曾丽欢同济大学工程硕士研究生选题报告及工作计划V2.0

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写好开题报告和研究重要还是要做好很多基础性工作，这里是一篇同济大学mba论文开题报告样本参考，让我们一起来看看具体内容吧!论文标题：PAC方案系统优化一、立论根据课题、选题根据和背景状况、课题研讨目的、实际意义和实践使用价值课题、选题根据和背景状况：1.如今的消费运营已完全成爲基于互联网以及供给链环境下的一种开放形式。

每个企业不但要承当向客户及时交货的义务，也须承当向下游供给商提供精确信息流的责任。

而完成这一关键功用的角色就完全依赖于企业的方案职能部门，它承当着诸如企业的推销方案、推销战略、库存管理、产能评价、消费方案、交货方案等一切与物品活动相关的任务。

关于制造业企业，消费中愈加注重制造技术，制造设备，制造规模等转化进程的管理。

在批发企业中，更注重商业技术，商品规模的管理，关于征询企业，征询技术和效劳内容也是消费管理中的重要环节。

2.随着信息技术的迅猛开展和日益成熟，ERP已被古代企业普遍采用，并已成爲企业停止战略转移，获取竞争资源的无力武器。

ERP 能否爲企业真正带来运作上的便当，提供及时与精确的信息流与物资流，效劳好企业管理。

这不只与企业在实行ERP后期的预备任务有很大关系，而关键要素是企业在实行进程中能否依据企业实践状况对ERP停止相应优化。

从更层次下去看，消费管理可以完成将所拥有的资源要素合理地组织起来，使产出完成最大化。

上面我们将进一步结合实践的案例来阐明。

3.PAC公司是一家较晚进入中国境内的外资企业，于xx年在宁波北仑成立工厂。

次要业务是消费柴油动力的尾气制动阀，以及引擎制动阀。

其客户次要是北美与欧洲地域著名的重型卡车制造厂。

因汽车客户实行精益消费形式，按时交货是PAC公司不顾一切代价而必需保证的运营目的，它关系着PAC公司的业界的运营名誉，以及企业的存亡。

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第一部分：研究题目
标题：某某某领域某某某问题的研究
第二部分：选题背景及意义
（一）选题背景
（二）问题意义
（三）国内外研究现状及相关成果
第三部分：研究内容及方法
（一）研究内容
（二）研究方法
第四部分：预期成果及创新点
（一）预期成果
（二）研究创新点
第五部分：研究计划及时间安排
（一）研究计划
1.任务分解
2.步骤与时间表
（二）可行性分析
（三）组织实施
第六部分：参考文献
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研究工作计划模板6篇研究工作计划模板1第一阶段：准备阶段时间：2023年3月——2023年4月(1)成立课题研究小组，设计课题研究方案，制定研究计划，明确研究的目标、内容方法以及预期成果。

(2)组成情报小组，收集相关资料，并组织课题组成员对资料进行分析探讨。

(3)完成开题报告第二阶段：实施阶段时间：2023年5月——2023年10月(1) 课题组成员根据课题方案开展调查、研究工作，分析语言活动游戏化的现状及成因。

(2)通过教育典型案例研究，梳理总结语言活动游戏化的有效策略与方法。

(3)组织课题组成员进行每个幼儿年龄段的教学展示活动。

第三阶段：总结阶段时间：2023年11月——2023年12月(1)整理前两个阶段的研究资料，进行综合分析，验证语言教学活动游戏化对于幼儿语言表达能力的提升、教师语言教学组织能力提升的促进作用。

(2)对整个实验过程的资料、信息、音像等进行综合、归纳、概括、总结，撰写论文、结题报告，并对研究成果进行包装、整理，完成成果申报。

研究工作计划模板2一、指导思想以《基础教育课程改革指导纲要》和创“双高办学目标”、“双一流管理质量”为指导，以基础教育课程改革实验为主线，以全面提高教育教学质量为中心，以推进教学规范活动内涵发展为抓手，深化教育教学改革，强化质量管理，优化师资队伍建设，努力为“小学阶段倡导快乐学习、初中阶段为高一级学校输送学有潜力的学生、高中阶段狠抓高考质量”和创建特色学校、个性教学服务，认真贯彻党的教育方针，着力推进素质教育，促进基础教育全面、均衡、可持续发展，为我区率先初步实现教育现代化服务。

二、主要工作(一)新课程改革推进行动进一步加强新课程研究和培训，指导广大教师深刻认识新课程的性质和特点，深入理解课程标准，领会教材编写意图，准确把握教学要求，不断提升学校、教师实施课程的能力。

认真开展新课程观摩活动，深入开展新课程调研活动，及时发现亮点，加以提炼总结。

回顾总结小学高中首轮、初中第二轮课程改革典型教师、典型学校和区域推进成功经验，特别是轻负担高质量课改实践经验。

哈尔滨工业大学硕士研究生培养方案研究生院2010-08前言研究生培养方案是研究生培养过程的指导性文件，是拟订研究生个人培养计划、达成培养工作各个环节和权衡培养质量的重要依照。

跟着我国科技、教育事业的蓬勃发展，我校的学科建设、科学研究和人材培养都进入了新的阶段。

为使我校硕士研究生教育更好地适应发展局势的需要，为在硕士研究生培养工作中进一步明确立位、保证质量， 2009 年我们组织各硕士学位受权点对我校硕士生培养方案进行了全面订正，在总结试点工作经验的基础上，2009 年全校 15 个一级学科展开了培养模式改革工作，分别拟订了学术研究型和应用研究型培养方案，到 2010 年全校又增设了 5 个一级学科展开培养模式改革工作。

新的硕士研究生培养方案，对拥有一级学科受权的学科，是依照一级学科或“一级学科学位课平台 +方向模块”拟订的；对于当前没有一级学科授与权的单位，是将二级学科进行有机的整合后，在所属一级学科范围内拟订的。

新的培养方案以“宽口径、厚基础”为基根源则，从培养创新性人材的需要出发，科学、系统地设计了课程学习、科学研究、论文工作和学术交流等培养环节。

在课程设置上既侧重基础性，又表现宽广性和适用性，保存了反应今世学科发展趋向和前沿性最新成就的专题课程，为拓宽研究生的视线，增强研究生综合业务素质的培养创建了条件，为了培养国际一流课程系统，在部分一级学科还特别增设了一批与国际高水平学者合作共建的课程。

培养方案共设置课程 1489 门，此中学位课 565 门，选修及自选课 689 门，专题课 166 门，补修课 69 门。

新订正的硕士研究生培养方案凝集了我校各院（系）、各学科专家和研究生导师以及各方面有关人员的智慧和经验。

新的硕士研究生培养方案的实行将更加有效地推动我校研究生教育的规范化、科学化。

本方案从 2010 年秋天入学的硕士研究生开始推行。

哈尔滨工业大学研究生院2010年 8 月目录1010101 1 010108 2 020101 3 020105 4 0202 5 0202 7 020206 9 030109 10 030204 11 030301 12 0305 13 04030 14 050202 15 050202 16 050211 17 050211 18 050401 19 050404 20 050407 22 060107 23 070101 070102 070103 070104 07010524 0702 26 070301 070304 28 071010 071007 29 0801 30 0801 32 080104 080102 34 0802 36 0802 38 0803 40 0803 I 41 0803 II 42 0804 43 0804 45 0805 470805 49 0807 52 0807 560808 58 0808 60 0809 62 0809 64 430110 66 080904 68 0810 69 0810 71 0811 73 0811 75 0812 77 0812 79 0813 81 0813 84 560100() 87 0814 89 0814 91 0830 081403 081420 07100593 0830 08140395 081404 97 081404 98 081406 100 081406 102 081502 080103 104 0817 105 0817 108 070305 111 081703 112 082301 082302 082303 082304113 430123 115 082503 117 082503 118 0825 119 0825 121 0831 123 083201 124 1201 1251201 127 1202 129 1202 131 120401 133 120403 134 120405 135 080204 136 080204 137138哈尔滨工业大学攻读硕士学位研究生培养工作的规定一、培养目标1、建立爱国主义和集体主义思想，掌握辩证唯心主义和历史唯心主义的基根源理，建立科学的世界观与方法论。

同济大学研究生学位论文写作示例校学位办公室2019年9月硕/博士学位论文中文论文题目(xx （如：国家自然科学基金）项目支持，编号：********) 姓 名：学 号：所在院系：学科门类： 学科专业：（按研究生系统中“专业”填写）指导教师：副指导教师：（如有副导师或校外导师，可在此填写）二〇一九年九月黑体，二号，加粗居中，单倍行距 隶书，二号，加粗居中，单倍行距，段前0.5行 选填：硕士或者博士 校标尺寸(cm)：2.6×10.0，居中宋体，三号，单倍行距，居中 仿宋，三号，单倍行距，缩进4.5字符，距左边界6cm硕/博士学位论文（专业学位）中文论文题目(xx （如：国家自然科学基金）项目支持，编号：********)姓 名：学 号：所在院系：专业学位名称：专业领域：指导教师： 副指导教师：（如有副导师或校外导师，可在此填写）二〇一九年九月黑体，二号，加粗居中，单倍行距 隶书，二号，加粗居中，单倍行距，段前0.5行 选填：硕士或者博士 校标尺寸(cm)：2.6×10.0，居中宋体，三号，单倍行距，居中仿宋，三号，单倍行距，缩进4.5字符，距左边界6cm 隶书，四号，加粗居中，单倍行距硕/博士学位论文（同等学力）中文论文题目(xx （如：国家自然科学基金）项目支持，编号：********)姓 名：学 号：所在院系：学科门类：学科专业：指导教师： 副指导教师：（如有副导师或校外导师，可在此填写）二〇一九年九月黑体，二号，加粗居中，单倍行距 隶书，二号，加粗居中，单倍行距，段前0.5行 选填：硕士或者博士 校标尺寸(cm)：2.6×10.0，居中宋体，三号，单倍行距，居中 仿宋，三号，单倍行距，缩进4.5字符，距左边界6cm 隶书，四号，加粗居中，单倍行距A dissertation submitted toTongji University in conformity with the requirements forthe degree of Doctor of (Discipline, 例如: Natural Science )Candidate: Student Number: School/Department: Discipline: Natural Science Major: Supervisor: Times New Roman 体,三号，居中 Times New Roman 体，三号，单倍行距，缩进4.5字符，距左边界6cmTitleArial 体，小二，加粗居中，单倍行距 校标尺寸(cm)：2.6×10.0，居中Times New Roman 体，四号，居中，单倍行距，段前0磅，段后0磅，Discipline 按照学科专业目录填写学位论文版权使用授权书本人完全了解同济大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，同意如下各项内容：按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并采用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存论文；学校有权提供目录检索以及提供本学位论文全文或者部分的阅览服务；学校有权按有关规定向国家有关部门或者机构送交论文的复印件和电子版；在不以赢利为目的的前提下，学校可以适当复制论文的部分或全部内容用于学术活动。

同济大学人文学院攻博期间的科学研究计划书考生姓名：袁子捷报考专业：中国哲学研究方向：古代思想研究报考导师：曾亦一 .研究课题苗族“灵魂不死”与儒家“天人合一”自然观契合点研究二 .研究课题的目的湖南湘西苗族祭祀活动中的“灵魂不死”一说被归属于“封建迷信”的范畴，这在学术界已基本形成共识，笔者对此观念却不敢苟同。

虽然苗族关于“灵魂不死” 的鬼神崇拜带有群体主观意识，但是苗族民间口传文学、神话故事以及家中供奉的神坛正契合儒家“天人合一”的思想，主要表现在“仁爱待人、自强不息、至善至上”等儒家思想核心理念之中。

以《苗族“灵魂不死” 与儒家“天人合一” 的自然观契合点研究》作为研究课题，其揭示生命哲学本身的意义和价值，并有助于以尊重万物平等的概念为线索，以儒家思想为科学研究体系，从而从整体上将此科学体系贯穿于研究思路中，进一步肯定苗族“灵魂不死”与儒家“万物平等、精神永存、生命价值”等儒家思想精华有其天然的契合点，并依据“天人合一”中所含辩证思想来理解和澄清苗族“灵魂不死”并不完全属于“封建迷信”的范畴，科学地认识苗族的生存之道，帮助我们从儒家思想中重新思考人与自然和谐相处的重要意义，且有助于深入理解苗族文化精神内核。

对于提升民族精神而言，研究苗族“灵魂不死”与儒家“天人合一”的自然观契合点也可以使得我们再次领悟到，人与自然和谐的本质是要在客观世界中去经验自身，在民族认同感中找到民族自信心，同时给予相对完整的价值观。

三、研究课题的大概内容1.“灵魂不死”在中国宗教哲学体系中具有复杂的演化过程和历史事实。

不同时代背景虽然用不同语言对其进行陈述和概括，但是大部分是站在批评意识和阶级立场的去分析和判断，简而言之划分为“封建迷信”的范畴。

因此首要做的工作就是澄清“灵魂不死”在湘西苗族祭祀活动过程中蕴含着生命价值观的特殊意义，也就是去理解万物有灵、众生平等、精神永存等概念在民间口传形式和神话故事叙述的同一与差异。