三年级上册数学课件- 分数的加法和减法优质PPT西师大版(共27页)

共用了这张纸的几分之几?
3
2
7
7
?
想 法:
们是2个的5 分71 73 数直和单接72位加的相起分同来母,,可是相以5同个把,也371 个就,也是71 就它和
7
例 1:
王老师拿来一张硬纸,做数字卡片用了这
张纸的 3
7
,做式题卡片用了这张纸的
2 7
.一
共用了这张纸的几分之几?
3
2
7
7
算式:
5
7
答:一共用了这张纸的 .
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
板 书:
同分母分数加减法
例 1:
王老师拿来一张硬纸,做数字卡片用了这
张纸的 3
7
,做式题卡片用了这张纸的
共用了这张纸的几分之几?
2 7
.一
例 1:
王老师拿来一张硬纸,做数字卡片用了这
张纸的 3 ,做式题卡片用了这张纸的 2 .一
7
7
共用了这张纸的几分之几?
例 1:
王老师拿来一张硬纸,做数字卡片用了这
77 53
单起位来7 和相，同是7 ，２的可个分以1母把，相５也同个就，是71 也2就和.是3个他们71 的直分接数减
7
7
例 2:
王老师拿来一张硬纸,做数字卡片和式题卡片一
共用了这张纸的 5 7
,做数字卡片用了这张纸的 3 7
.做
式题卡片用了这张纸的几分之几？
5
算 式:
7
2
3
7
7
答:做式题卡片用了这张纸的 .
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
张纸的 3 7
,做式题卡片用了这张纸的
2 7
.一
共用了这张纸的几分之几?
3
7
例 1:
王老师拿来一张硬纸,做数字卡片用了这
3 张纸的 7
,做式题卡片用了这张纸的 2 7
.一
共用了这张纸的几分之几?
3
2
7
7
例 1:
王老师拿来一张硬纸,做数字卡片用了这
张纸的
3 7
,做式题卡片用了这张纸的 2 .一 7
练 习:
12 55 52 99 53 11 11
24 77 11 33 48 15 15
分数加法的意义:
分数加法的意义与 整数加法的意义相同,是 把两个数合并成一个数 的运算.
例 2:
王老师拿来一张硬纸,做数字卡片和式 题 了卡这片张一纸共的用3 .了做这式张题纸卡的片用75 了,做这数张字纸卡的片几用 分之几？ 7
例 2:
王老师拿来一张硬纸,做数字卡片和式题卡片一
共用了这张纸的 5 ,做数字卡片用了这张纸的 3 .做
7
7
式题卡片用了这张纸的几分之几？
例 2:
王老师拿来一张硬纸,做数字卡片和式题卡片一
共用了这张纸的 5 ,做数字卡片用了这张纸的 3 .做
7
7
式题卡片用了这张纸的几分之几？
5 7
例 2:
王老师拿来一张硬纸,做数字卡片和式题卡片一
反 馈 练 习:
=
-
=
=
-
=
+
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感谢各位专家老师指导!
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同分母分数加、减法法则:
同分母分数相加、 减,分母不变,只把分 子相加减.
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+ -
分数的加法和减法
同分母分数加、减法
卞路口乡董营小学 陈瑞芳
学 习 目 标:
理解分数加减法的意义,掌握 计算法则. 正确计算同分母分数加减法.
复
习
❖ 什么叫分数？
7
❖ 8 的分数单位是(
)
❖ 8个(
).
分数的意义怎样？
概括:
同学们已经理解一个分数的分母是几， 它的分数单位就是几分之一，分子是几就 有几个这样的分数单位。那么分母相同的 分数能不能相加减呢？今天我们就来研究 这个问题。
练 习:
42 55 85 99 51 66
93 10 10 11 7 20 20
17 5 18 18
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分数减法的意义:
分数减法的意义与整 数减法的意义相同，是已 知两个加数的和与其中的 一个加数，求另一个加数 的运算．
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同分母分数加、减法的计算法则
比较上面两个例题，说一说同分母分数加
? 法和减法的计算有什么共同点
大家来总结同分母分数加、减法的法则.
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共用了这张纸的 5 7
,做数字卡片用了这张纸的
式题卡片用了这张纸的几分之几？
3 7
.做
5 7
3 7
例 2:
王老师拿来一张硬纸,做数字卡片和式题
卡片一 共用了这张纸的 5 ,做数字卡片用了这张纸
的3
7 .做式题卡片用了这张纸的几分之几？
7
5
7
?
3
7
想 法：
想: 5 和 3 可以直接相减吗?为什么?