早教班感统教具[专业材料]
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器材教具明细序号教具名称实物图片功能介绍1 羊角跳跳球跳跳球具有坐、骑、跳、拍等功能,使用安全可靠,有助于锻炼孩子的腿部力量,和掌握平衡的能力。
2 按摩触觉球(感官训练球)1:注意力不集中,好动不安,没有自制力,经常剧烈的跑跳,寻求强烈刺激。
2:阅读事实漏字、添字、串行、计算错误、写倒字、分不清p或q、b或d。
3:情绪不稳定,粘人、怕黑、胆小、爱哭、易冲动、动作笨拙、常磕磕碰碰、易摔跤、握笔姿势不佳、穿衣、系鞋带等自制能力不佳。
3 海洋球池点缀球波波球刺猬球触觉球感统球1:促进大脑功能的发展和成熟2:帮助孩子有效的适应环境3:提高孩子的学习技能和体能4:让孩子享受成就感和信任感4 手柄球跳跳球具有坐、骑、跳、拍等功能,使用安全可靠,有助于锻炼孩子的腿部力量,和掌握平衡的能力。
5 儿童塑料摇摇马1、幼儿手的抓握才能和手臂肌肉的锤炼;2、增强幼儿的自我平安维护认识;3、锤炼幼儿的前庭均衡才能,本体感。
6 双人平衡摇摇马1、幼儿手的抓握才能和手臂肌肉的锤炼;2、增强幼儿的自我平安维护认识;3、锤炼幼儿的前庭均衡才能,本体感。
7 滑梯可攀爬、可钻、可溜滑梯、可捉迷藏,备有活动桌面、模拟望远镜、模拟方向盘、摸拟电话等,功能多样,娱乐性强,安全性高,可供多个孩子一起嬉戏,适用于幼儿园、亲子园等公共场所。
8 球池训练触觉功能的发展,提高身体的协调能力。
适用于触觉敏感或迟钝、身体协调不良和多动的孩子。
孩子在球池里翻滚或跳跃时,身体与海洋球的摩擦接触可以获得丰富的触觉刺激。
9 隧道毛毛虫锻炼宝宝四肢协调能力,开发右脑(宝宝智力),适合1.5岁以上。
宝宝能爬才更聪明。
10 独轮车手推车活动玩具独轮翻斗车可以锻炼儿童平衡感,促进儿童全身肌肉的伸展和活性化,尤其对儿童腰腹、四肢力量很有锻炼作用,同时,促进全身血液循环,增强儿童体质,提高儿童免疫力。
11 11、小房车/助力学步车儿童可借由脚力前进,协助宝宝锻炼身体肌肉,方向感和全身动作的发展,有遮阳作用的圆弧造型,并具有驾驶盘、虚拟钥匙,车门、后行李箱设备,增添宝宝使用的趣味性。
感统教室解决方案一、什么是感觉统合感觉统合是指个体在日常生活中,将来自不同感觉通路的信息,如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉以及平衡觉、本体觉等,通过大脑中枢神经的前庭觉进行过滤和辨识,然后把重要的信息传递给大脑,通过大脑对信息进行加工处理、协调整合之后,形成知觉,再指挥身体作出正确的反应,这个过程是吸收有效信息和作出适应性反应的过程,即感觉统合,简称“感统”。
二、什么是感觉统合失调感觉统合失调是指外部的感觉刺激信息无法在还在大脑神经系统中进行有限的组合,孩子的大脑对身体各器官失去了控制和组合的能力,而使机体不能和谐运作的现象。
如看到了笔,想把它拿到自己手里,但却不能自如地控制自己的手来完成拿笔的动作。
三、感觉统合失调对孩子的成长有哪些影响科学研究证明:感觉统合失调会导致大脑无法合理安排身体的动作,包括注意力、自我控制能力、协调能力等,这在不同程度上消弱了孩子的认知能力与适应能力,使其无法完成更高级、更复杂的认知活动。
久而久之形成了各种障碍,推迟了孩子的社会化进展,最终严重影响孩子的健康成长。
感觉统合失调对孩子成长的影响主要有以下几个方面:(1)、影响孩子的智力发育及学习能力的提高。
(2)、易产生人际关系敏感或社交退缩等方面问题。
(3)、性格上的障碍。
(4)、推迟孩子的社会化进展。
(5)、严重影响孩子心理素质状况。
四、感觉统合失调的初步判断(1)、活动量大,不能持久静坐,注意力不集中。
(2)、动作协调性欠佳、平衡能力较差。
(3)、讨厌被触摸,对一些触觉信息刺激有厌恶感。
(4)、容易与别人发生冲突,攻击性强。
五、感觉统合训练的目标(1)、提供给孩子丰富的感觉信息,使其建立复杂的神经网络通道。
(2)、帮助孩子控制和调节感觉信息。
(3)、帮助孩子对各种感觉刺激做出适当的反应,促进孩子感觉统合能力的提升。
六、感觉统合训练常用的器械有哪些(1)、前庭平衡觉训练前庭平衡觉训练活动包括摇晃和旋转的活动,例如:玩吊桶、荡秋千、晃平衡板、滚圆筒、玩大陀螺等;滑板活动,例如:爬滑板、冲滑板、滑板推球等;(2)、本体觉训练本体觉训练活动包括关节按压、推小车、攀岩、跳床、双人转大笼球、羊角球、圆形平衡板等。
托育感统训练教材
托育感统训练教材是一种为儿童提供感觉统合训练的教材,旨在帮助儿童发展身体感觉和运动技能,提高身体协调性和集中注意力。
以下是一些常见的托育感统训练教材:
1. 触觉教具:如不同材质的球、绳、贴花等,用于提供触觉刺激,增强儿童的触觉感知能力。
2. 平衡训练器材:如平衡板、平衡球、秋千等,用于提高儿童的平衡能力和身体控制能力。
3. 摇晃和旋转教具:如秋千、旋转椅等,用于刺激儿童的前庭系统,训练儿童的平衡感和空间定位能力。
4. 压力敏感器材:如填充物较多的靠垫、压力球等,通过提供压力刺激,帮助儿童调节情绪、提高身体意识和安全感。
5. 空间认知教具:如迷宫、拼图等,用于培养儿童的空间认知能力和逻辑思维。
6. 精细动作训练器材:如积木、拧螺丝、插针等,用于提高儿童的手眼协调能力和精细动作能力。
7. 视觉教具:如观察图卡、追光器等,用于发展儿童的视觉追随能力和注意力集中能力。
以上是一些常见的托育感统训练教材,根据儿童的具体需求和发展阶段,可以选择相应的教具进行训练。
小班感统训练教案(5篇一、教学内容本教案依据幼儿发展特点,结合感统训练的理论,选取《幼儿园感统训练指导手册》中的第3、4、5章内容进行教学。
具体内容包括:1. 第3章:触觉感知训练,主要包括触觉识别、触觉记忆和触觉辨别等内容。
2. 第4章:前庭觉训练,主要包括平衡木、旋转木马和摇头晃脑等活动。
3. 第5章:本体觉训练,主要包括爬行、翻滚、跳跃和投掷等活动。
二、教学目标1. 帮助幼儿提高触觉、前庭觉和本体觉的感知能力,促进感觉统合发展。
2. 培养幼儿的协调性、灵活性和平衡性,提高身体素质。
3. 培养幼儿的团队协作能力和自信心,增进同伴关系。
三、教学难点与重点1. 教学难点:触觉识别、前庭觉平衡和本体觉协调。
2. 教学重点:通过各种活动,培养幼儿的感觉统合能力。
四、教具与学具准备1. 教具:触觉板、平衡木、旋转木马、软垫、球类、绳子等。
2. 学具:每人一个触觉板、一个球、一根绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织幼儿在触觉板上进行“找不同”游戏,引导幼儿关注触觉感知。
2. 例题讲解(10分钟)以触觉识别为例,讲解触觉板的用法,引导幼儿在触觉板上进行触觉识别。
3. 随堂练习(10分钟)幼儿分为三组,分别进行触觉识别、前庭觉平衡和本体觉协调的训练。
六、板书设计1. 触觉识别:触觉板、球类、绳子等。
2. 前庭觉平衡:平衡木、旋转木马等。
3. 本体觉协调:爬行、翻滚、跳跃和投掷等活动。
七、作业设计1. 作业题目:(1)在家庭中,与家长一起进行触觉识别游戏。
(2)在户外活动时,尝试进行前庭觉平衡训练。
(3)与同伴一起进行本体觉协调练习。
2. 答案:(1)触觉识别:找出触觉板上的不同物品。
(2)前庭觉平衡:在平衡木上保持平衡。
(3)本体觉协调:完成爬行、翻滚、跳跃和投掷等活动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:在教学过程中,关注幼儿的个体差异,及时调整教学策略,提高教学效果。
2. 拓展延伸:(1)组织家长参与感统训练活动,增进家长对幼儿感觉统合发展的了解。
感统教具信息感统初级型教具清单感统标准型教具清单感统高级型教具清单全部感统教具清单(图片及详细信息)感统教具总表(清单)教具编号: GT001名称:滑梯简介:强烈刺激孩子的前庭体系、头部、颈肌同时收缩,促进身体保护伸展行为的成熟。
增进触觉、视觉平衡的发展。
教具编号: GT002简介:调节前庭感觉和触觉,引发丰富的平衡反应,运动中大量的视觉情报、脊髓及四肢的本体感,使整体感觉统合运动功能积极发展。
教具编号: GT003名称:方形滑车简介:调节前庭感觉和触觉,引发丰富的平衡反应,运动中大量的视觉情报、脊髓及四肢的本体感,使整体感觉统合运动功能积极发展。
教具编号: GT004名称:圆形滑车(小)简介:双手滑行、连结车阵、手搭肩、搬运、玩法多样,随心所欲。
教具编号: GT005名称:圆形滑车(大)简介:可坐着或趴卧在滑板上,双手滑行、连结车阵、手搭肩、搬运等,坐板宽大,可两人同坐,大人、小孩都可坐。
教具编号: GT006简介:高级前庭平衡训练器。
强力刺激孩子左右脑发展。
教具编号:GT007名称:触觉平衡板简介:各种不同形状的触点可刺激孩子的脚部神经及全身触觉感。
可任意变换,训练平衡能力,体验行走乐趣。
教具编号: GT008名称:摇滚跷跷板简介:踏板防滑设计,触点稳定、安全,训练孩子前庭平衡,身体协调,培养注意力集中。
教具编号: GT009名称:太极平衡板简介:针对身体协调不良、触觉敏感或迟钝的孩子进行训练,增加前庭及本体感的刺激。
教具编号:GT010名称:踩踏石简介:训练孩子平衡与逻辑思考的能力。
教具编号: GT011名称:跳袋简介:通过在跳袋内向前后左右跳跃,可帮助儿童克服本体感不足及触觉敏感或不足。
教具编号: GT012名称: 88轨道简介:训练孩子的手眼协调能力、专注力及动作的灵活反应。
教具编号: GT013名称:上下转盘简介:将球放置在轨道上并慢慢地转动转盘,令球在轨道上持续滚动。
训练孩子的手眼协调能力、专注力及动作的灵活反应。
2015H34051学前教育专业实训室教具询价清单1、感统器材初级型清单序号名称图片规格球数量单价忌价1大滑梯240*70*55cm,加保护木框12塑料滑板•44*41 cm,优质滑 轮23圆形滑车•52*47cm,优质滑 轮14虫形滑车54*44*11 cm.人体工程学结构:15A 字铁架I "I200*175,150cm.整体结构16圆筒吊缆-新版65*65cm 17圆筒绑带,宽 21cm18园木马吊缆28*90cm 19吊袋直径 60*85cm 110插棍M底盘 20*20CM,7 色,每色7根111平衡弊踏车32*40cm 212平衡台I ©30*40cm 213摇滚翘翘板59*20*15cm 214太极平衡板A直径48.501: —个底盘,两个盘芯215手摭旋转盘(小)进口产品,品牌:台湾IEPLAY :直径48.高18.底盘♦1 (3c«):承重量40kg116大陀螺80*80*41cm 117四分之一圆k直径120cm (4件)118平衡兢觉板全套20件,8曲8 直,4个连接方块119塑根步道全套20件1d20袋鼠跳V 高度65cm (进口 牛津布)221独曲椅T 25*20cm (人体工程学结构)222蹦蹦床直径1m 1238B 轨道34*20*4cm 224上下转盘E34*20*20cm 225视力环公台湾进口,直径18cm. —套2只带 珠圆环126口腔训练器I I 丹麦进口,品牌:丹麦GOXGE:L22XW22XH10CM塑料+橡胶+机布I27趴地推球.直筷15cm4 28羊角球-18寸18寸129羊角球-22寸22寸130透明按摩球台湾进口,直径8cm431触觉坐垫I•直径34*高5cm1 32大笼球V0寸I I40寸1 33大笼球.30寸I30寸1 34按摩球V0寸£40寸1 35按摩球・30寸£330寸136踏髀石15*10*8cm.有手柄437团队协力板39.5*12.5*2.5cm,8片4组/套238大胃丫50.8cm *22.8cm*3.8cm239青蛙跳yj\33cm*55.8cm*2.8c m240菜卡弹弹圈WT 球网直径:35.5cm,两球两网241接接乐I F *瑟t窿3!勺 40cm* 12cm 球直径:9cm242万象组合-危7、挺共114件143申珠积木1Wno 件,含大申珠和 小申珠两种焜格144螺母秘对积木80件145申线纽扣a80件146智力拼图插板动物穿线板8只,珠子360件147脚踩气筒♦直径10CM,塑料, 脚踩248针式气筒直径5CM.长15CM 1总计2、奥尔夫乐器初级型清单名称图片型号单价总价(1)13音箱式中音铝板琴XY-51(2)彩色8音琴产.SM-11(3)手提8音铝彩ST-11片琴(松木)(4)中档箱式13XL-31音铝板琴(5)小红木琴MQ-31(6)25音铝板琴LB251(7)彩色电8音DB-12块(8)7寸红铃鼓a LG7-15(9)7寸本色铃鼓•LG7-15(10)6寸手鼓SG5 <11)小堂鼓TG-22(12)小儿童腰鼓YG-22(13)21铃红绒棒BC-210铃(14)塑料串铃CL10(15)双层铃醐LQ-12(16)大铜擦TC-12①14.5cm%(17)带把铜擦①9cm%TC-42(18)带把大碰钟PZ-15(19)带绳小碰钟d PZ-45(20) 10铃腰铃:AL1010(21)5铃脚铃囊AL510(22)4铃腕铃:矗a AL410(23)5铃皮手铃SL-310(24)8音课铃KL2(25)高低加沟梆J210于(26)中单响筒kk J810(27)中双响筒J610(28)中号鱼蛙GH-210(29)红蓝砂筒SF-110%(30)红绿砂筒SF-210(31)桦木刮棒SB-210(32)木砂蛋MD10(33)木砂铃MS10g s(34)小号多音响XT-110筒(35)3节雨声YS-110(36)三角铁%T610(37)邦戈鼓BG-110(38)刻花砂球*M310(39)塑料舞板WB-210(40)塑料砂蛋*■♦*SD10(41)塑料响板r XB10(42)塑料砂球SC-110泡沫地垫(50*50)30忌计3、蒙氏教具清单序号名称图片单价总价1插座圆柱体A12长棒13粉红塔i14棕色梯—15彩色圆柱16色板m17构成三角形18几何图形嵌板19几何立体组110铁制几何嵌板111二项式s■112三项式113音桶i 14味觉瓶i 15嗅觉筒i 16温量板i 17重量板1ii18触觉板■■ia・•19手眼协调掷圈*i20圆圆板i 21几何体支柱4i 22立方体9m i 23圆柱体阶梯i 24砂数字板i 25数字与筹码i26塞根板127纺锤棒箱10123456/8928数棒11一291-100连续数板%1 30分数小人%1 31加减法板J1 32乖除法板1 33黄色串珠棒1 34灰色串珠棒sstz1 35黑白串珠棒136彩色串珠棒iriraMS53137接龙减龙游戏1斜检!§■S—1 38邮票游戏SB•39十进位法及银行1游戏w40100串珠链i411000串珠链i 42立方珠链及框架0i 43平方珠链1i 44二倍数%i 45三倍数i46体积组r i 47三色游戏1i48立体边接方式ih49加减乖除巨阵盘i"...50不规则拼盘兮i 51数数棒组ii 521公分尺方块组MK■BTF丈53彩色小数棒争1 54几何图形板155算术尺1 56称盘组1 57算术天平组1 58十进位组n1 59圆形分数板1 60几何体阶梯1 61四方拼盘1 62组合几何体盘1 63分解凡何盘1 64数数看165双字母砂字板166活动字母箱bbccieffl hi mpopqr $t 167印刷字母卡,V-V戕%i 168拼音结构练习AN*砰169砂纸字母板9R・ 00^1)170中国地图嵌板¥171亚洲地图嵌板如172世界地图嵌板k »«173活动时钟0174太阳系九大行星嵌板1■1175树叶嵌板176植物卡片柜4F :177动物卡片柜-■178鸟嵌板1餐179蚂蚁嵌板...180大树叶嵌板■1 81鱼嵌板邮w曜182乌龟嵌板d1 83花嵌板■1 84马嵌板■1 85树嵌板如1 86二指抓.1 87地毯1 88衣饰架及衣饰■1*89三色圆柱嵌盒一-—e,-190神秘袋Cl1105串珠盒1 106交通标志1••6••107串线板1 108夹彩弹1*109三指抓线珠1 no舀彩色小铃铛1 111倒水和分配1 112捶打*1 113切切、拼拼组1 114蝴蝶类标木组合11 115兔子骨骼标本1 116鱼骨骼标本k1 117育蛙骨骼标本1118鸽子骨骼标本1 119蝙蝠骨骼标本1LJ120海星标本组合1 121海洋甲壳类标本1组合122海洋贝壳类标本1组合•套媛123棉花生长史标本1*,41 124水稻生长史标木;125小麦生长史标木i奇:1 126玉米生长史标本W1■127花生生长史标本1 128大豆生长史标本1 129矿石标本11!111 130化石标木I*号4____131岩石标本911132蓝色三角形11 QQ 立方柱11134立方塔1135分解圆Hill 野■■■1136数字分割拼图1八。
器材名称:滑板器材介绍:刺激孩子的前庭体系、头部、颈肌同时收缩,促进身体保护伸展行为的成熟。
增进触觉、视觉平衡的发展。
主要功能:调节前庭感觉、触觉和本体感觉,引发平衡反应。
训练要点:抬头、挺胸、腹部支撑紧贴滑板、保持平衡导∕馈:首先由教师讲解操作示范,强调动作要点,再指导幼儿练习项目;通过练习能有效调节学生情绪,增强自我控制能力和运动企划能力安∕卫:在操作过程中大人在一旁保护,避免幼儿滑行过程中摔倒变式一:静态飞机式以腹部为中心,身躯紧贴滑板,头颈部抬高,挺胸,双手双脚伸展提高,如同飞机起飞状。
6岁左右的儿童可保持这种姿势 20—30秒钟。
变式二:乌龟爬行儿童俯卧在滑板上,以腹部为中心,身躯紧贴滑板,抬头、挺胸,头颈部抬高,双脚并拢抬起,以双手伸展慢慢往前爬行移动。
爬行时双手要同时着地,手指张开,手掌和手指都紧贴地板,收缩手臂,对抗手掌和手指与地面的摩擦力,带动滑板和滑板上整个身体的重量移动。
变式三:乌龟仰躺让儿童仰卧,抬起头,四肢屈曲抬起,身体呈弓形,仅以腰部着地,并努力保持这种姿势。
6岁左右的儿童,一般可以维持这种姿势20—30秒。
变式四:青蛙蹬让儿童俯卧在滑板上,以腹部为中心,身躯紧贴滑板,抬头、挺胸,头颈部抬高,双脚如青蛙游泳般屈曲,顶在墙壁上,用力一蹬,使身体贴着滑板往前滑行,同时,双手伸展,像游泳似的从两侧往后划,保持滑板继续向前滑行,滑到接近对面墙壁时,用手控制方向做180度回转,同时双脚屈曲,再蹬、再滑,每次蹬墙后双腿应并拢抬起,脚尖绷直。
变式五:俯卧旋转让儿童俯卧在滑板上,双手交叉控制方向带动滑板和身体进行原地旋转,左右交替。
旋转的次数由少而多,至少100次以上。
变式六:单人牵引滑行让儿童俯卧或仰躺在滑板上,用手拉着绳子或呼拉圈,指导者牵动绳子或呼拉圈,带动趴在滑板上的儿童做前进、转弯及旋转等任何动作。
变式七:双人牵引滑行让儿童俯卧或仰躺在滑板上,由两位指导者拉动一条绳子,让儿童手握绳子的中间,以绳索的力量带动儿童的滑行。
感统训练器材3-6岁教案感统训练是指通过特定的器材和活动,帮助儿童发展感觉系统,提高感觉统合能力,从而改善儿童的学习和行为表现。
对于3-6岁的儿童来说,感统训练尤为重要,因为这个阶段正是他们感觉系统发育的关键时期。
在这个阶段,通过合适的感统训练器材和教案,可以有效地帮助儿童发展感觉系统,提高感觉统合能力,为他们的学习和生活打下良好的基础。
在进行感统训练时,选择合适的器材是非常重要的。
下面将介绍一些适合3-6岁儿童的感统训练器材,并提供相应的教案。
1. 摇摆球。
摇摆球是一种可以帮助儿童发展平衡感和协调能力的器材。
在使用摇摆球进行感统训练时,可以设计一些简单的游戏,比如让孩子站在摇摆球上,保持平衡,或者让他们用手触摸摇摆球上的图案,以提高他们的触觉感知能力。
教案:活动1,站立平衡。
让孩子站在摇摆球上,保持平衡。
可以让他们尝试闭上眼睛,增加难度。
活动2,触摸图案。
在摇摆球上贴上不同材质的图案,让孩子用手触摸,并猜测材质是什么。
2. 感觉墙。
感觉墙是一种可以帮助儿童发展触觉和视觉感知能力的器材。
在感觉墙上可以设置不同材质的板块,比如软毛毯、粗糙的纸张、光滑的塑料板等,让孩子用手触摸这些板块,以提高他们的触觉感知能力。
教案:活动1,触摸板块。
让孩子用手触摸感觉墙上的不同材质板块,并描述每种材质的感觉。
活动2,闭眼触摸。
让孩子闭上眼睛,用手触摸感觉墙上的板块,猜测是哪种材质。
3. 平衡板。
平衡板是一种可以帮助儿童发展平衡感和协调能力的器材。
在使用平衡板进行感统训练时,可以设计一些简单的平衡游戏,比如让孩子站在平衡板上,保持平衡,或者让他们用手触摸平衡板上的凸起图案,以提高他们的触觉感知能力。
教案:活动1,站立平衡。
让孩子站在平衡板上,保持平衡。
可以让他们尝试闭上眼睛,增加难度。
活动2,触摸凸起图案。
在平衡板上设置凸起的图案,让孩子用手触摸,并描述图案的形状。
4. 感统球。
感统球是一种可以帮助儿童发展触觉和运动感知能力的器材。