《圆》主题单元设计思维导图

主题学习目标(描述该学习所要达到的主要目标)

知识与技能：

1.学生认识圆，掌握圆的特征；理解直径半径的相互关系；理解圆周率的意义，掌握圆

周率的近似值。

2.探索圆的周长与面积的计算方法，并能运用计算方法解决生活中的一些实际问题。

过程与方法：

1.探索圆的周长与面积的计算方法中，获得探索问题成功的体验。

2.亲历动手操作、实验观察等方法，探索圆的周长、面积的计算方法，并能运用计算方

法解决生活中的一些实际问题。

情感态度与价值观：

1.通过以上一系列的学习活动，激发学生的学习兴趣，培养主动探索的欲望和创新精神。

2.培养学生观察、比较、想象等能力，进一步发展学生的空间观念。

主题单元问题设计1．为什么车子的轮胎是圆的？2．什么圆的周长？该如何求？

3. 什么是圆的面积？该如何求？

主题单元学习评价1.是否掌握圆的基本知识。

2. 能够参与活动的积极性和主动性。

3. 能够与同伴一起进行相关测量

专题划分（学习活动过程）专题1：认识圆专题2：圆的周长专题3：圆的面积专题4：

专题5：

专题6：

活动专题1 认识圆所需课时2课时