初三语文独立作业

九年级语文10月联考试卷（本卷满分120分，考试时间为120分钟。

）一．积累运用（22分）1. 根据拼音填写汉字，选出加点字正确的读音。

（4分）笔走龙蛇的汉字，你是否认识？浩如烟海的典jí（），你读过多少？诸子百家，经千载磨砺，仍字字珠玑，熠熠生辉；唐诗宋词，任寒来shǔ（）往，犹气韵生动，声声入耳。

中华文化，哺育心灵成长，构建我们的精神世界。

（1）典jí（▲ ）（2）寒来shǔ（▲ ）往（3）千载▲（A.zǎiB.zài）（4）哺育▲ （A.fǔB.bǔ）2.读贬谪诗文，填诗文名句。

（8分）类别诗文名句古今之怀▲ ，到乡翻似烂柯人。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）三年谪宦此栖迟，（2）▲ 。

（刘长卿《长沙过贾谊宅》）进退之难云横秦岭家何在？（3）▲ 。

（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（4）▲ ，将登太行雪满山。

（李白《行路难》）得失之怀先天下之忧而忧，（5）▲ 。

（范仲淹《岳阳楼记》）（6）▲ ，在乎山水之间也。

（欧阳修《醉翁亭记》）亲友之念亲人相隔，思念之情油然而生，境遇不同，表达的方式也各异。

杜甫在《月夜忆舍弟》“寄书长不达，况乃未休兵”中借家书难寄，表达对弟弟的担忧与思念；苏轼在《水调歌头》“（7）▲ ，▲ ”中运用赏明月的典故，表达对弟弟的祝福与思念。

贬谪类文学作品都是作者在被贬谪之后创作的，他们大都采用借景抒情这一手法，选择寄情山水；同时不同的人物对待贬谪的态度不同，表达的情感不同。

3.赵孟頫博学多才，能诗善文，工书法，精绘艺，其书法于篆书、隶书、楷书、行书、草书均擅长。

下面是赵孟頫的四幅书法作品，作品与书体赏析有误的一项是( ▲ )(3分)(一)(二)(三)(四)A．第一幅是隶书，蚕头雁尾，古朴厚重。

B．第二幅是行书，收放结合，潇洒飘逸。

C．第三幅是小篆，圆劲均匀，平衡对称。

D．第四幅是草书，结构简省，笔画连绵。

4.《艾青诗选》名著阅读活动，请你完成下面读书卡。

教学实践新课程NEW CURRICULUM语文作业，不仅是语文教学活动的五环节之一，还是语文教与学的交汇点，既是学生巩固语文知识、查漏补缺、形成兴趣和能力的重要载体，也是语文教师反思调整自己教学行为的重要依据。

然而，目前学生做语文作业的现状并不能让人满意，简单的语文作业他们不认真做，稍为有点难度的作业，又左顾右盼，不愿动脑思考。

为了提高学生独立完成语文作业的能力，我作了一番尝试，探寻提高学生独立完成语文作业能力的策略。

一、巧用故事，端正态度学习态度是否端正直接影响学生的学习效果。

学生的学习态度不仅直接影响学习行为，而且还直接影响学习成绩。

那些喜欢学习，认为学习很有意义的学生，上课注意听讲，按时完成作业，学习成绩优良。

相反，那些对学习不感兴趣，认为学习无用的学生，学习成绩很差。

为了端正学生独立完成作业的态度，我抓住学生爱听故事的特点。

给学生讲了一个又一个语言优美的小故事，如《学棋》《补充习题的心声》《我要向他学习》等，再加上我绘声绘色地讲述，将学生带入故事描绘的情景中，尤其在讲述《补充习题的心声》这个故事时，不仅给学生讲，还把故事编成了儿歌，如：作业态度很重要，偷懒抄袭被人笑，独立做题最光荣，人人争做小明星。

故事吸引了学生的全部精神，儿歌激起了他们的兴趣，在不知不觉中学生明白了学习态度的重要性，树立起“独立完成作业光荣，抄袭可耻”的思想。

端正学生独立完成作业的态度，除了用故事之外，还可以创设情景剧，出一些简单的辨析题等，多法并举，端正学生独立完成作业的态度。

二、明确标准，提高质量为了一步一个台阶地引导学生独立完成语文作业，我制订了做题要求和批改标准。

学习有明确的目标，做起来有努力的方向，才能激起学生的好胜心。

标准定好以后，运用多种宣传方式向学生宣传，使他们明白“标准”的内容和有关批改标准。

（一）习字册批改标准做题要求：1.静心写字，不讲话，不做小动作。

2.描红压红不漏红。

3.临写时要占准位置，大小均匀。

九上语文作业本答案(人教版)第一单元沁园春雪” i ( i ）蜡（2 ）裹（3 ）烧（4 ）逊2 ( 1 ）宋题日词牌名1 匕方的雪景历代的英雄人物江山如此多娇引无数英雄竞折腰（2 ）秦始皇汉武帝唐太宗宋太祖成吉思汗（3 ）《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》义学才华（这里用文学刁华来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内）文采（4 ）数风流人物还看今朝3 示例：千山鸟飞绝，万径人踪灭。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

4 望。

长城、黄河、群山、高原等景观表达了词人领略祖国大好河山时的豪迈情坏5 秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗。

‚惜‛字定下了对历代英雄人物的评论基调，包含了对这些历史人物的碗陪之情，为后文引出‚今朝‛的‚风流人物‛设卜铺垫。

6 ．能够建功立业的英雄人物。

表达r 词人坚定的自信和伟大的抱负。

7 形象传神地写出冰封雷盖的北国雪景以及这些景物的勃勃生机和昂扬的气势，并赋静态的景物以动态。

8 虚景。

示例：等到天晴了，红红的太阳照耀着白自的需色，就像一身红装被素白裹着，两相映照，格外艳丽！g 雪里行军情更迫雪中行军红军战士行军的昂扬斗志和雄壮军威10 风卷红旗过大关实11 略12 示例：词中的评论既肯定这些历史人物作历中｝的功结，又含蓄她批评｛ftJ 们长于武功而短于文治。

历史仔上的表述略 2 雨说 1 ( 1 ）圃（2 ）锢（3 ）嚷（4 ）蓑（5 ）仁断（6 ）袱2 ( 1 ）指说话时声音、语气很轻很细，温柔亲切。

造句略。

（2 ）如同油膏一样湿润。

造句略口3 ．我来了，／我／走得很轻，／而且／温声细语地我的爱心／像丝缕那样／把天地／织在起我呼唤／每一个孩子的乳名／又甜又准我来了，／雷电／不喧嚷，／风／也不拥挤魂．它展示着获得了思想解放的胜利的姿态，显示着饱满的力量，尽情地闪耀着独立自主意识觉醒后的光芒。

5 在这棵向日葵胜利与白信的姿态背后，在它的不为人留意的脚下，是浸透着血的泥土。

初中语文作业分层设计浅析一、前言语文作业是学生巩固学习成果、独立思考、自主学习的重要环节。

作为语文教师，如何通过作业设计，提高学生的语文素养，激发学生学习语文的兴趣，是我们一直在探索的问题。

本文将对语文作业分层设计进行浅析。

语文作业分层设计是指按学生阅读水平、语文基础、学习任务等因素，将作业分为高、中、低三层，以满足不同能力水平的学生的学习需要。

具体来说，就是让学生在学习任务中选择符合自己能力水平的作业。

语文作业分层设计能够有效地提高学生的语文素养，具体表现如下：1. 提高个性化教学的效果语文作业分层设计更贴近学生的实际情况，因此更有利于实现个性化教学。

学生可以根据自己的能力选择适合自己的作业，不会在学习上出现瓶颈。

2. 促进学习动机的提高因为语文作业分层设计更加适合学生的真实水平，学生会更有信心完成作业，更加积极主动地学习语文。

这会促进学习动机的提高，提高学生的学习效果。

3. 促进自主学习的实现不同难度的语文作业要求学生的阅读和思考能力不同。

因此，学生在完成语文作业分层设计时，可以更加自主地选择个人能力所及的难度。

这会促进学生独立思考和自主学习的能力的发展。

四、怎么进行语文作业分层设计？1. 全面了解学生水平语文作业分层设计的前提是全面了解学生的语文基础和阅读水平。

教师可以在日常教学中通过课堂表现、作业完成情况、阅读水平测试等方式，了解学生的语文水平，建立起与学生的良性互动关系。

2. 考虑语文作业种类语文作业种类多样，如练习题、作文等。

设计时要根据语文作业的种类，选择不同难度的作业，这有助于学生掌握不同的语文能力和技能，提高整体语文素养。

3. 分析学习任务根据不同的学习任务，教师可以将语文作业分为高、中、低三个难度等级。

例如，对于阅读理解，可以分为基础练习、梳理与筛选、深度分析三个难度级别。

这有利于学生针对性地完成作业。

4. 考虑学生自主选择在具体语文作业分层设计中，可以通过不同颜色或编号，标记不同作业的难度等级。

一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握本课生字词的读音、书写和意义；（2）理解课文内容，把握文章主题；（3）提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。

2. 过程与方法目标：（1）通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生独立思考和解决问题的能力；（2）通过课堂讨论、小组合作等活动，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱祖国语言文字的情感；（2）引导学生树立正确的价值观，关注社会热点问题。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）生字词的读音、书写和意义；（2）课文内容的理解；（3）文章主题的把握。

2. 教学难点：（1）生字词的识记和运用；（2）文章主题的深入挖掘；（3）阅读理解能力的提高。

三、教学过程1. 导入新课（1）复习上节课所学内容；（2）介绍本节课的学习目标和内容。

2. 课堂讲解（1）生字词教学：讲解生字词的读音、书写和意义，引导学生进行识记和运用；（2）课文内容讲解：分析课文结构，引导学生理解文章主题；（3）阅读理解训练：针对课文内容，设计阅读理解题目，让学生回答，检验阅读效果。

3. 小组讨论与合作（1）分组讨论：针对课文内容，让学生分组讨论，各抒己见；（2）合作完成：小组合作完成相关练习，提高团队协作能力。

4. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容；（2）总结重点、难点；（3）布置课后作业。

四、作业布置1. 课后阅读（1）阅读与课文相关的课外资料，了解作者背景和时代背景；（2）阅读类似题材的文学作品，提高文学鉴赏能力。

2. 课后练习（1）完成课后练习题，巩固所学知识；（2）根据课文内容，自选题目，进行写作练习。

3. 课堂展示（1）选取优秀作业进行课堂展示，分享学习心得；（2）邀请学生进行朗读、背诵展示，提高口语表达能力。

4. 家庭作业（1）完成课后阅读和练习；（2）家长监督学生完成作业，确保作业质量。

五、教学反思1. 教学过程中，关注学生的学习需求，调整教学策略；2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂氛围；3. 课后关注学生的作业完成情况，及时给予反馈；4. 定期进行教学反思，不断提高教学质量。

2024年(下)九年级10月份语文 独立作业考生须知:1.全卷共五个活动,21小题,满分为120分(含书写3分)㊂考试时间为120分钟㊂2.各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在 答题纸 的相应位置上㊂3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在 答题纸 上填写姓名和准考证号㊂一㊁ 诗歌读评写 专题活动(21分)ʌ诗歌品评ɔ学校图书馆以 共读‘艾青诗选“ 为主题制作展板,请你一起来完成㊂(12分)‘艾青诗选“名家评论舒芜:艾青的诗歌犹如一股清泉,流(tǎn g) һ 在时代的荒野中㊂他的作品充满了对人性的探索和对社会现实的关怀,以独特的语言和形象展现出诗人内心的狂放和热情㊂余秋雨:艾青的诗歌给人一种强烈的震(hàn) һ 力,他的文字如同一把锋利的刀刃,直刺人心㊂他的作品不仅具有强烈的个人情感,还 ① 了对社会现实的思考和对人类命运的关注㊂阿城:艾青的诗歌是一种力量,它能够 ② 人们内心深处的共鸣㊂他的作品充满了对生命的热爱和对自由的追求,以及对人类存在的深刻思考,给人以勇气和希望㊂梁实秋:艾青的诗歌是一种革命的力量,它 ③ 着人们追求自由和正义㊂他的作品充满了对社会不公的愤怒和对人类命运的思考,以及对美好未来的向往㊂1.结合语境,根据拼音写出相应的汉字㊂(2分)流(tǎn g) һ 震(hàn) һ 力2.依次填入文中横线处的词语,最恰当的一项是(2分)( һ )A.①溶入 ②唤醒 ③激励B.①融入②提醒③激发C.①融入②唤醒③激励3.学校文学社发布‘艾青诗选“的阅读感言,根据语境完成下面的古诗文名句填空㊂(8分)‘艾青诗选“阅读感言小语:当祖国大地遭受着战争的摧残,艾青的内心充斥着 对土地的忧郁 ,如同刘长卿在‘长沙过贾谊宅“中写的那样,真是 寂寂江山摇落处,(1) һ ㊂小文:当家乡遭受苦难,人民流离失所之时,艾青用 土地 表达对家乡的思念㊂这不禁让人想到杜甫在‘月夜忆舍弟“中,借 月色 抒发对家乡亲友的思念: (2) һ ,(3) һ ㊂小茹:当人民奋勇抗争,艾青以 黎明 太阳 等意象表达心忧天下,乐在民先㊂这与范仲淹‘岳阳楼记“中的远大抱负 (4) һ ,(5) һ 异曲同工㊂小诗:艾青的诗歌表现出 诗中有画 的特点,借此来表达心中的情思,这与温庭筠的‘商山早行“中的诗句 (6) һ ,(7) һ 一样,也是用绘画一样的技法,表达游子的心境㊂小美:诗人善于通过印象㊁感觉的捕捉来表达浓烈的情思,艾青咏叹 雪落在中国的土地上 ,悲悯下层人民的困苦,忧伤祖国的命运㊂韩愈在‘左前至蓝关示侄孙湘“中的诗句 云横秦岭家何在,(8) һ 也用雪来表达英雄失路的悲慨㊂ʌ诗歌朗诵ɔ班级要开展 为你读诗 走近艾青 为主题的朗诵会,请你来参与㊂(9分)朗诵社的同学选了艾青的诗‘太阳“参与朗诵,请你仿照示例,从语气㊁语调㊁重音等角度,对朗读卡中的划线诗句进行朗读设计㊂(3分)朗读卡示例朗读卡设计花朵在我身体里开放㊂陆地和海洋的所有青春活力,像熏香一样在我心中升起香烟;万物的呼吸像吹奏长笛一样,从我的思想中奏出音乐㊂(选自‘泰戈尔诗选“)ʌ朗读设计ɔ用抒情略带昂扬的语气朗读,朗读 万物的呼吸 时可稍作深情状,读得缓慢一些, 从我的思想中 要读得激情昂扬; 吹奏长笛 思想 奏出 要重读,强调青春的活力㊂它以难遮掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去我乃有对于人类再生之确信(选自‘太阳“)ʌ朗读设计ɔ һ5.技术组的小文制作了宣传海报,请结合‘艾青诗选“内容修改海报设计并说明理由㊂(4分)宣传海报修改建议说明理由①增加图案: һ (1分)②理由: һ (1分)添加背景色彩:A.以斑驳暗沉的棕色作为主色调B.以鲜艳亮丽的红色作为主色调③我选( һ )理由: һ (2分)6.宣传组的同学要为此次活动拟写宣传标语,请你一起完成㊂(要求:运用对句,主题突出)(2分)宣传语:(上联) һ (下联) һ二㊁ 诗人的使命 主题班会活动(16分)阅读下面的文章,完成班会活动任务㊂向着诗的理想 我与‘诗刊“的故事李伟昊①如果生活彻底失去了诗,不知会是多么乏味㊂②在我看来,属于我们的诗有四种㊂第一种是中华民族悠久的诗歌传统,以‘诗经“‘楚辞“㊁李白㊁杜甫等为代表的,这些诗歌扎根在我们的血脉中,伴随着我们精神的成长㊂第二种是伴随着五四新文化产生的白话诗,以胡适㊁郭沫若㊁徐志摩㊁戴望舒等为代表的,这些诗歌教会我们用最熟悉的白话随时随地抒发真实的情感㊂第三种是在一代代翻译家的努力下,我们能够用中文读到的世界诗歌精华,冯至翻译的歌德作品㊁绿原翻译的里尔克作品㊁查良铮翻译的英国浪漫主义诗歌 这个名单太长,无法一一枚举,他们让我们看到了这个世界异彩纷呈的诗歌花园㊂③而还有一种,是在我们身边随时生长的鲜活的诗歌,这些诗作和我们时代的脉搏一起跳动,是时代最美的回响㊂其中的代表,就有‘诗刊“㊂④第一次听说‘诗刊“,是在2018年㊂那时我刚刚上大学,青春的心跳中时刻都有对诗的向往㊂就在这时,耳边传来的一个消息:学校近期有一场讲座,主题就是现代诗歌的欣赏与写作,主讲人是李少君老师㊂刚上大学的我们没有听说过多少当代诗人的名字,也不认识李少君老师,只是根据主讲人简介,知道是杂志社主编㊂我们一查,才知道他负责的‘诗刊“是国内最重要的诗歌刊物㊂从此,‘诗刊“这个刊名就进入到我们的心中㊂我们几个爱读诗爱写诗的朋友都在心中酝酿着一个梦想 在‘诗刊“上发表自己的诗歌㊂⑤投稿总是容易受挫的,最大的挫折莫过于在等待了三个月的周期之后没有回信㊂⑥我们也常常交流阅读‘诗刊“的体会,感受当下诗歌的新风格㊂‘诗刊“的诗歌有的警策精炼,有的平易简单,看似三言两语,其中却蕴含着时代的块垒㊂比如前不久发行的一首诗叫做‘诗人“:⑦ 就是那些/妄想为百万人而写作的人/就是那些/为千百个人而写/而没了妄想的人/就是只为三五好友而写/为逝去而写/为亡灵而写/也已感觉足够的人/就是一个为追踪语言/而在潜水的人/他在潜水㊂水说好的/他以独有的孤独感/穿行在大理石内部/他是一块大理石/穿行于另一大理石之中⑧整首诗只有一个标点,就是那个句号㊂简简单单的,写出了诗人的理想和使命,也写出了在具体时代中诗人群体的孤独㊂可也正是因为这样的孤独有人在坚守,诗才有千百年生生不息的力量㊂这番情感就与 千秋万岁名,寂寞身后事 (杜甫‘梦李白“其一)的诗歌传统接续上了,也与 人生/从自己的哭声中开始,/在别人的泪水里结束,/这中间的时光,/就叫做幸福 (鲍吉尔㊃原野‘人生“)的人类共同情感接续上了㊂说是诗人,其实,任何行业,在风雨中坚守的人们,谁又不如此呢?⑨而还有许多诗歌,明白如话,却一眼望不穿㊂ 今夜的喀尔墩村/是塔克拉玛干沙漠中的一滴雨水 (飞廉‘在喀尔墩村“)多么的夐绝!这是张若虚‘春江花月夜“的诗境,但把地点移到了大西北,少了江南的花雨繁华,多了些一望无际的旷野感㊂ 清风雅静㊂是应该对写下的文字的要求㊂/不热烈,不鼓噪㊂不对万物说:回应㊂ (孙文波‘不同年龄的抒情“)明白如话中述说了文字的力量,那份清风雅静也许正是诗歌回应时代的独特感觉㊂⑩感悟着诗人们的佳作,也陶冶了我自己的诗歌品味㊂与此同时,心中还有我不熄灭的梦:不知什么时候,我也能有机会在‘诗刊“上发表自己的作品㊂(选自‘诗刊“2024年第一辑,有删改) 7.阅读文章,补全下面的思维导图㊂(3分)属于我们的四种诗精神的成长 诗歌传统抒发真实的情感 ① һ② һ 翻译诗时代的脉搏与回响 时代诗③ һ平易简单蕴含着时代的块垒明白如话 却一眼望不穿8.请赏析下面句子的妙处㊂(2分)这些诗作和我们时代的脉搏一起跳动㊂һ9.文中第④段交代了作者回忆大学时代的事情,这部分能否删去?请结合文章内容说明理由㊂(3分) һ10.分行建构是现代诗歌最显著的形式特征,它能使诗歌产生特别的韵味㊂第⑦段中的 / 代表诗歌的分行,请探究其分行的妙处㊂(3分)11.班会课上,同学们就 诗人该如何与时代形成回响 展开了讨论㊂请结合文章内容,并任选以下两首诗歌,联系阅读体验发表你的看法㊂(5分)‘周总理,你在哪里“‘我爱这土地“‘乡愁“‘我看“‘你是人间的四月天“һ三㊁ 科技生活 主题讨论会(12分)阅读下面材料,完成讨论任务㊂材料一人民热评不能让儿童智能手表 已读乱回邱风南京大屠杀不存在 所有高科技都是西方人发明的 历史是可以捏造的 近日,多款儿童智能手表被指频现 毒答案 ,引发公众质疑㊂据报道,某品牌负责人在个人社交账号发文道歉,并称 已经快速完成了整改,删除了上述所有有害信息,并正在将软件升级到人工智能版本 ㊂今年7月,中央网信办启动 清朗㊃2024年暑期未成年人网络环境整治 专项行动,明确要求重点整治儿童智能设备㊂其中指出,儿童智能设备存在自带A p p包含可能影响未成年人身心健康的内容,以及以积分排行㊁功能解锁㊁背景更新等为名,诱导未成年人过度消费的问题㊂奔着问题去,盯着问题改,哪里出现问题就要在哪里解决,这是当务之急㊂(选自人民网,有删改)材料二漫说新闻材料三网友反馈网友小戴:我家买的华为电话手表,功能家长可以限制,就下载了听故事功能,其他的游戏小a p p都没有下㊂小朋友也就日常加加好友㊂实时定位,出门基本上都带,现在一个人在小区玩也放心㊂电话手表不是洪水猛兽,关键看家长怎么引导㊂网友白王石山:说白了还是得加强监管,市场准入门槛高了,企业就开始主动或被动地考虑社会责任了,家长和小朋友的手表便变得更 晴朗 了㊂网友赵老师:如同管理手机,有选择的使用为上策㊂一方面国家从源头把控内容,另一方面家长各自教养好孩子如何使用,宜疏不宜堵㊂网友勤务员:电话手表的基础功能:通话,视频,定位㊂这三个做好就行了,其他功能都是累赘,功能多了容易形成攀比心㊂材料四讨论神器或许许多80后㊁90后在小时候都曾幻想过能拥有一款可以拍照㊁聊天㊁打电话㊁玩游戏的超级手表㊂数十年后的今天, 梦想照进现实 ,儿童手表的横空出世,圆了这一代年轻家长的童年梦,也实实在在解决了家长带娃过程中的一些烦恼㊂是家长的 看娃神器 ㊂曾经,孩子们在院子里㊁田野里撒欢奔跑,看娃靠邻里邻居互相照应,饭点到了靠吼一嗓子 x x x,你妈喊你回家吃饭 来召唤 神兽归笼 ㊂如今随着社会快速发展,生活环境也变得更为复杂,孩子在外学习㊁玩耍,家长都需绷紧了弦㊂儿童手表的确替家长分担了不少工作,家长不仅能够随时随地知道孩子情况,甚至能了解孩子当下的心情㊂孩子安全在得到守护的同时,家长也能享受片刻不被打扰的时光㊂һ 每一代孩子都有专属于自己的 社交货币 ,70后㊁80后拍纸包㊁玩弹珠,90后㊁00后在网络空间里抢沙发㊁ 偷菜 ,10后则举着儿童手表 碰一碰 摇一摇 进行 扩列 ,一个个儿童手表相连接就形成了一个平行于成人世界的儿童社交圈㊂在 神器 的加持下,孩子的社交需求得以实现,自尊心也得到极大满足㊂在构建的 迷你朋友圈 里,他们可以自己决定和谁交朋友㊁记录什么日常, 独立自主 的快感通过一块小小手表便能实现㊂是家庭关系的 调节神器 ㊂儿童手表的功能越来越丰富,也成为调节家庭氛围的 催化剂 ㊂比如,拍照㊁视频功能让孩子能随时随地记录生活,也让家长得以一窥孩子们眼中的可爱世界;即时通讯功能汇聚起相亲相爱的一家人,不住在一起的老人也能加入家庭群聊,和孩子们聊天视频㊂(选自 浙江宣传 公众号,有删改) 12.结合材料一的内容,为材料二的漫画拟一个标题,并说明理由㊂(3分)һ13.阅读下面两个智能手表品牌的广告语,哪个品牌更能被人们接受?结合材料三说明理由㊂(3分) A品牌:通话定位一样不少,家长模式管理放心㊂B品牌:网信办认证产品,智能A P P快速学习㊂һ14.阅读材料四,根据材料补写横线处的内容㊂(2分)һ15.一边是科技越来越懂人心,一边是孩子稚嫩的心灵㊂ 已读乱回 现象反映了 技术与人 的新问题,班级召开了一场关于 智能手表该进还是该退 的讨论会,请结合材料三㊁材料四以及生活实际,发表你的看法㊂(4分)һ四㊁ 登楼怀古 研学活动(18分)班级开展 登楼怀古 走近岳阳楼 研学活动,请你一起参加㊂材料一卖花声㊃题岳阳楼①张舜民木叶下君山,空水漫漫㊂十分斟酒敛芳颜㊂不是渭城西去客,休唱阳关②㊂醉袖抚危栏,天淡云闲㊂何人此路得生还?回首∙∙夕阳红尽处,应是长安③㊂ʌ注释ɔ①此词作于北宋元丰六年张舜民被贬官郴州途中,途经岳阳楼时㊂②阳关:古关名,今甘肃敦煌县西南㊂古曲‘阳关三叠“又名‘阳关曲“,以‘送元二使安西“诗引申谱曲,增添词句,抒写离情别绪㊂③长安:这里指宋朝都城汴京㊂材料二游岳阳楼记(节选)袁中道游之日,风日清和,湖平于熨,时有小舫往来,如蝇头细字,着鹅溪练①上㊂取酒共酌,意致闲淡,亭午风渐劲,湖水汩汩有声㊂千帆结阵而来,亦甚雄快㊂日暮,炮车云生②,猛风大起,湖浪奔腾,雪山汹涌,震撼城郭㊂予始四望惨淡,投箸而起,愀然以悲,泫然不能自已也㊂昔滕子京以庆帅左迁此地,郁郁不得志,增城楼为岳阳楼㊂既成,宾僚请大合乐③落之,子京曰: 直须凭栏大哭一番乃快 ㊂范公 先忧后乐 之语,盖亦有为而发㊂夫定州之役,子京增谍籍兵④,慰死犒生,边垂以安,而文法吏以耗国议其后㊂朝廷用人如此,诚不能无慨于心㊂第以束发登朝,入为名谏议,出为名将帅,已稍稍展布其才;而又有范公为知己,不久报政最矣⑤,有何可哭?至若子者,为毛锥子所窘⑥,一往四十余年不得备国家一屏一障之用玄鬓已皤壮心日灰,近来又遭知己骨肉之变,寒雁一影,飘零天末,是则真可哭也,真可哭也!(选自‘袁小修小品“,有删改)ʌ注释ɔ①鹅溪练:书画用的一种名贵的绢㊂②炮车云生:状如炮车般的云升腾起来㊂③大合乐:典礼大乐㊂④增谍籍兵:筑高城墙招募士兵㊂⑤报政最矣:指地方官政绩卓著至极㊂⑥为毛锥子所窘:被诗文写作束缚㊂16.仿照示例,解释下列句中加点的词㊂(4分)方法示例词句解释字形推断法愀∙然以悲,泫∙然不能自已也㊂ʌ示例ɔ 愀 :形旁为 忄 ,与心理活动有关,联系语境,推断词义为 忧伤(1)泫: һ句式推断法日暮,炮车云生∙∙∙∙,猛风大起,湖浪奔腾,雪山汹涌∙∙∙∙,震撼城郭㊂ʌ示例ɔ炮车云生:状如炮车般的云升腾起来(2)雪山汹涌: һ17.用 / 给文中画线的句子断句㊂(限断三处)(3分)一往四十余年不得备国家一屏一障之用玄鬓已皤壮心日灰18.品读‘卖花声㊃题岳阳楼“,感悟诗情㊂(4分)(1)起始二句 木叶下君山,空水漫漫㊂ 写出了景物什么特点?有何作用?(2分)һ(2)请结合这首词的创作背景和内容,并调动想象和联想,分析 回首 一词蕴含的情感㊂(2分)һ19.虚词不虚,文言虚词往往蕴含感情㊂小文在研学中发现‘游岳阳楼记“末句 也 字饱含感情,请帮助小文分析 也 字包含了袁中道怎样的感情?(3分)是则真可哭也∙,真可哭也∙!һ20.范仲淹在‘岳阳楼记“中感慨 微斯人,吾谁与归 ㊂本次研学活动中的张舜民和袁中道能否成为范仲淹笔下的 斯人 ?请结合材料和‘岳阳楼记“简要分析㊂(4分)һ五㊁ 理想的力量 表达交流活动(50分)21.阅读下面的文字,按要求作文㊂(50分)‘向着诗的理想“文中提到: 正是因为这样的孤独有人在坚守,诗才有千百年生生不息的力量 说是诗人,其实,任何行业,在风雨中坚守的人们,谁又不如此呢?这段话引起了你怎样的联想与体会请写一篇文章,或记述经历,或讲述故事,或发表看法㊂要求:(1)题目自拟,不少于600字;(2)除诗歌外,文体自选;(3)文中不得出现真实的人名㊁校名和地名等信息㊂。

2022年下学期校本作业九年级语文试题2022.12温馨提示：1.全卷共四大版块，22小题，满分120分，其中卷面书写3分。

考试时间120分钟。

2.各题答案必须用黑色字迹钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。

赏经典美文，品民族气节【活动一:追忆古风古韵】（15分）老弥坚，想要效忠朝廷的态度和决心。

4.下列有关文学常识表述正确的一项是（▲）（3分）A.《儒林外史》是我国明代的一部章回体长篇讽刺小说，主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。

B.“三顾茅庐”、“草船借箭”“智取生辰纲”等故事都选自经典小说《三国演义》。

C.武松是《水浒传》中着力塑造的一位英雄好汉，他有仇必复、有恩必报，曾经斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹桃花村、血溅鸳鸯楼。

D.欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。

【活动二:探寻经典神韵】（30分）（一）名著阅读（9分）5.某校九（1）班同学复习《水浒传》时，开展了“梁山好汉的发配之路”专题阅读。

根据《水浒传》相关内容，完成下面表格。

（7分）6.根据你对艾青诗歌的了解，你觉得下列诗句不是艾青创作的是（▲）（2分）A.天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过。

B.我是这般忸怩不安！因为我做了生我的父母家里的新客了。

C.世界要是没有光，等于人没有眼睛，航海的没有罗盘，打枪的没有准星。

D.而我——这来自南方的旅客，却爱这悲哀的北国啊。

（二）非文学类文本（11分）以“拙诚”赢“百巧”郝启荣①“宁为世人笑其拙，勿为君子病其巧。

”现实生活中，一个质朴拙诚的人，因待人接物老实可靠，往往容易获取信任；经常自作聪明的人，机关算尽、处处讨巧，却令人感觉圆俗奸滑，不能不防。

②为人，贵在朴讷诚笃。

《韩非子》记载，魏文侯与守山的人约定了打猎时间，临出发前刮起大风，遭随从劝阻。

文侯说：“不可。

以疾风之故而失信，吾不为也。

”于是他亲自驾车前去，告知守山之人作罢。

守诚，是做人之根本，做事的前提。

学会独立成长_初三优秀学生作文学会独立成长人生就像一篇精彩的演讲稿，其中的每一个字都承载着我们的希望和梦想。

初三是我们人生中重要的一个阶段，它不仅是我们升入高中的节点，更是我们开始独立成长的起点。

独立成长是成为一个优秀学生的重要条件，学会独立成长，我们才能自主探索，积极进取，成为生活和学习的强者。

学会独立成长需要养成良好的学习习惯。

每当我看着桌上堆积如山的作业，心中总是有一种焦虑的感觉。

有人说，学习不是生活的全部，但对于我们来说，学习却是重要的一部分。

只有通过学习，我们才能获取知识，提高自己的能力，为将来打下坚实的基础。

学会独立成长的第一步就是养成良好的学习习惯。

我们要制定科学合理的学习计划，并严格执行。

早上，当学弟学妹还在床上睡觉时，我们已经开始复习功课了。

晚上，当同学们在看电视打游戏时，我们却坐在书桌前默默地听课、做作业。

学会计划管理，做到事事有序、有节奏，我们才能高效地学习，事半功倍。

学会独立成长需要培养积极向上的心态。

有一句话是这样说的：“成功者看到成功的机会，失败者只看到机会的难度。

”作为初三的学生，我们面临的压力不容小视，考试不断，辅导班、培训班接踵而至。

压力只是一种动力，只有积极乐观的心态才能驱使我们向前。

我们要相信，困难只是一时的，只要我们坚持努力，就一定能够克服它。

有时候，也许我们会失败，但失败并不可怕，只要我们能够从失败中吸取教训，继续努力下去，成功终将属于我们。

只有保持积极向上的心态，我们才能在挫折中成长，实现自己的梦想。

学会独立成长需要不断提高自己的能力。

能力是我们成为优秀学生的基石，只有不断提高自己的能力，我们才能更好地应对未来的挑战。

学会独立成长，我们要不断追求进步，勇敢地迎接新的知识和技能。

世界在不断变化，在这个快速发展的社会中，只有不断学习新知识，提升自己的技能，我们才能跟上潮流，不被淘汰。

我们可以通过参加各类兴趣班、课外活动来丰富自己的知识储备和技能，也可以通过阅读、写作来提高自己的语文表达能力。

2024年(下)九年级10月份语文(X S) 独立作业 答题卡第1页(共2页)2024年(下)九年级10月份语文独立作业 答 题 卡(条形码粘贴处)注意事项1.答题前,考生先将自己的学校㊁班级㊁姓名㊁学号㊁考号㊁准考证号填写清楚㊂2.选择题使用2B 铅笔填涂,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号;非选择题使用黑色碳素笔书写,字体工整㊁笔迹清楚,按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸㊁试卷上答题无效㊂3.保持卡面清洁,不要折叠㊁不要弄破㊂填涂范例正确填涂:ʏ错误填涂:[A ] [B ]ɿˑ[C ] [D]ʻ|缺考标记准考证号[0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9][0][1][2][3][4][5][6][7][8][9]书写3分一㊁(21分)1.(2分)2.(2分)3.(8分)(1) (2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)4.(3分)5.(4分)① ②请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ③6.(2分)二㊁(16分)7.(3分)① ②③8.(2分)9.(3分)10.(3分)11.(5分)三㊁(12分)12.(3分)请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效13.(3分)14.(2分)15.(4分)四㊁(18分)16.(4分)(1) (2)17.(3分)一往四十余年不得备国家一屏一障之用玄鬓已皤壮心日灰18.(4分)(1) (2)19.(3分)20.(4分)请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效2024年(下)九年级10月份语文(X S) 独立作业 答题卡第1页(共2页)请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效五㊁(50分)21.(50分)题目:100200请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效300400500请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效600700请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。

2010---2011学年度九年级第一学期语文第一次独立作业亲爱的同学：这份试卷考试时间120分钟，满分150分。

请你认真仔细地读卷答题，就让我们用笔在试卷上放飞一个思想的精灵吧！（命题：刘艳审核：语文组）一、积累与运用（30 分）1、阅读下面一段文字，回答问题。

（6 分）在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在涎生、成长、繁衍．、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。

我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢．，留下深情，任我品味，引我暇想。

（1）上面这段文字中有两个错别字，请找出来加以改正。

（2分）（2）请你为加点字注音。

（2分）（3）环境的保护需要大家的力量，请你写一幅有创意的保护环境的宣传标语。

（2分）2、根据要求默写。

（12分）（1），宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，。

《塞下曲六首》（其一）（2）羌笛何须怨杨柳，。

王之涣《》（3）竹外桃花三两枝，。

苏轼《》（4），红杏枝头春意闹。

宋祁《木兰花》（5）泪眼问花花不语，。

欧阳修《》（6）请你写出含有气象物候的诗文连续两句：3、下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（）（3分）A、现在想来，才感觉到母亲情感的丰富，如果母亲生在现在，有机会成为一名教员，必定是一个循循善诱．．．．的良师。

B、在“增强防控意识，预防甲型H1N1流感”主题班会课上，小王同学说得头头是道，左．右逢源．．．，老师和同学听了赞叹不已。

C、五四新文化运动之新，就在于前所未有．．．．地开拓和改变了中国知识界和青年一代的意识范畴和思维格局。

D、作为动车组始发站的连云港火车东站主体结构改造已经完成，港城人民翘首以待．．．．的高速动车组也将在年内开通。

4、下面语段中划线的三个句子都有表达错误，请把他们找出来，并加以改正。

（3分）新课程改革以来，我国基础教育事业快速发展，取得了一定成效。

①但由于部分学校办学行为不规范，使基础教育健康发展受到制约。