阅读能力，培养语文素养的一项重要计划。

如何制定一个适合自己的阅读计划呢？首先，需要了解课外阅读的重要性和方法。

接着，制定一个合理的目标并制定详细的计划。

最后，认真执行计划并总结反思。

一、课外阅读的重要性和方法阅读是培养孩子语文素养的关键之一。

课外阅读不仅可以丰富孩子的知识面，扩大孩子的视野，提高阅读能力，还能让孩子形成好的阅读习惯，培养自主学习的能力。

所以，家长们应该鼓励孩子多读书，让孩子在阅读中学习、成长。

同时，像阅读前提问、阅读后复述、情感体验等方法也是非常重要的，它们不仅可以提高阅读理解能力，增强语文素养，还可以提高孩子的综合能力。

二、制定一个合理的目标并制定详细的计划在制定阅读计划之前，我们需要确定自己的阅读目标，以及可以阅读的时间和数量。

根据实际情况，制定一个合理的阅读计划，并注意以下几点：1.确定阅读的题材和数量。

在阅读的题材上，我们可以选择儿童文学、科普读物、历史小说等适合儿童的书籍，同时我们需要确定一个每周的阅读数量，确保能够做到每天都有阅读任务。

2.选择合适的时段进行阅读。

选择一个每天有足够时间并能够专心的时段进行阅读，例如放学后、晚饭后等。

3.关注阅读的质量。

除了完成阅读的数量目标，孩子们还需要注意阅读的质量，阅读后记得复述、总结，巩固自己的阅读理解和记忆能力。

三、认真执行计划并总结反思制定好计划后，我们需要认真执行，达到一个良好的效果，并不断地总结反思：1.确保按时阅读。

按照制定的计划和时间表完成阅读任务，坚持不懈。

2.复述总结。

在阅读后及时复述、总结，加深自己的理解和记忆，并查漏补缺，提高阅读质量。

3.不断反思完善。

不断总结反思自己的阅读计划和方法，及时调整自己的阅读策略，让自己的阅读提高到一定的高度。

小学语文六年级下册课外阅读计划是非常重要的，在制定之前，我们需要了解阅读的重要性和方法。