高考生物 光与光合作用(Ⅱ) 新人教版必修1

第五章第四节能量之源——光与光合作用（二）【教学目标】1.说明光合作用以及对它的相识过程。

2.简述出光合作用的原理、原料、产物、条件和反应场所。

【教学重点】1.光合作用的探究历程。

2.光合作用的过程、反应场所、原料、产物和反应条件。

【教学难点】1.光合作用的发觉及探讨历史。

2.光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。

【课时支配】 3课时第2课时【教学过程】导入：同学们，通过初中生物课的学习，我们已经知道，植物的每一片绿叶就似乎是一个“绿色工厂”，源源不断地生产着有机物，绿色植物生产有机物的过程是通过什么生理过程完成的呢？完成这项生理过程的场所是哪里？反应物、生成物以及反应条件分别是什么？带着这些疑问，我们今日来共同学习光合作用的相关学问点。

进而绽开本节内容。

自主学习一：请同学们细致默读课本P101--102页“光合作用的探究过程”部分内容。

完成下列填空：1.公元前3世纪，古希腊哲学家亚里士多德认为：植物生长所需的物质全来源于土中。

2.1648年，海尔蒙特（比利时）做了盆栽柳树称重试验，得出柳树生长所需的养分物质是从水中获得。

他没有相识到空气中的物质参加了有机物的形成。

3.1771年，英国的普里斯特利做了一个出名的试验，通过试验他得出了结论：_________________________________________________________。

但他并没有发觉光的重要性。

4.1779年，荷兰的英恩豪斯证明5.1785年，由于发觉了空气的组成，人们才明确绿叶在光下放出的气体是______________________，汲取的是_____________________________。

6.1804年，法国的索叙尔通过定量探讨进一步证明二氧化碳和水是植物生长的原料。

7.1845年，德国的梅耶依据能量转化与明确指出8.1864年，德国的萨克斯发觉光合作用产生淀粉。

他做了一个试验，通过试验，胜利的证明9.1880年，美国的恩格尔曼发觉叶绿体是进行光合作用的场所，氧是由叶绿体释放出来的。

第五章第4节能量之源----光与光合作用课内探究案（二）班级姓名学号一、【教学目标】1、光合作用的过程2、尝试探究影响光合作用的环境因素。

3、说出光合作用原理的应用。

4、简述化能合成作用。

二、【重点、难点】1、重点：⑴光合作用的过程。

⑵光合作用原理的应用。

2、难点：光合作用的过程。

三、【课内探究】知识点一：光合作用的过程1、光合作用分为和两个阶段，前者进行的场所是，后者进行的场所是。

2、光合作用过程中发生了哪些物质变化和能量变化？试用图解表示。

例题1、在光合作用过程中能正确反映能量流动途径的是（）A、光能→ATP→葡萄糖B、光能→叶绿素→葡萄糖C、光能→C5→葡萄糖D、光能→CO2→葡萄糖【精讲点拨1】光反应和暗反应的区别和联系例题2、光合作用过程中， 水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能量分别来自： （ ） A ．呼吸作用产生的ATP 和光能 B.都是呼吸作用产生的AIP C ．光能和光反应产生的ATP D ．都是光反应产生的ATP【精讲点拨2】叶绿体处于不同条件下，C、C 、[H]、ATP 以及(CH O)合成量的动态变化体的供应，短时间内叶绿体中C3与C5、[H]相对含量的变化是 （ ）A.上升、下降、上升B.下降、上升、下降C.下降、上升、上升D.上升、下降、下降 知识点2：影响光合作用的因素及光合作用原理的应用思考：影响光合作用的因素有哪些？它们是如何影响光合作用过程的？例题4、下列关于外界条件对光合作用强度影响的叙述中，正确的是A. 在相同光照条件下，各种植物的光合作用强度相同B. 温室栽培时，在晴朗的白天适当提高温度，可增加作物的光合作用强度C. 在相同光照和温度条件下，空气中CO 2的浓度越高，光合作用的强度就越大D. 若土壤中缺乏N 、P 、Mg 元素，农作物的光合作用强度不会受影响 知识点3：化能合成作用1、化能合成作用概念：。

2、实例：硝化细菌 2NH 3＋3O 2 —→2HNO 2＋2H 2O ＋能量2NHO 2＋2O 2—→2HNO 3＋能量 6CO 2＋6H 2Ｏ Ｃ6H 12O 6＋6O 2【精讲点拨4】化能合成作用与光合作用的比较能量例题5、硝化细菌通过化能合成作用形成有机物，需要下列哪种环境条件（）A、具有NH3及缺氧B、具有NH3和氧C、具有硝酸及缺氧D、具有硝酸和氧四、【课堂检测】1—7 C 8 B 9（1--3）A（4）B1. 光合作用的过程中，能量的转变过程是（）A. 光能→ADP中活跃的化学能→稳定的化学能B. 光能→叶绿体中活跃的化学能→稳定的化学能C. 光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能D. 光能→稳定的化学能→活跃的化学能2、光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是（）A. 叶绿体的类囊体膜上进行光反应和暗反应B. 叶绿体的类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应C. 叶绿体基质中进行暗反应，不进行光反应D. 叶绿体基质中可进行光反应和暗反应3、暗反应中C3被还原的条件是（）A．ATP、酶、还原氢B．ATP、氧气、还原氢C．水、ADP D．CO2、酶4、绿色植物在光合作用下，CO2的固定发生在A．有光条件下 B．无光条件下 C．红光和蓝紫光条件下 D．有光或无光条件下5、光合作用中形成ATP的部位是：（）A．叶绿体外膜B．类囊体C．叶绿体基质D．叶绿体内膜6、光合作用暗反应中，与CO2固定有关的物质是 ( )A．水 B．[H] C．ATP D．五碳化合物7、在光合作用中，不需要酶参与的过程是A．CO2的固定B．叶绿素吸收光能C．三碳化合物的还原D．ATP的形成8、生长于较弱光照条件下的植物，当提高CO2浓度时，其光合作用速度并未随之增加，主要限制因素是（）A、呼吸作用和暗反应B、光反应C、暗反应D、呼吸作用9、根据下面光合作用图解，请回答：（1）图中编号所代表的物质分别是：① _____________；②____________；③；④____________。

人教版 必修一 5.4能量之源——光与光合作用 学案2【高效导航】1.学习目标：①知道光合作用被发现的基本过程②简述出光合作用的原料、产物、条件和反应场所③尝试探究影响光合作用强度的环境因素。

④说出光合作用原理的应用2.重点：光合作用的过程和原理3.难点：光合作用的过程和原理“看”—知识经纬“导”—自主预习光合作用的过程和应用2．光合作用的过程(1)光反应：①场所：叶绿体的____________上。

②条件：____、色素、酶、水等。

③物质变化：将水分解为________和________，将ADP 和Pi 合成________。

④能量变化：光能转变为活跃的________。

(2)暗反应：①场所：叶绿体的__________________中。

②条件：________、[H]、ATP 、CO 2等。

③物质变化CO 2的固定：C 5＋CO 2\s\up7(酶(酶)――→酶________。

C 3的还原：2C 3＋[H]酶ATP ――→酶ATP________。

④能量变化：ATP 中活跃的化学能转变为__________。

3．光合作用的应用：(1)光合作用强度是指植物在单位时间内通过光合作用制造________的数量。

(2)影响光合作用强度的因素包括空气中________的浓度、土壤中________和矿质元素的多少、光的________以及温度的高低等。

4．化能合成作用：(1)概念：某些细菌能够利用体外环境中的某些________氧化时所释放的能量来制造________的合成作用。

(2)实例：硝化细菌能利用__________氧化成__________和________时所释放的化学能，将________和________合成________。

“学”—互动探究探究一 光合作用的过程小组讨论回答下列问题：如何理解光反应阶段和暗反应阶段的关系？提示：光合作用的过程，按其是否需要光，将其划分为光反应和暗反应两个阶段。