专题二细胞工程
细胞工程概念：指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过水平或水平上的操作，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。根据操作对象的不同，可分为工程和工程。
一、植物组织培养技术
1、过程：
（1）图中离体的植物器官、组织或细胞又称，离体处理的原因是
。
（2）图中①表示，形成的愈伤组织由具有分生能力的薄壁细胞构成，属于未分化的细胞；愈伤组织细胞的特点是。
（3）图中②表示，其实质是。形成的胚状体与种子中的有类似结构和发育过程。
（4）植物组织培养技术的两个关键步骤是。
Ⅰ.激素条件：这两个关键步骤主要涉及两种植物激素分别是生长素和细胞分裂素。
生长素和细胞分裂素比值时，诱导愈伤组织的形成；
生长素和细胞分裂素比值时，促进根分化，抑制芽分化；
生长素和细胞分裂素比值时，促进芽分化，抑制根分化。
Ⅱ.光照条件：阶段不需要光照；阶段需要光照，以利于叶绿素的形成。
2、理论基础（原理）：植物细胞的。
Ⅰ.细胞具有全能性的原因：（除哺乳动物成熟红细胞等外）。Ⅱ.全能性表达的容易程度：＞生殖细胞＞干细胞＞体细胞；植物细胞＞动物细胞。
Ⅲ.种子发育为完整个体（填“体现”或“未体现”）细胞全能性。
3、应用：
①微型繁殖：繁殖方式是，优点是能够保持优良品种的，高效快速地实现
种苗的大量繁殖。
②作物脱毒：利用病毒极少，甚至无病毒的（如茎尖、根尖等）进行植物组织培养获得脱毒
苗。注意：脱毒苗不等于抗毒苗。
③人工种子：利用植物组织培养得到的等为材料，经过人工种皮（或
人工薄膜）包裹而成。人工种皮中除添加各种养料外，为防止虫害还需添加，为防止杂菌污染还需添加，为促进胚状体正常生长发育还需添加。
④单倍体育种：单倍体育种时，需利用技术（实际为植物组织培养技术）将花粉培养
成单倍体，该过程属于生殖。
⑤突变体利用: 突变体利用时，需利用物理或化学方法处理植物组织培养得到的，诱导其产
生，进而筛选培养成新品种。
⑥细胞产物的工厂化生产：利用植物组织培养，将阶段的细胞分散在培养基中悬
浮培养，进而从培养细胞中提取蛋白质、脂肪、糖类药物、香料、生物碱等细胞产物，如人参皂苷、紫杉醇等。该过程利用的原理是，（填“有”或“没有”）体现植物细胞全能性。
二、植物体细胞杂交技术
1、过程：
（1）图中①表示去除细胞壁，原因是，需用
酶处理（酶解法）细胞壁，目的是获得。
（2）图中②表示诱导原生质体融合，其原理是，
诱导方法有：
物理法：包括等，
化学法：一般是用作为诱导剂。
（3）图中③表示，标志原生质体融合完成。
（4）图中④⑤分别是。由杂种细胞培养成杂种植
株证明了。
（5）若植物A是二倍体，基因型为AABb，植物B是三倍体，基因型为CCCddd，
则杂种植株是倍体，基因型是。
2、原理：和。
3、意义：。
4、现状：一般杂种植株并不能同时表现出植物A和植物B的优良性状，原因
是。但烟草-海岛烟草、胡
萝卜-羊角芹、白菜-甘蓝在生产上有较高的价值，如白菜-甘蓝与普通白菜相比，
具有等优点。
三、动物细胞培养技术
1、动物细胞培养技术的原理是。
2、动物细胞培养的流程：取动物组织块（动物或动物的器官或组织）→剪碎→用酶或酶处理分散成→制成→转入培养瓶中进行代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续代培养（使用或者冷冻保存的细胞是代以内的细胞，原因是
）。
注：①培养前首先将组织块分散成单个细胞的原因是：成块的组织中细胞与细胞靠在一起，彼此限制了细胞的和。
②胰蛋白酶或胶原蛋白酶的作用是消化组织细胞间的，分散成。但不用胃蛋白酶的原因是。
③细胞贴壁和接触抑制：悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为。细胞数目不断增多，当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会，这种现象称为。
④人们通常将称为原代培养。的细胞需要重新用胰蛋
白酶等处理，然后继续培养，让细胞继续增殖，称为传代培养。
⑤传代培养的细胞一般传至10代后就不易传下去了。一般来说，细胞在传至10-50代左右时，增殖会逐渐
缓慢，以至于完全停止，这时部分细胞的可能会发生变化。当继续传代培养时，少部分细胞会克服细胞寿命的自然极限，获得不死性，这些细胞已经发生了，正在朝着等同于癌细胞的方向发展。目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常为代以内，以保持细胞正常的。
3、动物细胞培养需要满足以下条件：
①环境：培养液及用具需进行无菌处理。通常还要在培养液中添加一定量的，
以防培养过程中的污染。此外，应定期更换培养液，。
②营养：合成培养基成分：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。通常需加入等
天然成分。
③温度：适宜温度：哺乳动物多是36.5℃＋0.5℃；pH：7.2～7.4。
④气体环境：95%＋5%CO2。O2是细胞代谢所必需的，CO2的主要作用是。
四、动物体细胞核移植技术和克隆动物
1、原因：高度分化的植物组织仍保持着全能性，但动物细胞与植物细胞不同，动物细胞的全能性会随着动物
细胞的提高而逐渐受到限制，分化潜能逐渐变弱。因此，目前还不能用类似植物组织培养的方法获得完整的动物个体，用动物体细胞克隆的动物，实际是通过来实现的。
2、分类：哺乳动物核移植可以分为核移植和核移植。
注：动物体细胞核移植的难度明显胚胎细胞核移植，原因是动物胚胎细胞，恢
复其全能性相对容易，而动物体细胞恢复其全能性十分困难。
3、常用受体细胞：去核期卵母细胞，原因是
①卵母细胞比较大，容易操作；
②卵母细胞细胞质多，营养丰富。
③卵母细胞细胞质中含有。
4、核移植技术的大致过程是：（如右图）
①图中a过程是核移植，采用的方法是，在a之前需要
对卵母细胞采用法进行去核处理，去核时用微型吸管
可一并吸出和。对卵母细胞进行去核处理的
目的是为使核移植的胚胎或动物的全部来自有的动物提供的体细胞。
②图中对重组细胞进行物理方法电脉冲处理的目的是，此外还可以采用等化学方法处理。电脉冲处理属于胚胎工程中的
技术范围，该技术所用培养基是。
③b过程是胚胎工程中的技术，该技术通常对时期的胚胎进行操作。
④克隆动物细胞核中的DNA来源于；细胞质中的DNA来源于，但受体母绵羊不提供DNA。
⑤克隆动物不是对核共体100%的复制，原因是克隆动物中的DNA来源于受体卵母细胞，也能控制部分性状；同时克隆动物的性状还受影响。
5、动物细胞核移植的原理是。
6、体细胞核移植技术存在的问题：克隆动物存在着健康问题、表现出遗传和生理缺陷等。
五、动物细胞融合技术
1、概念：动物细胞融合也称，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的细胞，称为杂交细胞。
2、原理：动物细胞融合的原理是，与植物原生质体融合的原理基本相同。诱导动物细胞融合的方法与植物原生质体融合的方法类似，但动物细胞融合特有的诱导方法是。
3、意义：克服了，最重要的应用是利用细胞融合技术而发展起来的技术，为制造单克隆抗体开辟了新途径。
4、动物细胞融合与植物体细胞杂交的比较：
1、传统方法获取抗体：
①方法：向动物体内反复注射 ，使动物产生抗体，然后，从动物 中分离所需抗体 ②缺点：从血清中分离出的抗体产量低、纯度低、特异性差。
2、单克隆抗体的制备过程：
（1）免疫小鼠时，需要给小鼠注射能与所需单克隆抗体特异性结合的 ，其目的是从小鼠脾脏中获得 。
（2）过程②是诱导细胞融合，诱导融合时可采用的物理方法有 等，也可采用的化学诱导剂有 ，还可采用的生物诱导剂是 等。融合后的体系中细胞类型（两两融合）有 种。
（3）图中过程③④是单克隆抗体制备所需经历的两次筛选：
过程③是第一次筛选，采用的方法是 培养基筛选，目的是获得 ，在该培养基上， 细胞和 的细胞都会死亡。 过程④是第二次筛选，采用的方法是 ，该方法所用技术是 ， 目的是获得能产生特异性抗体的杂交瘤细胞。需同时进行 和 ，经多次筛选，就可获得足够数量的能分泌所需抗体的杂交瘤细胞。
（4）将杂交瘤细胞在体外条件下做大规模培养（即体外培养），或注射到小鼠 内增殖（即体内培养），这样，从 或 中，就可以提取出大量的单克隆抗体了。体内培养与体外培养相比，其优点是 。
3、杂交瘤细胞的特点是：既能 ，又能产生 。
4、单克隆抗体的优点是： 。
5、单克隆抗体制备过程涉及的动物细胞工程技术有 。
6、单克隆抗体的应用：
①作为 （最广泛应用）：能准确识别各种抗原物质的细微差异，并跟一定抗原发生特异性结合，具有准确高效简易快速的优点。 例如， 在受精后不久， 胎盘滋养层细胞就会分泌人绒毛膜促性腺激素(HCG)，在孕妇的尿液中大量存在，而在非妊娠妇女尿液中几乎不含有。“早早孕诊断试剂盒”，灵敏度很高，在妊娠的第8天就可以做出诊断，其起核心作用的物质是 。 ②用于治疗疾病和运载药物：主要用于治疗 治疗，可制成“生物导弹”，也有用于治疗其它疾病。生物导弹是 抗癌细胞的单克隆抗体跟放射性同位素、化学药物或细胞毒素相结合 制成 。其中作为瞄准装置的是 ，利用的原理是 ；其中作为弹头的是 。生物导弹的优点是 。
体内或体外培养
单克隆
抗体 ②
①
③ ④ ⑤ ⑥
标点符号复习 【教学目标】： 1、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。 2、进一步掌握标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符号。 【教学重点】： 1、能根据具体的语境体会省略号、引号、破折号等的不同用法。 2、在段落中正确使用标点符号。 【教学难点】： 能根据具体的语境中正确使用标点符号。 【教学过程】： 一、激趣导入 同学们，从一年级开始，我们就同标点符号打交道了。小小的标点符号，它们的奥妙可多啦！据说，明朝的祝枝山，有一次曾同人开过这样一个玩笑。新春佳节的时候，祝枝山路过一户富人家的门前，见到朱漆的大门上贴着一张红纸。他想了想，就叫人拿来笔墨，在上面写了十二个大字：今年真好晦气全无财帛进门。那家主人出来一看，念道：“今年真好晦气，全无财帛进门。”顿时脸色铁青。他想这不分明是触我的霉头吗？于是,他要就动手打祝枝山。而祝枝山却对他笑笑,不慌不忙地说:“我明明写的是好话,你自己看不懂嘛!”说完,他就用笔点了几下,便成为:“今年真好,晦气全无,财帛进门。”那主人见了，不禁转怒为喜，连声称好。 从这个故事我们可以看出标点符号如何点大有讲究，今天我们举行一次标点符号的语文复习课，提高同学们使用标点符号的能力。 二、复习标点符号的写法，明确标点符号的书写位置。 1、在小学六年的语文学习中你学过了哪些常用的标点？指名上黑板在方格中书写。（在黑板上画好方格） ，。、；：！？
“”《》（） ——…… 2、检查书写格式是否正确。 3、课件出示标点在格子中的正确位置 4、总结写法。 （1、在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的左下角。这七种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。 2、引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。 3、破折号和省略号都占两个字的位置，可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不可以把一个符号分成两段。这两种符号的位置都写在行次中间。） 三、通过练习，熟悉用法。 看来同学们都熟悉了标点符号的写法了，但它们的用法我们都掌握了吗？请大家取出“热身准备”信封，练习给句子加标点符号（信封提前放入学生课桌里） 1、雪融化成水渗进土层深处能供应庄稼生长的需要（如有学生以“！”结尾，让学生用朗读展示） 2、送去怕这和氏璧是有去无回了不送去又怕秦国派兵来打(说说分号的用法：表示并列关系的分句之间的停顿) 3、红楼梦这部书只是在讲一个爱情故事吗不是的（知道书名号还可以用在哪里吗？除书籍外，还可以表示报刊、文章、文件等名称） 4、学校书法课开有楷书隶书行书草书等课程 5、1916年9月15日孙中山先生到海宁观潮后题写了猛进如潮四个大字（引号除了引用之外还有什么作用，举例说明，如果学生举不出例子来，教师就出示相关句子让学生来说说和例句的用法一样吗？ 例如: 1、做人千万别耍“小聪明”。 2、他来到老师身旁，问：“老师，‘凌云壮志’的‘凌’字是什么意思？（如果引号里面
1．(2017·江苏，21)如图为某细胞结构示意图。下列有关叙述正确的是(多选)( ) A．①②④属于生物膜系统 B．结构③能增大细胞膜的面积 C．⑤具有选择透过性，而⑥具有全透性 D．细胞膜不同部位的化学成分和功能有差异 答案BD 解析图中④为中心体，它不具生物膜，不属于生物膜系统，A错误；图中⑥为核孔，它是大分子物质进出细胞核的通道，具有选择透过性，C错误。 2．(2017·全国Ⅰ，1) 细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激 素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别 依赖于( ) A．血液运输，突触传递 B．淋巴运输，突触传递 C．淋巴运输，胞间连丝传递 D．血液运输，细胞间直接接触 答案 D 3．(2016·江苏，2)下列关于生物膜透性的叙述，正确的是( )
A．核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜 B．细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入到叶绿体 C．子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透过性 D．细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞 答案 C 解析核糖体合成的分泌蛋白通过内质网产生的囊泡运输至高尔基体，与高尔基体膜融 合，进入高尔基体，不能自由透过高尔基体膜，A错误；细胞质中合成的光合作用相关蛋白进入叶绿体，可依赖膜的流动性，不需经过内质网，B错误；葡萄糖通过子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜需载体协助，具有选择透过性，C正确；超氧化物歧化酶是蛋白质，通过胞吞的方式进入细胞，D错误。 4．(2017·全国Ⅱ，4)将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中，发现其原生质体(即植物细胞中细胞壁以内的部分)的体积变化趋势如图所示，下列叙述正确的是( ) A．0～4 h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内 B．0～1 h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等 C．2～3 h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压 D．0～1 h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压 答案 C 5.下列关于生物膜的叙述，错误的是( ) A.各种生物膜化学组成相似，基本结构相同，功能不都一样
第一章遗传的细胞学基础 本章要点 ?真核细胞的结构及功能。 ?染色体的形态特征。 ?染色质的基本结构与染色体的高级结构模型。 ?多线染色体的形成原因。 ?有丝、减数分裂染色体形态、结构、数目变化及遗传学意义。 ?无融合生殖及其类型。 ?高等动植物的生活周期。 ?染色质、染色体、同源染色体、异固缩现象、核型、核型分析、双受精、直感现象、世代交替。 ?真核细胞的结构及功能： 1.细胞壁。植物细胞有细胞壁及穿壁胞间连丝。 成分：纤维素、半纤维素、果胶质。 功能：对细胞的形态和结构起支撑和保护作用。 2.细胞膜 成分：主要由磷脂和蛋白分子组成。 功能：选择性透过某些物质；提供生理生化反应的场所；对细胞内空间进行分隔，形成结构、功能不同又相互协调的区域。 3.细胞质 构成：蛋白分子、脂肪、游离氨基酸和电解质组成的基质。 细胞器：如线粒体、质体、核糖体、内质网等。 线粒体：双膜结构，有氧呼吸的场所，有自身的DNA，和植物的雄性不育有关。 叶绿体：双膜结构，光合作用的场所，有自身的DNA，绿色植物所特有。 核糖体：蛋白质和rRNA，合成蛋白质的主要场所。 内质网：平滑型和粗糙型，后者上附有核糖体。 高尔基体：单膜结构，分泌、聚集、贮存和转运细胞内物质的作用。 中心粒：动物及低等植物，与纺锤体的排列方向和染色体的去向有关。 4.细胞核 功能：遗传物质集聚的场所，控制细胞发育和性状遗传。 组成：1. 核膜；2. 核液；3. 核仁；4. 染色质和染色体。 ?染色体的形态特征： 间期细胞核里能被碱性染料染色的网状结构称为染色质。 在细胞分裂期，染色质卷缩成具有一定形态、结构和碱性染料染色很深的物质，染色体。 二者是同一物质在细胞分裂过程中所表现的不同形态。 ?不知道是什么
专题2.1 细胞的基本结构疑难突破 1．(2016·全国丙，1)下列有关细胞膜的叙述，正确的是() A．细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的 B．细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同 C．分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象 D．膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的 【答案】C 【解析】主动运输可以使离子从低浓度一侧向高浓度一侧运输，以保证活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质，所以细胞膜两侧的离子浓度差是通过主动运输实现的，A项错误；细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能不完全相同，例如细胞膜上有糖蛋白，线粒体膜上有与有氧呼吸有关的酶等，B项错误；膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等组成的，胆固醇属于固醇，固醇与磷脂都属于脂质，D项错误。 2.(2016·高考全国卷Ⅰ)下列与细胞相关的叙述，正确的是() A．核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B．酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸 C．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D．在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP 【答案】B 【解析】核糖体不具有膜结构，溶酶体具有膜结构，故A项错误。酵母菌是真核生物，其细胞核内含有DNA，是遗传物质，在细胞核内转录形成RNA，故B项正确。蓝藻属于原核生物，细胞内只有核糖体一种细胞器，无线粒体，故C项错误。叶绿体内进行的光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，光反应过程中能合成A TP，暗反应过程中进行CO2的固定，故D项错误。 3．(2017·高考全国卷Ⅰ)细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于() A．血液运输，突触传递B．淋巴运输，突触传递 C．淋巴运输，胞间连丝传递D．血液运输，细胞间直接接触 【答案】D 【解析】雌激素由卵巢分泌后，随血液运输到达全身各处，作用于乳腺细胞的受体，将信息传递给乳腺细胞；而精子进入卵细胞的过程要经历精子和卵细胞之间的识别和结合，精子通过与卵细胞的直接接触将信
小升初语文专项训练 标点符号 基础题 一、选择题 1．读句子，体会破折号在句子中的作用。 A．解释说明 B.表示内容的递进或转折 C.表示声音的延长 ①看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。（） ②这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。（） ③父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！（） 2．辨析省略号的不同用法，（填序号）。 A.表示思维的跳跃 B.表示说话的断续 C.表示话题的转换 D.表示次数的递增 （1）古老的钟声发哑地敲了十下、十一下……（） （2）谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？（）（3）不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？（） （4）我……我嘛……缝缝补补……（） 3．选择合适的标点符号填空。 ！。？， 1.下雪啦（）下雪啦（） 2.青蛙为什么没参加（） 3.小鸡画竹叶（）小狗画梅花（）
4．我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。 老师指着墙上的画说______这是原来画的都是日本人____现在____光复____了______画上了我们中国自己的伟人_______ （） A :“，“”，。” B :“，‘’，。” C ，“，‘’，。” D ，“，“”，。” 5．指出下列句子省略号或破折号的作用。 A. 表示说话断断续续； B. 表示省略； C. 表示列举的省略； D. 表示话未说完。 （1）“我……要钱……”（） （2）母亲又陷入了忙碌……（） （3）我国的生肖属相有：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇……12种动物。（）A．递进； B. 解释说明。 （4）我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。（） （5）“妈——”“妈——”（） 6．你知道下面的破折号起什么作用吗？ A．解释说明。 B.表示声音的延长。 C.用于话题突然转变。 （1）“今天好冷呀！——你什么时候去北京？”刘英对刚进门的玲玲说。（）（2）锯木头的声音“沙——沙——”地响着。（） （3）芝麻开花——节节高。（） 7．判断下列句子中引号的作用。（填字母） A.表示特定称谓 B.表示直接引用 C.表示讽刺或否定 （1）“八月十八潮，壮观天下无。”这是苏东坡咏赞钱塘江大潮的千古名句。（）（2）青藏高原号称“世界屋脊”。（） （3）像他这样的“聪明人”还是少一点的好。（）
专题2细胞的结构 专题2 细胞的结构【考点解读】考点1 : 细胞膜的结构和功能1、细胞学说建立的过程（A）细胞学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程，离不 开很多科学家的共同参与、共同努力，细胞学说的主要建立者是德国科学家施莱登和施旺。 细胞学说的建立揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，是自然科学史上的一座丰碑。 2、细胞膜的流动镶嵌模型（A磷脂双分子层构成了细胞 膜的基本支架，具有流动性；蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层的表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层，大多数蛋白质分子也是可以运动的。 3、细胞膜的成分和功能（A细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类。 在组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富。 蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。 细胞膜的功能包括： ①将细胞与外界环境分隔开；②控制物质进出细胞；③进行 细胞间的信息交流。 4、生物膜系统的结构和功能（A）细胞中的某些细胞器膜
和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。 这些生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。 生物膜系统的功能有： ①细胞膜维持细胞内部环境稳定，参与物质运输、能量交换 和信息传递的过程；②生物膜为生命活动化学反应提供场所和相对稳定的环境；③各种生物膜把细胞分隔成许多小区室，保证了生命 活动高效、有序进行。 考点2 : P 八、、J ? 细胞器的结构和功能1、叶绿体、线粒体的结构和功能（B）叶绿 体和线粒体是细胞中最重要的两种细胞器，概括如下：细胞器项目线粒体叶绿体结构外膜、内膜、嵴、基质外膜、内膜、类囊体、基质功能有氧呼吸的主要场所光合作用的场所共同点①都具有双层膜结构，都具有扩大膜面积的结构；② 都与物质转变、能量转换有关；③基质中都含有少量的DNA。 2、其他几种细胞器的功能（A）细胞器项目内质网高尔 基体液泡溶酶体核糖体中心体功能细胞内蛋白质加工、运输, 以及脂质合成的车间对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的车间及发送站调节细胞内的环境；保持细胞的形态内含多种水解酶，是细胞内的消化车间合成蛋白质的场所与细胞的有丝分裂有关考点3: 细胞核的结构和功能1、细胞核的结构和功能（A）细胞核的结构
专题二细胞的基本结构 1.细胞学说的建立过程(A) 2.原核细胞和真核细胞(动物细胞、植物细胞)(B) 3.细胞膜的结构和功能(B) 4.细胞器的结构和功能(叶绿体、线粒体、内质网、核糖体、液泡、高尔基体等)(B) 5.细胞核的结构和功能(B) 6．生物膜系统(B)7.物质进出细胞的方式(B) ?[疏漏诊断] 1．细胞结构的正误判断 (1)细胞膜的功能主要由膜蛋白决定，大多数的蛋白质在膜上是可以运动的(√) (2)细胞间的信息交流均依赖于细胞膜上的受体(×) (3)线粒体内膜蛋白质与脂质的比值大于外膜(√) (4)合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达(×) (5)在造血干细胞中，合成的细胞膜蛋白的运输途径为高尔基体→核糖体→细胞膜(×) (6)真核细胞具有一些能显著增大膜面积、有利于酶的附着以提高代谢效率的结构，如神经细胞的树突(×) (7)细胞核是mRNA合成和加工的场所(√) (8)核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出(×) 2．物质出入细胞方式的正误判断 (9)质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高(√) (10)葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白(×) (11)氢离子可以通过扩散作用进入液泡内(×) (12)主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢(×)
(13)物质通过协助扩散进出细胞时需要消耗A TP(×) (14)在静息状态下，神经细胞不再进行葡萄糖的跨膜运输(×) (15)胞吐过程一定会发生囊泡与细胞膜的融合(√) ?[长句冲关] 1．概述性知识 (1)溶酶体的作用是分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。 (2)细胞代谢与核孔数量的关系：细胞代谢旺盛，核孔数量增多。 (3)细胞核的功能：是细胞的遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。 (4)主动运输的意义：主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。 2．程序性诱问 (5)原核细胞无叶绿体，但有的能进行光合作用的原因是其细胞内含有光合色素和与光合作用有关的酶。 (6)主动运输、协助扩散和自由扩散都会改变细胞膜内外物质的浓度差，试分析三种运输方式对物质浓度差的影响：协助扩散和自由扩散使细胞膜内外物质的浓度差减小，主动运输可以增大细胞膜内外物质的浓度差。 (7)影响离子泵运输离子的主要外界因素有O2浓度、温度。其依据是离子泵运输离子消耗ATP，细胞内产生A TP的过程为细胞呼吸，O2浓度可以影响有氧呼吸，进而影响离子泵运输离子；温度通过影响载体蛋白的运动和酶的活性影响离子泵运输离子。 热考命题1原核细胞与真核细胞[学生用书P9] 1．(多选)(2019·高考江苏卷，T21)下图为高等动物细胞结构示意图，下列相关叙述正确的是() A．结构①的数量倍增发生于分裂前期的细胞中 B．具有单层生物膜的结构②与细胞分泌活动有关 C．RNA和RNA聚合酶穿过结构③的方向相同 D．④、⑤处的核糖体均由RNA和蛋白质组成 解析：选BD。①为中心体，在分裂间期倍增，A错误；②为高尔基体，为单层膜的细胞
2021届中考语文基础知识点讲练：标点符号 一、要点梳理 （一）常用标点符号 标点符号分为两大类：点号（作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气）和标号（标明语句的性质和作用）。 1．点号 ①句末点号：句号、问号、叹号 ②句内点号：逗号、顿号、分号、冒号 2．标号：引号、括号、破折号、省略号、书名号、连接号、分隔号。 （二）常用的标点符号用法 名 称 基本用法例句注意 句号用于陈述句的末尾。北京是中华人民共和国的首都。用于语气舒缓的祈使句末尾。请您稍等一下。 问号用于疑问句的末尾。你怎么还不回家去呢？⑴句子有疑问词但全句是 陈述语气，句末不用问号。 ⑵选择问句句群（3个以 上）的每一问都要用问号。 ⑶问话中含有称呼语的， 问句成分前后倒置的，问 号用在句尾。 用于反问句的末尾。难道你不了解我吗？ 选择问句中，通常只在最后一 个选项的末尾用句号，各选项 之间一般用逗号。 诗中记述的这场战争究竟是真实的 历史描述，还是诗人的虚构？ 在多个问句连用或表达疑问语 气加重时，可叠用问号。 这就是你的做法吗？你这个经理是 怎么当的？？ 叹号用于感叹句的末尾。为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ 用于语气强烈的祈使句末尾。停止射击！ 用于语气强烈的反问句末尾。我哪里比得上他呀！ 当句子包含疑问、感叹两种语 气且都比较强烈时，可在问号 后再加叹号。 这么点困难就能把我们吓倒吗？！ 逗号句子或语段内部的一般性停 顿。 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 顿号用于并列词语之间。 这里有自由、民主、平等、开放的 风气和氛围。 ⑴并列词语中又有并列词 语时，大并列中的停顿用 逗号，内部小并列中的停 顿用顿号。 ⑵并列的短语比较长，停 顿较大的，用逗号。 ⑶并列的短语作定语时用 顿号；做主语、谓语、补 语、状语时，用逗号。 ⑷并列短语之间有语气词 时，用逗号。 用于需要停顿的重复词语之 间。 他几次三番、几次三番地辩解着。 相邻或相近两数字连用表示概 数通常不用顿号。 若相邻两数字连用为缩略形 式，宜用顿号。 农业是国民经济的基础，也是二、 三产业的基础。 标有引号、书名号的并列成分 之间通常不用顿号。 “日”“月”构成“明”字。 知识精讲
专题2《细胞的基本结构和物质运输功能》综合试题精选 (共30小题) 1.下图是某组织细胞部分结构及生理过程的示意图.请据图回答： (1)在人体内胆固醇既是组成________的重要成分,又参与血液中________的运输.胆固醇合成后以低密度脂蛋白(LDL)形式进入血液,细胞需要时LDL与其受体结合成复合物以________方式运输进入细胞. (2)溶酶体中的多种水解酶是在结构[2]________________________上合成的,水解酶从合成到进入溶酶体的途径是：2→________→溶酶体(用数字和箭头表示).溶酶体中的水解酶的最适pH为5左右,少量的溶酶体酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤,原因是__________________________________________________________________. (3)图中过程⑥→⑨说明溶酶体具有____________________________的功能,溶酶体的功能说明其膜的结构特点是______________________. (4)核仁的体积与代谢强度密切相关,代谢活跃的细胞中核仁体积________.如果将RNA聚合酶的抗体显微注射到体外培养细胞的核仁区域中,会发现细胞中的核糖体数量________. 2.如图1表示分泌蛋白的合成、加工、分泌过程,a、b、c、d表示细胞器,表中是其中三种细胞器的化学成分.请回答相关问题：
(1)图中物质X以__________方式进入细胞,研究图示生理过程一般采用的方法是____________________. (2)表中甲、丙分别是______________、______________(填图中字母). (3)图中可以发生碱基互补配对的结构是____________(填图中字母). (4)图中属于生物膜系统的细胞器有________(填图中字母),各种生物膜的结构和化学成分相似,但功能差别较大的原因是____________________________. (5)请在图2的坐标系中用柱形图表示表中数据. 3.酵母菌细胞结构示意图.请回答下列问题. (1)酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比,最主要的区别是酵母菌______________；与蓝藻细胞相比,最主要的区别是酵母菌______________________________. (2)图中含有RNA的结构有__________(填序号). (3)图中不能直接分解葡萄糖但能释放CO2的结构是______________(填序号). (4)为制备酵母菌原生质体,需用______________法除去结构①. 4.如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图．(在中括号内填数字,在横线上写出细胞结构的名称,符号与文字全对才给分) (1)若某细胞含有AB两图中各种细胞器,则为________细胞. (2)提供细胞能量的“动力工厂”为[ ]________. (3)如果B图为大蒜根细胞,则应该没有[ ]________.
基础知识篇 细胞生物学 ╬※类病毒（viroid）由感染性RNA构成，朊病毒（prion）由感染性蛋白质构成。 ╬※一种病毒体内不能同时具有两种核酸，这是病毒最基本的特点。 ╬※囊膜表面具有囊膜小体，主要成分为糖蛋白，有识别功能，并有一定的抗原性。 ╬※螺旋对称型病毒的核酸与衣壳的子粒按特殊的结构方式结合在一起，大部分螺旋对称型病毒都有囊膜及囊膜小体。 ╬※多数动物病毒以主动吞饮的方式进入细胞，囊膜病毒以囊膜与细胞膜融合的方式进入细胞。 ╬※除了痘病毒、虹病毒外，多数DNA病毒核酸转移到核内复制转录。 ╬※自身不带酶的病毒核酸一般具有浸染性。 ╬※原核细胞包括：支原体、]衣原体、立克次体、放线菌、蓝藻。 ╬※支原体的特点：细胞多形态性；自身不能合成长链脂肪酸、不饱和脂肪酸；膜厚10nm，有多功能性；无核区，DNA双螺旋均匀地散布在细胞内。 ╬※细菌DNA复制时，其DNA环附着在细菌膜上作为支撑点。细菌DNA复制不受细胞分裂周期限制，可以连续进行。 ╬※细菌细胞壁成分是肽聚糖，它由乙酰氨基葡萄糖、乙酰胞壁酸、4-5个氨基酸短肽聚合而成的网状大分子。 ╬※细菌荚膜的成分有葡萄糖、葡萄糖醛酸。 ╬※30S亚基核糖体对四环素、链霉素敏感。50S亚基对红霉素、氯霉素敏感。╬※质粒编码的有：大肠杆菌性因子（f因子）、大肠杆菌素因子（col因子）、抗药因子。 ╬※绿肥红萍是一种固氮蓝藻与水生蕨类满江红的共生体。 ╬※细胞生存的三要素是：细胞膜、遗传信息载体、完整的代谢机构。 ╬※藻胆蛋白有藻蓝蛋白、异藻蓝蛋白、藻红蛋白三类。 ╬※蓝藻光合作用可放出氧气，光合细菌不能放出氧气。 ╬※蓝藻细胞质里涵养许多内含物：蓝藻淀粉、脂滴、蓝藻颗粒体、多磷酸脂体、多角体。 ╬※蓝藻细胞膜外有细胞壁和一层胶质层（称为鞘）。它由酸性粘多糖和果胶质组成，易为碱性染料着色。 ╬※丝状细胞群体通过异胞体断裂而繁殖，异胞体有固氮功能。 ╬※真核细胞结构体系包括：膜系统结构、遗传信息表达系统结构、细胞骨架系统。 ╬※细胞表面是细胞质膜及其相关结构，其主要功能是进行选择性的物质交换、能量转换、识别、运动、附着与对外界信号的吸收及放大等。 ╬※绝大多数细胞的核与质的体积有一定的比例关系。 ╬※内质网是生物大分子合成的基地。脂类、糖类、许多蛋白等都在内质网表面合成。
2017中考语文：基础知识——标点符号 标点符号包括两大类：点号和标号。常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。 一、句末点号：句号、问号、感叹号三种， 二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。 三、标号：引号(“”)、括号(())、破折号(——)、省略号(……)、着重号(.)、连接号(-)、间隔号(.)、书名号(《》) 四、标点速记口诀 (一)、口诀复习法 1、问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。 2、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。 3、顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。 集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。 4、分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。 5、冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。 6、引号：引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。 7、括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。 (二)、口诀解说与例句
1、问号： ⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。(选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。) 例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？b.你打算今天去呢，还是明天去呢？c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？ ⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。(倒装性的问句，问号也打在全句末。) 例：a.怎么了，你？b.这究竟是怎么回事呢，同志们？ ⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。(特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。) 例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？ ⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。(有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。) 例：a.我不知道他叫什么。b.谁都不知道他叫什么。c.让我们来看看这个评价是否恰当。d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。 2、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。(倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。) 例：多美呀，祖国的春天！ 3、顿号：⑴大并套小并，大并逗，小并顿。(有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。) 例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 ⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。(并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。) a.你要不断进步，识字，生产。 b.这个故事讲得真实，动人。 ⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。(集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。)
晶体学基础与晶体结构习题与答案 1. 由标准的(001)极射赤面投影图指出在立方晶体中属于[110]晶带轴的晶带，除了已在图2-1中标出晶面外，在下列晶面中哪些属于[110]晶带？(1-12)，(0-12)，(-113)，(1-32)，(-221)。 图2-1 2. 试证明四方晶系中只有简单立方和体心立方两种点阵类型。 3. 为什么密排六方结构不能称作为一种空间点阵？ 4. 标出面心立方晶胞中（111）面上各点的坐标。 5. 标出具有下列密勒指数的晶面和晶向：a)立方晶系(421)，(-123)，(130)，[2-1-1]，[311]； b)六方晶系(2-1-11)，(1-101)，(3-2-12)，[2-1-11]，[1-213]。 6. 在体心立方晶系中画出{111}晶面族的所有晶面。 7. 在立方晶系中画出以[001]为晶带轴的所有晶面。 8. 已知纯钛有两种同素异构体，密排六方结构的低温稳定的α-Ti和体心立方结构的高温稳定的β-Ti，其同素异构转变温度为882.5℃，使计算纯钛在室温(20℃)和900℃时晶体中(112)和(001)的晶面间距(已知aα20℃=0.29506nm，cα20℃=0.46788nm，aα900℃=0.33065nm)。 9. 试计算面心立方晶体的(100)，(110)，(111)，等晶面的面间距和面致密度，并指出面间距最大的面。 10.平面A在极射赤平面投影图中为通过NS及核电0°N，20°E的大圆，平面B的极点在30°N，50°W处，a)求极射投影图上两极点A、B间的夹角；b)求出A绕B顺时针转过40°的位置。 11. a)说明在fcc的(001)标准极射赤面投影图的外圆上，赤道线上和0°经线上的极点的指数各有何特点，b)在上述极图上标出(-110)，(011)，(112)极点。 12. 图2-2为α-Fe的x射线衍射谱，所用x光波长λ=0.1542nm，试计算每个峰线所对应晶面间距，并确定其晶格常数。 图2-2 13. 采用Cu kα(λ=0.15418nm)测得Cr的x射线衍射谱为首的三条2θ=44.4°，64.6°和81.8°，若(bcc)Cr的晶格常数a=0.28845nm，试求对应这些谱线的密勒指数。
黑龙江中公教育导语：细胞是生命活动的基础单位，细胞的发现与细胞学说的简历具有里程碑意义。考生们只需要进行简单的识记就可以。下面开始细胞的发现核心考点精讲。 (一)细胞的发现 1665年，英国物理学家Robert Hooke在用自制的显傲镜观察软木组织时，首次发现了植物的组织细胞。 (二)细胞学说 19世纪30年代，德国的植物学家施莱登(Matthias Jacob Schleiden)和施旺(Theodor Schwann)提出“一切生物，包括单细胞生物、高等动物和植物都是由细胞组成的，细胞是生物形态结构和功能活动的基本单位”。 ·细胞的发现得益于光学显微镜的研制和发展。第一台显微镜是荷兰眼镜商詹森(Hans Janssen)在1604年发明的。 ·1665年，英国的物理学家胡克用自己设计并制造的显微镜观察栎树软木塞切片时发现其中有许多小室，状如蜂窝，称为"cella"，这是人类第一次发现细胞，不过，胡克发现的只是死的细胞壁(图1-1)。胡克的发现对细胞学的建立和发展具有开创性的意义，其后，生物学家就用"cell"一词来描述生物体的基本结构。 ·1674年，荷兰布商列文虎克(Anton van Leeuwenhoek)为了检查布的质量，亲自磨制透镜，装配了高倍显微镜(300倍左右)，并观察到了血细胞、池塘水滴中的原生动物、人类和哺乳类动物的精子，这是人类第一次观察到完整的活细胞。列文虎克把他的观察结果写信报告给了英国皇家学会，得到英国皇家学会的充分肯定，并很快成为世界知名人士。 练习题： 1.1665年，英国物理学家________在用自制的显傲镜观察软木组织时，首次发现了植物的组织细胞。 2.施莱登和施旺共同提出( ) A.提出细胞学说 B.构建磷脂双分子层模型 C.提出进化学说 D.发明显微镜 参考答案： 1.罗伯特·胡克 2.A 黑龙江中公教育官方微博:https://www.doczj.com/doc/971703876.html,/hljoffcn
固态物质 晶 体 非晶体 规则排列不规排列 各向异性各向同性 有确定的熔点无确定的熔点 规则排列不规则排列 突变 不规则排列不规则排列 渐变 1.2 晶体学基础 Fundamentals of crystallogphy 一、晶体与非晶体（Crystals versus non-crystals）
1.晶体的定义 物质的质点(分子、原子或离子)在三维空间作有规律的 周期性重复排列所形成的物质叫晶体。具有各向异性。可分为金属晶体、离子晶体、共价晶体和分子晶体四种。 2. 非晶体 非晶体在整体上是无序的；近程有序。实际为一种过 冷液体。具有各向同性。
图 材料中原子的排列 隋性气体无规则排列表示有些材料包括水蒸气和玻璃的短程有序 表示有些材料包括水蒸气和玻璃的短程有序 金属及其他许多材料的长程有序排列 二氧化硅结构示意图a)晶态 b)非晶态
3. 晶体的特征 （1）周期性（不论沿晶体的哪个方向看去，总是相隔一定的距离就出现相同的原子或原子集团。这个距离称为周期）液体和气体都是非晶体。 （2）有固定的凝固点和熔点. （3）各向异性（沿着晶体的不同方向所测得的性能通常是不同的：晶体的导电性、导热性、热膨胀性、弹性、强度、光学性质）。
4.晶体与非晶体的区别 a.根本区别：质点是否在三维空间作有规则的周期性重复排列 b.晶体熔化时具有固定的熔点,而非晶体无明显熔点,只存在一个软化温度范围 c.晶体具有各向异性，非晶体呈各向同性（多晶体也呈各向同性，称“伪各向同性”）
5.晶体与非晶体的相互转化 玻璃经高温长时间加热后能形成晶态玻璃 通常呈晶体的物质如果将它从液态快速冷却下来也可能得到非晶态 获得非晶态的金属和合金（采用特殊的制备方法）
标点符号复习 一、复习知识点： （一）标点符号的分类：常用的标点符号有点号和标号两大类。 点号表示语言（句）中的停顿，一般用在句中或句末， 包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号 标号标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。 （二）几种常用标点符号的用法 1.顿号、逗号、分号的使用 (1)顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。 如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。 你要不断地进步，识字，生产。 他的故事讲得真实，感人。 (2)带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。 如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。 (3)并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。 如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号） (4)相邻的数字表示约数，不用顿号。 如：他已经走了有三四里的路了。 注意：要区别于表示两种并列的情况。 如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。 (5)集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。 如：中小学生、男女老少等。 (6)表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。 如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。 这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。 (7)并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。 如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。 我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。 (8)分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。 如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 天才出于勤奋，知识在于积累。 (9)非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。 如：这样的人往往经验很多，这是很可贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，
专题二 细胞的物质基础和结构基础 【考纲要求】 1-1 细胞的分子组成 （1）蛋白质、核酸的结构和功能 （2）糖类、脂质的种类和作用 （3）水和无机盐的作用。 Ⅱ Ⅱ Ⅰ 1-2 细胞的结构 （1）细胞学说的建立过程 （2）多种多样的细胞 （3）细胞膜系统的结构和功能 （4）主要细胞器的结构和功能 （5）细胞核的结构和功能 Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ （1）物质进入细胞的方式 Ⅱ 【构建知识网络】 【高考题】 1.（2012海南卷）7.关于植物细胞中元素的叙述，错误的是（ ） A. 番茄和水稻根系吸收Si 元素的量相等 B. 细胞中含量最多的四种元素是C 、O 、H 和N C. 植物根系通过主动运输吸收无机离子需要ATP D. 与豆科植物共生的根瘤菌可为豆科植物生长提供N 元素 2.（2012海南卷）6.关于微生物的叙述，错误的是 （ ） A. 硝化细菌虽然不能进行光合作用，但是自养生物 B. 蓝藻虽然无叶绿体，但在生态系统中属于生产者 C. 酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞 D. 大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录，在细胞质中翻译 3.（2010海南卷）1．下列关于糖的叙述，正确的是（ ） A ．葡萄糖和果糖分子均有还原性 B ．葡萄糖和麦芽糖可被水解 C ．构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖 D ．乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收 4.（2012新课标卷）1、同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同。其原因是参与这两种蛋白质合成的（ ） A. tRNA 种类不同 B. mRNA 碱基序列不同 C. 核糖体成分不同 D. 同一密码子所决定的氨基酸不同 5.（2011海南卷）16.关于核酸的叙述，正确的是（ ） A. 只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质 B. DNA 分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的 C. 分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同 D. 用甲基绿和吡罗红混合染色SARS 病毒可观察到DNA 和RNA 的分布 6.（2012广东卷）1．有关生物膜结构与功能的叙述，正确的是（ ） A ．膜载体蛋白的合成不需要ATP B ．葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白 C ．线粒体外膜与内膜的主要功能不同 D ．变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同 7.（2012海南卷）3.关于细胞中细胞器的叙述，错误的是 （ ） A. 大肠杆菌无线粒体，有核糖体 B. 水稻叶肉细胞有叶绿体，也有液泡 C. 酵母菌有线粒体，也有叶绿体 D. 小鼠肝细胞有线粒体，也有内质网 8.（2010新课标卷）1．下列有关细胞的叙述，正确的是（ ） A ．病毒是一类具有细胞结构的生物 B ．蓝藻细胞具有细胞核且DNA 分子呈环状 C ．人体所有细胞的细胞周期持续时间相同 D ．内质网膜和高尔基体膜都具有流动性 9.（2011新课标卷）4．撕取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水 中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。然后，两组外表皮都用浓度为0.3g/mL 的蔗糖溶液处理，一段时间后表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是（ ） A ．甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输 B ．甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输
255条经典细胞生物学基础知识汇总 1 类病毒（viroid）由感染性RNA构成，朊病毒（prion）由感染性蛋白质构成。 2 一种病毒体内不能同时具有两种核酸，这是病毒最基本的特点。 3 囊膜表面具有囊膜小体，主要成分为糖蛋白，有识别功能，并有一定的抗原性。 4 螺旋对称型病毒的核酸与衣壳的子粒按特殊的结构方式结合在一起，大部分螺旋对称型病毒都有囊膜及囊膜小体。 5 多数动物病毒以主动吞饮的方式进入细胞，囊膜病毒以囊膜与细胞膜融合的方式进入细胞。 6 除了痘病毒、虹病毒外，多数DNA病毒核酸转移到核内复制转录。 7 自身不带酶的病毒核酸一般具有浸染性。 8 原核细胞包括：支原体、]衣原体、立克次体、放线菌、蓝藻。 9 支原体的特点：细胞多形态性；自身不能合成长链脂肪酸、不饱和脂肪酸；膜厚10nm，有多功能性；无核区，DNA 双螺旋均匀地散布在细胞内。 10 细菌DNA复制时，其DNA环附着在细菌膜上作为支撑点。细菌DNA复制不受细胞分裂周期限制，可以连续进行。 11 细菌细胞壁成分是肽聚糖，它由乙酰氨基葡萄糖、乙酰胞壁酸、4-5个氨基酸短肽聚合而成的网状大分子。 12 细菌荚膜的成分有葡萄糖、葡萄糖醛酸。 13 30S亚基核糖体对四环素、链霉素敏感。50S亚基对红霉素、氯霉素敏感。 14 质粒编码的有：大肠杆菌性因子（f因子）、大肠杆菌素因子（col因子）、抗药因子。 15 绿肥红萍是一种固氮蓝藻与水生蕨类满江红的共生体。 16 细胞生存的三要素是：细胞膜、遗传信息载体、完整的代谢机构。 17 藻胆蛋白有藻蓝蛋白、异藻蓝蛋白、藻红蛋白三类。 18 蓝藻光合作用可放出氧气，光合细菌不能放出氧气。 19 蓝藻细胞质里涵养许多内含物：蓝藻淀粉、脂滴、蓝藻颗粒体、多磷酸脂体、多角体。 20 蓝藻细胞膜外有细胞壁和一层胶质层（称为鞘）。它由酸性粘多糖和果胶质组成，易为碱性染料着色。 21 丝状细胞群体通过异胞体断裂而繁殖，异胞体有固氮功能。 22 真核细胞结构体系包括：膜系统结构、遗传信息表达系统结构、细胞骨架系统。 23 细胞表面是细胞质膜及其相关结构，其主要功能是进行选择性的物质交换、能量转换、识别、运动、附着与对外界信号的吸收及放大等。 24 绝大多数细胞的核与质的体积有一定的比例关系。 25 内质网是生物大分子合成的基地。脂类、糖类、许多蛋白等都在内质网表面合成。 26 胞质骨架主要由微丝（直径为5-7nm）、微管（直径为24nm）、中等纤维（直径为10nm）构成。 27 光学显微镜的组成有：光学放大系统、照明系统、机械支持系统。 28 染色原理：不同细胞组分对可见光的吸收程度几乎相同，不同染料对某种细胞组分有特异性的吸附。 29 电镜的组成有：电子束照明系统、电磁透镜成像系统、真空系统、记录系统、电源系统。 30 材料的物理学固定方法有：干燥固定、低温固定、高频微波固定。 31 电镜包埋材料（环氧树脂）的要求有：①高倍镜下不显示结构；②聚合时不发生明显的收缩；③良好的机械性能； ④易于被电子穿透。 32 电镜染色方法有：锇酸易染脂肪，铅盐易染蛋白质，醋酸铀易染核酸。 33 福尔根（Feulgen）反应特异显示DNA的存在，PAS反应确定多糖的存在。 34 米伦反应（Millon）反应用氮汞试剂与酪氨酸残基反应成红色沉淀。重氮反应中，氢氧化重氮与Tyr、Ser、His等反应成有色化合物。 35 同一根鞭毛，其基部与顶部的微管束数目也不一样，其运动机制为微管滑动模型。 36 衣藻细胞表面有并存的两根鞭毛，无中心体。 37 基体与中心体是同源的。 38 细菌鞭毛由鞭毛蛋白（flagellin）构成，成螺旋管状。 39 微绒毛的微丝束的外周通过侧臂与质膜相连，下端插入端网区，进而与中间纤维连接。侧臂由与钙调蛋白紧密结合的微肌球蛋白（minimyosin）构成。 40 细胞的变形足包括片足和丝足。细胞的迁移、白细胞运动与细胞的片足有关，体外培养的细胞的固定与细胞的丝足有关。 41 细胞连接有封闭连接、锚定连接、通讯连接、。 42 上皮细胞中与桥粒相连的中间纤维是角蛋白纤维，心肌细胞中为结蛋白纤维，大脑表皮细胞中为波形蛋白纤维。