实验
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(完整版)小学生科学实验大全小学生科学实验大全
实验1:浮力实验
材料:
- 水
- 空心塑料球
- 玻璃杯
操作步骤:
1. 把玻璃杯装满水。
2. 把空心塑料球放入玻璃杯中。
3. 观察空心塑料球会不会浮在水面上。
结论:
空心塑料球会浮在水面上。
这是因为空心塑料球的密度比水小,所以受到了浮力的作用。
实验2:色彩转移
材料:
- 两杯水
- 食用色素(红色和蓝色)
操作步骤:
1. 把一杯水加入红色食用色素,另一杯加入蓝色食用色素。
2. 把两杯水慢慢倒入第三个空杯中。
结论:
当红色和蓝色的水混合在一起时,会变成紫色。
这是因为色彩混合的原理。
实验3:磁力实验
材料:
- 磁铁
- 钉子
操作步骤:
1. 将磁铁靠近钉子。
2. 观察钉子是否受到磁力吸引。
结论:
磁铁会吸引钉子,这是因为磁力的作用。
......
(继续编写更多的实验内容)
总结:
以上是一些适合小学生的简单科学实验,旨在培养他们的实验观察和分析能力。
希望这些实验能为小学生们带来快乐与学习的机会。
趣味化学实验大全
1. 火焰变拳头实验
实验材料:
- 喷雾器
- 酒精
- 火源
实验步骤:
1. 将酒精倒入喷雾器中;
2. 点燃火源;
3. 用火源点燃从喷雾器中喷出的酒精;
4. 酒精着火时,通过喷雾器将火焰喷出;
5. 火焰遇到空气后,形成一个巨大的火焰拳头。
2. 乳胶内火花实验
实验材料:
- 乳胶
- 干冰
实验步骤:
1. 在一个中放入一小块干冰;
2. 往里倒入适量的乳胶;
3. 密封;
4. 等待一段时间后,打开;
5. 在黑暗的环境下,可以看到乳胶内产生美丽的闪电般的火花。
3. 彩虹火焰实验
实验材料:
- 铜离子溶液(可通过铜片和硝酸反应得到)
- 锂离子溶液(可通过锂金属和水反应得到)
- 钠离子溶液(可通过钠金属和水反应得到)
- 火焰源
实验步骤:
1. 将铜离子溶液、锂离子溶液和钠离子溶液分别倒入三个中;
2. 将火焰源点燃;
3. 依次将铜离子溶液、锂离子溶液和钠离子溶液倒入火焰中;
4. 可以看到火焰随着不同离子的进入,产生不同颜色的火焰,
形成美丽的彩虹效果。
这些趣味化学实验可以让学生在实践中更好地理解化学的原理,并培养他们对科学的兴趣和好奇心。
希望这份实验大全能够帮助到您。
100个科学小实验
这篇文档将介绍一些简单又有趣的科学小实验,通过这些实验,我们可以观察
自然界中的一些重要现象并了解一些基本科学原理。
这些实验大多可以在家中进行,并需要的材料也都比较容易找到。
下面列举了100个有趣的科学小实验,希望能
够激发您对科学的兴趣。
1.吹蛤蟆出气球
2.用塑料袋制作火箭
3.制作一个可拓展的气球飞船
4.研究自由落体现象
5.制作简易电磁炮
6.切一个卡片,从卡片中穿过一个气球
7.冰水机制作
8.制作个人式电子航模
9.用巧克力、葡萄干、糖、鸡蛋、奶油,制作卡兜仔。
10.测量水的密度 - 水是不压缩的
11.磁铁吸引洋钱
12.在冷气的条件制作冷凝水
13.解释有些铁字油在电子磁的情况下铁火炉没有被烧坏
14.阴极射线实验
15.蛋壳上可以使用火柴呛骨
16.在瓶子中塞入火柴头
17.我们可以将不同形状的结构放在一瓶中轻轻的拧开目的,结构的形
状对于火瓶彬有影响
18.使用硬弹簧和薄磁条磁铁装在硬曲线中朗尼斯法下垂似白病题结构
19.利用气功量计重口
20.划水灯制能起动。
……(后续内容超出1500字,略)。
十个简单的科学小实验步骤以下是十个简单的科学小实验的步骤:实验一:水的实验材料:-一个空玻璃杯-清水-一个塑料勺子-一个小纸片步骤:1.将空玻璃杯放在平坦的表面上。
2.用塑料勺子轻轻地将清水倒入杯子中,直到杯子装满水。
3.用小纸片覆盖住杯子的顶部。
4.快速地将杯子倒过来,保持小纸片在杯子的底部。
5.缓缓地放开手,小纸片仍然保持在杯子底部,水不会从杯子中流出。
实验二:气球与醋实验材料:-一个透明的塑料瓶-白醋-小苏打粉-一个漏斗-一个气球步骤:1.将漏斗放入瓶口,将小苏打粉倒入瓶子中。
2.慢慢地倒入白醋,直到瓶子装满。
3.将气球拉伸一下,将其套在瓶子的口上。
4.观察发生了什么?气球会膨胀起来,因为醋与小苏打产生了化学反应。
实验三:鸡蛋浮沉实验材料:-一个干净的玻璃杯-清水-一个新鲜的鸡蛋-盐步骤:1.将玻璃杯装满清水。
2.轻轻地将鸡蛋放入杯子中,观察它是否浮在水上。
3.慢慢地向杯子中加入盐,同时观察鸡蛋的变化。
4.当鸡蛋浮在水面上时,说明加入的盐数量达到了饱和。
实验四:香蕉变色实验材料:-一个新鲜的香蕉-柠檬汁步骤:1.将柠檬汁倒入一个碗中。
2.将香蕉在柠檬汁中浸泡一段时间。
3.观察香蕉是否慢慢变色。
柠檬汁可以防止香蕉变黑,因为其中的柠檬酸能抑制香蕉内部的酸化酶。
实验五:光的折射实验材料:-一个透明的杯子-饮料吸管-水-食盐步骤:1.将杯子装满水。
2.向水中加入一些食盐,搅拌均匀。
3.慢慢地将饮料吸管插入杯子中,但不要碰到杯子底部。
4.观察吸管呈现的形状。
水中的折射使得吸管的形状看起来弯曲了。
实验六:长毛绒玩具电击实验材料:-一个长毛绒玩具-尼龙线(绝缘材料)-积木或者其他支架步骤:1.将玩具的一只手足用尼龙线系在支架上。
2.用手或其他物体轻轻地摩擦另一只手足。
3.用手靠近玩具的摩擦部位,观察玩具周围是否会产生静电火花。
实验七:洗手液和胡椒粉实验材料:-一个浅盘-清水-一小撮胡椒粉-洗手液步骤:1.在浅盘中放入一些清水。
以下是一些适合儿童的简单实验,可以帮助他们探索科学世界:1. 风筝飞行:制作一个简单的纸风筝并试着让它飞起来。
观察风筝在不同风力下的表现。
2. 气球充气:使用小气球和一个塑料瓶,通过将瓶口与气球连接,观察气球如何膨胀。
3. 彩色花朵:将白色花朵放入不同颜色的染色水中,观察花朵如何吸收染色水并改变颜色。
4. 磁铁游戏:给孩子几个不同形状和大小的磁铁,让他们探索磁铁的吸引和排斥性质。
5. 冰块融化:将冰块放在不同的环境中,例如阳光下、冷藏室中或室内等,观察冰块的融化速度。
6. 浮力实验:将不同材料(如木块、橡皮泥、纸张)放入水中,观察它们浮在水面上的程度。
7. 音乐水杯:将不同水位的水倒入玻璃杯中,用勺子轻敲杯口,观察不同水位对声音的影响。
8. 理发店电磁:使用一个塑料梳子和一块小纸片,将纸片放在梳子上,然后用梳子梳头发,观察纸片如何被静电吸附。
9. 彩色奶牛:在三个杯子中加入牛奶、食用油和食用色素,用牙签在表面画图案,观察色素如何扩散。
10. 气球火箭:使用一个空气袋子和一根吸管,通过吹气让袋子充满气体,然后释放袋子观察其如何飞行。
11. 爆米花实验:在微波炉中加热几颗爆米花,观察它们如何“爆开”。
12. 蜡烛与空气:点燃一支蜡烛,然后用一个玻璃杯盖住蜡烛,观察火焰会怎样变化。
13. 奇妙的肥皂泡:在肥皂水中添加一些糖或盐,观察肥皂泡的变化。
14. 闪烁硬币:将一枚铜币放入一杯白醋中,观察硬币表面的氧化反应。
15. 果汁分离:将不同颜色的果汁倒入一个容器中,观察它们是如何分层的。
16. 纸飞机比赛:制作纸飞机并与朋友进行比赛,看谁的飞机能飞得更远或更高。
17. 魔法牛奶:将牛奶倒入浅盘中,加几滴不同颜色的食用色素。
然后,用棉签蘸取一点洗碗液,在牛奶表面轻轻触碰,观察颜色是如何变化和移动的。
18. 爆炸胶囊:在一个安全的地方,将维生素C片放入一个塑料袋中,并封好。
然后,将袋子放在地上并用脚轻轻踩碎维生素C片,观察袋子膨胀和“爆炸”的情况。
科学实验100种科学实验是孩子们开展科学学习的重要方式之一,它能让孩子们更好地了解自然界的规律,发现科学中的奥妙,培养孩子们的科学探究意识和创新精神。
本文精选了100种简单易行、又能够激发孩子们学习热情的科学实验,供小学生和初中生参考。
实验1 能量转换实验将两个尼龙轮装在木棒上,使它们等距离地转动。
然后将线放上其中一个轮子,使其中一个轮子转动。
让孩子通过实验观察和思考:能源是怎样被转换的?使用什么方法可以使线在轮子上转动?这可以启发孩子们想到机械能和热能的转换。
实验2 风力发电机制作这个实验可以让孩子发挥自己的创造力和动手能力。
用风扇和齿轮在模拟风力下制作风力发电机。
然后开始实验,并观察电池的电量和转动速度等情况。
孩子们可以思考如何改进风力发电机,提高效率。
实验3 电路制作通过制作简单的电路,让孩子们了解电流的传递和开闭电路的影响。
你可以使用小灯泡和电池来展示电路,让孩子们将灯泡与电池相连。
当他们打开电路时,灯泡会发光。
当他们将电路中断时,灯泡也会失去电源。
孩子们可以通过实验来探究开闭电路的原理和灯泡发光的原理。
实验4 手机充电器制作当手机没电的时候,你是否会感到焦虑不安?孩子们也会有这样的感觉。
这时,如果孩子们能够制作一个手机充电器是多么的方便啊!使用一块电源板、电线和一个USB插头,孩子们就可以制作一个简单的手机充电器了。
通过这个实验,孩子们可以了解手机充电原理。
实验5 生长实验让孩子们培养一些植物,如豌豆、西红柿、玉米、黄豆等等,并观察植物的生长情况。
通过这个实验,孩子们可以了解和体验植物的生长过程,并从中学到生命科学知识。
实验6 化学实验让孩子们探究几种常用物质的特性和反应。
在这个实验中,可以使用简单的材料,如醋、碳酸氢钠、氢氧化钠和柠檬酸等,来展示不同物质之间的化学反应。
孩子们可以在实验中自己发挥创意,探索各种反应。
实验7 太阳能实验让孩子们使用一个简单的太阳能罐来获得电力。
在这个实验中,孩子们需要用太阳能电池板、电线和DC直流电机来制作简单的太阳能罐。
实验总结及心得体会(通用11篇)实验心得篇一这次的实验一共做了三个,包括:金属箔式应变片:单臂、半桥、全桥比较;回转机构振动AAA及谱分析;悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试。
各有特点。
透过这次实验,我大开眼界,因为这次实验个性是回转机构振动AAA及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试,需要用软件设计,并且用电脑显示输出。
能够说是半自动化。
因此在实验过程中我受易非浅:它让我深刻体会到实验前的理论知识准备,也就是要事前了解将要做的实验的有关质料,如:实验要求,实验资料,实验步骤,最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理,等等。
虽然做实验时,指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据,但是如果自我没有一些基础知识,那时是很难作得下去的,惟有胡乱按老师指使做,其实自我也不明白做什么。
在这次实验中,我学到很多东西,加强了我的动手潜力,并且培养了我的独立思考潜力。
个性是在做实验报告时,因为在做数据处理时出现很多问题,如果不解决的。
话,将会很难的继续下去。
例如:数据处理时,遇到要进行数据获取,这就要求懂得labview软件一些基本操作;还有画图时,也要用软件画图,这也要求懂得excel软件的插入图表命令。
并且在做回转机构振动AAA及谱分析实验,获取数据时,注意读取波形要改变采样频率,等等。
当然不只学到了这些,那里我就不多说了。
还有动手这次实验,使xx这门课的一些理论知识与实践相结合,更加深刻了我对xX这门课的认识,巩固了我的理论知识。
但是这次实验虽好,但是我认为它安排的时光不是很好,还有xxX考试时光,因为这些时光安排与我们的课程设计时光有冲突,使我不能专心于任一项,结果不能保证每一个项目质量,所以如果有什么出错请指出!实验心得篇二我觉得化工原理实验是一门验证性课程,它把我们在化工原理学到的各种单元操作化为实实在在的东西,而让我们把学到的知识认识到它的实在性。
流体输送——离心泵、过滤——板框压滤机、对流传热——套管式换热器、吸收蒸馏——填料塔板式塔、干燥——厢式干燥装置。
今天,小编整理了7个在家就能做的科学小实验,即简单又好玩儿!在这个暑假,和孩子来一段科学之旅吧!科学小实验一:漂亮的彩虹雨实验材料:透明玻璃杯1个、小杯子4个、剃须泡沫、食用色素4瓶、滴管(勺子或注射器均可替代)、水实验步骤:1.稀释食用色素。
小杯子中装少量清水,让孩子往杯里滴入食用色素,搅拌均匀。
2.在玻璃杯里倒入2/3的清水,在杯顶挤上大量剃须泡沫,做出云朵的形状。
3.用滴管依次吸取有色液体滴到云朵上,看它变成彩虹雨慢慢落在杯子里。
解密时刻:这个实验与密度有关,因为刮胡泡沫由大量小气泡组成,密度低于水,所以是浮在上面的,跟木头密度小于水浮在水面上是一个原理。
滴入色素后,色素迅速渗过泡沫到达水面,色素的密度比水大,所以当色素到水面时,就能以较快地速度向密度更低的水中扩散,形成“彩虹雨滴”的现象。
科学小实验二:漂浮的硬币实验材料:一次性杯子、曲别针、硬币、水实验步骤:1.将一次性杯子装满水。
2.用手将曲别针或硬币放到水面,观察其是否会沉入水中。
3.将曲别针折成L状小工具,托住曲别针或硬币,再次将曲别针或硬币放入水中,观察其是否会沉入水中。
解密时刻:没有使用工具,曲别针或硬币在入水时难以保持平衡,水的表面张力被破坏,于是曲别针或硬币沉入水中。
当使用曲别针制作的小工具时,比较利于保持平衡,水的表面张力托住了曲别针,于是就漂浮在水面。
科学小实验三:拉不开的两本书实验材料:两本书实验步骤:1.将两本书的每一页依次重叠。
2.然后尝试和孩子拉开它们,但你们会发现,怎么拉都拉不开。
解密时刻:物体接触并有相对运动的趋势就会产生摩擦力,拉力大于摩擦力或接触面较光滑时,就能分开两个物体。
当拉力小于摩擦力时,两个物体就难以分开了。
科学小实验四:五颜六色的娃娃菜实验材料:娃娃菜、色素、塑料杯实验步骤:1.在三个杯子中分别倒入不同颜色的色素。
2.向杯中倒入水。
3.将娃娃菜菜叶放入杯中。
4.静置一天左右,就会发现杯子中的娃娃菜变色了。
小学生科学实验40个本文提供了40个适合小学生进行的有趣科学实验,旨在帮助小学生培养探索科学的兴趣和能力。
实验1:漂浮还是下沉材料:水、几种不同材质的物体(如纸张、木块、橡皮泥等)水、几种不同材质的物体(如纸张、木块、橡皮泥等)步骤:小学生可以将不同材质的物体放入水中观察,记录它们是漂浮还是下沉。
小学生可以将不同材质的物体放入水中观察,记录它们是漂浮还是下沉。
实验2:光线和颜色材料:不同颜色的玻璃纸或透明颜料,光源(如手电筒)不同颜色的玻璃纸或透明颜料,光源(如手电筒)步骤:小学生使用玻璃纸或透明颜料,将光源照射在不同颜色上,观察光线经过颜色后的变化。
小学生使用玻璃纸或透明颜料,将光源照射在不同颜色上,观察光线经过颜色后的变化。
实验3:植物的吸水能力材料:白色花朵、彩色染料(如食用色素)白色花朵、彩色染料(如食用色素)步骤:小学生将花朵放入不同颜色的染料中,观察花朵吸收染料后的变化。
小学生将花朵放入不同颜色的染料中,观察花朵吸收染料后的变化。
实验4:消失的盐分材料:温水、食盐温水、食盐步骤:小学生在温水中溶解食盐,观察食盐是否完全溶解。
小学生在温水中溶解食盐,观察食盐是否完全溶解。
实验5:静电的力量材料:气球、头发、布料气球、头发、布料步骤:小学生用充气的气球摩擦头发或布料,观察气球受到静电力量的变化。
小学生用充气的气球摩擦头发或布料,观察气球受到静电力量的变化。
......实验39:膨胀的葡萄干材料:葡萄干、杯子、水葡萄干、杯子、水步骤:小学生将葡萄干放入杯子中,加入水,观察葡萄干的变化。
小学生将葡萄干放入杯子中,加入水,观察葡萄干的变化。
实验40:地球自转与时间材料:地球仪、黏土或小球地球仪、黏土或小球步骤:小学生通过转动地球仪,使用黏土或小球模拟地球的自转,观察对应的时间变化。
小学生通过转动地球仪,使用黏土或小球模拟地球的自转,观察对应的时间变化。
以上是40个适合小学生进行的有趣科学实验,希望能够激发小学生对科学的兴趣,并促进他们的思维能力和实验能力的发展。
十个有趣的科学实验1.飘浮的蛋:将足够的盐溶解在水中,使得水密度增加,然后轻轻地将鸡蛋放在水中,你会发现鸡蛋飘在水面上,这是因为水的密度超过了鸡蛋的密度。
2.彩虹花火:将不同颜色的食用染料溶解在碗中的牛奶中,然后滴上一两滴洗涤剂,你会看到色彩斑斓的“花火”在牛奶中绽放,这是由于洗涤剂破坏了牛奶表面的张力造成的。
3.酵母膨胀:将活性干酵母放入一个装有温水和糖的杯子中,随着时间的推移,你会看到酵母开始产生气泡并膨胀,这是因为酵母通过发酵将糖分解为二氧化碳和酒精。
4.磁力列车:将一条铜导线围绕一根铁钉绕几圈,然后将铁钉的一端放在一个磁铁上,将另一端悬空,当通过导线通电时,导线会生成磁场,使得铁钉被磁铁吸引,形成一个磁力列车。
5.豆芽实验:将一些豆子放在湿的纸巾上,然后将其放入一个透明的袋子里,并将袋子密封好,放在温暖的地方。
几天后,你会看到豆子发芽并长出小豆芽,这是因为豆子利用水和阳光进行光合作用生长。
6.原生质的观察:将一滴池塘水或水草水放在显微镜玻片上,覆盖另一片玻片,然后将样本放在显微镜下进行观察。
你将能够看到原生质(单细胞生物)的微小世界,如原虫、藻类等。
这是一个有趣的方式来了解微生物的多样性。
7.火焰颜色变化:在一支火柴或蜡烛的火焰上放上一些盐或其他金属盐,观察颜色的变化。
不同的金属盐会产生不同的颜色,这是由于金属离子在燃烧时释放出的特定能量导致的。
8.气候变化模拟:在一个密闭的小容器中放置一些植物,如青蒿草,并将容器放在阳光下。
观察几天后,你会发现容器内的温度上升,这是因为植物进行光合作用产生氧气,而被密闭的容器内不断吸收二氧化碳,从而形成一个小型的气候变化模拟。
9.食物中的DNA提取:通过使用一些普通的食物,如香蕉或草莓,就可以提取DNA。
这个实验可以让你亲自体验DNA的提取过程,并观察到DNA的可见形态。
10.气球火箭:将一根吸管插入一个空的塑料瓶中,将瓶子装满一半的醋,并在吸管上系一个已经装好小苏打的气球。
实验一、企业建账
一、企业信息
1.企业相关信息
滨州市华夏铸造厂(简称华夏铸造)位于滨州市尚志街12号,法人代表王成大,联系电话62976623,邮政编码225400,企业纳税登记号1100478698532498。
该企业属于工业企业,从事机电壳生产,采用新会计制度科目核算体系,记账本位币为人民币,与2007年12月1日采用计算机系统进行会计核算及企业日常业务处理。
供应商为铁力炉料站,但客户很多,最好分类管理,无外币业务。
编码规则:科目编码级次4222,客户编码级次和存活编码级次均为122,部门编码级次、地区编码级次和收发类别编码级次均为12。
核算时数量精确到两位小数,单价设置五位小数。
2.企业内部岗位划分
二、企业建账实验指导
操作指导:
1.以系统管理员的身份注册进入系统管理
操作步骤如下:
(1)执行“开始”→“程序”→“用友ERP-U8”→“系统服务”→“系统管理”命令,进入“用友ERP-U8[系统管理]”窗口。
(2)执行“系统”→“注册”命令,打开“登陆”对话框。
(3)“登录到”文本框中默认为本地计算机名称。
(4)在“操作员”文本框中输入用友软件默认的系统管理员“admin”,系统默认管理员密码为空,如图所示。
(5)单击【确定】按钮,进入系统管理,系统管理界面最下行的状态栏中显示当前操作员(admin)。
2.增加用户
操作步骤如下:
(1)以系统管理员身份注册进入系统管理,执行“权限”→“用户”命令,进入“用户管理”窗口。
(2)单击【增加】按钮,打开“增加用户”对话框。
(3)按表中所提示的资料输入操作员信息,按角色提示在增加用户时指定用户所属的角色,如图所示。
每增加一个操作员完成后,单击【增加】按钮增加下一个操作员,全部完成后,单击【推出】按钮返回。
3.建立账套
操作步骤如下:
(1)以系统管理员身份登陆系统管理,执行“账套”→“建立”命令,打开“创建账套—账套信息”对话框。
(2)填写账套信息,账套信息包括:
①已存账套:系统将已存在的账套以下拉列表框的形式显示,用户只能查看,不能输入或
修改,目的是为了避免重复建账。
②账套号:账套号是该企业账套的唯一标识,必须输入,且不得与机内已经存在的账套号
重复。
可以输入001~999之间的3个字符,本例输入账套号。
③账套名称:账套名称可以输入核算单位的简称,必须输入,进入系统后它将显示在正在
运行的软件的界面上。
本例输入“华夏铸造厂”。
④账套路径:用来确定新建账套将要被放置的位置,系统默认的路径为“C:”,用
户可以人工更改,也可以利用“”按钮进行参照输入。
⑤启用会计年:指开始使用计算机系统进行业务处理的初始日期,必须输入,系统缺省为
计算机的系统日期,更改为“2007年12月1日”。
输入完成后,如图所示。
单击【下一步】按钮,打开“创建账套—单位信息”对话框。
(3)填写单位信息,包括:
①单位名称:用户单位的全称,必须输入。
企业全称只在发票打印时使用,其余情况全部
使用企业的简称。
本例输入“滨州市华夏铸造厂”。
②单位简称:用户单位的简称,最好输入。
本例输入“华夏铸造”。
其他栏目都属于任选项,参照所给资料输入即可。
输入完成后,如图所示。
单击【下一步】按钮,打开“账套信息—核算类型”对话框。
(4)填写核算类型,包括:
①本币代码:必须输入。
本例采用系统默认值“RMB”。
②本币名称:必须输入。
本例采用系统默认值“人民币”。
③企业类型:用户必须从下拉列表框中选择输入。
系统提供了工业、商业两种类型。
本例
采用系统默认“工业”。
④行业性质:用户必须从下拉列表框中选择输入,系统按照所选择的行业性质预置科目。
本例采用系统默认“新会计制度科目”。
⑤账套主管:必须从下拉列表框中选择输入。
本例选择“01王成大”。
⑥按行业性质预置科目:如果用户希望预置所属行业的标准一级科目,则选中该复选框。
本例选择“按行业性质预置科目”。
输入完成后,如图所示。
单击【下一步】按钮,打开“创建账套—基础信息”对话框。
(5)填写基础信息。
如果单位的存货、客户、供应商相对较多,可以对他们进行分类核算。
如果此时不能确定是否进行分类核算,也可以建账完成后由账套主管在“修改账套”功能中设置分类核算。
按照本例要求,选中“存活是否分类”、“客户是否分类”“供应商是否分类”几个复选框,如图所示。
单击【完成】按钮,弹出系统提示“可以创建账套了么?”,单击【是】按钮,稍候一段时间,系统按输入信息要求建立企业数据库,完成后打开“编码方案”对话框。
(6)确定分类编码方案。
为了便于对经济业务数据进行分级核算、统计和管理,系统要求预先设置某些基础档案的编码规则,即规定各种编码的级次及各级的长度。
按资料所给内容修改系统默认值,如图所示,单击【确定】按钮。
再单击【取消】按钮,打开“数据精度定义”对话框。
(7)定义数据精度。
数据精度涉及核算精度问题。
涉及购销存业务环节时,会输入一些原始单据,如发票、出入库单等,需要填写数量及单价。
数据精度定义是确定有关数量及单价的小数位数的。
本例采用系统默认。
单击【确定】按钮,系统弹出提示:|“华夏铸造厂:[001]建立成功!您可以现在进行系统启用的设置,或以后从[企业门户—基础信息]进入[系统启用]功能。
”并提示“现在进行系统启用的设置?”,单击【否】按钮,系统弹出提示“请进入系统应用平台进行业务操作!”单击【确定】按钮,返回系统管理。
4.权限设置
(1)指定账套主管。
可以在两个环节中确定企业账套的账套主管。
一个是在建立账套环节,如图所示;一个是在权限设置环节。
只有系统管理员能够指定账套主管。
指定/取消账套主管的操作步骤如下:
①以系统管理员身份注册进入系统管理,执行“权限”→“权限”命令,进入“操作
员权限”窗口。
②从账套列表下拉框中选择“[001]华夏铸造厂”。
③在操作员列表中选择“001王成大”,选中“账套主管”复选框,系统弹出提示“设
置用户[001]账套主管权限么?”。
④单击【是】按钮,确定,王成大拥有了账套主管权限,如图所示。
(2)给操作员赋权。
系统管理员和账套主管都可以给操作员赋权。
在建立用户时,已经给李华
实验二、基础档案设置
1.在企业应用平台中启用总账系统
2.设置以下基础档案:
(1)部门档案,如下表:
(2)人员类别,企业在职人员分类,如下表:
(3)人员档案,如下表:
(4)客户分类,如下表:
(5)客户档案,如下表:
(7)供应商档案,如下表:
(8)会计科目,本企业常用会计科目及期初余额如下表:
(10)结算方式,如下表:
(11)本单位开户银行,编号01,名称:滨州分行,账号:8002356 二、基础档案设置实验指导
实验三、总账系统初始设置
1、辅助账期初明细如下:
会计科目:应收账款余额:借3 200元
会计科目:原材料余额:借86 750元
会计科目:应付账款余额:贷5 400元
会计科目:应交税费—应交城乡维护建设税余额:贷294元2、实验指导:。