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家长与老师的沟通技巧
家长与老师之间的沟通技巧对于孩子的教育和成长非常重要。
以下是一些家长与老师沟通的有效技巧：
1.建立良好的关系：对于家长和老师来说，互相了解和尊重是建立良好关系的基础。
建议参加学校组织的家长会议和家长活动，与老师建立沟通桥梁。
2.积极倾听：在与老师交流时，尽量放下偏见和先入为主的观点，真正地倾听老师的意见和建议。
这样可以更好地理解孩子在学校中的表现和需求。
3.提问和分享：家长可以在与老师的交流中主动提问，了解孩子在学校的表现和学习情况。
同时，也可以主动分享孩子在家庭环境中的情况，以便老师更全面地了解孩子的背景和特点。
4.接受和尊重差异：家长和老师对于孩子的教育观念和方法可能存在差异。
在交流中，要尊重对方的观点和选择，并寻找共同的理解和合作方式。
5.解决问题的合作：当出现问题或困扰时，家长和老师应共同合作解决。
在沟通中，可以共同探讨问题的原因和解决方法，并制定具体的行动计划。
6.及时沟通：家长和老师之间的沟通应及时有效，不要等到问题严重才进行交流。
定期与老师进行交流，了解孩子的学习情况和进展。
7.表达感激和支持：在沟通中，向老师表达感激和支持是很重要的。
家长可以认可老师的付出和努力，并鼓励孩子尊重老师。
8.保持积极合作态度：在与老师交流时，要以积极合作的态度对待问题，而不是彼此指责或批评。
共同关注孩子的成长和发展。
总之，家长与老师之间的有效沟通可以促进孩子的全面成长和发展。
通过相互倾听、尊重和合作，可以建立起积极的家校关系，为孩子的教育提供更好的支持。
如何与老师沟通，帮助孩子更好地学习语文？如何与老师沟通和交流，帮助孩子更好地自学语文？作为教育专家，我经常被家长问及如何能与老师沟通和交流，指导孩子更合适地自学语文。
这虽然是许多家长关心的问题，确实是促进孩子语文自学的关键环节。
以下几点建议，希望能给家长们提供一些帮助：一、建立良好的沟通桥梁积极主动地联系老师: 别等到孩子出现问题才联系老师，平时也要主动与老师沟通和交流，了解孩子在课堂上的表现，学习进度和存在的问题。
选择合适的沟通方式: 可以选择电话、邮件、微信等多种沟通方式，家长可以选择最方便快捷的沟通方式，但要注意选择合适的时机，尽量避免打扰老师工作。
真诚和尊重: 沟通时要保持真诚的态度，尊重老师的专业意见，避免情绪化，以理性的方式表达自己的想法和疑问。
二、有效沟通的内容了解孩子的学习状况: 与老师沟通时，要了解孩子在课堂上的表现，学习态度，对语文的兴趣，以及学习中遇到的困难。
分享孩子的学习情况: 可以与老师分享孩子在家庭学习中的表现，例如，孩子是否喜欢阅读，是否积极参与语文作业，对哪些内容比较感兴趣等。
寻求老师的建议和帮助: 对于孩子在语文学习中遇到的问题，向老师寻求专业指导，例如，如何提高孩子的阅读理解能力，如何培养孩子的写作兴趣等。
表达对孩子学习的期望: 向老师表达对孩子语文学习的期望，并希望老师多加关注。
三、沟通技巧的应用时间规划: 选择合适的时间与老师交流沟通，尽量减少在老师忙碌的时候打扰。
问题聚焦: 沟通时要针对孩子学习的具体问题，避免泛泛而谈。
懂得倾听: 认真倾听老师的意见和建议，并及时记录下来。
积极配合: 按照老师的建议，配合老师进行家庭教育，帮助孩子更好地学习语文。
四、家校配合提升效果联合制定学习计划: 家长与老师可以共同制定孩子的语文学习计划，明确学习目标和内容。
营造良好的学习氛围: 家长要营造良好的学习氛围，帮助和鼓励孩子阅读，多与孩子交流，培养孩子树立正确的人生观和价值观。
幼儿园老师与家长有哪些沟通技巧1.积极倾听：在与家长交谈时，幼儿园老师应保持积极主动的听取家长的意见和关注点，并尊重他们的观点和决定。
通过倾听，不仅可以了解家长的需求，还可以建立起有效的沟通基础。
2.构建亲密关系：幼儿园老师应该与家长建立起亲密的关系，让家长感到自己和孩子在幼儿园得到照顾和关心。
这可以通过与家长建立良好的信任关系、定期沟通和分享幼儿学习和成长的情况来实现。
3.积极正面的沟通方式：幼儿园老师应该采用积极正面的沟通方式与家长交流。
避免使用批评或指责的语言，而是要鼓励和支持家长，共同合作为孩子的成功而努力。
4.及时反馈：幼儿园老师应该及时向家长反馈孩子在幼儿园的表现和进展。
这不仅可以让家长了解孩子的学习和发展情况，还可以促进家长和幼儿园之间的沟通和合作。
5.建立共同的目标：幼儿园老师和家长应该共同制定孩子的学习目标和行为规范，以确保孩子在家庭和幼儿园之间保持一致的教育方式。
这样可以为孩子提供稳定的环境和清晰的期望。
6.提供家庭活动：幼儿园老师可以定期组织家庭活动，邀请家长来学校交流互动。
这样可以增进家长之间的交流，也可以加强家长对幼儿园教育的理解和支持。
7.分享资源和建议：幼儿园老师可以与家长分享有关教育资源和信息，如教育书籍、幼儿园活动和网上资源等。
同时，也可以给家长提供一些建议和建议，帮助他们更好地培养孩子。
8.灵活应对：幼儿园老师应该根据家长的需求和情况，灵活调整沟通方式和内容。
每个家庭的情况各不相同，需要根据实际情况进行沟通和配合。
总之，幼儿园老师和家长之间的沟通是促进孩子全面发展的重要环节。
通过了解家长的需求和关心点，倾听他们的意见，建立亲密关系，积极正面的沟通方式等技巧，可以有效地促进家长和幼儿园之间的合作和沟通。
这样可以为孩子提供更好的教育和成长环境。
初中生家长怎么跟老师沟通初中生家长和老师沟通技巧1.建立信任和互相尊重的关系：在与老师沟通时，家长需要表达出对老师的尊重和信任，同时也要表达对孩子的关心和重视。
这样的积极态度可以为双方建立一种良好的合作关系。
2.选择合适的时间和地点：在与老师沟通之前，家长需要找到一个合适的时间和地点。
可以提前预约，确保双方都有足够的时间来讨论孩子的问题。
3.认真倾听：在与老师交谈时，家长需要认真倾听老师的观点和建议。
尽量保持冷静和客观，不要过分情绪化或抱怨。
家长一方面可以解释孩子家庭背景等因素，但也要接受老师的意见和建议。
4.提问和分享信息：家长可以在交流中积极提问，以便更好地了解孩子的学习情况和行为问题。
同时，家长也可以分享孩子的信息和家庭环境等有助于老师更好了解孩子的背景。
5.制定明确的目标：家长和老师应该明确目标，共同制定孩子的发展计划。
这可以包括学习目标、行为目标、学习习惯等。
双方需要相互合作，共同努力以帮助孩子实现目标。
6.寻找解决问题的方法：无论是学习困难还是行为问题，家长和老师需要共同寻找解决问题的方法。
双方可以共同讨论，制定行动计划，并互相提供支持和建议。
7.参与学校活动：家长可以积极参与学校的活动和家长会议，与老师和其他家长交流。
这可以为家长提供更多的了解和沟通机会。
8.留出时间进行沟通：家长和老师之间的沟通不应只在问题出现时进行，也应该建立起定期沟通的机制。
双方可以约定固定的时间进行交流，以便及时了解孩子的发展情况。
9.尊重他人的观点和决策：在与老师沟通时，家长需要尊重老师的观点和决策，即使自己有不同的看法。
尊重老师的专业知识和经验，有时可以提供不同的意见和建议，但最终决策应由老师负责。
10.维持积极的态度：在与老师沟通时，家长应保持积极的态度。
无论是表达担忧还是询问问题，都要以合作和建设性的态度进行。
总之，通过积极主动地与老师沟通，初中生家长可以更好地了解孩子在学校的学习和行为情况，并与老师共同努力帮助孩子取得成功。
教师如何与家长保持有效沟通教师与家长之间的有效沟通对于学生的教育发展至关重要。
通过与家长的合作，教师可以更好地了解学生的需求和问题，从而提供更有针对性的教学。
然而，与家长进行有效沟通并不总是容易的事情。
在本文中，我将分享一些教师如何与家长保持有效沟通的方法和技巧。
1. 建立积极的关系教师与家长之间的关系是建立在信任和尊重的基础上的。
为了建立积极的关系，教师应该积极主动地与家长保持联系，关注他们的关切和期望。
定期举办家长会、开展家访活动以及及时回应家长的疑问和反馈，都是建立积极关系的有效途径。
2. 倾听和理解在与家长交流时，教师应该倾听他们的意见和观点。
了解家长的期望和关注点，有助于教师更好地满足学生的需求。
同时，教师也应该尊重家长的观点，即使意见存在分歧，也要保持理性和客观的态度。
通过倾听和理解，教师与家长之间的沟通将更加顺畅和有效。
3. 及时沟通教师在发现学生问题或者进展时，应该及时与家长进行沟通。
无论是学生的学习成绩、行为问题还是其他方面的困扰，教师都应该及时与家长分享。
及时沟通可以帮助家长更好地了解学生的情况，并与教师共同制定解决方案。
此外，教师也应该定期向家长提供学生的学习进展和评估报告，以便家长及时了解学生的学习状况。
4. 清晰明了的沟通教师在与家长进行沟通时，应该保持清晰明了的表达。
避免使用过于专业的术语和复杂的语言，以免让家长难以理解。
同时，教师也应该尽量简洁明了地表达自己的观点和建议，以便家长更好地理解和接受。
5. 积极解决问题教师与家长之间的沟通不仅仅是为了了解学生的情况，更重要的是解决问题。
当家长提出问题或者反馈时，教师应该积极主动地寻找解决方案，并与家长进行有效的沟通。
教师可以提供专业的建议和指导，帮助家长更好地应对学生的问题，共同促进学生的发展。
总结起来，教师与家长之间的有效沟通是学生教育发展的关键。
通过建立积极的关系、倾听和理解、及时沟通、清晰明了的表达以及积极解决问题，教师可以与家长保持良好的沟通，共同为学生的成长和发展努力。
家园共育家长如何有效的与老师沟通在家园共育的理念下，家长与老师之间的沟通是非常重要且必不可少的。
良好的家校沟通可以促进孩子的全面发展，有助于更好地了解孩子在学校的学习和生活情况，及时发现并解决问题。
下面将介绍一些有效与老师沟通的方法。
首先，家长需要保持积极的沟通心态。
在与老师沟通时，不要怀有偏见或过度担忧，要保持平和的情绪态度。
要抱着合作的心态，意识到教育是一个合作的过程，家长和老师是共同育儿的伙伴。
同时，也要提前设定好沟通的目标，明确自己想要达到什么样的结果。
第四，要尊重和理解老师的工作。
教师是孩子的培养者和引导者，他们有丰富的经验和专业知识。
在与老师沟通时，家长要尊重和理解老师的工作，做到互相信任和合作。
要听取老师的建议和意见，不要过于干涉老师的决策，要相信老师能够为孩子做出恰当的安排和教育引导。
总之，在家园共育的理念下，家长与老师之间的沟通是至关重要的。
通过积极的沟通，家长可以更好地了解孩子在学校的学习和生活情况，及时解决问题，促进孩子的全面发展。
家长需要保持积极的沟通心态，选择合适的沟通方式，定期与老师进行沟通，尊重和理解老师的工作，并积极参与学校的活动。
只有双方共同努力，才能为孩子创造一个良好的学习和成长环境。
教师家长沟通交流建议一、认识沟通的重要性良好的教师家长沟通是学校教育发展的基础，对学生的成长和发展起着重要的作用。
无论是帮助学生解决问题，还是促进学生全面发展，教师和家长之间的有效沟通是实现这一目标的关键。
因此，我们要提高教师家长沟通的意识，认识到其重要性。
二、建立互信的基础在教师家长沟通中，建立起互信的基础是非常重要的。
教师和家长应该互相尊重和理解，相互支持和信任。
只有这样，教师才能够更好地了解学生的情况，家长也才能够更加放心地将自己的孩子托付给教师。
建立互信的基础需要双方共同努力，从平时的交往中慢慢建立起来。
三、及时沟通，疏导问题在教师家长沟通中，及时沟通是非常重要的。
当学生遇到问题时，教师和家长应该及时沟通，共同商讨解决办法。
同时，教师应该根据学生的情况，及时疏导和引导，帮助学生解决问题。
只有及时沟通，才能保证学生的问题能够得到及时解决。
四、注重交流方式教师家长沟通的方式多种多样，可以通过面谈、微信群、家长会等多种方式进行。
不同的方式适用于不同的情况。
在选择交流方式时，要根据具体情况加以考虑，选择最合适的方式。
同时，要注意语言的选择，言辞要得体礼貌，不能冲动冲突。
五、关注学生的全面发展教师家长沟通的另一个重要目标是关注学生的全面发展。
教师和家长应该共同关注学生的学业表现、身心健康、兴趣爱好等方面。
只有全面关注学生的发展，才能够制定有效的教育方案，帮助学生实现自己的潜能。
六、制定明确的目标在教师家长沟通中，制定明确的目标是非常重要的。
教师和家长应该共同商讨并制定出明确的目标，明确需要解决的问题和达成的目标。
只有明确目标，才能够有针对性地开展工作，实现预期效果。
七、共同参与教育教师和家长应该共同参与学生的教育。
教师要加强与家长的沟通，了解家长的期望和需求，充分发挥家庭教育的作用；而家长也要积极参与学校的教育活动，与教师形成良好的合作关系。
只有共同参与教育，才能够实现教育的有效。
八、定期互动，了解学生情况教师和家长要保持定期的互动，及时了解学生的情况。
家长与老师沟通的技巧
1. 保持积极、耐心和尊重的态度：作为家长和老师，都应该互相理解和尊重对方的角色和责任。
在沟通过程中要保持积极的心态，不带有偏见和攻击性的言辞。
2. 寻找共同的目标：在沟通之前，家长和老师可以先确定他们共同的目标是什么，比如孩子的学习和成长。
这样可以使双方更容易达成共识，并为后续的讨论提供一个共同的基础。
3. 倾听和理解对方的观点：沟通是双向的，要尽量倾听对方的观点和意见。
即使不完全同意，也要尊重对方的观点并试图理解他们的立场。
这样可以建立起更好的沟通氛围，同时也能为双方找到更好的解决方案。
4. 清晰明确地表达自己的需求和问题：在沟通过程中，要清晰明确地表达自己的需求和问题。
不要使用模糊或含糊不清的语言，以免引起误解和困惑。
提供具体的例子和情况，以帮助对方更好地理解。
5. 寻找解决方案：在沟通过程中，不要只停留在抱怨和指责的阶段。
要积极寻找解决方案，并与对方合作解决问题。
可以开展讨论，提出建议，并确保双方都参与到解决方案中来。
6. 确定后续行动步骤：在沟通结束之前，要确保双方都了解接下来的行动步骤。
可以达成共识并制定明确的计划，包括家长和老师各自的责任和行动。
这样可以
确保双方都知道下一步该做什么，以便解决问题。
7. 建立持续的沟通渠道：家长和老师之间的沟通不应该只发生在问题出现时。
要建立起持续的沟通渠道，定期交流孩子的学习和发展情况，并及时解决可能出现的问题。
这样可以建立起更好的合作关系，共同促进孩子的成长。
老师与家长的沟通技巧有哪些1.建立积极的沟通氛围首先，老师应该主动与家长建立积极的沟通氛围。
在开始学年或者学期时，老师可以主动与家长进行交流，并向家长介绍自己的教学理念、教学方法和课程安排，以增加彼此的了解和信任。
2.情感倾听老师在与家长交流时，应该给予家长情感倾听。
情感倾听是一种关注对方感受、表达理解和尊重的沟通技巧。
通过情感倾听，老师可以更好地理解家长的需求和关注点，并展示出自己对于家长意见的重视。
3.及时回复老师应该及时回复家长的来函或来电。
即使老师无法立即回复，也应该给家长一个明确的答复时间。
这可以有效地减少家长的焦虑感，并展示出老师对家长的关注和重视。
4.主动沟通5.尊重家长意见老师应该尊重并接受家长的意见。
家长是学生的第一任老师，他们对于孩子的了解和关心是独特而珍贵的。
老师应该认真倾听家长的建议和意见，并根据具体情况，合理利用家长的经验和知识，共同为学生的学习发展制定方向。
6.清晰明了的沟通内容7.积极解决问题在沟通中，家长可能会提出一些问题或者困扰。
老师应该积极主动地与家长合作，共同寻找解决方案。
老师可以对家长提出的问题进行针对性回应，并制定解决方案，以帮助学生克服困难。
8.资源共享老师可以与家长共享一些有关教育和学习的资源，例如有关学习方法和技巧的书籍、网站或者视频。
这样可以帮助家长更好地了解学生的学习过程和需求，并提供相应的支持和帮助。
总之，老师与家长之间的沟通是学生学习和发展的重要环节。
通过建立积极的沟通氛围、情感倾听、及时回复、主动沟通、尊重家长意见、清晰明了的沟通内容、积极解决问题和资源共享等沟通技巧，可以建立起老师和家长之间的合作关系，促进学生的全面发展。
如何与老师有效沟通，共同帮助孩子取得进步？该如何与老师有效沟通，达成帮助孩子得到进步？作为教育专家，我自然知道家校沟通的重要性。
家长与老师的有效沟通，是共同帮助孩子取得进步的关键环节。
以下是一些建议，期望能帮家长与老师确立良好的沟通机制，为孩子打造更优质的学习环境：一、建立积极主动的沟通态度尊重老师的专业性：老师是孩子的教育者，手中掌握丰富的教学经验和专业知识。
家长应该尊重老师的专业判断，并以积极主动的姿态与老师沟通交流。
真诚表达关切：家长要坦诚相待表达对孩子学习和成长的关注，并积极地与老师交流孩子的情况，共同寻找能解决问题的方案。
避免情绪化表达：沟通交流时尽量避免情绪化，理性表达观点，避免批评和抱怨，保持冷静和客观的态度，有利于增强双方达成共识。
二、选择合适的沟通方式利用学校提供的平台：学校大多会提供家长会、家长群、家校联系册等平台，家长可以通过这些平台及时了解学校和老师的信息，并参与有效沟通。
主动拜访老师: 当孩子出现问题时，家长应主动会见老师并且面对面沟通，更直观地了解孩子的情况，并共同制定相应的解决措施。
邮件沟通交流: 对于一些紧急事宜或非必要面对面交流的状况，家长可以通过邮件与老师直接联系，保持信息的及时传达。
三、注重实际沟通内容和技巧明确沟通目的: 沟通前要先确定目标，应明确想要了解什么、希望老师做什么，这可以帮助沟通更有针对性和效率。
认真倾听老师意见: 沟通中要认真倾听老师的意见和建议，并及时记录重要信息，避免出现理解偏差。
主动寻求帮助: 当孩子遇上学习困难或行为问题时，不要犹豫，及时向老师求助，共同制定快速有效的改善方案。
积极反馈信息和改进建议: 当家长发现孩子在学习或行为方面有进步时，应及时向老师反馈，并积极寻求建议，共同促进孩子全面发展。
四、加强沟通和合作保持定期沟通: 家长和老师要保持定期沟通，即使孩子没有问题也需定期交流，了解孩子的学习和成长情况，并及时调整教育策略。
共同制定教育目标: 家长和老师应共同制定孩子学习和成长目标，并根据孩子的情况制定并执行具体的学习计划和措施。
师说
这些错误应该避免
错误一：谈话时别老跑题
讲述者：太原市杏花岭小学荣老师
家长表现：和老师交谈时信马由缰，无端浪费了时间，老师也不得要领，不知道
家长想要说什么。
我曾经遇到过这样一个家长，见到老师后一会儿说：“这个孩子愁死人，贪玩得
要命，就是不肯学习。”一会儿又说：“这孩子爱忘事，老师布置的作业、交待的事
情，回家就忘得一干二净。”我还没反应过来，家长又开始抱怨孩子在小饭桌吃不好。
我怎么也跟不上这位家长的思路，不知道他到底想要我帮着解决孩子哪方面的问题。
还有些家长自来熟，与老师无话不谈。一次，一个家长和我谈起了收入问题，她
问我：“您每个月能有多少收入？”也许，家长的本意是想拉拉家常，显得和老师亲
切，但是我该跟家长怎么说？这些话反而拉开了与老师的距离。可能家长也是有目的
而来的，结果无功而返。
荣老师支招：与老师交谈要事先约好时间、地点，确定谈话的主题，也就是要做
到有目的而来——想谈些什么、解决些什么问题，比如是孩子不认真完成作业、学习
没计划还是放学回到家不帮父母做家务……
最好一次就一个突出问题与老师探讨，没有主题、啰嗦是大忌。
错误二：家长护短
讲述者：太原市迎泽区第二实验小学丁老师
家长表现：老师当面指出孩子的一些小毛病时，家长不能认真面对事实、和老师
配合商讨解决方法，只是一味夸大孩子的优点。
一次，班里例行的家长会结束后，一个女孩的妈妈专程留了下来，说想和我详细
了解一下孩子的情况。那是一个很顽皮的女孩，像个假小子，但也是个聪明孩子，如
果加以引导会很优秀的。我想了想说：“她成绩还可以，只是有个小毛病。”我顿了
顿，以最婉转的方式告诉她，孩子比较贪玩，上课时注意力不集中，我说：“她上课
时常把书本搞得乱七八糟，课堂上和同桌互扔橡皮玩。”女孩的妈妈一听脸就红了：
“这不可能，孩子从小就懂事儿……”
还有的家长不把老师放在眼里，摆出居高临下的姿态。曾经就有一位家长对我说：
“既然我们把孩子送到了学校，你们应该负起全方位的责任……”一副领导对下属训
话的口气，让老师从心里难以接受。
丁老师支招：老师谈到孩子的缺点，总是有一定根据的，家长如果认真听下去，
可能有助于孩子改正。
其实，家长大可不必因为怕老师对孩子印象不好，就去硬夸孩子怎么样，一般来
说，老师对孩子是有一个评价的。家长和老师沟通的主要目的就是了解孩子在学校的
表现，因为一般的孩子在家里和在学校里的表现是有差别的。即使自认为是教育专家，
也应该虚心向老师请教，毕竟老师相对了解这一年龄段孩子的心理特点，往往会给出
比较合适的教育经验。
错误三：“躲避”老师
讲述者：太原市青年路小学王老师
家长表现：从来不与老师沟通，一个学期下来，除了开家长会时，老师能见到家
长，老师平时根本不了解孩子校外的表现。
一个班里，总有几个孩子的家长几乎从不和老师联系，孩子在家的学习和各种行
为，除了孩子上交的作业外，老师根本不了解，甚至作业本上的家长签字也有一天没
一天。
有些家长的确是工作忙，没有时间与老师联系；也有些家长是担心老师很忙，经
常见老师会影响到老师，从而不愿主动和老师联系。其实，老师一般还是非常希望家
长到学校或者通过电话和老师联系的，这样才能及时了解孩子在学校和在家里的一些
表现，更有利于对孩子进行全方位的教育。
王老师支招：家长和老师进行沟通时，可以抽下午放学后这段时间，因为这段时
间老师相对有空闲和家长交流，地点就选在老师的办公室，这样双方都很方便。
如果工作忙无法和老师面谈，家长可以充分利用在孩子作业本上签字的机会，把
家长在平时遇到的教育问题、孩子近段时间完成作业的情况——完成作业所用的时
间、认真程度等统统写在签名后。
如果实在不知道该和老师说些什么，可以多跟老师分享孩子在家的点滴故事，不
仅老师能感受到家长的喜悦，同时也能从中掌握孩子的一些信息。家长一定要明白，
如果把老师和家长比做汉堡包的两片面包，而孩子就是夹在中间的那块牛肉，紧紧夹
在一起，才是一个完整的汉堡包。
众议
有些方法可以借用
方法一：电话、短信很方便
讲述者：杨女士，医院大夫
其实，家长和老师沟通，不一定非要面对面坐下来，一本正经地谈，抽空给老师
打个电话、发个短信都是不错的方法。但是，什么时候打、打多长时间、谈话的方法
等确实也值得家长思考。比如说，我的工作决定了我常得加班，管孩子是有难度，所
以，从这个角度出发，话题就可以尽量放在探讨如何教育孩子而不是分数和名次上。
因此用电话和老师交谈应该直入主题，不能耗太多时间，有些家长一讲就是半个小时，
老师就有点吃不消了。在向老师说孩子的情况时，不要带着先入为主的印象，“我家
孩子很优秀”，“这孩子和人相处不好”，而应该尽量讲发生的事情。
如果工作太忙，实在抽不出时间和老师联系，还可以采用发短信的方法，例如，
这个学期刚开学那段时间，我知道孩子在学校的表现不好，可又抽不出时间和老师面
谈，我就给老师发短信：“得知孩子的近况，仔细想来，首先是家长工作忙，没有尽
到责任，我希望老师不要因此而对孩子失去信心，我也努力使他回归状态。非常感谢
老师的付出！以后会多和你联系。”
当然，平时遇到问题，也可以给老师发短信，可以这么发：“老师您好，常听到
孩子说到你，谢谢您这么认真地教孩子。今天孩子回到家，说他在学校里遇到××问
题了，我想这问题得请教您，看我们做家长的应该如何配合。”然后耐心地看看老师
的说法。
方法二：利用博客、QQ
讲述者：张先生，大学老师
儿子今年刚上一年级，教孩子的老师都是80后，他们有热情、也很活跃。许多
80后的老师都习惯于上网，正好我也是计算机专业的老师，也喜欢上网。我给孩子
他们班在网上设了个班级博客，请老师把学校的活动、班级安排和孩子的情况上传，
平时家长只要看着博客，就能方便地了解孩子在学校的生活。有什么问题还可以留言，
请老师抽空解答。
家长会是老师和家长交流的好机会，但老师和每位家长交流的时间有限，如果平
时时间允许的话，还可以利用QQ跟老师聊一聊，我的原则是不要等到孩子有问题，
才和老师交流。我常利用QQ，比如请老师推荐一些教育孩子的书，或者和老师做一
些教育孩子的共同约定——
刚开学没多久，孩子班里开了一次家长会，老师会后告诉我说儿子写作业不认真。
回到家，我本身想收拾孩子，最终我把老师的话重新解读成：“老师说你写字很有潜
力，可以写得更好，以后多练练。”孩子不相信。当天晚上，我在QQ上和老师留言
说：“孩子不相信您其实很欣赏他的优点，您能抽空儿亲自告诉他吗？”第二天孩子
放学回来，很开心地说：“今天老师表扬我了。”
方法三：该听的才听
讲述者：曹女士，公司职员
孩子犯了一丁点儿错误，有些老师也要兴师动众地叫家长，其实，就像孩子害怕
老师一样，许多家长也特害怕老师的“召见”。因为有的老师就像指责学生一样指责
家长。还有一种情况，就是当老师误解或者伤害了自己的孩子之后，有些家长也不敢
去和老师交涉，怕自己找完老师之后，老师会更加冷落孩子或者报复孩子。所以，老
师告孩子状和因为家长而伤害孩子，成了家长最头疼的两个问题。
当老师找家长告状时家长怎么办？我就遇到过这样的情况，我儿子上二年级，有
一次没完成作业，放学时老师把他留在了教室，让家长去领。我知道老师本来是想请
家长协助解决，但由于态度不好，语气生硬，已经不像是交流了，我告诉自己这时候
硬碰硬不是解决问题的方法。我耐心地听着老师的话，从老师的话语中择出一些有关
孩子问题的信息，等老师的“火”发完了，我主动表达自己的看法和建议，说清楚自
己能做些什么，希望老师帮助做些什么，共同使孩子改正错误。
家长要明白一点：老师向自己说明孩子的情况，就表明老师在关注自己的孩子，
并希望孩子能朝更好的方向发展，这是应该向老师道谢的。不过，还要提醒各位家长
一句：那就是听取老师的“告状”之后，自己要冷静和理智一些，要想解决办法，而
不是想着怎么“收拾”孩子。
小测试
了解你的沟通现状
孩子在学校的情况，家长无法直观地看到，所以家长要多与老师沟通。作为一名
家长，你是否了解自己与老师的沟通现状呢？太原市迎泽区第二实验小学丁老师给家
长们提供了一个小测试——
1.每一个新的学年，你是否都会主动去和孩子的老师沟通？
2.你是否以请教专家的态度和老师谈话？
3.你是否提供一些老师想了解的、孩子在家中的生活资料？
4.你是否接纳老师的一些想法和感受？
5.你是否理解老师的一些困难，包括牢骚？
6.你是否对老师的一些做法表示支持？
7.你是否很少打断老师的话？
8.你是否专注地听老师的叙述？
9.你是否相信老师的专业能力？
10.你是否在谈话结束前感谢老师的辛劳？
以上十题家长只需回答“是”与“否”。“是”在七个以上，相信你和老师的沟
通已有一个很好的开始了；“是”在四到六个之间，说明家长和老师的沟通有点问题。
回头看一看答案是“否”的题目，想一想其中的道理：尊重是沟通之关键；“是”在
三个以下，那家长得花更多的时间诚实地面对自己：是工作太忙？是自认为懂得比老
师多？还是缺乏和老师沟通的经验？
采写：本报记者 周红
制图：刘铁军
（编辑：张星秀）
