感统教具表

感统教室解决方案一、什么是感觉统合感觉统合是指个体在日常生活中，将来自不同感觉通路的信息，如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉以及平衡觉、本体觉等，通过大脑中枢神经的前庭觉进行过滤和辨识，然后把重要的信息传递给大脑，通过大脑对信息进行加工处理、协调整合之后，形成知觉，再指挥身体作出正确的反应，这个过程是吸收有效信息和作出适应性反应的过程，即感觉统合，简称“感统”。

二、什么是感觉统合失调感觉统合失调是指外部的感觉刺激信息无法在还在大脑神经系统中进行有限的组合，孩子的大脑对身体各器官失去了控制和组合的能力，而使机体不能和谐运作的现象。

如看到了笔，想把它拿到自己手里，但却不能自如地控制自己的手来完成拿笔的动作。

三、感觉统合失调对孩子的成长有哪些影响科学研究证明：感觉统合失调会导致大脑无法合理安排身体的动作，包括注意力、自我控制能力、协调能力等，这在不同程度上消弱了孩子的认知能力与适应能力，使其无法完成更高级、更复杂的认知活动。

久而久之形成了各种障碍，推迟了孩子的社会化进展，最终严重影响孩子的健康成长。

感觉统合失调对孩子成长的影响主要有以下几个方面：（1）、影响孩子的智力发育及学习能力的提高。

（2）、易产生人际关系敏感或社交退缩等方面问题。

（3）、性格上的障碍。

（4）、推迟孩子的社会化进展。

（5）、严重影响孩子心理素质状况。

四、感觉统合失调的初步判断(1）、活动量大，不能持久静坐，注意力不集中。

(2）、动作协调性欠佳、平衡能力较差。

(3）、讨厌被触摸，对一些触觉信息刺激有厌恶感。

(4）、容易与别人发生冲突，攻击性强。

五、感觉统合训练的目标（1）、提供给孩子丰富的感觉信息，使其建立复杂的神经网络通道。

（2）、帮助孩子控制和调节感觉信息。

（3）、帮助孩子对各种感觉刺激做出适当的反应，促进孩子感觉统合能力的提升。

六、感觉统合训练常用的器械有哪些（1）、前庭平衡觉训练前庭平衡觉训练活动包括摇晃和旋转的活动，例如：玩吊桶、荡秋千、晃平衡板、滚圆筒、玩大陀螺等；滑板活动，例如：爬滑板、冲滑板、滑板推球等；（2）、本体觉训练本体觉训练活动包括关节按压、推小车、攀岩、跳床、双人转大笼球、羊角球、圆形平衡板等。

感统教具清单序号产品名称单位数量品牌产地备注1 大滑板个1 1300 13002 阳光隧道个4 100 4003 圆桶吊缆个1 290 2904 木马吊缆个1 280 2805 花布吊缆个1 240 2406 四角晃动平衡板个1 300 3007 触觉步道套1 360 3608 平衡步道套1 290 2909 75#触觉球个1 50 5010 65#触觉球个1 45 4511 半圆平衡套1 650 65012 蹦床个1 180 18013 四角晃动平衡木套1 1600 160014 木制步道套1 880 88015 95#大龙球个1 70 7016 60#羊角球个1 30 3017 45#羊角球个1 25 2518 4m彩虹伞个1 140 14019 3.5m彩虹伞个1 100 10020 跳袋个3 25 7521 踩踏石对3 28 8422 脚步器个1 100 10023 彩色滚筒A型个1 1200 120024 独角椅个2 35 7025太极平衡板（大号） 1 720 720 26太极平衡板（小号） 1 318 31827摇滚陀螺 1 720 720 28蜗牛平衡板 1 228 228 2988轨道 2 98 19630 万象组合套1 6220 622031 单人行走跷跷板平衡板(摇滚翘翘板)1 520 52032 单人行走跷跷板平衡板(闪电翘翘板)1 340 34033 平衡力训练手摇转盘健身平衡台1 1430 143034 双人踩踏协力平衡车1 3590 359035 手眼协调玩具上下转盘2 270 540。

感统测评表感觉发展核对表感统发展核对表编号儿童姓名：性别：年龄：学校：老师或家长姓名：电话：地址：儿童的生理发展与学习、情绪有密切关系，要提升学习能力，和使儿童保持良好的情绪，必先了解儿童的生理发展，因此我们设计了下面的问卷，请您根据平时对幼儿的观察填写。

请家长简述儿童在学习和情绪方面的困难和问题：1. 2.3. 4.5. 6.★P目前情况★B以往曾有过★P + B从小至今继续出现所述情况⚫请与指导教师作客观勾选⚫儿童若未到该题所指年龄，请不要圈选该题⚫题中情况若只呈部分现象而非全部，请评勾该部分情况，并划线标出没很偶常总有少尔常是（一）前庭平衡和大脑双侧分化：1.儿童特别爱玩旋转圆凳,玩公园中旋转地球或飞转设施,不觉晕。

B□P□□□□□□2.儿童看来正常、健康，有正常智慧，但学习阅读或做算术特难。

B□P□□□□□□3.在眼看得见情况下，屡碰撞桌椅、杯子或旁人，方向和距离感差。

B□P□□□□□□4.手舞足蹈，吃饭、写字、打鼓时双手或双脚配合不良，常忘另一边。

B□P□□□□□□5.表面上左撇子，左右手都用，或尚未固定偏好使用哪一只手。

B□P□□□□□□6.大动作笨拙，容易跌倒，并不会用手支撑保护自己；拉他时显得笨重。

B□P□□□□□□7.语音不清晰，组合句子或编组故事困难。

B□P□□□□□□8.看书眼睛会累，却可以长时间看电视。

B□P□□□□□□9.俯卧地板床上时，无法把头、颈、胸、手脚举高离地（如飞机状）。

B□P□□□□□□10.喜欢听故事，不喜欢看书，听的容易记住，看的却容易忘记。

B□P□□□□□□11.走路跑跳常碰撞东西，不善与同伴投球和传球，排队和游戏有困难。

B□P□□□□□□（二）脑神经生理抑制困难:12.注意力分散，不专心，小动作多，或上课左顾右盼。

B□P□□□□□□13.偏食或挑食：不吃水果、软皮的食物、肉类、蛋类，只吃白饭、奶等。

B□P□□□□□□14.害羞，见到陌生人赶紧躲避或紧张捻衣角，皱眉头，口吃说不出话。

感统教具信息感统初级型教具清单感统标准型教具清单感统高级型教具清单全部感统教具清单（图片及详细信息）感统教具总表（清单）教具编号： GT001名称：滑梯简介：强烈刺激孩子的前庭体系、头部、颈肌同时收缩，促进身体保护伸展行为的成熟。

增进触觉、视觉平衡的发展。

教具编号： GT002简介：调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的视觉情报、脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运动功能积极发展。

教具编号： GT003名称：方形滑车简介：调节前庭感觉和触觉，引发丰富的平衡反应，运动中大量的视觉情报、脊髓及四肢的本体感，使整体感觉统合运动功能积极发展。

教具编号： GT004名称：圆形滑车（小）简介：双手滑行、连结车阵、手搭肩、搬运、玩法多样，随心所欲。

教具编号： GT005名称：圆形滑车（大）简介：可坐着或趴卧在滑板上,双手滑行、连结车阵、手搭肩、搬运等，坐板宽大，可两人同坐，大人、小孩都可坐。

教具编号： GT006简介：高级前庭平衡训练器。

强力刺激孩子左右脑发展。

教具编号：GT007名称：触觉平衡板简介：各种不同形状的触点可刺激孩子的脚部神经及全身触觉感。

可任意变换，训练平衡能力，体验行走乐趣。

教具编号： GT008名称：摇滚跷跷板简介：踏板防滑设计,触点稳定、安全，训练孩子前庭平衡，身体协调，培养注意力集中。

教具编号： GT009名称：太极平衡板简介：针对身体协调不良、触觉敏感或迟钝的孩子进行训练，增加前庭及本体感的刺激。

教具编号：GT010名称：踩踏石简介：训练孩子平衡与逻辑思考的能力。

教具编号： GT011名称：跳袋简介：通过在跳袋内向前后左右跳跃，可帮助儿童克服本体感不足及触觉敏感或不足。

教具编号： GT012名称： 88轨道简介：训练孩子的手眼协调能力、专注力及动作的灵活反应。

教具编号： GT013名称：上下转盘简介：将球放置在轨道上并慢慢地转动转盘，令球在轨道上持续滚动。

训练孩子的手眼协调能力、专注力及动作的灵活反应。

感统训练器材介绍1、平衡步道：
2、触觉平衡板
全套20件：可以选择8片直线或者8片曲线，4个方块接头.材质：塑料一次注塑成型（板面有突出的触觉圆点）使用、功能：将平衡触觉板按训练的难易程度安排组合成步道，幼儿赤足行进在触觉板上。

提供触觉、平衡的双层刺激，促进平衡感、肢体协调动作的发展.
3、88轨道
4、万象组合
5、6、大陀螺
大陀螺的四周有比较高的壁，孩子蹲或坐在其中，双手可以扶着大陀螺边缘，身体还可以靠在边缘上，因而会感到比较安全，可以自由放松地接受信息的刺激，对固有——前庭感觉的输入和调整有很大的帮助。

外观像一个大漏斗，边缘较高，底部呈锥型，可以进行前后，左右摇晃和旋转，能强力刺激孩子左右脑发展。

有助于平衡和姿势的健全发展。

练习在旋转中针对固定目标的行为，可以强化前庭与视觉间的协调，对身体位置，视觉空间及眼球转动的控制帮助较大，并可有效地养成高度运动企划的能力。

对多动的孩子及有孤独倾向的儿童的矫正很有帮助。

7、平衡跷跷板（平衡训练板）
8、四分之一圆平衡板
单脚、双脚平衡练习，建立身体平衡能力。

10、滚筒
11、太极滚珠平衡车
12、儿童蹦蹦床
.\
14、独脚凳。

滑板功能：调节前庭感觉、触觉和本体感觉，引发平衡反应。

训练时间：每周2-3次，每次20-30分钟。

方法：1、静态飞机式以腹部为中心，身躯紧贴滑板，头颈部抬高，挺胸，双手双脚伸展提高，如同飞机起飞状。

6岁左右的儿童可保持这种姿势20—30秒钟。

2．乌龟仰躺让儿童仰卧，抬起头，四肢屈曲抬起，身体呈弓形，仅以腰部着地，并努力保持这种姿势。

6岁左右的儿童，一般可以维持这种姿势20—30秒。

3．乌龟爬行儿童俯卧在滑板上，以腹部为中心，身躯紧贴滑板，抬头、挺胸，头颈部抬高，双脚并拢抬起，以双手伸展慢慢往前爬行移动。

爬行时双手要同时着地，手指张开，手掌和手指都紧贴地板，收缩手臂，对抗手掌和手指与地面的摩擦力，带动滑板和滑板上整个身体的重量移动。

4．青蛙蹬让儿童俯卧在滑板上，以腹部为中心，身躯紧贴滑板，抬头、挺胸，头颈部抬高，双脚如青蛙游泳般屈曲，顶在墙壁上，用力一蹬，使身体贴着滑板往前滑行，同时，双手伸展，像游泳似的从两侧往后划，保持滑板继续向前滑行，滑到接近对面墙壁时，用手控制方向做180度回转，同时双脚屈曲，再蹬、再滑，每次蹬墙后双腿应并拢抬起，脚尖绷直。

5．俯卧旋转让儿童俯卧在滑板上，双手交叉控制方向带动滑板和身体进行原地旋转，左右交替。

旋转的次数由少而多，至100次以上。

⏹尤其适用于严重前庭反应不足的儿童（旋转时手不过中线，而且很少引起头晕）。

6．单人牵引滑行让儿童俯卧或仰躺在滑板上，用手拉着绳子或呼拉圈，指导者牵动绳子或呼拉圈，带动趴在滑板上的儿童做前进、转弯及旋转等任何动作。

7．双人牵引滑行让儿童俯卧或仰躺在滑板上，由两位指导者拉动一条绳子，让儿童手握绳子的中间，以绳索的力量带动儿童的滑行。

可做前进、转弯及旋转等任何动作。

8．滑板过河让儿童仰躺在滑板上，以背部为支撑点，颈、手、脚弯起向上，在手和脚可以够得着的位置上架一条绳索，让儿童可以用手抓住绳索并同时用脚钩住绳索，通过手和脚的协同运动带动滑板滑动。

感统训练器材
感统训练器材是一种帮助儿童发展感官和运动技能的工具。

以下是一些常见的感统训练器材：
1.摇摆板（Balance Board）：这是一个平衡板，用于改善平衡感和协调性，可以在上面做一些简单的平衡练习。

2.摇摆球（Swing Ball）：这是一个挂在绳子上的球，可以帮助孩子练习追踪运动物体的能力和反应速度。

3.摇摆绳（Swing Rope）：这是一条挂在绳子上的绳子，可以用于练习上肢力量和协调性。

4.摇摆桥（Swing Bridge）：这是一座桥形结构，可以帮助儿童练习跨越障碍物的技能。

5.摇摆环（Swing Rings）：这是一组挂在绳子上的环，可以帮助孩子练习上肢力量和协调性。

6.摇摆梯（Swing Ladder）：这是一座梯形结构，可以帮助孩子练习攀爬和平衡能力。

这些感统训练器材可以帮助儿童发展身体感觉、协调性和运动技能，从而促进其整体发展。

感觉统合训练一般特点和要求1、感统训练，针对有学习障碍、官能障碍的儿童，是很有效果的。

2、感统训练的理由是孩子正处于发育的阶段，其大脑具有发展性和可塑性的特点。

3、感统训练的形式是通过一些有趣的、具有游戏性质的活动进行的。

比如：让患儿爬到滑板上，从斜坡上滑下等活动。

这些活动的训练，向患儿提供了各种感觉信息的输入，特别是提供了由前庭系统、肌肉关节、体肤等来的感觉信息的输入。

4、最好所有的孩子都能够在幼儿时期就参加系统的感觉统合训练，这有助于促进孩子大脑的发育，开发智力潜能，提高学习能力、运动技能和社会交往能力，以获得最佳的发展状态。

5、已经发现有感觉统合失调的孩子，更不要错过3 —13 岁的最佳发展期，一定要及时进行调整。

6、在训练过程中，孩子们可以得到潜移默化的心理辅导和行为指导——学会正确地评价他人和评价自己、学会等待和谦让、学会互助和原谅、学会竞争和合作、学会关心和善待他人、学会约束和反省自己、学会克服惰性、学会坚持到底、学会承受挫折、学会与人分享等等；7、在训练过程中，孩子们还可以充分享受游戏和运动的快乐，体验进步和成功的酣畅，感受集体的温暖和力量……8、由受过专业培训的治疗师进行一对一的训练；9、训练强度：10天／疗程，2次／天；30分钟／次；10、一般情况下经过1 —3 个疗程的训练，孩子在情绪、理解力、注意力、语言能力、做事速度、动作灵活性和人际关系、自信心、学习成效等方面都会有明显的改变和提高。

感觉统合训练按使用器具分类1、球类2、平衡类3、弹床类4、球池类5、滑板及梯6、触觉刺激感统训练按照功能分类1、全功能系列滑板爬、趴地推球、吊床、滑梯2、前庭系列吊床、趴地推球、滑板爬、滚筒、滚垫、翻跟斗、滑梯3、触觉系列袋鼠跳、羊角球、触觉球、挤压、大笼球、擦浴、风筒、滚垫、涂料、滚筒、趴地推球、捏泥4、本体系列跳绳、跳床、乐乐球、拍球、躲避球、翻跟斗、青蛙跳、跳数字5、五感系列追视、转眼、听音、嗅物、品味、触肤、吊床、转椅6、平衡协调系列独脚椅、平衡台、平衡木、乐乐球、大笼球、爬袋、躲避球、跳绳、画像7、精细动作系列捏泥、夹珠、穿珠、选豆、画像、手工(剪纸、摺纸、摺胶管花、绣花、编织、打绳结)8、游乐场系列(推荐项目)滑梯、球池。

幼儿园感统器械介绍及使用方法感统器械是一种专门用于幼儿园教育中的教具，帮助幼儿发展感觉统合能力。

下面是一些常见的幼儿园感统器械及其使用方法：●填充物：填充物可以是豆子、小球或者其他材料，用于幼儿练习抓握、挤压等动作。

教师可以在填充物中隐藏各种物品，让幼儿寻找。

●轮胎：轮胎是一种重量轻、易于搬运的感统器械。

教师可以在轮胎中放置不同形状、不同颜色的物品，让幼儿寻找。

●平衡球：平衡球可以帮助幼儿练习平衡和协调性。

幼儿可以在球上做各种运动，例如跳跃、跑步等。

●晃荡板：晃荡板可以帮助幼儿练习平衡和协调性。

幼儿可以在板上走、跑、跳等。

●拉伸带：拉伸带可以帮助幼儿练习柔韧性和力量。

教师可以引导幼儿进行各种拉伸动作，例如伸展、扭转等。

使用感统器械时需要注意以下几点：●选择适合幼儿的器械。

不同年龄段的幼儿需要使用不同的器械，选择器械时需要考虑幼儿的身体发育和能力水平。

●操作简单易懂。

教师应该向幼儿清晰地介绍器械的使用方法，并且要确保幼儿能够理解和掌握。

●安全第一。

教师需要在使用器械时确保幼儿的安全，避免发生意外事故。

●多样化教学。

教师应该在使用感统器械时采用多样化的教学方法，激发幼儿的兴趣，提高学习效果。

1.双重平衡板（Wobble Board）：双重平衡板是一个双面的平衡器，可以帮助儿童训练平衡能力和协调能力。

孩子可以站在平衡板上，利用身体控制平衡板，训练身体平衡和肌肉控制能力。

这种器械对于孩子的视觉、听觉、前庭感受和动觉反馈都有很好的刺激作用，可以提高儿童的身体感知和协调能力。

使用方法：双重平衡板可以在室内或者室外使用，孩子可以在平衡板上做单脚站立、跳跃、侧身平衡、前后倾斜等动作。

最初使用时，可以让孩子双手扶着墙或者其他支撑物，慢慢适应平衡板的稳定性，之后逐渐练习不借助支撑物的平衡动作。

2.特殊材料球（Sensory Ball）：特殊材料球是一种质地柔软、触感舒适的球体，可以让孩子进行感觉刺激和肌肉锻炼。

这种球体材质可以有多样化的选择，例如硅胶、橡胶、泡沫、绒布等，每种材质都有其特殊的感觉和效果。

感统器材基础部分（报价不含税及运费）序号名称单价（元）数量合计（元）规格1 滑梯1600 1张1600 320*82*55cm，加保护木框2 木制滑板60 4只240 30*40cm3 塑料滑板80 2只160 44*41cm4 三角滑板60 2只120 直径38 cm5 插棍（吊袋）220 1付220 直径75*85cm6 四角晃动平衡木160 1付160 54*34cm7 圆木马吊缆300 1付300 28*90cm8 圆筒吊缆300 1付300 65*65cm9 羊角球30 4只120 直径48cm10 蹦蹦床220 1付220 直径1m11 晃动平衡木850 1付850 205*45*95cm12 脚步器130 4张520 240*20cm13 袋鼠跳40 4只160 高度65cm （灯心绒）14 独脚椅40 4只160 25*20cm15 平衡台70 4只280 30*40cm16 前后平衡台220 1只220 110*48cm17 左右平衡台220 1只220 110*48cm18 S型平衡木380/420 2条80019 阳光隧道260 1付260 200*56cm20 趴地推球 6 5只30 直径15cm21 A字铁架890 2付1780 210*192*150cm22 太极平衡盘140 2只280 直径60cm总计9000元，整套购买优惠价：6000元（不再接受任何议价）感统器材延伸部分（报价不含税及运费）序号名称单价数量合计（元）规格1 大笼球100 2只200 直径90cm2 按摩球100 1只100 直径85cm3 花生球80 1只80 85*40cm4 摇滚翘翘板70 2只140 59*20*15cm5 蛋形平衡盘80 2只160 50*40cm6 平衡脚踏车120 2只240 32*40cm7 大陀螺320 1只320 直径85cm8 四分之一圆1000 1套1000 直径160cm（4件）9 万象组合1300 1套1300 见底部说明10 触觉板460 1套460 直径80cm11 塑棍步道440 1套440 148*30*3cm12 彩虹接龙3400 1套3400 全海绵（19件）13 手摇旋转盘130 1只130 直径52cm14 圆形大滑车130 1只130 直径52cm15 踏脚石35 6对210 15*10*8cm16 88轨道50 2套100 外盒大小：34*22cm17 上下转盘90 1只90 34*20*4cm18 海洋球池3500 1套3500 6平米，5000个海洋球总计12000，整套购买优惠价：7800元（不再接受任何议价）。

感统教具的作用一滑板——前庭、平衡、本体、触觉、运动企划在进行滑板活动时,视觉将情报大量送往中枢神经体系,固有感觉会使小脑更为苏醒,指挥着肌肉紧张的变化;大脑小脑间的动作可以有强有力的正确整合作用,使孩子的整体感统运作有积极性的发展;主要感觉输入有：1、前庭固有感觉：在滑板上用俯卧姿势爬行移动将对前庭产生大量的刺激,俯卧时的重力感及在行进中肌肉,关节移动所产生的紧张感;2、触觉：所接触的身体触压感觉,手与地面接触时的皮肤、肌肉感觉;3、视觉：爬姿活动时对前庭平衡器官的特别刺激及颈背肌肉强烈收缩所产生的本体感觉的强大信息对动眼神经的内侧从束的直接作用,对眼球运动的稳定性有极佳的作用,有助于良好自我视觉空间的形成;二滑梯+滑板——前庭、平衡、本体、触觉,运动企划1、孩子上下滑梯的斜度和速度感,可以统合身体的紧张迷路反射,协助大脑统合固有感觉输入,维持身体姿势的稳定;2、手部、肩部及生身肌肉同时收缩的动作,对本体感和身体形象的塑造帮助很大,有助于维持高度的平衡感觉;3、在滑梯上由上而下的速度冲击,对前庭系统的刺激强烈,可以促进抗重力反应的练习,促进位觉器官感受重力的变化,直线加速运动的变化,改变全身伸肌紧张作用的分布,促进脑干体系的活跃化,有利于孩子全身感觉统合的发展;三网缆——前庭、平衡、触觉、感官感觉、精细动作1、网缆上的晃动,强化孩子的前庭感觉刺激,对前庭体系的健全很有帮助;2、孩子身体与网缆的广泛接触及晃动过程中各个接触部位压力的变化,可以加强不同的触觉训练,促使脑干苏醒,消除大脑中不必要的触压感觉,纠正孩子的触觉过分敏感;3、网缆插棍游戏：俯卧抬头、注视目标,可使颈、背肌肉强烈收缩,改善眼的注视,对于促进孩子的前庭固有感觉,视觉及触觉的发展,提高孩子的有意注意力都有很大的好处;四横抱筒——前庭平衡、本体、触觉、运动企划、肢体动作1、圆筒上的摇摆和旋转可使前庭器官获得大量刺激信息,孩子抱住圆柱筒的动作,一方面可尝试同时高度收缩的肌肉运动,促进前庭固有体系的活化;另一方面也可强化触觉体系;因此,除了矫正重力平衡感外,对触觉刺激的整理也有很大的作用;2、游戏时让孩子与指导者互相注视,可训练眼球控制,也可让孩子与指导者互相抛、接球,强化身体操作能力;五竖抱筒——前庭平衡、本体、触觉、运动企划、肢体动作1、竖抱筒是处理前庭信息最好的设备之一;对固有——前庭感觉输入统合有很大帮助,还能增加触觉刺激和本体感觉的刺激;2、竖抱筒也可改善运动企划,对平衡反应,视觉运动协调,运动企划的建立有很大的帮助;六大龙球——前庭平衡、触觉、本体、感官感觉1、大龙球——上的游戏对增强身体和地心引力的协调非常重要,可丰富孩子的前庭感觉,促进前庭体系的发展,强化身体肌肉的伸展能力;2、促进本体感觉和平衡反应的发展,对触觉反应过分敏感或迟钝的孩子也有很大的改善;并且是测试孩子前庭平衡能力和重力感的重要工具;七羊角球——本体、触觉、运动企划羊角球上的运动可以强化孩子的姿势反应和双侧的统合,并可以促进高深程度的运动企划,强化本体感;八跳跳床——前庭平衡、本体;跳跳床上的跳跃运动有助于前庭感觉的统合,培养平衡感,训练孩子的手眼协调,对孩子的自力运动和运动企划的成熟帮助很大;还有助于孩子情绪稳定;九圆型滑车——刺激前庭、本体、打开大脑神经通路;1、在滑车上滑行时,会强烈刺激前庭感受器,一连串的前庭刺激输入可以打开脑部许多神经的通道,将会使身体的许多反射作用活动起来;2、在移动身体的过程中,视觉信息的大量输入,有助于本体感与视觉空间的形成;十大陀螺——前庭、平衡、本体、运动企划;1、对固有——前庭感觉的输入和调整有很大的帮助,有助于平衡和姿势的健全发展;2、可以强化前庭——视觉间的协调,对身体位置、视觉空间及眼球转动的控制帮助较大,并可有效地养成高度运动企划的能力;3、对多动的孩子及有孤独倾向的儿童的矫正很有帮助;俯趴动作的固有前庭感觉输入较多;可以促进脑子的苏醒,同时身体的肌肉受到较强烈的刺激,使身体形象概念更加强化;十一平衡踩踏车——平衡、本体、运动企划;可以促进全身肌肉的协调发展,训练动作的控制能力,能够刺激前庭平衡发展,建立本体感觉和强身体平衡能力,从而提升学习专注力;十二平衡触觉板——平衡、触觉;由8片曲线加8片直线触觉板组成的步道,触点提供神经刺激讯号,加强触觉学习,亦可与万象组合配合做平衡动作训练;十三平衡翘翘板——平衡、前庭、本体、肢体动作;1、对前庭固有感觉及身体姿势的强化有很大的作用,尤其是站立时重心较高,平衡不易把握,这有助于对平衡反应的反射感觉进行强有力的统合工作;2、孩子为求平衡所做的姿势高速对前庭固有感觉和视觉统合的高速都有具体的帮助;十四平衡太极板——平衡、前庭;1、使前庭器官获得大量刺激信息,矫正重力平衡促进前庭——固有体系的发展;2、有助平衡反应的反射感觉进行强有力的统合;十五踩踏石——前庭、平衡、运动企划;训练平衡与逻辑思考的能力,强化前庭、本体刺激;十六袋鼠跳——前庭、平衡、运动企划;孩子要袋鼠跳中,双脚受到袋子的束缚,想要快速移动只能双足跳动,可使前庭——固有感觉得到强化;手脚的协调运动及全身肌肉的紧张有助于本体感觉的发展;十七万象组合——前庭、平衡、触觉、肢体动作;多种组件,分开使用可促进基本动作发展,混合使用,高层次运动能力训练;十八视力环——感官感觉、追视能力;孩子注视着圆圈内的钢珠时,眼球得到最佳的运动与协调训练,运用棒夹,两个圆圈可左右、上下联结,做不同的眼球追视变化; 十九88轨道——精细动作、肢体动作、手眼协调;训练动作的灵活反应、手眼协调、注视能力;二十上下转盘——精细动作、感官感觉、肢体动作、手眼协调;将球放置在轨道上慢慢转动,训练手眼协调能力及动作的灵活反应;二十一1/4圆——平衡、本体、肢体动作;利用梯子的间隔,在有高度的梯子上进行身体各种活动,对固有感觉输入及身体形象的建立有很大作用;二十二花生球——平衡、前庭;由于花生球的形态构造比大龙球稳定,所以,可以让孩子坐在中间,手握住前方凸起的球现,上下弹动,调整身体以保持平衡协调,带动前庭中枢神经及脊髓中枢神经发展;二十三小触觉球——触觉、本体;小触觉球体积小,球面刺多,对皮肤的局部刺激较大,可用小触觉球触摸孩子的头部、背部、颈后部前庭神经附近,也可让儿童用双手将触觉球放在手心转动,触摸手背、手腕、脚底等身体部位;二十四晶莹球趴地推球加强眼球集中注视能力,改善眼球跳跃不稳,是治疗注视障碍的良好活动;二十五彩虹接龙——前庭、平衡、肢体动作、创意互动;二十六颗粒大龙球同大龙球;。

感统训练器材
感统训练是一种康复训练，旨在帮助儿童和成人改善运动和感觉功能障碍。

以下是常用的感统训练表：
震动板：震动板是一种平板，能够通过震动刺激身体，促进平衡和身体感知。

人们可以通过站立或跳跃在震动板上进行训练。

阻力带：阻力带是一种弹性带子，可以用来增加运动的难度和挑战性。

它可以用于各种训练，如平衡训练、手臂和腿部力量训练等。

坐垫：坐垫是一种充气的坐垫，可以用于改善坐姿、平衡和身体感知。

它可以在办公室或家庭中使用。

球类：球类可以用来增强手眼协调能力、平衡能力和身体感知。

常用的球类包括网球、篮球、足球等。

平衡板：平衡板是一种平板，可以用来提高平衡能力和身体感知。

人们可以站在平衡板上，进行各种动作，如转动、弯曲和伸展。

这些感统训练工具可以在康复机构、健身房和家庭中使用，但在使用前最好咨询专业的康复师或医生的建议。

不同的训练工具适合不同的训练目的，因此需要根据个人的需要进行选择。

感官教育教具【1】1插座圆柱体2音桶3构成三角形4红棒5棕色梯6二项式7色板8几何图形嵌板9三项式10重量板11几何立体组12触觉板13彩色圆柱14粉红塔15嗅觉筒16铁制几何嵌板17味觉瓶18温觉板19手、眼调节掷圈20圆圆板21几何体支柱22立体四子棋23圆柱体阶梯二数学教育教具24数棒25砂数字板26黄色串珠棒27纺棰棒箱28灰色串珠棒29黑白串珠棒30接龙、减龙游戏31二倍数32邮票游戏33加,减法板34乘,除法板35分数小人36立方体37立方珠链及框架38平方珠链39十进位及银行游戏40彩色串珠棒411－100连续数板42塞根板43100串珠链441000串珠链45体积组46三倍数47数字与筹码48数字拼板49加减乘除巨阵盘50不规则拼盘51数数棒组521公分方块组53彩色小数棒54几何图形板55算术尺56称盘组57算术天平组58十进位组59圆形分数板60几何体阶梯61四方拼盘62组合几何体盘63分解几何盘64数数看语文教育教具65双字母砂字板66活动字母箱67砂笔画68拼音结构练习69砂纸字母板四文化科学教育教具70中国地图嵌板71亚洲地图嵌板72世界地图嵌板73活动时钟74太阳系九大行星75树叶嵌板柜76植物卡片77动物卡片78鸟的嵌板79蚂蚁嵌板80大树叶嵌板81鱼嵌板82乌龟嵌板83花嵌板84马嵌板85树嵌板日常生活教具教具86二指抓87地毯（两张）88衣饰架及衣饰。