2018年度“国家精品课程”申报表

2018国家精品在线开放课程工作网——申报流程介绍及平台操作手册目录1工作平台概述 (2)2申报流程介绍 (2)2.1报送联系人信息表 (2)2.2网上填报 (2)2.3函报 (3)2.4账户权限说明 (3)3省级管理员操作流程 (3)3.1用户登录与用户信息设置 (3)3.2 学校管理 (4)3.3 课程管理 (5)4校级管理员操作流程 (5)4.1校级管理员首次登录工作平台 (5)4.2创建课程负责人账号 (6)4.3校级管理员添加课程 (7)4.4课程申报管理 (8)5课程负责人提交申报材料操作流程 (9)5.1课程负责人登录平台 (9)5.2课程申报各操作按钮功能描述 (9)5.3如何提交课程申报材料 (10)5.3.1申报材料——概要信息 (10)5.3.2申报材料——基本信息 (11)5.3.3申报材料——团队情况 (12)5.3.4申报材料——简介及特色 (15)5.3.5申报材料——考核（试）情况 (15)5.3.6申报材料——课程应用情况 (16)5.3.7申报材料——课程建设计划 (16)5.3.8申报材料——附件材料 (17)5.3.9申报材料——课程数据信息表 (18)6其他操作注意事项和常见问题说明 (18)6.1账号问题 (18)6.2关于附件2《国家精品在线开放课程申报书》填写中要注意的问题 (19)6.3申报书的退改和打印流程 (19)6.4其他问题 (20)1工作平台概述“国家精品在线开放课程工作网”（简称“工作网”）是2018 年国家精品在线开放课程认定工作的工作平台，主要负责全国高校课程申报材料的提交、公示等，课程认定工作详细要求请浏览平台首页公告“教育部办公厅关于开展2018 年国家精品在线开放课程认定工作的通知”。

2申报流程介绍2.1报送联系人信息表1.只有中央和军委有关部门（单位）教育司（局）及教育部直属高校、省级教育行政部门、课程平台单位需要报送联系人信息表至信箱 zhangxq@。

中小学学校课程体系优化项目申报表课程体系名称：____________________ 学校负责人：______________________ 学校类型：________________________ 所在学校：_____区（新区）_________申报日期：________________________填写指南一、学校课程体系名称的表述要简洁、完整，能准确表达出本校课程体系的特点，避免表述太过宽泛。

二、学校负责人及成员填写真实姓名，相关信息必须准确、完整。

三、学校类型填写必须完整、明确，主要包括小学、初中、高中、九年一贯制、十二年一贯制、完全中学、中职学校、教育集团等。

四、所在学校填写必须采用全称（各区中小学必须填写所属区域），且与单位财务账户名称保持一致，以便于评审通过后顺利下达资助经费。

附件2中小学精品课程优化项目申报表课程名称：__________________________ 所属课程形态：______________________ 课程负责人：________________________ 所在单位：________区（新区）________ 申报日期：__________________________填写指南一、课程名称的表述要简洁、完整，能准确表达出本门课程的学科领域、主题或核心内容，避免表述太过宽泛；课程名称不应使用“关于…课程（课）”、“关于…研究”，一般不使用标点符号和省略语。

二、所属课程形态必须完整、明确，主要包括学科形态、活动形态、探究形态和职业形态等四大课程形态。

同时，填写时应明确相应适用对象，如：初二学生。

三、课程负责人及成员填写真实姓名，勿填写研发组、开发组等，相关信息必须准确、完整。

四、所在单位填写必须采用全称（各区中小学必须填写所属区域），且与单位财务账户名称保持一致，以便于评审通过后顺利下达资助经费。

附件3中小学特色课程优化项目申报表课程名称：__________________________ 所属课程形态：______________________ 课程负责人：________________________ 所在单位：_________区（新区）_______ 申报日期：__________________________填写指南一、课程名称的表述要简洁、完整，能准确表达出本门课程的学科领域、主题或核心内容，避免表述太过宽泛；课程名称不应使用“关于…课程（课）”、“关于…研究”，一般不使用标点符号和省略语。

附件2
国家精品在线开放课程申报书
（2018年）
课程名称：
课程负责人：
联系电话：
主要开课平台：
申报课程学校：
专业类代码：
填表日期：
教育部高等教育司制
二○一八年七月
填表说明
1.开课平台是指提供面向高校和社会开放学习服务的公开课程平台。

2.申报课程名称、课程团队主要成员须与平台显示情况一致，课程负责人所在单位与申报课程学校一致。

3.课程性质可根据实际情况选择，可多选。

4.申报课程在多个平台开课的，只能选择一个主要平台申报。

多个平台的有关数据可按平台分别提供“课程数据信息表”（附件5）。

5.因课时较长而分段在线开课、并由不同负责人主持的申报课程，可多人联合申报同一门课程。

6.专业类代码指《普通高等学校本科专业目录（2012）》或《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》中的专业类代码（四位数字）。

没有对应学科专业的课程，本科填写“0000”，专科高职填写“1111”。

7.申报书与附件材料一并按每门课程单独装订成册，一式两份。

三、课程简介及课程特色（不超过800字）
四、课程考核（试）情况（不超过500字）
五、课程应用情况（不超过800字）
六、课程建设计划（不超过500字）
十、中央部门教育司（局）或省级教育行政部门推荐意见（教育部直属高校免填）。

课程综合改革项目
申报表
建设学院（公章）
课程名称
课程类别□公共基础课□公共选修课
□专业平台课
适用专业
课程负责人
申报类型在线开放课程
建设期间 2019.10-2021.09 填报日期
教务处制
填写要求
1.按照表格要求填写各项内容，应实事求是，表述要明确、严谨。

2.表格文字应采用宋体，小四号字，固定值20磅，注意保持页面整齐美观。

3.封面“课程组成员”应按照顺序填写所有人员名单，课程类别选择请用“ ”（可从此处复制粘贴）；建设期间为学校规定时间，不得自行修改。

4.申报表应用A4复印纸双面打印，左侧装订成册，由学院审查、签署意见并加盖公章后按要求送交教务处。

电子文档命名规则：课程名称-负责人姓名-学院规范简称。

5.除课程负责人及成员情况栏外，其它栏不足的均可自行加页。

一、课程负责人及成员情况
二、课程团队
三、课程情况
七、学院推荐意见
八、学校意见。

国家精品课程一、申报条件1．申报国家精品课程的本科课程要求<1）课程原则上要求是基础课、专业基础课或量大面广的专业课；且在本校连续开设了3年以上。

<2）课程负责人为本校专职教师，具有教授职称，且近3年主讲此门课程不少于2轮。

课程负责人只能是1名，已经是国家精品课程负责人的不能再申报同类课程。

<3）课程内容应充分体现“国家精品课程评审指标”的要求<附件3）。

<4）课程网站至少提供有该课程的教案大纲、授课教案、习题、实践<实验、实训、实习）指导、参考文献目录等材料，以及至少3位主讲教师<包括课程负责人在内）每人不少于45分钟的现场教案录像<鼓励将课件或全程授课录像上网参评），且必须按照“国家精品课程教案录像上网技术标准”制作，加强课程网站的辅助教案。

2．高职国家精品课程申报条件详见《2018年度高职国家精品课程申报要求》<附件4）；网络教育国家精品课程申报要求详见《2018年度网络教育国家精品课程申报要求》<附件12）。

3．课程申报负责人要承诺申报材料的真实性，引用的课程资源要注明来源，上网内容不侵犯他人的知识产权。

4. 国家精品课程视为职务作品。

凡申请国家精品课程评审的高等学校和主讲教师将被视为同意该课程在享受“国家精品课程”荣誉称号期间，将其上网内容的非商业性使用权自然授予全国各高等学校。

5．课程申报高校要为申报课程提供建设经费，申报课程被评为国家精品课程后，要保证课程网站畅通，免费开放课程资源，并不断更新上网内容。

6. 我司将对国家精品课程进行复核，根据复核情况决定是否保留或取消其国家精品课程称号。

对于2003至2018年的国家精品课程，我司将按年度单独进行复核<复核办法另行通知）。

二、申报限额今年计划评审产生690门国家精品课程，其中普通高等学校本科和高职课程630门，网络教育课程60门。

省级教育行政部门、教案指导委员会<简称“教指委”，含高职高专校长联席会）的推荐限额见《2018年度国家精品课程推荐限额分配表<本科）》<附件1）与《2018年度国家精品课程推荐限额分配表<高职）》<附件5），超额推荐不予受理。

2010年度湖南商学院 北津学院精品课程申报表系 部 名 称 会计系课 程 名 称 财务会计学 课程层次（本/专） 本科 课程类型 理论课（含实践） 所属一级学科名称 管理学 所属二级学科名称 工商管理 课 程 负 责 人 杨平波 课 程 网 址http://172.30.1.3/JPKC/kecheng/FACC/ 申 报 日 期 2010年10月湖南商学院教务处制 二○一○年九月湖南省高校数字教学资源中心202.197.127.140填 写 要 求一、 以word 文档格式如实填写各项。

二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。

五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

六、 本表封面一级学科名称、二级学科名称严格按照教育部98版本科专业目录填写，另外增设‚文化素质教育课程类‛和‚马克思主义理论课和思想品德课类‛。

一级学科包括哲学、经济学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学和管理学；二级学科包括：（1）哲学：哲学类；（2）经济学：经济学类；（3）法学：法学类、马克思主义理论类、社会学类、政治学类、公安学类；（4）教育学：教育学类、体育学类；（5）文学：中国语言文学类、外国语言文学类、新闻传播类、艺术类；（6）历史学：历史学类；（7）理学：数学类、物理学类、化学类、生物科学类、天文学类、地质学类、地理科学类、大气科学类、海洋科学类、力学类、电子信息科学类、材料科学类、环境科学类、心理学类、统计学类；（8）工学：地矿类、材料类、机械类、仪器仪表类、能源动力类、电气信息类、土建类、水利类、测绘类、环境与安全类、化工与制药类、交通运输类、海洋工程类、轻工纺织食品类、航空航天类、武器类、工程力学类、生物工程类、农业工程类、林业工程类、公安技术类；（9）农学：植物生产类、草业科学类、森林资源类、环境生态类、动物生产类、动物医学类、水产类；（10）医学：基础医学类、预防医学类、临床医学与医学技术类、口腔医学类、中医学类、法医学类、护理学类、药学类；（11）管理学：管理科学与工程类、工商管理类、公共管理类、农业经济管理类、图书档案学类。

现代汉语精品课程申报表一、引言现代汉语是中华民族语言文字的表达方式之一，也是世界上使用人数最多的语言之一。

因此，提供一门精品的现代汉语课程对于推广汉语国际教育、促进中华文化的交流具有重要意义。

本文将就现代汉语精品课程申报表进行全面、详细、完整及深入的探讨。

二、课程目标2.1 培养语言技能通过现代汉语精品课程的学习，学生应能掌握听、说、读、写等基本语言技能。

课程重点培养学生的口语表达能力，提高阅读理解能力，扩大词汇量和提升写作能力。

2.2 增强文化认知现代汉语精品课程应包含丰富的文化元素，使学生对中国传统文化、现代社会、经济发展等方面有更深入的了解。

通过学习中国文化，学生能够增加对中国的认知，培养跨文化交流的能力。

2.3 培养综合素质现代汉语精品课程应注重培养学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、团队合作能力等。

通过合作讨论、小组项目等形式，培养学生的独立思考和综合运用能力。

三、课程设置3.1 课程结构现代汉语精品课程应分为多个阶段，包括初级、中级和高级阶段。

每个阶段的课程内容应有所区别，逐步增加难度和学习深度。

3.2 课程模块现代汉语精品课程可以设置以下模块：3.2.1 语音和拼音模块学习汉语的基础是掌握正确的发音和拼音规则。

该模块主要通过教授汉语语音和拼音系统，让学生正确发音，并能够正确拼写和书写汉字。

3.2.2 词汇和语法模块通过学习常用词汇和语法规则，培养学生的语言表达能力。

该模块应注重实践和积累，通过大量的词汇和语法练习，提高学生的语言运用能力。

3.2.3 阅读和听力模块该模块旨在提高学生的阅读和听力理解能力。

通过阅读文章、听力材料和相关练习，培养学生的内容理解能力、提高学生对汉语的听力理解和表达能力。

3.2.4 口语和写作模块培养学生的口语表达和写作能力。

通过对话、演讲练习、写作任务等形式，提高学生的口语流利度和写作准确性，培养学生的语言交际能力。

3.3 课程进度安排现代汉语精品课程应根据学生的学习进度安排具体的课程进度。

2018年省级精品资源共享课申报书
申报单位兰州财经大学
课程学校兰州财经大学
课程名称经济法学
课程类型□公共基础课□专业基础课√专业课□其它所属学科门类法学
课程负责人杨利华
申报日期 2018年5月2日
甘肃省教育厅制
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。

三、有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填
写。

四、申报单位为我省各本科高等学校。

五、课程团队的每个成员都须在“2．课程团队”表格中签字。

六、“8．承诺与责任”需要课程负责人签字，课程建设学校
盖章。