笑傲高考
——高考前语文教师的最后一课2012
“年年高考，今又高考。”走进六月，我们已能清晰地听到它走向我们的脚步声。
有人说，这是“黑色的六月”，枯燥、压抑、紧张、痛苦
有人说，这是“金色的六月”，充实、希望、热烈、欢快
我想，高考并不是意味灾难和厄运的黑色，高考应是象征热烈和喜庆的红色！
感谢高考，是高考给我们提供了铸就毅力、经受意志考验的良机！
感谢高考，是高考使我们展示了自己的辉煌，揭开了个人历史的新篇章！
感谢高考，是高考为我们铺设了通向更高殿堂的金光大道，使我们走向新生活的征程！
高考是我们才智大放异彩的舞台！是我们高奏凯歌的纪念日！
总原则：战术上重视敌人战略上藐视敌人
战略上藐视敌人
一、调节心态
1、十年寒窗，在此一搏！有些同学会“近‘考’情更怯”，不敢听钟声，分针秒针，如刀似剑，悬于心头。其实，用不着肌肉紧绷，如履薄冰。人生的意义永远不在于鲜花、掌声，而在于上下求索的过程。丹心已共高考碎，我辈含笑上考场！天生我材必有用，沉着冷静定成功！
2、高考成功的因素：调节心态！
考试中常见的不良心态有：
（1）、偏急心态。有些考生为了抢时间，刚拿到试题，情绪急躁，没有审清题设条件，慌忙答题。正确的做法是：拿到试题，先大致浏览一下，做到心中有数。每做一题，不要急于动手，先看清题设条件，挖掘隐晦信息。根据要求，先答什么，后答什么，再答什么，使答题有顺序地进行。
（2）、犹豫心态。一接触到试题，好象有不少思路，但对每一种思路又感到模糊朦胧，不知如何是好，犹豫不定，迟迟不下笔。正确做法：仔细分析题目，选取自己感到比较适合的思路解答操作。
（3）、烦躁心态。经过几次的尝试，仍不得其解，心情烦躁不安，再尝试，再失败，烦躁更甚。这种烦躁心态，堵塞了思路，失去了灵感，妨碍了能力及水平的发挥。正确做法：静下心，不急躁，将这个题目打上记号暂时放一下，继续做下面的题目。
（4）、固执心态。久攻不下的试题，又不愿意放弃，又不愿意转换思考角度，苦思冥想，徒然浪费时间。正确的做法：遇到事情想得开，不要一条路走到黑，不要为了个芝麻丢掉个大西瓜。
（5）、懊丧心态。有的试题久攻不下，不得不放弃时，出现一种惋惜心理，形成懊丧心态。正确做法：来点“阿Q精神”，可以观察周围考生，认定“我难他们更难”“我没有做出来的题目他们也可能做不出”。（6）、冲动心态。在经过多次尝试后，忽然来了灵感，豁然开朗，心情异常兴奋，思维失控，产生冲动心态。正确做法：告诫自己必须冷静，不要被胜利冲昏头脑。
（二）调整策略：
1、积极自我暗示——认真，认真，再认真！（我已经准备很充分了！我一定会考好！
2、优化自我情绪——以平常心对待高考。我已经很努力了！我行，我一定行！
3、进入状态：
（1）5日6日白天正常复习，还要做做中档题，主要技巧类、背诵、名著经典，准备好作文立意、题目、开头、结尾、主体段、倒数第二段、语言表达、谋篇布局，再适当读备好的题目、段落、范文。6日晚睡前30分钟，背诵，十分钟回忆作文立意，题目，开头，结尾，主体段，倒数第二段，语言表达，谋篇布局，再适当读备好的题目、段落、范文。
（2）6日晚睡觉时间不要过早。有人6日晚可能彻夜难眠，万一睡得不好，也要以平常心对待，顺其自然，不多想。7日一早不想读就不要强迫自己，尽情放松自己，想读就仍然读备好的段落、题目、范文。（3）进考场前可以再看看该科目内容，及早进入学科状态。进场时默默自我暗示，我已经准备很充分了，我行，我一定行，我必胜！
（4）拿到试卷后，心中应记住这样两句话：我难人难，我不畏难；人易我易，我不大意。人会我更会，这世界上谁怕谁呀？兵来将挡，水来土掩！
战术上重视敌人
一、应试策略
1、平衡情绪：走进考场大多数考生都会紧张的。（像杨利伟那样高心理素质人才毕竟是十三亿里挑一啊！）这时做深呼吸，然后告诫自己：“我知道，我能应付得了这个考试！”“今天的精神不错，一定能够考好！”
2、认真填好姓名、准考证号码等，看看有无空白卷，看看页码数对不对。
3、通过浏览全卷，大致了解试题的类型、数量、分值和试题的熟生难易，确定题目相应的作答时间，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。开考后原则上按照试卷的先后顺序答题。难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。遇事要想得开，不要一条路走到黑，不要捡了芝麻丢了西瓜！在具体操作上要做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”，考场上的时间是“一寸光阴一寸金”，你必须精打细算，为的高考得分最大值。
二、答题常规
1、认真审题，将重要的字词圈出，以防看漏。如选择题要注意选择的是“正确”还是“有错误”，是“一项”还是“两项”。
2、规范答题，参考分值，力求答题完整规范，语言表达到位。注意审题要慢，答题要快，正确把握时间。题目问什么就答什么，先问什么就先答什么，不要改变顺序。没有答完，原先做得感觉良好的题目，没有百分百把握原则上尊重第一次答案，不随意更改。如果时间有剩余，主要针对前面怀疑的题目进行核实。
3、不可忽视试卷诸如题目中的注释、出处、提示说明用语、作文中的写作要求等，通过这些，我们往往能明确答题范围，明确解题的方向和方式，明确规定的数量、答题的启示，减少盲目性，提高答题的准确性。特别是一些附加语如阅读文章文段中注释，包括夹注、尾注等，对于文章的题解题注以及副标题、文末所注明的出处、写作时间等也不能一晃而过，因为这些内容往往介绍了作品的或者作者的背景、时代时间等，有时在这里就刚好有考点存在。
三、答题策略
1、时间分配：做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”的原则。作文原则上不得少于60分钟，最好将作文立意、简要构思提纲写在草稿上，核对没有离题再开始写作。900字。充分发挥自己的写作水平。
2、答题顺序：先易后难、各个击破、步步为‘赢’。真的碰到难题思考后难解决，做好未做标记跳过。
四、常规要求
1、答题卷禁用铅笔、红色水笔答题，黑色0.5水笔。坚决不在答题卷上做任何“标记”，这是算做弊。
2、字迹清晰，文面整洁，不乱涂乱画。作文中坚决不出现真实地名、人名、校名。不用网络语言。
3、作文做到“五脏俱全”：有题目，结构完整，有层次，字数合乎要求，等等。
4、特别注意材料+命题的作文，千万不要离题。
5、正常平稳发挥，不追求创新和标新立异。思想不能反动，不能违背传统伦理道德，如责备父母、骂老师、自己恋爱等。
6、选择题及时填涂答题卡，做到“清晰”“到位”“规范”。
7、简答题坚守“问什么答什么，怎么问怎么答”这一原则，不自作聪明，不节外生枝。表述语言简洁、明确、规范，不出现错别字，不出现病句。
8、坚决避免随心所欲的自然主义解题行为。认真分析考点的设置，不能只凭感觉。解题过程中，要始终思考：
①这个问题问的是什么？解答这个题目应该用什么知识点？什么办法？为什么？可有哪些思路和方法？
9、树立解题思维的规范性、科学性。树立语境意识，从题目中寻找答题的已知条件。“已知”就是题干的提示语和具体的语言环境；语用题可能有新题型，如图表题，不要紧张，问什么答什么；避免先入为主。有些选题也许几个答案你都觉得不妥，那就要看哪一个“硬伤”较明显，切不可抓着一个小毛病不放，而放过十分明显的错误。每个选项都要看，都要分析，寻找错误。
德国人最爱的一句名言：即使明天毁灭，我也要在今天种下我的葡萄树。无论多么可怕的事，当它来临时也不过如此！
祝同学们旗开得胜，首战告捷！
