高二写人作文：我的老师有点怪

我的老师是怪兽作文我的老师是怪兽。

每个人都有过与老师相处的经历，有的老师严厉，有的老师和蔼可亲。

而我有一个与众不同的老师，他就是我的英语老师，我称他为“怪兽”。

怪兽老师长得高大威猛，一头乌黑的头发总是凌乱地披在脑后，一双锐利的眼睛里总是闪烁着精明的光芒。

他的声音沙哑有力，每次上课都能把整个教室的气氛搞得紧张而又充满活力。

他的穿着总是非常朴素，一件白色的衬衫搭配一条黑色的裤子，看上去非常干练。

怪兽老师的教学方法也是与众不同的。

他总是以一种非常严谨的态度来对待每一个学生，他要求我们每个人都要做到最好。

每次上课，他总是会给我们出一些非常有挑战性的题目，让我们在思考中不断提高自己的英语水平。

而且他还会经常组织一些英语角、英语演讲比赛等活动，让我们在实践中学习英语，这让我们受益匪浅。

虽然怪兽老师看上去很严厉，但实际上他对我们的关心和帮助也是非常多的。

每当我们遇到困难的时候，他总是会耐心地给我们指导，让我们在学习上不再迷茫。

而且他还会经常鼓励我们，让我们在学习中充满信心。

他总是说，“只要你努力，就一定会有所收获。

”。

怪兽老师还有一个与众不同的地方，就是他对待学生的态度非常严谨。

他总是要求我们要有礼貌，要有责任心，要有团队精神。

他总是会告诉我们，“一个人的成功离不开团队的支持，要学会与人合作。

”这些话语深深地刻在了我的心中。

怪兽老师也是一个非常有趣的人，他总是会在课堂上讲一些有趣的故事，让我们在学习中不再感到枯燥。

他还会经常给我们讲一些国外的风土人情，让我们在了解英语的同时，也了解了世界的多姿多彩。

在我心中，怪兽老师就像是一位智慧的导师，他教会了我很多知识，也教会了我很多做人的道理。

他的严格要求和严谨态度让我在学习上有了更高的要求，而他的关心和帮助让我在学习中不再感到孤单。

我真的很感谢有这样一位怪兽老师，他让我在英语的海洋中畅游自如，也让我在人生的道路上更加坚定地走下去。

关于老师的写人作文篇一《我的“怪”老师》我们的班主任李老师，是一个超级“怪”的人。

他的外貌就有点怪，头发总是乱乱的，像个鸟窝，每次刚上课的时候还比较整齐，讲着讲着就开始手抓头发，到下课那头发就像是被龙卷风席卷过一样。

他还有一副黑框眼镜，镜片厚得像酒瓶底，感觉眼镜都快把他鼻子压垮了。

他上课的方式更怪。

有次讲作文课，他带了个大袋子进教室。

我们都很好奇里面装的啥。

他神秘兮兮地把袋子放在讲桌上，然后开始讲课。

讲着讲着，他突然从袋子里掏出一个苹果，问我们：“同学们，这个苹果有啥特点？”我们都愣住了，七嘴八舌地说颜色红、形状圆之类的。

他又问：“那如果要写这个苹果的作文，除了写外观，还能怎么写？”我们这才恍然大悟，他原来是要通过这个苹果教我们拓展描写角度。

他拿着苹果晃来晃去，说：“你们看，苹果是不是可以写它的味道、它拿在手里的手感，还有吃它的时候发出的声音。

”然后他真就在课堂上咬了一口苹果，那清脆的声音听得我们都傻了眼。

接着他又详细描述他咬苹果时的感受，汁水在嘴巴里四溅的感觉，牙齿切过果肉的感觉，讲得绘声绘色。

最后他让我们照着他的思路写一篇描写苹果的作文。

在他这样奇特的教学方式下，我们全班那次作文写得出奇得好。

不仅如此，他对待考试成绩的处理方式也怪。

别的老师都会强调排名之类的，他倒是好，打印出了我们每个人上次考试的错题，在班上一个一个叫我们上去，跟我们分析为什么错，而不是只看分数。

他边指着错题边说：“你看，这题你就不该错呀，就像你走路掉到坑里了，下次就得绕着走。

”在他的眼里，仿佛更关注我们对于知识的掌握程度而不是简单的数字。

这就是我的怪老师，他的怪里透着对我们满满的用心和爱。

篇二《和数学老师的“大战”》我们的数学老师张老师，那可是个像“老顽童”一样的人。

他为人特别随和，但是一上课就像变了个人似的，特别较真儿。

张老师长得不高，还略微有点胖，他总穿着一件洗得有点发白的蓝衬衫。

他脸上最有特色的就是那两道浓眉，每当他激动的时候，眉毛就像两条毛毛虫一样不停扭动。

用插叙写人的作文在我的求学生涯里，有过许多老师，他们就像夜空中的繁星，各有各的璀璨。

但其中有一颗星星特别耀眼，那就是我的数学老师——李老师。

李老师第一次走进我们教室的时候，我就觉得他有点怪。

他的头发像是被龙卷风席卷过一样，乱乱的，不过乱中又透着一种随性。

他戴着一副黑框眼镜，那眼镜的镜片厚得就像啤酒瓶底，感觉都能当放大镜使了。

这时候，我突然想起之前听说的关于他的一件趣事。

那是他刚参加工作的时候，据说有一次上课，他讲得太投入了，一边讲还一边在黑板上写着密密麻麻的公式。

写着写着，粉笔突然断了，他当时可能是太沉浸在数学的世界里了，想都没想，直接就把那半截粉笔头当成香烟叼在了嘴里。

同学们先是一愣，然后哄堂大笑，他这才反应过来，自己闹了个大笑话。

回到他刚进我们教室的时候，他站在讲台上，眼睛像扫描仪一样把我们每个人都扫了一遍。

然后他咧开嘴笑了，露出一口不太整齐但却很白的牙齿，说：“同学们，我是你们的数学老师，我叫李××，以后咱们就一块儿在数学的海洋里畅游啦，不过我这数学海洋里可有不少‘怪规则’哦。

”他所谓的“怪规则”，就是他的教学方法很奇特。

比如说，他讲几何图形的时候，会把自己比作一个长方形，手脚并用，伸得直直的来表示长方形的边。

有一次，他为了让我们明白三角形的稳定性，居然从教室后面找了三根扫帚柄，用绳子绑起来，做成一个三角形框架，然后自己站上去又蹦又跳，边跳还边喊：“看呐，同学们，三角形多稳定，我这么折腾它都没事儿！”那模样就像个调皮的孩子，哪里像个老师啊。

可别以为他只会搞笑。

有一次我数学考砸了，心情低落到了极点。

他把我叫到办公室，我本以为他会像其他老师一样批评我一顿，然后让我好好反省。

可是他没有，他从抽屉里拿出一个小本子，翻开给我看，上面画满了奇奇怪怪的图案，还有一些数字。

他说：“这是我以前学习数学的时候做的笔记，我当时也和你一样，有考得不好的时候。

但是你看，我把每一个错误都当成一个小怪兽，我要做的就是找到打败它们的方法。

【写人】“漫画”老师我的老师作文600字漫画老师我的语文老师刘老师是一位异常有趣的老师，她总是用独特的方式给我们上课。

她不是愚妄的老师，而是一个把严谨与趣味融为一体的"漫画"老师。

刘老师总是让我们在学习中保持愉快的心情，她把看着枯燥的汉字造型，变成了有趣的、充满了故事情节的形象，不仅学习了汉字，还学到了有趣的故事。

每当我上语文课，我都充满了期待。

因为刘老师总是让我们在学习中捕捉乐趣。

她总是以丰富的表情和声音带领我们用心去感受每一个文字的灵魂。

“同学们，大家快看，这个字的笔画就像一只小鸟在飞呢！”刘老师总是用这种模拟的方法，让我们从一些象形字的笔画中发现奇妙的美。

在她的引导下，我们把枯燥无味的写字课转换成了美妙的“漫画”课。

刘老师对于每一个生字都有着自己的见解，她会告诉我们一个字背后的来源故事，而不是让我们死记硬背。

她总是通过美丽的故事，把一个一个生动的画面呈现在我们面前。

刘老师总是会在学习中引导我们用心去体会文字的内涵，她总是说：“同学们，不要把汉字当做枯燥的字形，它们更是一幅幅有趣的画面。

”在刘老师的课堂上，我们不仅仅学到了汉字，还学到了如何去用心发现汉字背后的故事，让我们从学习汉字中领略到了它的美妙之处。

在刘老师的带领下，我的汉字书写水平也有了很大的进步，因为在她的课上总是充满了无尽的乐趣。

她总是把每一节课都设计得丰富多彩，她会让我们用手把心中的形象情节通过书写的方式呈现出来，这样不仅把我们的写字水平提高了不少，也让我们对汉字有了更深刻的理解。

刘老师就如同一位"漫画"老师，她用独特的方式让我们从学习中发现到了无穷的乐趣，她用自己的一颗热忱的心，教会我们怎么用心去品味文字，她让我们在学习中领略到了语文的美妙之处。

刘老师就像一幅美丽的风景画，永远都镶嵌在我们心中。

她是我们心目中的一位“漫画”老师。

我的怪老师作文（精选24篇）我的怪老师作文（精选24篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的我的怪老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我的怪老师作文篇1杨老师是我们以前的班主任，因为她的穿着和教学方法都很“怪”，所以，同学们私下里都叫她“老怪”。

“老怪”是个四十多岁的中年教师，额头布满了皱纹，茂密的头发因为工作的操劳已经稀疏很多。

一双大眼睛依旧那么明亮，粉红的嘴唇却已失去往日的光彩。

她总是身穿牛仔衣，足蹬运动鞋，显得年轻而有活力。

这身装扮已经成了她的标志。

如果你在校园里看到这样一位老师，那么你不必打听了，她就是我们9班的班主任杨老师。

杨老师很会“上课”。

有一次午休课上，杨老师笑眯眯地对我们说：“今天中午我请大家看视频。

大家猜猜，在操场上疯跑的小子是哪位？在单杠上上窜下跳的小猴子又是谁？”我们都来了劲，正襟危坐，定睛一看，原来是我们班的同学呀！只见他们在进行体育竞赛呢！一个个生龙活虎，有的在比赛短跑，有的在练习跳远，摩拳擦掌，精神抖擞。

大家都看得入了迷，仿佛身临其境。

谁知，杨老师话锋一转：“他们是如何进行体育运动的？这不是很好的写作素材吗？大家速速写一篇作文交上来。

”大家立马坐端正，打开作文本，“刷刷刷”奋笔疾书。

不一会儿，一篇篇文从字顺、内容具体的作文就完成了。

杨老师语重心长地说道：“生活处处皆语文。

写作素材就在我们身边，要善于发现和积累。

”同学们都默默地点了点头，用心感受着杨老师的良苦用心。

看，这就是我们班的古怪老师。

她不仅教给我们知识，教会我们做人的道理，还给我们班带来无穷的快乐，是我们的良师益友。

我的怪老师作文篇2我们的语文老师有个奇怪的嗜好，他不喜欢理发，即使头发特别长了，他也只会自己用剪刀剪一下，我们私下都叫他“怪老师”。

语文作文写人记事篇一律《我的“怪”老师》我们班的语文老师啊，那可真是个怪人。

说他怪，这可不是我一个人这么觉得，全班同学都有同感。

老师长得就有点怪。

他个子不高，还整天穿着一件洗得有点发白的蓝色中山装，头发总是乱得像个鸟窝一样，每次走进教室，就像顶着个ภาคธธรธธจธธนทรวาล.id鸟巢在头上晃悠。

那头发就像是被龙卷风席卷过一样，这儿一撮，那儿一拐，可他自己还浑然不觉，整天带着那张笑眯眯的脸，腮帮子上还有两坨红扑扑的肉，看起来有点像动画片《大耳朵图图》里面的牛爷爷。

有一次，老师给我们上作文课，讲描写人物外貌的方法。

他站在讲台上，突然就开始了自己的“表演”。

“同学们，你们看我这张脸。

”说着，就用手在自己脸上比画起来。

“我的眼睛不大，就像两颗黑豆，要是我困了，那眼睛就更小了，小得只能看到两条缝儿，就像被谁用胶水黏住了似的。

”说着，还故意把眼睛眯成一条线，大家都笑得前仰后合。

老师还在那继续说：“再看看我的鼻子，不够挺，那是因为它经历了太多次的撞击。

为啥呢？都是当老师惹的祸，每次教训调皮的学生，想用手指指着他们的时候，那手一下子就快到鼻子了，经常不小心就和鼻子来个亲密接触，久而久之，鼻子就被捶得不那么挺拔了。

”我们笑得眼泪都快出来了，可老师却一脸认真，接着说：“再看我这嘴巴，虽然长得小，但是非常能说，能从盘古开天辟地讲到未来的星际旅行，所以你们要是不好好听讲，我这嘴巴就像机关枪一样，哒哒哒地不停，保准把你们说得晕头转向。

”通过这堂课，老师用他独特又搞笑的方式让我们把描写人物外貌的要点记得牢牢的。

他虽然怪，但就像我们班的一个大活宝，能让课堂充满欢笑。

我们都特别喜欢这个奇怪又可爱的语文老师。

篇两路《我的“唠叨”奶奶》我的奶奶就像一部永远不会停机的老式收音机，从早到晚都在“播放”着她的唠叨声。

奶奶体型有点胖，走起路来像是一只摇摇摆摆的大企鹅，她脸上布满了皱纹，就像一块揉皱后又摊开的旧手帕。

可别小看了奶奶这张布满皱纹的脸，因为从这张脸上能发出此起彼伏、接连不断的唠叨声。

怪人老师作文范文老师们一般都是学生的楷模，让我们受益匪浅，成为一个有道德、有学识、有文化的人。

在我们的人生中，总会遇到一些怪人老师，让我们的学生生涯多了一些丰富多彩的色彩。

记得在我的初中时期，我的语文老师就是一个真正的怪人老师。

在我看来，他总是穿着那件破旧的绿色衬衣，油腻腻的头发被往后梳，戴着一副眼镜，老气横秋的样子，这一刻，我在心里暗自发誓：我绝对不会去做一个语文老师。

可是，时间久了，我渐渐地发现，这个怪人老师其实并不怪，他有他自己的独特之处。

这个老师从来不按照老式的标准教学方式来教我们。

相反，他总是寻找一些特殊、有趣的角度，让我们更容易理解和吸收，同学们也不会感到厌烦。

我还记得有一次，他带我们去码头参观，让我们亲身体验“玉兔渔火”的景象，再配上一篇关于“渔家傣族”的作文，我们都被深深地感染和吸引。

他还有一些别出心裁的方法来检查我们的写作水平。

他没有采用传统的考试方式，而是让我们以集体形式进行作文竞赛，每次给出一个不同的主题，让我们自由发挥，展示自己的创意和文笔。

更重要的是，他时常给我们提供一些有关写作技巧和方法的建议。

他告诉我们，“要做内容有价值的作品，不仅要有优美的语言表达能力，更要有深刻的思想内涵，这需要广泛的学识和丰富的人生经验。

”他还强调“要多读书、多写作”，因为“读书可以扩展视野，写作可以提高表达能力。

用心体验，用心思考，用心写作。

”这样的怪人老师并不多见，但他所教给我们的知识和技能，却将伴随我们一生。

从他身上，我看到了语文老师的另一面，也看到了这个社会上以他为代表的那些怪人们，他们也许不是大家眼里的模范老师，但却可以注入不同的思想和生命力。

在我的人生中，我也见过和接触过一些怪人老师，他们曾经通过自己的方式，教会了我很多东西。

可见，当我们面对一位怪人老师的时候，应该从不同的角度来看待，欣赏他们的思维方法和教育理念，学习他们好的一面，不要轻易地作出评判。

我想对那个初中时期的语文怪人老师说一声：“谢谢你，让我懂得了做一位好老师应该具备的品格和格局，你的教诲和引导将永远留在我的心中。

【写人】我的“怪”老师_900字在我读初中时，有一位特别“怪”的老师，他就是我们班的语文老师——张老师。

他总是给人一种与众不同的感觉，无论是外表还是言行举止，都让人印象深刻。

张老师的外表让人印象深刻。

他长得非常高大，留着一头乌黑的头发，浓密的眉毛下盯着一双大大的眼睛，看起来非常有神采。

而且他总是穿着一件灰色的长袍，再搭配一顶老式的圆帽，看上去有点像古代儒士。

可是，他却总是用一种活泼的语气与我们交谈，让人有一种古今交融的感觉。

他的穿着和外表总是给人深刻的印象，让我们无法忘记。

张老师的言行举止也很特别。

他总是带着一副大大的眼镜，忽闪忽闪的眼睛里总是流露出一丝严肃和温柔。

他在课堂上总是以一种幽默风趣的方式教学，时不时地用一些古诗词或者典故来引导我们思考，让我们在轻松愉快的氛围中学习，他的语文课总是充满着无穷的魅力和感染力。

张老师对待学生也是非常特别的。

在我们的印象中，老师总是严肃的、严格的，可是张老师却完全不同，他总是笑脸迎人，时不时地跟我们开一些玩笑，还会给我们讲一些他年轻时的趣事，使我们对老师产生一种亲切感。

他总是鼓励我们充分发挥自己的想象力和创造力，对我们的观点总是耐心倾听，并给予充分的肯定。

在张老师的陪伴下，我们的学习变得轻松愉快，他总能激发出我们的学习激情，让我们发现语文之美。

张老师对学科的热爱也是非常特别的。

他总是以一种非常专注的态度教书，他用一种悠扬的声音讲述着古诗词的美好，用一种细腻的笔触描绘着古文的神韵，让我们对语文产生了无穷的兴趣。

他总是在课堂上给我们引导一些读书笔记，不断地激发我们对语文的热爱，他用自己的行动告诉我们语文是多么的美丽和深邃。

张老师是一位特别“怪”的老师，但却是一位非常与众不同的老师。

他的外表、言行举止、对待学生以及对学科的热爱都让我们印象深刻。

在他的陪伴下，我们对语文有了更深的了解和感悟，他让我们懂得了语文的美，也感受到了语文的力量。

让我们最难以忘记的，是张老师温暖的笑容和慈祥的眼神，以及他对语文的执着和热情。

高二作文写人：我的老師是——鬼？我们班的体育老師啊，可是个名副其实的“鬼”！一、罗嗦鬼。

这天第三节是体育课，上课铃一响，同学们不管老师有没有叫，就都欢天喜地地奔到了下操场。

到了下操场，都开始了“自由活动”。

直到体育老师的身影出现在了下操场，同学们才慢吞吞地排好队，可是在队伍里，都仍旧嘻嘻哈哈的。

“立正！稍息！”体育老师一声令下，我们都相当“认真”地完成了要求。

体育老师瞥了我们一眼，绕着我们转了一圈，才缓缓开口道：“你们已经是6年级的学生啦，明年就要上初中了，可是怎么排个队还拖拖拉拉的，你们看看人家5年级的，看看人家4年级的，就连1年级的小朋友都知道，一下到操场就要排好队，你们再看看你们，像什么样子……”这时候，我发现金雁开始按捺不住性子，皮痒痒似地开始和左右“邻居”搭话，唉～都说了上课要遵守纪律的嘛～你看，这不，被老师发现了——体育老师盯着金雁好一会了，可是那小子居然还毫无察觉，仍然和他的“邻居”聊的热火朝天，终于，老师发飙了。

体育老师走到金雁面前，一把把金雁揪出来，还不等金雁回过神来，已经开始了他的“罗嗦大法”：“看看，看看，这像什么样子？（指着金雁）老师在上面讲，你们在下面也在讲，而且讲的比老师还大声！告诉你们，就你们这个样子，上了初中一定……”体育老师不断地讲，不断地对我们吐口水，直到讲得我们快休克的时候，他才意味深长地看了我们一眼，道：“唉～现在的孩子，不得了啊～好了好了，老师就不耽误你们时间了，自由活动！”一听到这话，同学们立马从软趴趴的毛毛虫，变成了精神抖擞的猴子！欢天喜地地散了开来，可是，当同学们走出还没10米，就听见：“铃铃铃～～”——下课铃响了。

只听见“啪”的一声，同学们又从精神抖擞的猴子变成了软趴趴的毛毛虫……二、声鬼。

体育老师，同时还兼职我们的地方老师，唉～都怪我们太皮了，都没老师愿意教我们了。

“铃～”体育老师（地方老师）是踏着铃声走进教室的，他一进教室，就用那含糊不清的普通话对同学们讲：“翻开第37页……”接下来我就不知道他讲的是什么了。

写人的中学作文篇一《我的“怪”老师》在中学里，有一位老师特别“怪”，他就是我们的数学老师——李老师。

李老师的外貌就很有特点。

他总是戴着一副厚厚的黑框眼镜，那眼镜看起来就像是啤酒瓶底一样。

头发嘛，说乱不乱，但总有几缕是倔强地翘着，仿佛在展示自己的独特。

他的身材有点发福，肚子圆滚滚的，像怀了个小宝宝似的。

这位老师的教学方法也很怪。

我们印象中的数学课，总是死板的公式和干巴巴的讲解，可李老师的课就不一样。

一次讲函数，大家都听得昏昏欲睡。

突然，李老师来了个神来之笔。

他说：“同学们，今天咱们用一种特别的方法来理解函数。

你们就把函数想象成一场接力赛。

自变量就像是起跑的选手，而因变量呢，就是那接棒的人。

这函数关系啊，就是他们交接棒的规则。

”说完，他还真的在讲台上模拟起了接力赛的场景，他那胖胖的身子跑起来一扭一扭的，双臂还在空中挥舞，就像一只笨拙的大企鹅。

全班同学笑得眼泪都出来了，但是从那以后，函数这个知识点大家记得牢牢的。

李老师的穿着就更怪了。

夏天的时候他居然穿着一双大棉拖就来上课了。

那棉拖还是那种老式的，上面有奇怪的花纹。

他一进教室，棉拖拍打地面发出“啪嗒啪嗒”的声音。

有同学忍不住问他：“李老师，您怎么穿棉拖就来学校了呀？”他满不在乎地说：“哎呀，早上出门太急，顺脚就穿上了，这穿都穿上了，就懒得换了。

”大家都被他的随意给逗乐了。

看起来他好像对穿着打扮一点也不在意，心思都放在教学和他那些奇特的教学点子上了。

这就是我的“怪”老师李老师，别看他怪，他总能用那些怪点子让我们在欢声笑语中学习知识，让数学课不再枯燥。

篇二《我的同桌是个小书虫》我的同桌是个超级小书虫，一看书就像入了魔一样。

他叫晓东，戴着一副小小的金边眼镜，整个人瘦瘦的，看起来斯斯文文。

他的书包永远是沉甸甸的，打开一看，里面全是各种各样的书，什么科幻小说、悬疑故事、历史传记，简直就是一个小型图书馆。

有一次课间休息，同学们都像小鸟似的飞出去玩耍了。

我碰了碰晓东说：“走啊，玩会儿去。