人教版小学语文一年级上册 2 i u ü y w 优质课件

乌龟游水u u u, 树杈乌鸦u u u。
读一读，看看图，再看看ü你发现了什么？？
ü
鱼儿吐泡泡 像哪个字母？
小鱼吐泡ü ü ü。
手指操做起来，小手帮忙记形状。
1上加点i i i。
大大树杈u u u。 小鱼吐泡ü ü ü。
生活中的“i u ü”，观察形状记一记。
i
u
ü
学书写
i2 1
书 占上中格，两笔写成。 写 提 先写竖“ l ”，写在中格，上下顶格； 示 再写点“ · ”写在上格靠近第二线的地方。
图中有漂亮的房屋， 还有小河，草地……
风景很美丽。
用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！
在一个美丽的小山村里，住 着一家人，他们的房屋多漂亮！ 屋前有一条小河，草地上晒着衣 服，乌鸦正停在大树上休息。小 河里，鱼儿吐着泡泡，乌龟开心 地游来游去，小男孩趴在河岸边 和小动物们玩耍。农家的生活真 快乐！
语文 一年级 上册
2 i u üyw
第一课时 第二课时
a o e 声调
上节课，我们学习了拼音中的这三个字母，也 知道了四个声调，这节课我们一起来继续学习拼音 中的其他字母！
第一课时
i ü
u
观察情境图， 说说你看到了谁？ 它们在干什么。
衣服 晒衣服
乌龟 游来游去
小鱼 吐泡泡
读准音
衣服
i
这是什么？
u1
2
书 写 提 示
两笔写成，占中格。
注意从中格的中间起笔，往下行笔，再 写成半圆。
ü3
4
1
2
书
占上中格，四笔写成。
写
提
先写u，再写“··”，写在上格靠近第二
示
线的地方，四笔写成。

汉语拼音 i u ü y w
āáǎà
汉语拼音 i u ü y w
ōó ǒ ò
汉语拼音 i u ü y w
单韵母 i
单韵母发音的特点： 口形不动，发音长而且响亮。
汉语拼音 i u ü y w
嘴巴扁扁i i i
汉语拼音 i u ü y w
īíǐì
小i标调要摘帽。
汉语拼音 i u ü y w
ī 医生的ī（医）； í 阿姨的í（姨）； ǐ 蚂蚁的ǐ（蚁）； ì 会议的ì（议）。
汉语拼音 i u ü y w
单韵母 u
汉语拼音 i u ü y w
ūúǔù
汉语拼音 i u ü y w
单韵母 ü
汉语拼音 i u ü y w
ǖǘǚǜ
汉语拼音 i u ü y w
i uü
i占中上格，由两笔写成，第一笔是竖，第二笔是点。 u占中格，由两笔写成，第一笔是竖右弯，第二笔是竖。
huān yíng lái dào shēng mǔ wáng guóLeabharlann 汉语拼音 i u ü y w
iy
i是单韵母，发音又长又响亮。 y是声母，发音又轻又短。
汉语拼音 i u ü y w
u
w
u是单韵母，发音又长又响亮。 w是声母，发音又轻又短。
汉语拼音 i u ü y w
y
w
y占中下格，两笔写成，第一笔是右斜在中格，第二笔是左斜，占中下格。 w占中格，两笔写成，第一笔是斜下斜上，第二笔也是斜下斜上。

学一学
i、u、ü小弟弟，
要给汉字来注音，
专请哥哥y和w，
加在前头当第一。
yi、wu、yu。
一年级上册语文课件-2iuüyw人教（ 部编版 ）(共16 张PPT)
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读一读
iuüyw
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yī yí yǐ yì
wū wú wǔ wù
yū yú yǔ yù
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学一学
1.小i有礼貌，标调就摘帽。 2.小ü见到y，擦掉眼泪笑嘻嘻。
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读一读
y 看看图，再看看“y”，你发现
了什么？
一个树杈yyy。
读一读
小屋相连www。
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学一学
yi wu yu
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写一写
iuüyw
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谢谢
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409、:0敏17而.1好2.学20，20不09耻:0下17问.1。2.。2072.01029.2:012079.:1021.:2405270.1029.:200120090:091:00197:0.112:4.2500290:01:45
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Su它nd的ay开, J始u而ly 笑12。, 270.2102J.2u0ly20270.S1u2n.2d0a2y0, 0J9u:l0y11029,:02100290:70/12:4/250290:01:45 在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 65莫 、愁生前命路的无成知长已，，需天要下吃谁饭人，不还识需君要。吃苦9时，1吃分亏9时。1S分un1d2a-Jyu,lJ-2u0ly7.1122,.2020July 20Sunday, July 12, 20207/12/2020
2.i u üy w
部编·一年级上
还记得会唱歌的ɑ o e吗？动听的歌儿 把好朋友iuüyw引出来。咱们一起去认识一 下它们吧。
1.学会i、u、ü这3个单韵母和y、w这2个声母，读准音， 认清形，能正确书写。（重点）
2.掌握i、u、ü、y、w的发音方法。（重点） 3.学会整体认读音节yi、wu、yu；掌握i、u、ü、yi、wu、 yu的四声，能直接读出它们带调的音，读准韵母i、u、ü 的二声和三声。（难点）
像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 二日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。09:0109:01:457.12.2020Sunday, July 12, 2020
在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 76、人生生命贵太相过知短，暂何，用今金天与放钱弃。了明20天.7.不12一20定.7能.1得22到0.。7.192时。12分092时0年1分7月121-2J日ul星-20期7日.12二.2〇02二0 〇年七月十二日 像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 87、勇放气眼通前往方天，堂只，要怯我懦们通继往续地，狱收。获的09季:01节0就9:0在1前:45方7.。122.02.072.102S2u0n.d7a.1y2, 2J0u.l7y.12。, 22002200年7月12日星期日二〇二〇年七月十

新人教版部编本一年级上册语文2 i u ü
y w 课件
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的ห้องสมุดไป่ตู้，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END

部编教材一年级上册语文《i u ü y w》PPT完整版
读 认一读认
屋子屋子
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读一读
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ü
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第一课时
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认பைடு நூலகம்认
牙齿对齐
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读一读
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yí yǐ wú wǔ yú yǔ
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yì wù yù
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任务驱动法：通过布置任务，引导 学生主动探究、解决问题，提高学 习效果
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合作学习法：采用小组合作、讨论 等方式，培养学生的合作精神和沟 通能力
游戏化教学法：将教学内容与游戏 相结合，让学生在轻松愉快的氛围 中学习知识
掌握拼音的正确发音和书写方法 区分平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音 掌握声母、韵母的分类和拼读规则 认识常用汉字，能够正确书写和拼读
识字与写字：掌握本课生字词，会写课后的字 朗读课文：正确、流利、有感情地朗读课文 理解课文：理解课文内容，了解课文所表达的意思和情感 拓展延伸：引导学生进行拓展延伸，培养学生的想象力和创造力
正确书写 “iuvyw”
正确区分 “iuvyw”与 “iuüyw”
正确拼读 “iuvyw”组
成的音节
正确书写音节 词“yi、wu、
单元一：拼音 单元二：识字 单元三：课文 单元四：口语交际与写话
认识拼音 学习汉字 阅读理解
写作练习 口语交际 综合性学习
正确、流利、有感情地朗读 课文，背诵课文
掌握本课生字词，理解词语 的意思
培养学生的阅读能力和理解 能力
培养学生的观察能力和想象 能力
识字教学：认识常用汉字， 掌握基本笔画和笔顺规则
情景教学法：通过创设具体情境，激发学生的学习兴趣和情感体验
小组合作学习：组织学生进行小组讨论、合作探究，培养学生的合作精神和沟通能力
游戏化教学：将教学内容与游戏相结合，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识
个性化教学：关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求
情景教学法：通过创设具体情境， 激发学生的学习兴趣和情感体验
课堂观察：通过 观察学生的课堂 表现，了解学生 的学习情况

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i的发音和书写：发音时，嘴巴微微张开，舌尖抵住下齿，舌位中高，舌头中部隆起，双唇不圆。书 写时，有两笔，分别是竖和中横。
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u的发音和书写：发音时，嘴巴圆圆地张大，舌头向后缩，舌根向上抬起，双唇拢圆。书写时，有 两笔，分别是竖和中横。
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ü的发音和书写：发音时，嘴巴圆圆地张大，舌头向后缩，舌根向上抬起，双唇拢圆。书写时有两 笔，分别是竖和中竖。
评价标准：可以根据学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方面制定相应的评价标准，以 便更好地评估学生的学习成果。
反馈方式：可以通过口头反馈、书面反馈等方式，将评价结果及时反馈给学生和家长，以便更好 地指导学生的学习和成长。
作业完成情况评价：根据学生课后作业的完成情况，给予相应的评 价和反馈
作业完成情况评价：根据学生课后作业的完成情况，给予相应的评价和反馈
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y的发音和书写：发音时，嘴巴微微张开，舌尖抵住下齿，舌位中高，舌头中部隆起，双唇不圆。 书写时有两笔，分别是中横和中竖。
添加标题
w的发音和书写：发音时，嘴巴微微张开，舌尖抵住下齿，舌位中高，舌头中部隆起，双唇不圆。 书写时有两笔，分别是中横和中竖。
拼音字母的用途和搭配规律讲解
拼音字母的用途：介绍拼音字母 在汉语中的基本用途，包括声母、 韵母、声调等。
图片排版：可以将图片放在课件的 封面或首页，以吸引观众的注意力
教学目标
掌握拼音字母i、u、ü、y、w的发音和书写
掌握拼音字母i、u、ü、y、w的发音和书写 学会正确书写i、u、ü、y、w 了解i、u、ü、y、w的发音规则和用途 培养学生对拼音学习的兴趣和热情
了解这些拼音字母的用途和搭配规律
了解这些拼音字母的用途， 如声母、韵母等

一年级上册语文优秀PPT iuüyw 第二单元课时（新部编教材）
wyěēòǔǒù ywèéūúō
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yí → yǐ yé → yě yú → yù
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大y带小i，大w带小u， 小ü没人带，急的直掉泪。 大y走过来，擦去两颗泪，
不哭不哭我来带。
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谁能把声母w和单韵母拼成音节读一读？
w―ā→ wā 青蛙 w―á→ wá 娃娃 w―ǎ→ wǎ 瓦片 w―à→ wà 袜子
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第二课 i u ü y w
语文 · 人教版 · 一年级上
第二课时
ao e
i
u ü
āáǎà ōóǒò
ēéěè īíǐì
ūúǔù ǖǘǚǜ
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识字教学
教学内容：认识常用汉字，包 括拼音、字形、含义等方面的 知识
教学方法：采用多种形式，如 游戏、故事等，激发学生学习
兴趣
教学目标：掌握汉字的读音、 笔画、结构等基本知识
教学重点：注重汉字的书写 和读音的准确性
阅读教学
阅读教学的目标： 培养学生的阅读 兴趣、阅读能力 和阅读习惯
阅读教学的重点： 教授阅读方法、 阅读技巧和阅读 策略
教学PPT与其他教学资源的整合方式介绍
PPT与图片、音频、视频等多媒体资源的整合 PPT与教案、学案等文本资源的整合 PPT与网络资源、搜索引擎等外部资源的整合 PPT与学校内部资源、图书馆等实体资源的整合
教学建议与注意事项
教学建议
注重拼音教学， 引导学生正确发 音
结合图片和实物， 帮助学生理解生 字词
注重朗读训练， 培养学生的语感 和语速
鼓励学生多读多 写，提高语文素 养
注意事项
确保课件内容与教材内容一致
注重学生的个体差异，因材施教
合理安排教学时间，避免拖堂或 提前结束
保持课堂秩序，避免学生分心或 做其他事情
感谢您的耐心观看
汇报人：
视频等。
线编辑，可随时随地访问。
R
Keynote：苹果公司开发 的演示文稿应用程序，具 有强大的动画效果和过渡 效果，可制作出高质量的
课件。
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I
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特点：情景教学法具有直观、生动、形象的特点，能够帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学习 效果。