《纸魔方》教案

第5课纸魔方（教学设计）湘美版（2012）美术六年级上册一、教学目标知识目标1.了解立体造型的概念2.掌握折纸基本技巧3.学会用纸制作纸魔方能力目标1.提高手工制作能力2.增强观察能力3.培养专注、耐心和细致的精神情感目标1.激发学生对手工制作的热情和兴趣2.培养学生对工作中细节的关注和追求完美的态度3.培养学生学习和探究新事物的好奇心和勇气二、教学重点和难点教学重点1.纸魔方的制作方法2.折纸基本技巧的掌握教学难点1.纸魔方的复杂制作过程2.对立体构造的理解三、教学内容和教学步骤教学内容1.立体造型的概念2.折纸基本技巧3.制作纸魔方教学步骤1.了解立体造型的概念–向学生介绍立体造型的概念和作品特点。

–展示多种立体作品，引导学生观察。

2.学习折纸基本技巧–向学生介绍折纸基本技巧。

–指导学生进行折纸练习，熟悉折纸的基本方法。

3.制作纸魔方–向学生介绍纸魔方的制作方法。

–为学生提供纸张和切割用具，让学生按照制作流程制作纸魔方。

–老师和同学之间互相交流学习，发现问题并解决问题。

四、课堂活动和资源准备课堂活动1.学习折纸基本技巧–利用班级硬纸板、彩纸等材料，进行教师示范后，与学生一起动手尝试。

–让学生制作简单的折纸动物等小制作品。

2.制作纸魔方–教师引领同学交互协作，共同完成纸魔方的制作。

–学生们可以将“问题”、“感想”等贴在黑板上进行交流。

资源准备1.硬纸板、彩纸、剪刀、胶水等手工工具材料。

2.桌椅和黑板等日常教学用具。

五、教学评估1.学生手工制作情况评估：学生按照教师的指导完成纸魔方制作，观察学生的制作过程和成品，进行评估。

2.学生自我评估：让学生评估自己制作的过程和成品的优缺点，自我评价折纸基本技巧和制作纸魔方的能力。

3.同学互评：同学之间互相评估成品，相互交流学习，发现问题并解决问题。

六、教学反思通过本节课的教学过程，我发现：1.学生对折纸基本技巧有一些运用难度较大的方法还不够熟练，需要在后续教学中加强练习。

《纸魔方》教学设计教材来源：湖南美术出版社2013年版《美术》六年级上册，第5课，属于“设计·应用”学习领域。

内容来源：《美术》六年级上册主题：纸魔方——纸方框课时：共1课时授课对象：六年级目标分析依据：课程标准中的相关陈述：《纸魔方》是六年级上册的一节课，为“设计·应用”学习领域的课，《课程标准》明确指出：设计.应用应运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

教材分析：《纸魔方》是六年级上册的一节课，为“设计·应用”学习领域的课，这节课是在设计的基础上进行手工创作成纸立体造型。

纸立体在空间上的变化是学生比较难理解的，通过简单的半立体造型，过渡到立体造型，这是一个循序渐进的学习过程，学生的学习难度在逐步增加，空间感在慢慢培养，设计意识在加强，这种兼设计与制作为主题课，学生很喜欢。

学情分析：本节课将面对的学习对象是小学六年级的学生，是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，他们已经具有一定的自学能力，结合学生的特点，为了给学生一个自由发挥、创造的空间，因此本课以学生自主探究学习为主，采用设计比赛的形式激发学生学习兴趣。

童年时代的那个魔方带给孩子们的是千变万化的视觉效果和探寻规律的那份执着，本课借用了“纸魔方”这个有趣的命题，渗透简单的立体构成知识，及运用纸质材料，制作出由多个单体组合而成的、能产生各种丰富的视觉效果的立体作品。

学习表现程度：通过学习，学生学会运用简单的纸造型知识，独立制作单元形，并合作完成一件纸魔方作品！学习目标：1、欣赏由相同单元格设计制作出来的纸立体造型，感受重复、发散的美。

2、能运用折、贴、剪、撑开的方法制作纸方框，尝试设计、制作出不同花纹、外形的单体，运用多个单体组合进行排列练习。

六年级上册美术《纸魔方》两课时教案第一课时一、教学目标：1. 让学生了解和掌握纸魔方的制作方法和技巧。

2. 培养学生的动手能力，提高他们的审美观念。

3. 培养学生的创新意识和团队协作能力。

二、教学重点：1. 纸魔方的制作方法和技巧。

2. 纸魔方的变换和组合。

三、教学难点：1. 纸魔方的制作过程中的精细操作。

2. 纸魔方的创新组合和变换。

四、教学准备：1. 教师准备纸魔方的制作材料和工具。

2. 学生准备自己的作品和展示用品。

五、教学过程：1. 导入：教师展示纸魔方的作品，引发学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解：教师讲解纸魔方的制作方法和技巧，包括如何剪切、折叠和粘贴。

3. 示范：教师示范制作一个纸魔方，边示范边讲解步骤和注意事项。

4. 练习：学生按照教师的指导，自己动手制作纸魔方。

5. 展示：学生展示自己的作品，分享制作过程中的经验和感受。

6. 总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂内容和收获。

第二课时一、教学目标：1. 让学生进一步掌握纸魔方的制作方法和技巧。

2. 培养学生的创新意识和团队协作能力。

3. 提高学生的审美观念和艺术表现能力。

二、教学重点：1. 纸魔方的创新组合和变换。

2. 纸魔方的艺术表现和展示。

三、教学难点：1. 纸魔方的创新组合和变换的技巧。

2. 纸魔方的艺术表现和展示的方法。

四、教学准备：1. 教师准备纸魔方的制作材料和工具。

2. 学生准备自己的作品和展示用品。

五、教学过程：1. 复习：教师回顾上一节课的内容，检查学生的掌握情况。

2. 讲解：教师讲解纸魔方的创新组合和变换的技巧，包括如何变换形状和颜色。

3. 示范：教师示范制作一个创新的纸魔方，边示范边讲解步骤和注意事项。

4. 练习：学生按照教师的指导，自己动手制作创新的纸魔方。

5. 展示：学生展示自己的作品，分享制作过程中的经验和感受。

6. 总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂内容和收获。

第六课时1. 让学生深入了解纸魔方的变换和组合，培养学生的创新思维。

六年级上册美术《纸魔方》两课时教案一、教学目标1. 让学生了解纸魔方的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创新能力。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。

3. 通过制作纸魔方，培养学生团结协作、互相帮助的精神。

二、教学内容1. 学习纸魔方的制作方法。

2. 学习纸魔方的变换和组合技巧。

三、教学重点与难点重点：掌握纸魔方的制作方法和技巧。

难点：纸魔方的变换和组合。

四、教学准备1. 教师准备纸魔方的制作材料和工具。

2. 学生准备彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程第一课时一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍纸魔方的制作方法和技巧。

2. 学生观看纸魔方的图片，激发兴趣。

二、制作（15分钟）1. 教师示范纸魔方的制作过程，学生跟随教师一起制作。

2. 学生独立制作纸魔方，教师巡回指导。

三、展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的纸魔方作品，互相评价。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

第二课时一、复习（5分钟）1. 教师带领学生复习纸魔方的制作方法和技巧。

2. 学生展示上节课制作的作品，互相交流心得。

二、变换与组合（15分钟）1. 教师引导学生尝试变换和组合纸魔方，学生相互学习。

2. 学生自由发挥，创作出独特的纸魔方作品。

三、展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的纸魔方作品，互相评价。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

六、教学反思教师在课后对教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下一节课做好准备。

七、作业学生回家后，尝试制作更复杂的纸魔方作品，提高自己的制作技巧。

八、教学评价通过学生的作品和课堂表现，评价学生的学习效果。

鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的动手能力和创新能力。

六、教学扩展1. 学生尝试使用其他材料和工具制作纸魔方，如使用废旧纸盒、塑料瓶等。

2. 学生探索纸魔方的立体变换，如制作纸魔方灯罩、纸魔方盒子等。

七、课堂互动1. 学生分组进行纸魔方制作比赛，看哪一组完成的纸魔方最多且质量最高。

【教学设计】-纸魔方-美术[五篇模版]正文第一篇：【教学设计】-纸魔方-美术湘美版六年级第五课《纸魔方》教案教学目标：1、知识与技能：能运用折、剪、压、贴的方法制作纸方框，并进行方框的组排练习。

能抓住基本要素，运用重复、渐变、发射等构成形式，进行独特的设计。

2、过程与方法：能运用剪切、折压、粘结等方法，设计制作组合一个有创意的纸魔方图形。

3、情感态度价值观：进一步了解纸材特性，能感受到立体造型作品的空间形式美感，培养他们现代设计意识和严格、精巧的手工制作能力。

养成精心设计的好习惯。

教学重点：单个纸方框的折、剪、压方法以及多个纸方框的拼摆组合设计。

教学难点：运用剪、折、压方法设计制作组合一个美观的图形。

教具准备：课件、范作、卡纸条等。

学具准备：卡纸条、双面胶、剪刀等。

教学过程：一、情景导入1、出示用纸方框拼摆的作品学生欣赏。

提问：同学们看这个作品漂亮吗？这个图案让你联想到什么呢？（枫叶）2、教师一边拆解重新拼摆造型一边引导观察同学们发现这个漂亮的图案的奥秘了吗？3、导入新课：原来用一个个相同的纸方框造型可以拼摆出这么漂亮多变的图形，像我们小时玩的魔方一样。

今天，我们就一起来用纸魔方变出漂亮的作品。

4、板书课题：纸魔方二、新课讲授(一)、学习探究纸方框的制作方法：师：同学们，想不想和老师进行一场挑战赛谁能在3分钟之内自学步骤图制作完成一个纸方框造型，制作的标准、速度快的挑战成功。

⑴ 挑战赛开始，学生制作，教师巡回观察。

⑵ 评比比赛结果，对制作标准、速度快的学生加以肯定。

⑶ 说一说在制作中遇到了哪些困难？怎么解决？2、师生共同探讨制作单个纸方框的方法（教师演示）：①裁剪纸条；②折叠（预留粘贴面）；③粘贴；④剪割；⑤撑开、折、压造型。

3、制作小锦囊：撑开前把折和剪刻之处再用力折压一下，这样撑开的时候才会有棱有角。

4、欣赏不同的纸方框造型，想一想试一试它们是怎么做出来的？5、小结：改变切割长度和折、压方向可以作出的不同造型纸方框。

六年级上册美术《纸魔方》两课时教案第一课时教学目标：1. 让学生了解纸魔方的制作方法和技巧，提高动手能力。

2. 培养学生的创新意识和审美能力。

3. 引导学生发现生活中的美，激发他们对美术的热爱。

教学重点：1. 纸魔方的制作方法和技巧。

2. 创新意识和审美能力的培养。

教学难点：1. 纸魔方的折叠和拼接。

2. 创新设计和审美眼光的培养。

教学准备：1. 彩色纸张。

2. 剪刀、胶水等制作工具。

3. 相关图片和视频资料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示各种纸魔方的图片，引发他们的兴趣。

2. 邀请学生分享他们对于纸魔方的认识和经验。

二、教学演示（10分钟）1. 展示纸魔方的制作过程，讲解制作方法和技巧。

2. 示范如何折叠和拼接纸魔方。

三、学生制作（15分钟）1. 学生根据所学方法，自己动手制作纸魔方。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。

四、作品展示（5分钟）1. 学生展示自己的纸魔方作品。

2. 邀请学生分享制作过程中的心得和收获。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结学生的作品，给予鼓励和评价。

2. 学生反思自己在制作过程中的表现，提出改进意见。

第二课时教学目标：1. 进一步巩固纸魔方的制作方法和技巧。

2. 培养学生团队合作意识和审美能力。

3. 引导学生发现生活中的美，激发他们对美术的热爱。

教学重点：1. 纸魔方的制作方法和技巧。

2. 团队合作意识和审美能力的培养。

教学难点：1. 纸魔方的折叠和拼接。

2. 创新设计和审美眼光的培养。

教学准备：1. 彩色纸张。

2. 剪刀、胶水等制作工具。

3. 相关图片和视频资料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 回顾上节课的内容，引导学生分享制作过程中的经验和收获。

2. 展示一些精美的纸魔方作品，激发学生的学习兴趣。

二、教学演示（10分钟）1. 针对上节课学生制作过程中出现的问题，讲解制作方法和技巧。

2. 示范如何折叠和拼接纸魔方。

三、团队合作（15分钟）1. 学生分组，每组共同完成一个纸魔方作品。

【教学设计】纸魔方美术一、教学内容本课选用教材《纸魔方》章节为美术教材五年级下册第十课，详细内容主要包括纸魔方的制作方法、技巧以及创意运用。

通过学习，使学生掌握纸魔方的制作流程，培养学生的动手操作能力和审美能力。

二、教学目标1. 让学生了解纸魔方的制作方法，提高动手操作能力。

2. 通过纸魔方的制作，培养学生的创新意识和审美能力。

3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神。

三、教学难点与重点重点：纸魔方的制作方法和技巧。

难点：纸魔方的创意运用和审美能力的培养。

四、教具与学具准备教具：彩色纸张、剪刀、胶水、尺子、圆规等。

学具：彩色纸张、剪刀、胶水、尺子、圆规等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种纸魔方作品，引导学生观察、思考，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解纸魔方的制作方法：教师讲解纸魔方的制作流程，包括剪裁、折叠、粘贴等步骤。

3. 示范制作过程：教师现场示范制作纸魔方的过程，引导学生跟随操作。

4. 学生自主制作：学生根据所学方法，自主制作纸魔方。

5. 创意运用：引导学生发挥想象，对纸魔方进行创意装饰。

6. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

六、板书设计板书内容主要包括纸魔方的制作步骤：剪裁、折叠、粘贴、创意装饰。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸魔方，并对其进行创意装饰。

2. 作业要求：充分发挥想象，制作出具有个性的纸魔方。

3. 作业答案：学生完成的纸魔方作品。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对纸魔方的制作方法和技巧的掌握情况。

2. 学生在制作过程中表现出的创新意识和审美能力。

3. 教学过程中是否存在不足，如何改进。

拓展延伸：1. 组织纸魔方比赛，提高学生的动手操作能力和团队协作精神。

2. 引导学生利用废旧物品制作纸魔方，培养学生的环保意识。

3. 邀请家长参与纸魔方制作活动，增进亲子关系。

重点和难点解析一、教学内容细节解析1. 纸魔方的制作方法：在教学过程中，需要详细讲解纸魔方的制作方法，包括剪裁、折叠、粘贴等步骤。

纸魔方美术教案纸魔方美术教案一、教学目标：1. 了解纸魔方的发展历史和特点；2. 学习纸魔方的基本构造和拼法；3. 提高学生的手工制作能力和空间想象力；4. 培养学生的耐心和毅力。

二、教学准备：1. 纸魔方的实物和图片；2. 彩色纸、剪刀、胶水等制作纸魔方的材料；3. 评价表和奖励物品。

三、教学过程：1. 导入教师出示纸魔方实物和图片，引起学生的兴趣，并提问纸魔方的特点和使用方法。

2. 知识传授通过展示纸魔方的构造图和拼法，让学生了解纸魔方的基本构造和拼法，并告诉学生纸魔方的特点是可以自由拆解和组合。

3. 手工制作将学生分成小组，给每个小组发放纸魔方制作材料，并简单地讲解纸魔方的制作方法。

学生按照教师的示范一步一步地制作纸魔方，并互相帮助。

教师在制作过程中给予学生必要的指导。

4. 拼装小比赛每个小组完成纸魔方的制作后，进行拼装小比赛。

每个小组派出一名代表对纸魔方进行快速拼装，第一个完成的小组为胜利组，颁发奖励。

5. 评价和总结给每个小组发放评价表，让同学们互相评价对方的纸魔方制作和拼装过程，并交由教师进行评分和点评。

四、教学延伸：1. 纸魔方比赛：可以组织校内的纸魔方比赛，让学生对纸魔方的制作和拼装更加熟练，并培养他们的合作精神。

2. 创意纸魔方：鼓励学生根据自己的想法设计并制作创意纸魔方，展示和分享自己的作品。

3. 纸魔方图案设计：让学生尝试用绘画软件设计纸魔方的图案，并制作成实物。

五、教学反思：通过本堂课的教学，学生了解了纸魔方的基本构造和拼法，培养了他们的手工制作能力和空间想象力。

课堂上的小比赛增加了课堂的趣味性，激发了学生的学习积极性。

但是，在教学实施过程中，部分学生的制作工艺不够细致，导致制作的纸魔方不够牢固。

下一次教学中，可以加大对学生的指导力度，鼓励他们认真制作。

另外，可以增加更多的延伸活动，提高学生的创意和动手实践能力。

纸魔方小学美术教案纸魔方小学美术教案篇一:新湘教版美术六年级上册5、《纸魔方》教案及教学反思初中美术备课(湘教版)六年级上册第 26 页第 27 页初中美术备课(湘教版)六年级上册纸魔方小学美术教案篇二:六年级美术纸魔方第二课时六年级美术纸魔方第二课时梁丽娟教学内容:活动二教学目标: 知识与技能:掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条作品。

过程与方法:了解穿编工艺的形式美法则及构成的基本原理。

情感、态度与价值观:培养耐心、细致的良好工作习惯。

教学重、难点:掌握编纸条的基本制作方法、技能，能制作出一件编纸条作品。

课型:制作教学准备:课件、彩纸、剪刀、固体胶等(本文来自: 教师联盟网:纸魔方小学美术教案)教学过程:一、思维拓展1(展示、欣赏几件不同尺寸的编纸条作品，问学生它们适合用在哪里?2(各小组之间展开讨论，并交流设想。

3(教师出示一张未经装饰的贺卡用纸和一本书。

师生讨论、交流，共同将编纸条作品改装、组合成贺卡、书签、包书纸等。

二、创造表现1(学生之间交谈自己的创作设想。

2(明确作业要求:制作一件实用的编纸条作品。

3(学生自主表现，教师巡视指导。

三、欣赏评析1(展示作品，欣赏评析。

2(学生下位，自由欣赏他人作品，交流感受。

教学反思本节课我先出示一件纸拉花作品，引起学生注意，激发学生学习本课的兴趣。

接着出示纸魔方作品图片，引导学生分析了解平面的纸经过折、剪、卷、插、粘等方式可构成立体的形状。

然后再出示两件运用不同制作手法制作而成纸魔方作品，让学生自己分析这两件作品的制作手法，进一步的加深学生印象。

然后总结制作纸魔方的基本制作方法。

本节课我们主要学习纸魔方制作方法中的:剪、卷、粘。

教师示范几种基本形的制作方法，在示范的过程中，提醒学生注意一些比较细节的问题，以便于能更好的完成教学目标，顺利的制作一件纸魔方作品。

学生分小组制作作品，小组之间分工合理，想好创作思路然后再进行创作，并选派代表负责讲解小组作品的创作思路和制作手法。