2009年度“省级精品课程”申报表

填写要求一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

《浙江社会科学》2004年第3期/人民大学《中国现代史》2004/08全文复印/中国社会科学院网站‚马克思主义研究‛网全文转载3、中苏论战与‚文化大革命‛气候的形成（独立）《同济大学学报》2004年第3期/人民大学《中国现代史》2004/10期索引4、我国民主化进程中若干障碍性因素剖析（独立）《深圳大学学报》2004年第3期/人民大学《中国共产党》2004/10全文复印/中国社会科学院网站‚马克思主义研究‛网全文转载5、试论邓小平的学风、文风与作风（独立）《唯实》2008年第8期（三）获奖1、把握执政规律才能保持党的先进性（独立）浙江省‚先进性教育与先进性建设‛理论文章评比三等奖（浙江省委宣传部，2006/04）2、党的三代领导对党的执政规律的探索（独立）2007年浙江省马克思主义理论研讨会优秀论文（浙江省马克思主义学会2007/05）3、改革开放与人们思想观念的嬗变（第一作者）浙江省纪念改革开放30周年理论研讨会入选论文三等奖（浙江省委宣传部2008/12）4、《人间正道-保持与发挥好党的政治优势研究》（独立）湖州市第十一届社会科学优秀成果二等奖（湖州市人民政府2005）5、抗日战争与中国共产党的成熟（独立）浙江省纪念中国人民抗日战争胜利60周年学术研讨会征文活动优秀奖（浙江省委宣传部、省委党史研究室、省社联，2005/09）课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师2⑴-3学术研究3、论邓小平的民本思想，（独立），浙江省中共党史学会编：华东七省市党史学会纪念改革开放三十周年《学术研讨会论文集》，中共党史出版社，2008年104、论邓小平民本思想的当代价值，（独立），《回顾、探索、展望——湖州市纪念改革开放三十周年征文获奖论文集》，杭州出版社，2008年10月（二）学术研究表彰/奖励1、试论苏浙军区对浙西根据地建设的贡献，获‚浙江省纪念中国人民抗日战争胜利60周年学术研讨会‛征文活动3等奖，（浙江省委宣传部等2005/09）2、试论苏浙军区对抗日根据地建设的贡献，获‚抗日战争胜利与弘扬民族精神‛征文二等奖，(湖州市委宣传部等，2005/08)3、论邓小平民本思想的当代价值，湖州市纪念改革开放三十周年征文优秀论文一等奖(湖州市委宣传部等2008/09)4、论邓小平民本思想的当代价值，湖州师范学院纪念改革开放三十周年征文二等奖，(湖州师范学院党委宣传部2008/02)。

广东省教育厅关于公布2009年度广东省高等学校精品课程的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅•【公布日期】2010.03.10•【字号】粤教高函[2010]18号•【施行日期】2010.03.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文广东省教育厅关于公布2009年度广东省高等学校精品课程的通知（粤教高函〔2010〕18号）各高等学校：根据《高等学校本科教学质量与教学改革工程2009年度项目申报指南》（教高司函〔2009〕65号）和《关于开展2009年度广东省高校精品课程评选工作的通知》（粤教高〔2009〕17号）等文件要求，我厅组织开展了2009年度广东省高校精品课程评选工作。

经学校申报、专家网上评审、评议、公示等程序，现将114门入选本年度广东省高等学校精品课程予以公布（名单见附件1）。

其中，有42门课程入选国家精品课程和国家级双语教学示范课程，直接进入省高校精品课程范围。

同时，遴选了35门培育课程（名单见附件2），一并予以公布。

各校要认真做好精品课程等优秀教育教学资源建设和应用工作，进一步发挥其示范和辐射作用，带动课程与教学内容体系的改革。

对入选国家级和省级精品课程项目，应提供必要的支持和帮助，使其顺利上网运行并免费开放。

同时，要督促项目负责人按规定要求不断完善和更新其内容，进一步提高项目建设质量。

我厅将按照有关要求，对入选精品课程的网上运行情况实行监督、检查并进行滚动建设。

我厅已对35门培育课程组织了课程建设培训工作。

各校要依据精品课程建设标准与要求，结合专家培训意见，加大入选课程建设力度，争取尽快达到省级精品课程建设目标。

各入选培育课程须再次申报参加2010年度省级精品课程评选，经组织专家评审通过后，列入2010年广东省高校精品课程范围，予以正式确认。

有关我省高校精品课程的资助将按照有关文件规定执行。

附件：1. 2009年度广东省高校精品课程名单2. 2009年度广东省高校精品课程培育课程名单二○一○年三月十日附件1：2009年度广东省高校精品课程名单附件2：2009年度广东省高校精品课程培育课程名单。

高等学校精品课程申报表格第一一、前言高等学校精品课程的申报工作是提高教学质量和推动教学改革的重要举措。

本文档为高等学校精品课程申报表格第一，用于申报高等学校精品课程的相关信息。

申报表格第一包括课程基本信息、教师信息、课程概述等内容。

二、课程基本信息2.1 课程名称在此填写申报的课程名称。

2.2 课程类型在此填写申报的课程类型，如公共必修课、专业必修课、选修课等。

2.3 学分在此填写课程的学分数。

2.4 学时在此填写课程的总学时数。

2.5 教学语言在此填写课程所使用的教学语言。

2.6 课程属性在此填写课程的属性，如创新创业课程、实践教学课程等。

2.7 课程归属在此填写课程所属学院、系、专业。

2.8 主讲教师在此填写主讲教师的姓名。

三、教师信息3.1 教师基本信息在此填写主讲教师的基本信息，包括姓名、性别、职称、学历等。

3.2 教学经历在此填写主讲教师的教学经历，包括承担的课程、教学方法、教学成果等。

3.3 研究方向在此填写主讲教师的研究方向。

3.4 获奖情况在此填写主讲教师的获奖情况，包括教学方面和科研方面的奖项。

四、课程概述在此部分概述申报的课程，包括课程的目标、内容、教学方法、评估方式等。

五、教学大纲在此部分列出申报课程的教学大纲，包括课程目标、教学内容、学时分配、教学方法、考核方式等。

六、教学资源支持在此部分列出申报课程所需要的教学资源支持，包括实验室设备、教材、参考资料等。

七、教学改革与创新在此部分描述申报课程的教学改革与创新，包括教学方法的创新、教学内容的更新等。

八、教学评估与质量保障在此部分描述申报课程的教学评估与质量保障措施，包括教学评估方式、评估结果的收集与分析、教学质量保障措施等。

九、申报课程的特色与亮点在此部分描述申报课程的特色与亮点，包括课程设置的独特性、创新性等。

十、申报人签名在此处填写申报人的姓名、职务和日期，同时在表格最后附上申报人的签名。

以上是高等学校精品课程申报表格第一的Markdown文本格式。

年度山东省精品课程申报表
（高职高专）
课程名称生物化学
所属专业大类名称生化与药品
所属专业类名称生物技术
所属专业名称（专业课程填写）生物化学
课程负责人朱怀荣
所属学校菏泽医学专科学校
推荐单位菏泽医学专科学校
申报日期年月
山东省教育厅制
二○○九年四月
填写要求
一、以文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在“其他说明”栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写～名主讲教
师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他说明”栏
中注明。

．课程负责人情况
. 主讲教师情况⑶
. 主讲教师情况⑷
. 教案队伍情况
．课程设置
．教案内容
．教案方法与手段
．实践条件
．教案效果
．特色与创新
．课程建设规划
.学校的政策支持与措施
.其他说明。

湖北省教育厅关于公布2009年度湖北省高等学校省级
精品课程名单的通知
文章属性
•【制定机关】湖北省教育厅
•【公布日期】2009.06.08
•【字号】鄂教高[2009]12号
•【施行日期】2009.06.08
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
湖北省教育厅关于公布2009年度湖北省高等学校省级精品课
程名单的通知
（鄂教高[2009]12号）
各高等学校：
根据《省教育厅关于做好2009年度高等学校教学改革和质量提高工程建设项目申报工作的通知》（鄂教高函〔2009〕6号）的要求，经学校申报、专家评审、网上公示无异议，我厅审核同意武汉大学的《大学物理》等142门课程为2009年度湖北省高等学校省级精品课程，现予公布（名单见附件）。

省级精品课程有效期为4年。

从今年起，省级精品课程将集中在“湖北省高等学校教育教学平台”（http：//）上运行，其网上教学资源向全省高等学校免费开放。

各高等学校要重视课程建设，深化课程改革，充分发挥国家和省级精品课程的示范作用，推进优质教学资源的共享，提高教学质量。

各高等学校和课程负责人要保证省级精品课程的网络运行、维护，及时了解掌握课程教学内容的辐射效果，收集分析用户的反馈意见，不断完善和更新课程教学资源。

在有效期内，我厅将组织
对省级精品课程进行年度检查。

检查不合格的课程将取消“省级精品课程”称号。

未经学校和著作人许可，任何人不得将省级精品课程内容用作以营利为目的的活动。

附件：2009年度湖北省高等学校省级精品课程名单
二ＯＯ九年六月八日附件：。

附件：精品课程申报表申报系部安全防范系课程名称安全保卫实务课程性质专业课所属一级学科法学课程负责人徐天合申报时间 2009年6月18日浙江省教育厅制填写要求1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。

字迹要求清楚、工整，表格版式不得擅自调整。

2.课程性质指专业基础课、专业课。

3.课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。

4.表格中电子邮箱、课程网址均指信息网。

5.凡涉密内容须慎重填写，需要说明的，请在表格相应栏目中注明。

6.本表栏目未覆盖的内容，需要说明的，请在说明栏中说明。

近五年主要科研情况科研情况：1．主持完成了省教育厅研究课题1项，2008年4月结题，成果2007年在《现代企业教育》和《企业家天地》发表；主持完成院级课题4项，成果于2003年11 月获《公安部治安局》《公安大学》《公安教育》三等奖，在《公安教育》发表并收入论文集；《人民警察心理品质素质研究》院级课题成果于2004年10月获《公安部政治部》《公安教育》三等奖，收入论文集并在《人民公安报》、《警察教育》发表；《农民工犯罪问题研究》院级课题成果于2008年7月在中国犯罪学会第17 次会议交流，2009年在《法制与社会》发表；《警察综合职业能力和全面素质培养体系研究》院级课题成果于2007年12月在浙江警官职业学院交流获三等奖；2．在《中国职业技术教育》、《中国成人教育》、《高教研究》、《北京警察学院学报》、《犯罪与改造研究》、《湖北警官院学学报》、《武汉公安学院学报》、《青少年犯罪研究》、《人民公安报》、《警察教育》发表科研论文23篇；3．《现代人民警察素质研究》专著1部，长征出版社出版发行；主编教材1部；2008年8月中国政法大学出版发行；主要获奖情况：1、2003年9月获《全国公安系统优秀教师》称号，受公安部表彰；2、2004年4月经湖北省公安厅批准荣立个人二等功一次，受省公安厅表彰；3、1983年2月经湖北省公安厅批准荣立个人三等功一次，受省公安厅表彰；4、2007年度优秀公务员称号，浙江警官职业学院嘉奖一次；5、2008年获优秀教师称号，浙江警官职业学院嘉奖一次；6、2005—2009学年连续7次测评为优秀，6次获浙江警官职业学院教学质量优胜奖；近三年教学质量评估情况1、2005—2006学年第二学期浙江警官职业学院教学质量优胜奖；2、2006—2007学年第一学期浙江警官职业学院教学质量优胜奖；3、2006—2007学年第二学期浙江警官职业学院教学质量优胜奖；4、2007—2008学年第一学期浙江警官职业学院教学质量优胜奖；5、2007—2008学年第二学期浙江警官职业学院教学质量优胜奖；6、2008年获优秀教师称号；7、2008—2009学年第二学期浙江警官职业学院教学质量优胜奖；教学改革与教学研究近五年来主要教学改革、教学研究成果及其解决的问题在教学改革方面：1．完善课程设计及各项教学安排工作。

浙江省教育厅办公室关于公布2009年度省级精品课程
建设项目验收结果的通知
文章属性
•【制定机关】浙江省教育厅办公室
•【公布日期】2012.02.07
•【字号】浙教办高教〔2012〕9号
•【施行日期】2012.02.07
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育
正文
浙江省教育厅办公室关于公布2009年度省级精品课程建设项
目验收结果的通知
浙教办高教〔2012〕9号
各有关高校：
根据我厅《关于调整有关教学改革与建设项目评审办法的通知》（浙教高教〔2009〕56号）要求，2009年度省精品课程建设项目的立项采取“推荐+备案”的办法组织实施，建设期满两年以后我厅统一组织检查验收，经专家验收合格的省级精品课程建设项目确认为省级精品课程。

经专家验收评定并经省教育厅门户网站公示，现将验收结果予以公布（名单详见附件）。

希望各高校进一步引导教师重视精品课程建设工作，加大省级精品课程的辐射共享力度，切实提高学校的课程建设水平，进一步提高高等教育教学质量。

附件：1. 2009年省级精品课程建设项目验收结果（本科）
2. 2009年省级精品课程建设项目验收结果（高职高专）
浙江省教育厅办公室
二〇一二年二月七日。

精品课程申报表（高职高专）课程名称所属专业大类名称所属专业类名称所属专业名称（专业课程填写）课程负责人推荐学校(盖章)申报日期制二0一三年四月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在“其他说明”栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他说明”栏中注明。

1．课程负责人情况姓 名性别出生 年月最终 学历 专业技 术职务 电 话学 位职业资 格证书传 真所在 院系E-mail通信地址（邮编） 教学与技术专长1-1 基本 信息工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）1-2 教学 情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）1-3 技术 服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）姓 名 性 别出生 年月 最终 学历专业技 术职务电 话 学 位职业资 格证书传 真所在单位E-mail通信地址（邮编） 教学与技术专长2⑴-1 基本 信息工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）2⑴-2 教学 情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）2⑴-3 技术 服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）姓 名 性 别出生年月 最终 学历专业技 术职务电 话 学 位职业资 格证书传 真所在单位E-mail通信地址（邮编） 教学与技术专长2⑵-1 基本 信息工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）2⑵-2 教学 情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）2⑵-3 技术 服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）姓 名 性 别出生 年月 最终 学历专业技 术职务电 话 学 位职业资 格证书传 真所在单位E-mail通信地址（邮编） 教学与技术专长2⑶-1 基本 信息工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）2⑶-2 教学 情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）2⑶-3 技术 服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）姓 名 性 别出 生 年 月 最 终 学 历专业技 术职务电 话 学 位职业资 格证书传 真所在单位E-mail通信地址（邮编） 教学与技术专长2⑷-1 基本 信息工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）2⑷-2 教学 情况近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）2⑷-3 技术 服务近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）3. 教学队伍情况序号姓 名 性别 出生年月专业技 术职务 职业资 格证书 专业 领域在课程教学中承担的 任务兼职教师在行业企业中所任职务 1 2 34 5 3-1人员 构成 （含 兼职 教师 ）…3-2教学队伍整体 结构“双师”结构，专兼教师比例，学缘结构，年龄结构，职称及职业资格结构3-3 教学改革与技 术服务/培训近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）；主持或参与的技术开发、技术服务（培训）项目、完成情况及成果、效益3-4 师资 培养近五年师资培养情况（包括职教理论水平、专业技术水平提高，教学能力、职业能力培养等）））4．课程设置4-1课程性质与作用4-2课程设计的理念与思路5．教学内容5-1教学内容的针对性与适用性5-2教学内容的组织与安排5-3教学内容的具体表现形式6．教学方法与手段6-1教学模式的设计与创新6-2多种教学方法的运用6-3现代教学技术手段的应用6-4网络教学资源和硬件环境7．实践条件7-1校内实训设备与实训环境7-2校外实习基地的建设与利用8．教学效果8-1校外专家、行业企业专家、校内督导及学生评价8-2社会认可度9．特色与创新9-1本课程的特色与创新点（在课程建设、课程改革和课程教学上的突破及独创性成果，对同类课程建设具有积极引导意义和实际借鉴作用，并在本表4-8栏中未见表述）9-2 本课程与省内外同类课程的比较9-3本课程改进的方向与途径10．课程建设规划10-1 本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表10-2三年内全程授课上网时间表10-3 本课程已经上网资源（网上资源名称列表）10-4学生学习评价及参考答案链接（仅供专家评审期间参阅）11.学校的政策支持与措施学校对精品课程建设的政策支持与措施及其落实情况12.其他说明。

浙江省教育厅办公室关于做好2009年度省级精品课程建设项目推荐工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2009.05.19•【字号】浙教办高教〔2009〕73号•【施行日期】2009.05.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文浙江省教育厅办公室关于做好2009年度省级精品课程建设项目推荐工作的通知浙教办高教〔2009〕73号各高等学校：根据《浙江省教育厅浙江省财政厅关于实施“十一五”期间全面提升高等教育办学质量和水平行动计划的通知》（浙教计〔2007〕77号〕）和《浙江省教育厅关于调整有关教学改革与建设项目评审办法的通知》（浙教高教〔2009〕56号）精神，2009年度省级精品课程建设项目采取“推荐+备案”办法进行推荐。

现将有关事项通知如下：一、省级精品课程建设项目推荐条件1．推荐省级精品课程建设项目的本科课程要求（1）课程原则上应是基础课、专业基础课或量大面广的专业课，且在高等学校连续开设了3年以上；（2）课程负责人为本校专职教师，原则上应具有教授职称，且近三年主讲此门课程不少于两次；（3）课程网站至少应提供有该课程的教学大纲、授课教案、习题、实践（实验、实训、实习）指导、参考文献目录等材料，以及课程负责人不少于45分钟的现场教学录像（鼓励将课程主讲教师的课件或全程授课录像上网）。

2．推荐省级精品课程建设项目的高职高专课程要求（1）课程应符合高技能人才培养要求，体现职业能力培养和职业素养养成；（2）课程应由学校、行业、企业共同参与建设，课程负责人应为高职院校专任教师，原则上应具有副高及以上职称，且近三年主讲此门课程不少于两次；（3）课程网站应提供有该门课程的课件、案例、习题、实训实习项目、学习指南等教学相关资料；（4）课程的网上教学资源包含课程整体设计介绍录像（不超过40分钟）和课程教学录像（不超过15分钟），其中，课程整体设计介绍录像以说课为主，包括教学设计以及相应的教学设施、环境和实训实习场景等介绍，并附相应文字说明。