开展安静课间无声走廊活动精修订

2024年课间活动安全管理制度课间是学生消除学习疲劳，活跃身心的时间。

为进一步加强对学生的课间管理，避免发生安全事故，创设宽松、和谐的课间环境，促进学生的学习和身心健康，结合本校实际，制订本校课间活动安全常规及管理制度。

一、课间活动安全常规1.课间活动的范围限制在校园内，严禁学生课间擅自出校园玩耍；2.学生应努力养成课间休息的好习惯，充分利用时间休息，尽量调整自己的身心状态，不开展、不参与激烈的课间活动，认真做好下节课的准备工作；3.课间活动要注意安全，尤其要做到不攀高、不跳台阶、在楼道不跨大步、不快跑不追逐、不做危险的游戏、上厕所不推挤等；4.在走廊、过道、上下楼梯要靠右行，做到轻声慢步，不争先恐后，不挤在一起；5.课间活动要适量、轻松、愉快，不能累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课；6.课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学，不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情况要及时报告老师；7.课间活动不要在课室内进行，不要吃零食，不要乱抛果皮壳、纸屑，要讲究卫生。

二、课间管理制度1.课间活动要坚持安全第一的原则；2.各班要认真落实课间常规要求，让学生人人理解，人人做好，形成良好的课间秩序；3.值日教师、值日学生要加强课间巡视工作，并认真做好记录；4.全体同学要认真严格遵守课间常规要求，违反者按违纪进行批评教育及对所在班级实行扣分处理；5.各班配备一名安全巡视员，发现有违反课间活动常规的，要及时制止并报告班主任；6.课间常规要求列入文明班级考核内容，每日检查评比，每周公布2024年课间活动安全管理制度（二）一、背景介绍课间活动是学生在上课期间的休息时间，不仅有利于学生放松身心，更是培养团结合作和社交交往能力的重要时机。

然而，由于过去存在一些安全隐患，例如操场上的摔倒事故、冲突事件等，为了保障学生在课间活动中的安全，特制定本安全管理制度。

二、目标与原则1. 目标：保证学生在课间活动中的人身安全，促进学生身心健康发展。

学生课间管理制度学生课间管理制度在充满活力，日益开放的今天，需要使用制度的场合越来越多，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。

那么拟定制度真的很难吗？以下是小编为大家整理的学生课间管理制度，仅供参考，欢迎大家阅读。

学生课间管理制度1一、当堂上课教师是下课后课间安全责任人,下课后组织学生有序出入教室,不拥挤、不追赶,做好课间安全监护工作。

二、上下楼梯不抢先、不追赶、推拉,不滑扶手,不在楼梯上玩耍。

三、不扒、翻越阳台栏杆,不再阳台追逐、嬉戏,做危险性游戏。

四、不做危险性活动,不携带,不玩耍小刀、剪、钳、棒、弹弓等危险器具。

五、不在教室玩耍,不推拉桌凳,不乱动开关、插座、电灯,不损坏公物。

六、课间不准出校门。

未经老师允许不能随意离开校园,更不能跟陌生人出走。

七、不拉楼梯墙壁上的电闸,以防触电发生意外。

八、不喝生水,不捡、买不卫生食品,不乱花零钱。

九、课间做有益的游戏,不做危险性游戏、活动。

十、课间不得打架、骂人。

放学立即回家,不得在校园内外逗留、玩耍。

以上各条师生严格遵守,否则一切安全事故,责任自负。

学生课间管理制度2为了让每个学生能有较好的课间休息的时间与空间,懂得课间礼仪,特制定此管理细则。

一、下课后及时整理好上节课的学习用品,并准备好下节课的'学习用品(课本、练习本、练习册、笔等)。

二、下课后,如需要喝水、上厕所等,要遵守秩序,排队等候。

三、值日生及时擦黑板、整理好粉笔盒,做好教室保洁工作。

四、课间可开展有益的小游戏,可以看书、下棋等,不在教室、走廊处追跑打闹,不大声喧哗;因休息时间不长,建议不到一楼架空层打兵乓球。

五、在走廊休息时,不乱敲墙壁、墙角,不拨弄走廊栏杆的不锈钢圈。

六、课间时间不串班,进老师办公室前先敲门报告,得到允许后方可进入。

如有需要借用办公室电话,需征求老师的同意后方可使用。

七、上下楼梯靠右走,相互礼让。

下楼时不顺着扶手向下滑,不与他人争抢楼道。

八、铃声响后,迅速进入教室,班干部维持好秩序,进行课前诵读。

课间文明管理制度为了营造一个良好的学习氛围，提高学生的行为素质，学校制定了一系列的课间文明管理制度。

这些制度旨在规范学生在课间活动时的行为，使其能够遵守秩序，尊重他人，发扬团结合作的精神。

以下是学校的课间文明管理制度：一、进出教室规定：1. 上下课铃响起时，学生要井然有序地排队走出教室，不得推搡、喧哗、拥挤。

2. 上下楼梯时要靠右走，不得在楼梯口聚集或停留。

3. 进出教室时要保持安静，不得大声喧哗或奔跑。

二、课间活动规定：1. 课间活动时间为15分钟，学生可以在指定的活动区域活动，不得擅自离开。

2. 学生要遵守值日生的指导，按时集合。

3. 学生要遵守课间活动规则，不得打闹、斗殴、乱扔垃圾等行为。

4. 学生可以进行适当的体育活动，但不得在课堂楼道或走廊上玩耍。

5. 学生要保持课间活动区域的整洁，不得乱丢垃圾，要妥善处理废纸、果皮等杂物。

三、午餐时间规定：1. 学生要按班级次序前往食堂就餐，不得插队。

2. 就餐期间要保持安静，不得大声喧哗，注意文明用餐。

3. 就餐完毕后，要主动清理餐桌，保持就餐区域的整洁。

四、课间禁止行为：1. 不得随意离开课堂或活动区域，擅自外出。

2. 不得偷窥、携带手机等通讯工具，影响学习和教学秩序。

3. 不得在课堂楼道、走廊、楼梯口等地方打闹、追逐、吵闹，以免影响整体秩序。

4. 不得在课间翻越栏杆、爬楼梯、爬窗户等行为，以确保学生的人身安全。

五、违纪处理：1. 学生如有违反课间文明管理制度的行为，将受到学校的纪律处分，并通知家长。

2. 屡教不改、严重影响教学秩序的学生，学校将采取进一步的纪律处理措施。

六、其他规定：1. 学校设立了课间文明管理小组，由班主任或值日生组成，负责监督学生的课间行为。

2. 学校定期开展课间文明管理知识宣传活动，提高学生的自律意识和行为素质。

3. 学校对表现优秀的学生进行奖励，鼓励他们成为文明课间的榜样。

总之，课间文明管理制度是学校管理的重要组成部分，通过规范学生的行为，培养他们的自律意识和团队合作精神，提高学校的整体教学质量。

第1篇一、引言校园是孩子们成长的摇篮，走廊作为校园中的重要通道，是学生们日常活动的主要场所之一。

然而，由于走廊空间狭小、人流密集，容易发生安全事故。

为了保障学生的生命安全，提高自我保护意识，我们特此开展小学生走廊安全教育，让学生们在走廊上能够安全、有序地通行。

二、走廊安全常识1. 走廊地面安全（1）保持地面清洁，避免滑倒。

学生们要养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，不随地吐痰，保持走廊地面的整洁。

（2）地面有积水或杂物时，要及时告知老师或管理人员清理，确保地面干燥、平坦。

2. 走廊通道安全（1）上下楼梯时，要靠右行走，不得拥挤、打闹，避免发生意外。

（2）走廊通道内不得奔跑、追逐，以免发生碰撞。

（3）走廊通道内禁止骑自行车、滑板等交通工具，以免影响他人通行。

3. 走廊用电安全（1）走廊内的电器设备由专业人员负责管理，学生们不得私自操作。

（2）走廊内禁止使用大功率电器，以免造成电线短路、火灾等安全事故。

4. 走廊消防安全（1）走廊内不得存放易燃易爆物品，如打火机、烟花爆竹等。

（2）走廊内的消防设施，如灭火器、消防栓等，由专业人员负责管理，学生们不得随意触摸。

（3）发现火灾隐患，要及时报告老师或管理人员，不得擅自处理。

三、走廊安全事故预防1. 预防拥挤踩踏（1）上下楼梯时，要保持秩序，不得拥挤、打闹。

（2）遇到拥挤情况，要冷静应对，避免恐慌，及时向老师或管理人员求助。

2. 预防意外伤害（1）走廊内不得奔跑、追逐，以免发生碰撞。

（2）不随意触摸走廊内的电器设备，避免触电。

（3）上下楼梯时，要集中注意力，防止跌倒。

3. 预防火灾事故（1）走廊内不得存放易燃易爆物品，保持环境整洁。

（2）不随意触摸消防设施，遇到火灾隐患，及时报告。

四、走廊安全注意事项1. 遵守纪律，听从指挥。

在走廊内，要遵守学校的各项规章制度，服从老师或管理人员的指挥。

2. 增强安全意识，提高自我保护能力。

学生们要时刻关注自身安全，提高自我保护意识，避免安全事故的发生。

主题活动系列创建安静校园教案一、活动名称：创建安静校园主题活动一：认识安静的重要性二、活动目标：1. 让同学们认识到安静的重要性。

2. 培养同学们在校园中保持安静的良好习惯。

三、活动准备：1. 准备相关资料，如安静环境对学习和生活的影响等。

2. 准备视频或图片，展示安静校园的场景。

四、活动过程：1. 引入话题：通过一个有趣的故事或情景，引发同学们对安静的思考。

2. 分享资料：介绍安静环境对学习和生活的积极影响，让同学们了解安静的重要性。

3. 观看视频或图片：展示安静校园的场景，让同学们感受安静的氛围。

4. 分组讨论：让同学们分成小组，讨论如何在校园中保持安静，并提出建议。

5. 分享讨论成果：每个小组派代表分享他们的讨论成果，其他同学可以给予补充或建议。

五、活动延伸：1. 开展校园安静标语创作活动，让同学们发挥创意，设计出有警示意义的标语。

2. 组织同学们进行安静行动，如课间不喧哗、图书馆保持安静等，让同学们将理念付诸实践。

3. 定期进行安静校园评选，表彰在保持校园安静方面做出贡献的同学或班级。

六、活动名称：活动目标：1. 帮助学生认识到在课堂上保持安静的重要性。

2. 培养学生养成在课堂上认真听讲、不打扰他人的良好习惯。

活动准备：1. 准备课堂安静守则，供学生参考和讨论。

2. 准备一些关于良好课堂习惯的案例或故事。

活动过程：2. 分享案例或故事：介绍一些关于良好课堂习惯的案例或故事，让学生了解良好课堂习惯的重要性。

3. 分组讨论：让学生分成小组，讨论如何在课堂上保持安静，不打扰他人，并分享彼此的看法和建议。

4. 制定课堂安静守则：根据学生的讨论结果，制定一份课堂安静守则，供全体学生遵守。

七、活动名称：创建安静校园主题活动三：倡导文明用语活动目标：1. 培养学生使用文明用语，营造和谐的校园氛围。

2. 引导学生自觉维护校园安静，遵守校规校纪。

活动准备：1. 准备一些关于文明用语的宣传资料。

2. 准备一些关于校园安静的警示标语。

禁止课间追逐打闹安全教案禁止课间追逐打闹安全教案篇1教学内容：小学生课间安全问题教学目标：1、让同学重视课间安全，清楚课间活动的注意事项2、通过对平时课间活动的罗列及评分，让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的3．让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。

4、学习几个有益身心的课间小游戏教学重点：1.通过这次活动，我们将规范学生的课外活动，培养他们优雅的行为习惯。

2、树立安全终于泰山的安全忧患意识，时刻注意安全，时时想着安全。

教学准备：查找资料、课件等教学过程：一、课前导入师：同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要开始我们新的一节课，但是，有不少的同学却盼望着下课铃声，因为下课铃声一响，课堂一结束，我们就可以走出教室活动，开始属于我们课件十分钟。

在课间里，同学们互相追逐打闹，玩得十分开心，但这之中存在着一些安全隐患。

观看课间隐患视频引出课间安全师：课间短短十分钟，却可以发生很多事，刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事情，很容易导致伤害事故的发生。

二、讨论交流1、观看完请同学们发言，课间十分钟他们怎么度过的（那同学们，你们的课间十分钟都在干什么呢？教师根据同学的回答逐一在黑板上列出来。

2、全班讨论课间活动的注意事项老师:从黑板上列出的活动可以看出，我们班的课间休息还是很丰富的。

黑板上的这些活动哪些是正确的，哪些是不恰当的？接下来，我们来讨论一下课间活动的注意事项。

3、老师总结并给以补充，接着全班对黑板上罗列的活动进行评分老师:了解了这些注意事项后，我们来给学生之前的课间活动打分。

老师:每个活动的分数都出来了。

从分数上，我们可以直观的看出，李明在课间的活动是不合适的，而王华在课间的活动是合适的？4、全班讨论在课间十分钟有益身心的活动，观看课间活动图片。

师：同学们再想想在课间我们可以开展什么活动才是有益身心的呢？老师给大家展示几张其他学校同学的课间视屏。

学生课间文明休息制度为保障学生课间休息安全有序，维护学校正常、良好的教育教学秩序，营造优雅、文明的校园氛围，特制订如下规定：1．为保证学生受教育期间的身心健康，学生享有课间休息的权力，教师必须按时下课，让学生有充足的休息时间和为下节课所需学具的准备时间。

学生休息时，应选择室外场地或空气流通的室内场所。

2．学生课间休息时应保持仪表、服装规范整洁，遇到老师时应主动问好,进入教师办公室喊“报告”。

3．学生课间休息时，行走应统一靠右行走。

上下楼梯时不得跳跃、推搡别人，不坐栏杆；上下楼人群集中时，下楼学生主动避让上楼学生。

4．学生课间休息时，应听从值日老师的指导和督促。

5．学生课间休息应保持校园安静,不得在教学大楼内大声喧哗、奔跑，不得将球类及其它体育用品带入教室或在教学大楼内玩耍。

6．学生课间休息不得从事可能对自己、他人造成伤害或对室内财物造成损坏的游戏，不得在教室和楼道打乒乓球、羽毛球、篮球及进行其他体育活动，不得乱扔杂物、粉笔头等有碍教学的活动。

7．学生课间休息应爱护校园设施，不损坏公物，爱惜花草树木，不到危险地带玩耍，不得出现透越围墙购买食品、甚至翻越围墙等危险行为。

在校园店购买物品后应即时返回教室，零食物品不得带回教室。

8．学生课间休息不得出现串班、甚至进入他班教室的行为，不得在走廊上或向栏杆外随地吐痰，应爱护公共环境和保持卫生清洁。

9. 禁止就餐时跑步冲向食堂，进入食堂后，安静有序；用餐时，不得大声说话，做到文明就餐。

10. 学生进入电脑房、实验室、音乐教室等时，必须整队前往，行进程中必须保持队伍整齐，进入专用教室后必须保持安静。

严格做到爱护专用教室，爱护各种器材与物品，保持桌面整洁，离开时做到将凳子或椅子放回原处。

11.学生课间休息时，如有不文明休息现象应虚心接受老师、同学的教育、指正，并立即纠正。

12．学生课间休息（包括午休时间）未经班主任同意，不得擅自离校。

如有特殊情况离校必须持有班主任签发的《学生离校批准单》。

一、目的与意义为了营造一个安静、有序、和谐的学习环境，提高学生的学习效率，培养良好的学习习惯，我校特制定本静课间制度。

通过实施静课间制度，旨在培养学生自律意识，增强班级凝聚力，促进学生的全面发展。

二、适用范围本制度适用于我校全体学生，包括但不限于初中部、高中部。

三、静课间时间安排1. 静课间时间：上午第二节课后至第三节课前，下午第四节课后至第五节课前。

2. 静课间时长：30分钟。

四、静课间要求1. 学生在静课间期间，应保持教室安静，不得大声喧哗、追逐打闹。

2. 学生在静课间期间，不得随意离开教室，如需离开，应向班主任请假。

3. 学生在静课间期间，不得在教室内进行以下活动：a. 互相交谈、讨论；b. 阅读课外书籍；c. 使用手机、平板电脑等电子设备；d. 吃零食、喝饮料；e. 进行其他影响他人学习的活动。

4. 静课间期间，班主任应负责监督管理，确保教室安静有序。

五、静课间纪律管理1. 班主任负责对本班学生进行纪律教育，提高学生对静课间制度的认识。

2. 班主任应定期检查班级静课间纪律，对违反纪律的学生进行批评教育，并记录在案。

3. 对连续违反静课间制度的学生，班主任有权给予相应的纪律处分，如通报批评、扣分等。

4. 对严重违反静课间制度的学生，学校将根据《学生违纪处理办法》进行严肃处理。

六、奖励与表彰1. 对在静课间期间表现良好的班级和个人，学校将给予表彰和奖励。

2. 表彰方式包括但不限于：颁发荣誉证书、班级量化考核加分等。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校德育处负责解释。

3. 本制度如与国家法律法规、上级教育行政部门相关规定相抵触，以国家法律法规、上级教育行政部门相关规定为准。

通过实施静课间制度，我们相信，我校的校园环境将更加和谐，学生的学习效率将得到有效提高，学生的自律意识和班级凝聚力将得到增强。

让我们共同努力，为创建一个良好的学习氛围，实现学生的全面发展而努力。

为稳定“常规拔擢月”活动成果,进一步营造优胜的育情面况,拔擢优胜的校风、学风、班风,周全促进学生健康成长,黉舍决定在全校广泛开展“静、净、敬、竞”教导活动. 之马矢奏春创作一、活动目标培养学生优秀品德,养成优胜的行为习惯,在全体学生中营造潜心进修、尊重师长、竞争朝长提高、爱护校园的空气,提高学生文明素养,从而创造加倍优胜的育情面况和进修生活场合.二、活动内容1、开好“静、净、敬、竞的思虑”主题班会活动,让学生经由过程谈论交流,从心田自发的熟习到四“静、敬、净、竞”的需要性和重要性.2、开展“轻声教室,无声走廊”竞赛活动,各年级成立检查小分队,采纳日查、周评、月结办法,消除大声鼓噪、追逐打闹等不文明现象,创造优胜的进修情况和生活情况.3、以四“静、净、敬、竞”的文化内涵为主题开展文明提示语设计大赛,评选出的优秀作品将作为校园文化特色艺术品安插到各班.4、运用班会时间组织进修《潍坊三中“静、净、敬、竞”教导活动具体要求》（政教处发）,负责贯彻实行内容要求,并做好落实.5、举办“文明三中”摄影大赛,以摄影作品为载体,经由过程摄影竞赛的形式从不合角度展现活动中校园新风度、新气象.6、初一年级进行课间操竞赛,规范大课间秩序,提矮小课间活动质量,强化养成教导.三、活动要求及措施（一）黉舍层面树立部责任现场点评责任轨制,对教室情况卫生、班级文化拔擢、进修秩序、文明礼仪、出勤、节水节电、爱护公物方面及各部教师的出勤情况、办公纪律、办公室情况卫生进行点评.（二）学生层面1、各年级、各班要高度看重,精心组织,将“静、净、敬、竞”教导与深化“常规拔擢月”活动有机结合起来,每个班级都要设立形式多样、内容丰富的竞赛台,集团都要制定各自的争创目标,创新活动形式,创新载体,看重实效,狠抓落实,扎实有效地推进“静、净、敬、竞”教导活动向纵深成长.2、政教处、各部将组织检查部队按照《潍坊三中“静、净、敬、竞”教导活动具体要求》天天不准时抽查并做好检查记录,检查成果与“行为规范明星班级”评选挂钩.3、成立“校园小卫士”小分队,运用课间巡回检查校园、教室、传授教化楼内的卫生、课间秩序,做好记录,检查情况天天及时上报政教处,检查成果与“行为规范明星班级”评选挂钩,并纳入部绑缚式评价.四、活动要求（见附2）附1：潍坊三中“静、净、敬、竞”理念解读一所好的黉舍,首先要有好的校风、好的学风亲睦的空气.一所黉舍掉去若何的空气,才干有利于学生主动、健康、周全的成长？我们的答复是——静、净、敬、竞.静——静心静思安静致远静能生慧,静能启智.思虑是科学进修的核心,上课听讲需要思虑,课后作业更需要思虑,而思虑必须有个安静的情况,上千人在一幢楼里活动,数十人在一个教室里进修,不“静”无以治学,不“静”无以沉思,不“静”一无所获.所以,在传授教化楼里务必做到“走路轻一点儿,关门慢一点儿,措辞小一点儿”,教室安静了,精神都分离到进修上,即使再浮躁的学生也会不由自立地打开教材,开始进修.我们的情况需要“静”,我们的情绪也要“静”,“静”包含着心态的“安静平和”,“非安静无甚至远”为其蕴含的深层意义.净——洁净温馨心灵纯洁净能生美,净可怡情.走廊、教室内安插得洁净整洁、宽敞通亮,人的心情也会变得轻松欢快,从而以更高的热情投入到责任进修中去,应运用师生对“净”的追求,精确地引导他们积极地去追求美、创造美——身体力行地净化卫生,美化情况；“净”不单单指的是情况,也是师生心灵洁净和纯洁的流露,它反响出了师生活泼、生动、憎恶的精神风度和雪白无瑕的精神世界.敬——爱慕敬业互敬互爱“敬”有两重含义,一是“敬业”,对事业执着的追求,对于教师来说就是忠于教导事业,恪尽职守,教书育人,对于学生来说就是耐劳进修,勤奋长进；二是“敬仰”,尊老爱幼、尊师敬长是中华平易近族的传统美德,校园里,教室上,学生能够尊重教师,谦虚好问,教师能够尊重学生,耐心讲解,师生间互尊互敬,树立调和的师生关系. 竞——力图提高誓志卓越现代社会是一个竞争的社会,只有经由竞争才干获得成功,只有勇于竞争的人才干适应未来社会的需要.在人才的培养上,黉舍一方面要经由过程部与部、班与班、学科与学科间的竞争,掀起校内全方位的竞争空气,激发学生潜能,培养学生的竞争意识和实力,使之尽快与社会成长接轨；另一方面,要建议合作与竞争侧重,倡导在合作的前提下展开竞争,鼓动勉励学生追求卓越,争创一流,实现合作与竞争双赢.经由过程“静、净、敬、竞”四个方面的责任,在校内营造起优胜校风、教风和学风,使学生在潜移默化中受到鼓动勉励,得到陶冶,进而实现常识、情绪和才能的周全成长.附2：潍坊三中“敬、净、静、竞”教导活动具体要求为进一步促进我校学生育成优胜的行为习惯,形成加倍优胜的校风,现出台《潍坊三中“敬、净、静、竞”教导活动具体要求》,欲望各班同学负责进修,严格遵守.一、静1、上课居心听讲、积极思虑、不随意讲话,提出问题、颁发意见须先举手,征得师长教师赞同后方可措辞.2、自习课应保持安静、不大声说笑、不随意走动,做到师长教师在与不在一个样.3、课间不打架、骂人、说脏话,不在教室和楼道内追逐鼓噪,做到文明游戏,适度安歇.4、在阅览室看书应保持安静.5、升旗典礼中保持安静、严肃；上午大课间入场退场应做到快、静、齐,做操过程中动作要负责到位,不随意讲话说笑；下昼大课间要在本身班级活动区域内按指定项目文明活动,稳定跑动,不追逐打闹,不做与活动无关的责任.6、不雅看表演和竞赛,做文明不雅众,不起哄搅扰、不大声鼓噪.二、净1、校园、教室是我们每位同学进修、活动、安歇的公共场合,为保持校园情况、教室情况的洁净整洁,每个同学有责任保持情况的洁净整洁.每位同学都要养成优胜的卫生习惯,稳定扔杂物,看到地上有纸屑、杂物应主动捡起.2、各班要及时打扫本班的室内卫生及室外走廊、楼梯等卫生区,教室内要负责做到“四净”（地面净、门窗玻璃净、墙壁净、顶棚净）、“三整洁”（卫生器械摆放整洁、桌面桌洞教材文具摆放整洁、墙壁张贴吊挂物品要整洁）、“一清新”（室内空气要清新）.3、值周班级要尽职尽责,按值周要求负责清扫校园卫生并做好破坏责任,做到“无砖瓦石块、无纸屑果皮、无杂草、无垃圾、无痰迹”.4、讲究集团卫生,服装整洁大方,不穿奇装异服,不化妆,不烫发染发.三、敬1、尊重校内的每一位教职工,见到本校师长教师及外校师长教师都要主动问好.2、教室中答复师长教师的问题要起立,吸收递送物品要起立并用双手,给师长教师提意见要立场诚恳.3、教室答复师长教师问题,课间同学之间交谈要讲通俗话,并运用礼貌用语,讲话时立场要和蔼.4、同学之间交往要互相尊重,团结合作,真诚相待.不给同学起侮辱性绰号,不欺侮同学.5、不随意打断他人的讲话,打搅他人进修责任和安歇,波折他人要道歉.6、要尊重谅解帮忙父母及家中的长辈,关切照顾长辈和兄弟姐妹,对于父母的教导要理解、尊重.四、竞1、上课负责听讲,作业自力完成、不互相抄作业.同学间互帮合作,形成优胜的进修空气.树立自信念,勇于追赶进修优秀的同学,也不歧视进修差的同学,摆正地位,合营提高.2、严格遵守中学生一日常规及黉舍的一切规章轨制,各班同学要展开竞争,在黉舍的各项行为规范常规评选活动中为集体争光.3、测验时遵守考场规则,不作弊、也不帮忙他人作弊.4、爱护集体的公共财物,不做损坏公共财物的事,勇于指出损坏公物的现象,大家争做监督员.5、积极介入黉舍组织的各项体裁活动,发扬重在介入的精神,齐心同德为集体争光.6、弘扬正气,明辨长短,勇于同不良行为斗争,以宣扬优胜的班风、校风、社会风气为已任,人人争当一名合格的中学生.。